2025年山东省济宁市初一上学期二检语文试卷

1、下列各项中加点字注音全对的一项是（   ）

A. 酝酿（niàng）  粗犷（kuǎng）  并蒂（dì）   咄咄逼人（duō）

B. 应和（hè） 莅临（lì） 匿笑（nì）   人之罕至（hǎn）

C. 着落（zhuó） 絮叨（xù）   徘徊（huái）  混为一谈（hún）

D. 贮蓄（zhù）   一霎（chà） 确凿（záo） 人声鼎沸(dǐng)

2、下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）

A．确凿（záo） 斑蝥 截然不同（jié） 油然而生

B．倜傥（tì） 云霄 混为一谈（hún） 花团绵簇

C．黄晕（yūn） 憔悴 人迹罕至（hǎn） 翻来复去

D．吝啬（shè） 伫蓄 咄咄逼人（duǒ） 美不胜收

3、下列句子有语病的一项是（  ）

A. 这次“大家唱大家跳”活动成功的关键是同学们的齐心协力。

B. 童话《皇帝的新装》的作者是闻名世界的丹麦作家安徒生的作品。

C. 为了纪念建军九十周年，全国上下掀起了高唱红歌的热潮。

D. 青年人应当把自己的梦想与民族的梦想紧密相连，刻苦学习，在追逐梦想的过程中为中国梦的实现而贡献力量。

4、下列各句中，没有语病的一项是（     ）

A．两个中学的老师参加了这次教学基本功竞赛活动。

B．以“讲好中国故事，唱响时代赞歌”为主题的《中国民歌大会》一经播出，就好评如潮。

C．读者深受喜爱的杨绛先生，不凡的一生中，留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。

D．为了防止这类交通事故不再发生，我们制定了交通安全管理措施。

5、下列句子中加点词解释不正确的一项是（     ）

A．翁曰：“无他，但手熟尔 但：只，只是

B．及鲁肃过寻阳                           及：到，等到

C．愿为市鞍马，从此替爷征 市：在集市

D．但当涉猎，见往事耳 见：了解

6、下列有关文学文化常识的表述，不正确的一项是（     ）

A．“他们谁也不想安慰别人……斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责。”句中加点的短语依次是动宾短语、偏正短语和并列短语。

B．铭，古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。

C．《资治通鉴》是一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。这部历史巨著是由北宋政治家、史学家司马光主持编纂的。

D．《活板》选自南宋科学家沈括的笔记体巨著《梦溪笔谈》。活板是用活字排成的印刷版，印刷术是中国古代四大发明之一。

7、下列关于语法及文学文化常识的表述，有误的一项是（     ）

A．“在城市化进程不断推进的当下，古城保护也与城市规划、发展及普通人的日常生活息息相关”这句话中“在”是介词，“不断”是副词，“及”是连词。

B．“燕然勒功”典出《后汉书·窦融列传》，讲的是东汉大将窦宪追击北匈奴，出塞三千余里，至燕然山刻石记功的事。

C．“孤”是古时王侯的自称；“大兄”即“长兄”，古代对长辈的尊称。

D．《木兰诗》选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》，是南北朝时北方的一首乐府民歌。

8、阅读下面的文言语段，完成下面小题。

王安石在相位，子妇之亲萧氏子至京师，因谒公，公约之饭。翌日，萧氏子盛服而往，意为公必盛馔。日过午，觉饥甚而不敢去。又久之方命坐果蔬皆不具其人已心怪之。酒三行，初供胡饼两枚，次供猪脔数四，顷即供饭，旁置菜羹而已。萧氏子颇骄纵，不复下箸，惟啖胡饼中间少许，留其四旁。公取自食之，其人愧甚而退。

【1】下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（ ）

A.因谒公  谒：拜访 B.意为公必盛馔  意：意思

C.惟啖胡饼中间少许  啖：吃 D.其人愧甚而退  愧：羞愧

【2】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）

又久之方命坐果蔬皆不具其人已心怪之

A.又久/之方命坐/果蔬皆不具/其人已心怪之

B.又久之方/命坐果蔬皆不/具其人/已心怪之

C.又久之/方命坐果蔬/皆不具其人/已心怪之

D.又久之/方命坐/果蔬皆不具/其人已心怪之

【3】下列对文段相关内容的理解和分析不正确的一项是（ ）

A.王安石约萧公子来吃饭，第二天，萧公子就盛装赴约。

B.王安石不喜欢萧公子，就让他等了很久才开饭。

C.王安石待客的菜肴只有两块胡饼，四小块猪肉和一碗菜汤。

D.萧公子平时娇生惯养任性，只勉强吃了一点点。

【4】将文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。

日过午，觉饥甚而不敢去。

9、古诗文默写填空。

①人不知而不愠，__________？（《论语•学而》）

②_________，_________；星汉灿烂，若出其里。（曹操《观沧海》）

③李商隐在《夜雨寄北》中将相思之情转化为重逢希冀的诗句：____________，____________。

④马致远《天净沙•秋思》中的“_________，___________”写出了浓重的乡愁，形象地揭示了作品的主题。

10、阅读下文，根据要求完成下面小题

心脏堪称人体器官的“劳模”

①心脏打从胚胎期开始就跳个不停，在人的有生之年大约要跳30亿次。某些器官没活儿干的时候可以休息，心脏却要每分每秒持续不停地跳动。一旦“放假”，主人顷刻间长眠；大多数器官成双成对，一个出现问题另一个可以代偿，独一无二的心脏却必须全责承担“泵血”的使命。正常成人安静状态下心脏每分钟泵血约为4.5至6升，约等于这个人的全身血量。如果要在人体器官中评选一位“劳模”，心脏可以当之无愧地获此殊荣。

②_____________这要从心脏的结构说起。构成心脏的有两种细胞：普通的心肌细胞和特殊分化的心肌细胞。工作细胞包括心房肌和心室肌，它们含有丰富的肌原纤维，可以进行有力的收缩，其收缩与舒张相交替的运动构成了心跳。自律细胞的特点是具有自动产生节律性兴奋的能力，它们的细胞膜上特殊的阳离子通道使其在复极化末期自动地发生去极化。自律细胞像一张大网遍布在整个心脏，包括窦房结、房室交界、房室束支，以及末梢的蒲肯野纤维。自律细胞把兴奋传递给工作细胞，工作细胞于是发生兴奋和收缩。

③心脏一次收缩和舒张构成一个心动周期。以成年人平均每分钟心跳75次计算。心动周期约0.8秒。心动过程是：心房收缩约0.1秒，接着心室收缩约0.3秒。无论心房还是心室，都是收缩期短而舒张期长，可见心脏还是很会休息的，它不会像骨骼肌那样持续地收缩，而是始终做收缩与舒张相交替运动。

④心脏“善于休息”还表现在有一个很长的“不应期”。骨骼肌细胞的不应期只有两毫秒，而心脏的不应期有200多毫秒。在这段时间里，无论给多大的刺激它都不起反应，这样即便有些病理性刺激前来“骚扰”，它也保持着自己的节奏，不会轻易地被病理性刺激弄得心律失常、心动过速。

⑤话说心脏这位“劳模”还是比较喜欢刷“存在感”，别的器官干活时基本上沉默无声，可是心脏会发出明显的“心音”，这是心脏的瓣膜关闭发出的声音。如果用“蹦哒、蹦哒”来形容心音，前面这一声“蹦”是由房室瓣关闭、血流冲击房室瓣引起心室振动造成，是心室收缩的标志；后面这一声“哒”是由半月瓣关闭，血流冲击大动脉根部引起的振动造成，是心室舒张的标志。医生听诊时会分辨这两个声音，借以判断心脏在收缩期还是舒张期，如果有杂音的话，判断是收缩期杂音还是舒张期杂音，这对于临床诊断很有意义。

⑥人类的心脏就如同一台马力强劲的发动机，推动着血液在全身循环。通过心脏的做功，血液在人体中循环流动，运输氧气及各种营养物质。

【1】联系上下文，第②段横线上应填上句子是

A．心脏为什么能这样善于休息呢？

B．心脏为什么能如此勤奋地工作呢？

C．心脏为什么喜欢刷“存在感”呢？

D．心脏为什么是这样的结构呢？

【2】文章标题的妙处在于______________

【3】联系全文，概括心脏这位“劳模”的形象特点，除了严于律已、自强不息外，还有_________________

【4】第①段画线句与第③段画线句说法上是否存在矛盾？请写出理由。

11、名著阅读，完成下列小题。

五猖会（节选）

因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。

“去拿你的书来。”他慢慢地说。

这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。

我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。

两句一行，大约读了二三十行罢，他说：——

“给我读熟。背不出，就不准去看会。”

他说完，便站起来，走进房里去了。

我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。

粤有盘古，生于太荒，

首出御世，肇开混茫。

就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读《鉴略》比读《千字文》、《百家姓》有用得多，因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵！“生于太荒”呵！…

应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。

他们都等候着；太阳也升得更高了。

我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。

“不错。去罢。”父亲点着头，说。

大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。

我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。

【1】从全文看，作者心情的变化经历了哪几个阶段？

【2】“忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷”句中的“谨肃”“蹊跷”是什么意思？为什么工人的脸色忽然变“谨肃”了？这说明了什么？

【3】“朝阳照着西墙，天气很清朗”“太阳也生得更高了”两句运用了怎样的描写方法？其作用是什么？

【4】“我”一口气把书背了下来，且“梦似的就背完了”，这里的“梦”有哪些含义？

【5】文末两段写大家高兴，而“我”却觉得“似乎都没有什么大意思”，这里用了怎样的手法？反映了什么？

12、语言表达

小光是个很爱打篮球的孩子，今天轮到小光所在的团队搞大扫除，他负责倒垃圾，好朋友放学后早就飞奔到篮球场上打篮球去了，小光提起垃圾袋，突然看到了一楼的公共垃圾桶，他灵机一动，将垃圾袋往公共垃圾桶里塞去，这一被检查卫生的老师看到了……

要求：①描写老师和小光的神态和语言。②运用比喻的修辞手法。③字数为150～200字。