2025年河南省新乡市初一上学期二检语文试卷

1、下列说法有误的一项是（     ）

A．《济南的冬天》一文作者抓住了济南“温晴”这一特点，描绘出一幅济南特有的动人美景。

B．《雨的四季》一文通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情。

C．《世说新语》主要记载了汉末至东晋士大夫的言谈、逸事，反映了当时社会一些上层人物的精神面貌和生活情况，是南宋刘义庆组织编写的。

D．《散步》中“我的母亲又熬过了一个严冬”一句用一个“熬”字形象地写出了母亲面对漫长的严冬，在身体和精神方面经受的磨难之巨大。

2、给下面句子排序，衔接最恰当的一项是（     ）

有蓝天的呼唤，______；有大海的呼唤，______；有远方的呼唤，______。生活，要有追求永支撑；人生，要有激情常相伴。

①就不能让搏击的勇气在风浪中却步

②就不能让寻觅的信念在走不出的苦闷中消沉

③就不能让奋飞的翅膀在安逸中退化

A．③①②

B．②③①

C．②①③

D．①②③

3、下列句子中的加点成语使用有误的一项是（ ）

A．草坪上，一个个花枝招展的彝族小伙子，踩着梦幻般的舞步，哼着不知传唱了几千年的古老歌谣。

B．哪怕是儿子的任何一点点进步，爸爸和妈妈都看在眼里，都让他们喜出望外。

C．有的说，当年文成公主在进藏途中，行至日月山口，回首汉宫，思念之情油然而生。

D．幸福是一种回味绵长的情致，是一种美不胜收的意境，它距离每一个人并不遥远。

4、下列加点词语注音完全正确的一项是（   ）

A. 匿笑（ni） 菜畦(qí) 徘徊（huí） 参差不齐（cí）

B. 虐待（nüè）  安详（xiáng） 蜷伏（juán）  翻来覆去（fù）

C. 乞求（qǐ） 附和（hè）   凌乱（líng）  众目睽睽（kuí）

D. 轻捷（jié）  匿笑（nì）   和蔼（ài）   恍然大悟（huǎng）

5、下面是小雅同学做的字音字形梳理记录，其中有误的一项是（     ）

A．注意多音字发音造成的误读，如“憎恶（è）”应读成“憎恶（wù）”，“气冲斗（dòu）牛”应读成“气冲斗（dǒu）牛”。

B．注意纠正人名，地名的误读，如“臧（zàng）克家”应读成“臧（zāng）克家”，“端木蕻（bòng）良”应读成“端木蕻（hóng）良”。

C．注意形近字造成的误写，如“狂澜”不能写成“狂斓”，“烦躁”不能写成“烦燥”。

D．注意成语字形的误写，如“锋芒毕露”应写成“锋芒必露”，“大廷广众”应写成“大庭广众”。

6、下列对诗歌内容情感的理解，不正确的一项是（     ）

送柴侍御

[唐]王昌龄

沅水通波接武冈，送君不觉有离伤。

青山一道同云雨，明月何曾是两乡。

A．“沅水通波接武冈”，点出了友人要去的地方，语调流畅而轻快，“流水”与“通波”蝉联而下，显得江河相连，道无艰阻。

B．“沅水通波接武冈，送君不觉有离伤”，龙标、武冈虽然两地相“接”，但毕竟是隔山隔水的“两乡”，不由得让作者生发出世事无常的伤感。

C．这首诗运用想象，青山一道，云雨相同，共睹明月，地远心近，写出了人分两地、情同一心的深情厚谊。

D．“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”。一句肯定，一句反诘，将诗人对朋友的宽慰和别后的思念，渗透在字里行间了。

7、下列各句中加点的成语使用不正确的一项是（   ）

A. 两位江苏籍院士——刘永坦、钱七虎荣获2018年度国家最高科学技术奖，作为江苏人，我们的自豪感油然而生。

B. 在新的形势下，我们更应该不断学习，见异思迁，积极进取。

C. 牧羊人几十年如一日，坚持种树，靠一己之力，将不毛之地变成富饶的田园。

D. 近年来发生多起背包客被困野山的事件，这说明到一些人迹罕至的地方游玩风险很大。

8、阮裕焚车

阮光禄①在剡②，曾有好车，借者无不皆给。有人葬母，意欲借而不敢言。阮后闻之，叹曰：“吾有车而使人不敢借，何以车为③？”遂焚之。

（选自刘义庆《世说新语》）

注释：

①阮（ruǎn）光禄：阮裕，曾经做过金紫光禄大夫，所以称他为阮光禄。②剡（shàn）：地名，在浙江嵊县。③何……为：干什么。

【1】解释下列句中加点的词

（1）意欲借而不敢言  （2）借者无不皆给

（3）阮后闻之        （4）遂焚之

【2】凭借注释，用现代汉语翻译下面句子。

吾有车而使人不敢借，何以车为？

【3】这个故事表现了阮裕怎样的性格？

9、古诗文默写

（1）我寄愁心与明月，__________。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（2）__________，思而不学则殆。（《论语》）

（3）__________，险躁则不能治性。（《诫子书》）

（4）__________，受降城外月如霜。（《夜上受降城闻笛》）

（5）《次北固山下》一诗中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：“__________，__________”。

10、阅读下面的文字，完成小题。

云与波

（泰戈尔）

妈妈，住在云端的人对我唤道——

“我们从醒的时候游戏到白日终止。我们与黄金色的曙光游戏，我们与银白色的月亮游戏。”我问道：“但是，我怎么能够上你那里去呢？”

他们答道：“你到地球的边上来，举手向天，就可以被接到云端里来了。”“我妈妈在家里等我呢，”我说，“我怎么能离开她而来呢？”

于是他们微笑着浮游而去。但是我知道一件比这个更好的游戏，妈妈。 我做云，你做月亮。

我用两只手遮盖你，我们的屋顶就是青碧的天空。

住在波浪上的人对我唤道——

“我们从早晨唱歌到晚上；我们前进又前进地旅行，也不知我们所经过的是什么地方。”我问道：“但是，我怎么能加入你们队伍里去呢？”

他们告诉我说：“来到岸旁，站在那里，紧闭你的两眼，你就被带到波浪上来了。”我说：“傍晚的时候，我妈妈常要我在家里——我怎么能离开她而去呢！”

于是他们微笑着，跳舞着奔流过去。

但是我知道一件比这个更好的游戏。

我是波浪，你是陌生的岸。

我奔流而进，进，进，笑哈哈地撞碎在你的膝上。

世界上就没有一个人会知道我们俩在什么地方。

【1】下列对散文诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）

A．“我”拒绝“住在云端的人”的邀请，是因为“我”对妈妈有着深深的依恋。

B．“我”渴望加入旅行的队伍，但因“妈妈常要我在家里”而感到有些难过和遗憾。

C．有的地方只有“我”和妈妈才能知道，正如有的情感只有“我”和妈妈才能体会。

D．诗歌用童话的笔法，浪漫的想象，形象地写出母子的深情，充满着童真童趣。

【2】阅读全诗，补全诗歌中所涉及的两个场景内容。

（1）云端上有人在________________。

（2）______________有人在旅行。

【3】诗歌常以情动人，请仿照示例，为文中划线诗句进行朗读实践设计。

示例：“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

朗读设计说明：“母亲的手”和“抚摸”读重音，读出深情，读出对春风的喜爱和赞美，令人感觉春风拂面的温暖、柔和、舒坦。

朗读实践：我奔流而进，进，进，笑哈哈地撞碎在你的膝上。

朗读设计说明：_________________

11、阅读下面文字，完成问题。

野姜花

林清玄

①在通化市场散步，拥挤的人潮中突然飞出来一股清气，使人心情为之一爽；循香而往，发现有位卖花的老人正在推销他从山上采来的野姜花。

②我买了十把野姜花，想到这位可爱的老人，也记起买野花的人可能是爱花的，可能其中也深埋着一种甜蜜的回忆；就像听一首老歌，那歌已经远去了，声音则留下来，每一次听老歌，我就想起当年那些同唱一首老歌的朋友，他们的星云四散，使那些老歌更显得韵味深长。

③如今，岁月像蝴蝶飞过、像小舟流去，我也度过了很长的一段流浪岁月，仅剩野姜花的兴谢在每年的秋天让人神伤。后来我住在木栅山上，就在屋后不远处有一个荒废的小屋，春天里，月桃花像一串晶白的珍珠垂在各处，秋风一吹，野姜花的白色精灵则迎风飞展。我常在那颓落的墙脚独坐，一坐便是一个下午，感觉到秋天的心情可以用两句诗来形容：“曲终人不见，江上数峰青。”

④记忆如花一样，温暖的记忆则像花香，在寒冷的夜空也会放散。

⑤我把买来的野姜花用一个巨大的陶罐放起来，小屋里就被香气缠绕，出门的时候，香气像远远的拖着一条尾巴，走远了，还跟随着。我想到，即使像买花这样的小事，也有许多珍贵的经验。

⑥有一次赶火车要去见远方的友人，在火车站前被一位卖水仙花的小孩拦住，硬要叫人买花，我买了一大束水仙花，没想到那束水仙花成为最好的礼物，朋友每回来信都提起那束水仙，说：“没想到你这么有心！”

⑦又有一次要去看一位女长辈，这位老妇年轻时曾有过美丽辉煌的时光，我走进巷子时突然灵机一动，折回花店买了一束玫瑰，一共九朵。我说：“青春长久。”竟把她激得眼中含泪，她说：“已经有十几年的时间没有人送我玫瑰了，没想到，真是没想到还有人送我玫瑰。”说完她就轻轻啜泣起来，我几乎在这种心情中看岁月蹑足如猫步，无声悄然走过。隔了两星期我去看她，那些玫瑰犹未谢尽，原来她把玫瑰连着花瓶冰在冰箱里，想要捉住青春的最后，看得让人心疼。

⑧每天上班的时候，在复兴南路和南京东路的快车道上，时常有一些卖玉兰花的人，有小孩、有少女，也有中年妇人，他们将四朵玉兰花串成一串，车子经过时就敲着你的车窗说：“先生，买一串香的玉兰花。”使得我每天买一串玉兰花成为习惯，我喜欢那样的感觉——有人敲车窗卖给你一串花，而后天涯相错，好像走过一条乡村的道路，沿路都是花香鸟语。

⑨印象最深的一次是在东部的东澳乡旅行，有一位长着一对大眼睛的山地小男孩卖着他从山上采回来的野百合，那些开在深山里的百合花显得特别小巧，还放散着淡淡的香气。我买了所有的野百合，坐在沿海的窗口，看着远方海的湛蓝及眼前百合的洁白，突然兴起一种想法，这些百合开在深山里是很孤独的，唯其有人欣赏它的美和它的香，才增显了它存在的意义，再好的花开在山里，如果没有被人望见就谢去，便减损了它的美。

⑩因此，我总是感谢那些卖花的人，他们和我原来都是不相识的，因为有了花魂，我们竟可以在任何时地有了灵犀一点，小小的一把花，想起来自有它的魅力。

（选自林清玄《鸳鸯香炉》，有改动）

(1)请根据文章内容填空

“我”买野姜花，感受记忆中的美好——①__________，让花成为友人最好的礼物——“我”买玫瑰花，②__________——“我”买玉兰花，感受生活美好随处可见——“我”买野百合，③__________

(2)请从修辞方法的角度赏析文中第③段画线的句子。

(3)结合全文，谈谈你对文章最后一段话的理解。

12、阅读下面材料，按要求写作。

春阳和煦，夏风清凉，秋色绚丽，冬雨凄冷。蓦然回首，我们发现，在生活的长河中，许多事成就了两岸迷人的风景。这些风景也能寄托着人们无尽的情思。

请你以《身边的风景》为题，写一篇抒发自己感情的文章。

作文要求：（1）题目自拟；（2）文体不限（诗歌除外）；（3）感情真挚；（4）书写工整、规范，字数不少于500字。