2025年四川省德阳市初一上学期二检语文试卷

1、下列对名著有关内容的表述不正确的一项是（ ）

A．《西游记》是明代吴承恩的一部神魔小说，全书以丰富的想象描写了师徒四人在取经途中历经磨难的过程，歌颂了取经人不畏艰险、勇于斗争、百折不挠的精神。

B．《范爱农》一文中的范爱农和鲁迅是同乡，都在日本留过学，但他们在对徐锡麟等人被杀，要不要打电报到北京痛斥满清政府的无人道时持不同意见。

C．《西游记》中唐僧师徒受阻于火焰山，土地交代了此山的来历，说是当年大圣“蹬倒丹炉，落了几个砖来，内有余火，到此处化为火焰山”。

D．《阿长与〈山海经〉》中阿长是我们家保姆，她姓长，又高又瘦，她迷信唠叨，令人厌烦，但她为我买来了《山海经》，让我对她产生了新的敬意。

2、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）

A. 分歧(qí)   熬过(ǎo) 瘫痪(tān huàn) 应和（ hé）

B. 绽开(zhàn)   贮蓄(chǔ)   缠络(chán lào) 粗犷(guǎng)

C. 狭隘 （yì） 攒成(cuán) 倜傥(tì tàng)   干涸（hé）

D. 吝啬（lìn sè）   静谧(mì) 参差（cēn cī） 黄晕(yùn)

3、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）

A.确凿（zuó）  后窍（qiào）  缠络（luò）  宿儒（sù）

B.油蛉（líng）  菜畦（wā） 觅食（mì）  竹筛（shāi）

C.锡箔（bó）   桑椹（shèn）  盔甲（kuī）  戒尺（jiè）

D.蝉蜕（tuì） 书塾（shú） 脑髓（suí）  秕谷（bĭ）

4、根据语意，下面横线上依次填入的句子排列最恰当的一项是（   ）

我不去想是否能够成功，   ，便只顾风雨兼程；我不去想能否赢得爱情，   ，就勇敢地吐露真诚；我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，   ，留给世界的只能是背影；我不去想未来是平坦还是泥泞，   ，一切，都在意料之中。

①只要热爱生命  ②既然目标是地平线  ③既然钟情于玫瑰  ④既然选择了远方

A. ②④③①   B. ②③④①   C. ④③②①   D. ④①②③

5、选出对名著《西游记》相关内容的表述错误的一项   ( )

A. 孙悟空在龙宫索得金箍棒和一身披挂，惹恼了龙王四兄弟，被告到天庭。玉帝派太白金星下届招安，封悟空为“弼马温”。

B. 猪悟能被高太公招为上门女婿，虽然他勤劳能干，不伤害百姓，但因相貌丑陋、食量惊人，又经常飞沙走石、来去无影，所以被众人当成妖怪。

C. 《观音赴会问原因，小圣施威降大圣》这一回中，小圣是指托塔李天王，大圣就是美猴王，即后来保护唐僧取经的孙悟空。

D. 《西游记》可分三大部分：第一部分（一到七回）介绍孙悟空的神通广大，大闹天宫；第二部分（八到十二回）叙三藏取经的缘由；第三部分（十三到一百回）是全书故事的主体，写悟空等降服妖魔，最终到达西天取回真经。

6、下列加点字注音有误的一项是   (   )

A. 邓稼先( jià) 宰割（zăi）   可歌可泣(qì)

B. 弥高( mÍ)   赫然（hè） 气冲斗牛(dŏu)

C. 簇新(cù) 校对（xiào）   鲜为人知(xiān)

D. 草率（shuài）   揩桌子(kāi)   深恶痛绝(wù)

7、下列对名著内容的表述有错误的一项是（ ）

A. 《朝花夕拾》共撰写了十篇回忆性散文，并以《旧事重提》为总题目陆续发表，我们可据此了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。

B. 长妈妈——一位普通的保姆，有愚昧迷信的一面，但她身上保存着朴实善良的爱，令作者永生难忘。她为作者买来《山海经》，让作者对她的态度彻底改变。

C. 《二十四孝图》中，作者觉得其中“自然也有可以勉力仿效的”故事，如“子路负米”“黄香扇枕”之类，而“哭竹生笋”和“陆绩怀橘”的故事，如模仿则有性命之忧了。

D. 《五猖会》中，“我”急切盼望看到迎神赛会，在父亲的逼迫下背完《鉴略》再去看五猖会，可是五猖会的热闹对我而言已兴趣索然。

8、[甲] 陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射!”翁曰：“以吾酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“吾亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

[乙]子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”

【1】解释下面句中的加点词。

⑴公亦以此自矜 矜：___________

⑵康肃笑而遣之 遣：___________

⑶择其善者而从之 从：___________

⑷其不善者而改之 其：___________

【2】下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）

A. 以钱覆其口   徐以杓酌油沥之   B. 汝亦知射乎   尔安敢轻吾射

C. 公亦以此自矜  自钱孔入   D. 而钱不湿 择其善者而从之

【3】翻译下面句子。

⑴见其发矢十中八九，但微颔之。

⑵三人行，必有我师焉。

【4】对待自己和他人的长处，[甲][乙]两文分别告诉人们什么道理?

9、阅读下面文字，回答后面的问题。

开学以来我们感受到众多杰出人物的非凡气质，如孙权，唤起我们对理想的憧憬和追求；我们品读了表现家国情怀的作品，如《木兰诗》，激发我们对祖国的热爱和眷恋；我们看到“小人物”的平凡与光辉，如阿长、卖油翁，引导我们对人生向善、求美的追求。

尤其学习《木兰诗》后，我们被木兰替父从军的故事所震撼。在木兰得知“①______，卷卷有爷名”后，毅然做出“②______，从此替爷征”的决定。木兰身跨战马，日行夜宿，万里迢迢，奔赴战场。在寒气凛冽，生活艰苦的边塞，木兰征战多年，历经一次次残酷的战斗，立下汗马功劳。还朝后辞官不就，回乡与家人团聚。归家后的木兰，立刻“脱我战时袍，③______。当窗理云鬓，④______”。恢复女儿装束的木兰，看呆了一众伙伴。一个既有英雄气概又有女儿柔情的木兰，是何等令人钦佩！

（1）在文段空缺处填上相应的诗句。

（2）文段中加着重号的句子使我们联想到《木兰诗》中的诗句：“______，______”。

（3）《木兰诗》中表现木兰归乡心切的句子是：“______，______”。

10、春风柳上归

马亚伟

⑴“寒雪梅中尽，春风柳上归。”春的画笔轻轻点染，把第一抹春色涂上柳梢。

⑵我上班的途中，有一段路程，道路左侧是一片垂柳。每天来到这里，我都会不自觉放慢了车速。“慢慢走，欣赏啊”，有时候真的需要这样一种心境。

⑶这里地处城市边缘，是难得的清幽静谧的所在，被我称为“闹市中的桃花源”。绿柳婆娑，是北国春曲上第一个音符，轻盈盈跳跃着，弹拨着每一缕春光。每年春天，我都会来这里与第一抹春光相遇。

⑷在这里，能够谛听到春天脉搏的跳动。我曾经以为，我的春天就是为了与这一坡浅绿相逢，不然，我宁愿永远睡在安闲的冬天。我曾试图用我认为最美的语言来歌唱这片柳林，也曾试图用我认为最美的色彩来描画柳林，然而，我的声音是如此单调和造作，我的画笔是如此干涩和枯竭。在自然面前，我是失语的。唯有缄默，才可以听到一抹新绿带给我的怦然心动，才可以听到春天蹑足而来的轻音，才是对和谐宁静的自然最好的馈赠。

⑸春的讯息刚刚来过，柳条已经变得柔软起来，柔梢披风。细细的柳树已经有了娉婷的风姿，丝丝柳条袅袅垂落，若含羞的少女。柳色新新，还未成翠色，远远望去，只是一片浅浅的柳烟。走近了看，能看到隐隐的绿意。视线穿过这片浅浅的柳烟，见远处散落着烟村四五家，分明有一种水墨画的韵味。

⑹风也越来越软了，不久就会春色缤纷。人们喜欢把“桃红柳绿”作为春天的标志，柳林不远处就是一片桃林。这个时节，离桃花开还早着呢。不过桃林也显出不甘示弱的样子，正在努力地生长着，孕育着。不久，桃花一开，就可以同柳树一样装点春光。是柳色，牵出了第一朵桃红。

⑺所有的树木中，我以为柳树最具有婀娜之美，娉婷之姿，像极了窈窕的淑女。所以，柳树一直是画家和诗人所喜爱的。试想，自然界如果没有了柳树，画家的构图该是多么乏味和单调，诗人的妙笔又怎能够字字生花呢？如果没有柳树，似剪春风又怎能裁出一树碧玉？

⑻柳色是大自然最动人的一抹绿色。柳树没有春华秋实的经历，从春到夏，从夏到秋，从秋到冬，它只沐浴着阳光，历经着风雨，悄然增添着生命的年轮。柳常常是人们无心栽种，自己巧借自然之力，成行成荫。我途中的这片柳林，好像不是刻意栽种的，却也整齐。日日月月，每天经过这里，静观它们一岁一枯荣，在风雨中岁岁年年挺立。

⑼“慢慢走，欣赏啊”。如果可以，我真想停下来。停下来凝视碧蓝的天，直到心灵澄澈如一潭静水；停下来醉在这美丽的柳色中，静静等待光阴一寸一寸流走，直到地老天荒。多么让人沉醉的柳林！

⑽谁说春风是没有颜色的？当你远远地看到一层柳烟萌动，就看到了春风的颜色。

【1】开头引用诗句有什么好处？

【2】在作者的眼里，春色在柳树身上得到了充分的体现，柳色代表着春色，说说其中的原因。

【3】本文第⑹段写桃花是否离题？为什么？

【4】文章两处写到“慢慢走，欣赏啊”，有什么作用？

【5】阅读下面一段文字，说说它与本文在写景手法上和情感上有何相同之处。

材料连接：

春天的心是活跃的，是生气蓬勃的，充满了活着的力量。春天使人爱生活：看呀，桃花的骨朵，柳枝的嫩芽，牛毛似的小雨帘子般地挂着，一切多美。生活本身是可爱的呀。听呀，池水的潺潺像低唱一首甜蜜的恋歌，晨鸟的啾啾像喁喁的情话，远处的孩子们唱着：“青草生，花儿红，斜织细雨里，老牛驮着牧童”……

11、阅读《捡来的手机》一文，回答下题。

捡来的手机(周广华)

   ①散步的时候，我在地上发现一部手机。没等我反应过来，儿子已经蹦过去一把捡起来。是款崭新的黑色手机，很漂亮。四处看看，还真不好说是谁丢的，决定等失主自己打电话过来。

   ②看着捡来的手机，儿子问：“要是没有人打电话联系呢?”我似乎猜到他的心思，给了他三条建议：第一、通过存在手机里的电话号码寻找失主。第二，次日把手机交给老师，由学校处理。第三、如果确实没人来找，这部手机就归他所有。

   ③儿子歪着脑袋想想：“第一条可以考虑。第二条无聊透顶。我们班同学有次和他妈妈在外面捡到手机，也不理别人打电话过来，硬是等第二天带到学校交给老师。联系到失主后，还要人家写感谢信。开校会时校长拼命表扬，还说这是学校的荣誉。绕来绕去就是为了让别人都知道。第三条……”他没继续说，我也不问。知道他心里的那个结：说起来全家前前后后丢了5部手机，都没能找回来。最可气的就是儿子的那款苹果绿的手机，那是他的儿童节礼物，喜欢得不行。用了还没半个月，落在出租车里，发现时那车都没走远，打过去居然关机。倒是他对把手机交给学校的那番评论出乎我预料。我很惊讶，也很欣慰。

   ④果然，儿子有些想不通：“为啥别人捡到我们的手机都不还，我们捡到了却要还给别人？”我想都没想就说：“我也想不通。我只是相信：人不能贪小便宜，贪小便宜的人肯定会吃大亏。也赚不到钱。我丢手机那次，打过去听到关机，气得我可劲诅咒那个拿我手机的人。被人诅咒可不是件好事，除非你问心无愧。做过亏心事，就算别人不知道，还有苍天在看着呢。”儿子不再言语。

   ⑤总算等到失主的电话，告诉他我们所在的位置。很快就看见一个小伙子急匆匆地从远处奔过来。估计是附近院校的学生。看他急成那个样子，真替他庆幸他遇到的是我们。儿子把手机递给他时，可能是没想到手机如此轻易地失而复得，他竟愣在那里不知所措。好不容易缓过神，只知道冲着我们不停地说：“谢谢您啦，叔叔！谢谢阿姨！谢谢这位小弟弟。”挥挥手和他道别。直到我们走远，他还呆呆地站在那里。儿子心情很好，拉着我们有说有笑，还不时模仿那丢手机的小伙子语无伦次的样子。

   ⑥快到家时，儿予忽然不好意思地说：“其实，刚捡到手机那会儿，我还在想：要是没人打电话过来联系就好了。”我牵紧他的手：“不管怎样，你真的很棒。你比好些成年人都做得好。最起码，你不仅善良，而且不虚伪。”

   ⑦正是因为怀有世俗的心态，所以能够懂得高贵。

【1】本文安排故事的结构主要有两条线索：一是围绕手机展开故事情节：二是围绕儿子的情绪展开故事情节。请你依据文章思路填空：

①故事情节：( )手机——讨论如何处置手机——( )手机——回忆还手机情景。

②儿子的情绪：惊喜——（ ）——心情很好——（ ）。

【2】儿子不愿把手机交给学校，我为什么会感到“惊讶”？对他的那番评论，我为什么又感到“欣慰”？

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【3】文章第⑤段对小伙子的描写主要运用了哪一种手法？这样的描写有什么作用？

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【4】“我”表扬儿子“善良”“不虚伪”，请你写出儿子的“善良”和“不虚伪”分别表现在什么地方？

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【5】课外链接：南京的彭宇在街上扶起摔倒的老人；却惹官司上身，被一审法院判赔老人损失，让不少人觉得好人难做，那么，当遇到别人需要帮助的时候，你会选择怎么做？请说说你的想法。

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12、亲爱的同学们，当你迈进学校大门的时候，你的中学生活就已经开始了！在这里，你认识了新的同学，新的老师，开始了新的学习生活。两个月来的初中生活给你留下的是什么印象呢？

请以初中学习生活为写作素材，选取具体的事例，以“我 的中学生活”为题作文。

要求：①请先将题目补充完整；②立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名和人名。