1、将下面词语补充完整。
1.爱不(___)手 2.(___)烛夜游 3.欣喜(___)狂 4.千(___)一发
5.精(___)求精 6.舍(___)逐末 7.身(___)其境 8.张(___)李戴
2、写出下列词语的近义词。
依稀——( ) 低矮——( )
细致——( ) 严密——( )
3、填一填。
______古迹 云___雾___ 惊弓______
花___柳___ ______交加 ___飞___舞
______满园 ___井___天 如___得___
4、请将张继的《枫桥夜泊》规范地默写在下面的横线上。
__________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
5、根据语境完成练习。
这学期课本上我感受最深的诗句是“_________”,因为______________。
6、阅读下面的文段,完成问题。
回乡偶书
贺知章
少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识,笑问客从何处来。
夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时?
【1】两首诗中的“客”和“君”各指的是谁?
_________________________________________________________
【2】两首诗各表达了作者什么样的情怀?有何异同?
_________________________________________________________
【3】“儿童相见不相识,笑问客从何处来”描绘了一幅什么画面?
_________________________________________________________
【4】“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”描绘了怎样的情景?
_________________________________________________________
【5】你最喜欢两首诗中的哪一句?说明理由。
_________________________________________________________
7、读下面一首古诗,按要求做题。
题西林壁
横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
不识庐山真面目,只缘身在此山中。
【1】用“/”给下列诗句划出恰当的朗读节奏。
不 识 庐 山 真 面 目,只 缘 身 在 此 山 中。
【2】解释下列加点词语的意思
(l)题西林壁______ (2)只缘身在此山中______
【3】“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”这两句从______、______两个角度,处在______、______、______、______四个位置,观察到庐山不同的样子。
【4】全诗告诉我们一个什么道理?____________
8、读古诗,按要求完成句子练习。
夜书所见
【宋】叶绍翁
萧萧梧叶送寒声,
江上秋风动客情。
,
夜深篱落一灯明。
【1】请把古诗补充完整。
【2】“萧萧梧叶”让我想到的景象是:_________________,因此可以看出这首诗描写的是_____。
【3】诗中的“_____”字体现了诗人漂泊异乡,“______”字体现了诗人对家乡亲人的思念。
9、课外阅读。(13分)
捉蟋蟀
去年暑假,我在乡下大舅家度过了一段欢乐的时光,最有趣的要算与表弟在草丛中捉蟋蟀了。
乡村的夜晚,四周静悄悄、黑乎乎的。只能看见天上闪闪的星星和远处村子的灯光。
我和表弟准备好手电、纸筒,踏上了田间小路。没走多远,表弟忽然停住脚步,像是发现了目标。他悄悄地对我说:“附近肯定有一只蟋蟀,我们一来它就不叫了。先蹲下来等一会儿吧。”他拉着我蹲下来,又叮嘱说:“千万别出声。”我心想,表弟可真在行。忽然,一阵“唧唧唧”的蟋蟀声响了起来,这叫声是那样的清脆、响亮。表弟向我诡秘地挤了挤眼,似乎在说:“怎么样?”我会意地点点头,就和他一同搜索起来。这声音好奇怪呀,像是捉迷藏,一会儿左,一会儿右,一会儿前,一会儿后,听了好半天,也辨不清是哪个方向。表弟像一名有经验的排雷工兵,轻轻拨开小草,一步一步朝前挪动。忽然,表弟打开了手电,我定睛一看,强烈的光正照在一只黑色的大蟋蟀身上,它昂着头,晃动着长长的触须,好像一位了不起的将军受了侮辱一样瞪着我们。时机已到,我双手迅速地捂上去。“逮住了,逮住了。”我兴奋地叫起来。表弟从口袋里掏出一个纸筒,把蟋蟀装进去。那只倒霉的蟋蟀只好乖乖地当了俘虏。
在乡下捉蟋蟀多么有趣啊!
⑴下面加点的字该读哪个音呢?请把不正确的用“/”划去。(3分)
①面纱(shā sā),草丛(cónɡ chónɡ),蟋蟀(shuài suài)
②侮辱(yǔ rǔ),俘虏(luǒ lǔ),捉迷藏(cánɡ chánɡ)
⑵文中画“____”的两个句子分别运用了什么修辞手法?(4分)
第一句:_____________。 第二句:_____________。
⑶请你用“ ”画出描写蟋蟀样子的句子,并大声读一读。(3分)
⑷能概括短文主要内容的句子是( )(3分)
A.蟋蟀是我们的好朋友,我们要保护它。
B.在乡下捉蟋蟀很有趣。
C.乡村的夜晚很美。
10、阅读理解
雷雨过后
雷雨过后,太阳又露出了笑脸。天边出现了一(道 到)美丽的彩(红 虹)。
家家户户都打开了窗,让清新的空气扑了进来。碧绿的柳枝经过大雨的冲洗,变得更加绿油油的了。柔软的小草也醒过来,点着头淋洒下水滴,感谢阳光的照晒。
荷叶上滚动着几滴水珠,真(像 象)一粒粒珍珠,亮晶晶的。一只青蛙精神抖擞地蹲在荷叶上,使劲儿歌唱。一只蜻蜓张开翅膀,在池塘边飞来飞去,好像在表演舞蹈。蚂蚁连忙来到地面,准备往家里搬东西。蚯蚓(专钻)进稻田里,正在和小虫捉迷藏[cáng zàng]呢。蜘蛛慢慢地从屋顶、门窗上爬下来,趴在摇篮似[shì sì]的网上。一只小猫正在练习滚、扑、咬的动作。
雷雨过后,展现在我们眼前的是一张美丽的图画。
【1】划掉文章中( )里不正确的字。
【2】划掉文章中[ ]里不正确的读音。
【3】根据解释,在文章中找出相应的词语,写在括号里。
(1)清爽而新鲜。 ________________
(2)精神振作。 ________________
【4】按短文内容填空。
______________的图画 _____________的小草
______________的柳枝 _____________的水珠
【5】填空
荷叶上滚动着几滴水珠,真______________________,亮晶晶的。这一句话把______________比作_____________________。
11、课外阅读
毽子里的铜钱
每回闻到巷子里飘来烤山薯的香味,我就会想起几十年前家乡那位卖烤山薯的老人,想起他一双黑漆漆的手,和手心里两枚亮晶晶的铜钱。
那时,我大约十岁左右吧。有一天,在院子里踢毽子,卖烤山薯的来了。闻到那股子香喷喷的味道,好想吃啊!身边没有钱,却伸着肚子问:“老伯伯,几个铜板一个?”(那个时代,还用铜板呢,一枚银角子换三个铜板,一块银元换三百个铜板。)老人一声不响,却笑呵呵地伸手在烘缸里取出一个小小的烤山薯,往我手里一放说:“给你吃。”我十分感激,就慢慢地剥开了皮,万分珍惜地吃起来。
隔壁的二婶走过来了,她挑了几个大的烤山薯,称一称正好要十个铜板。二婶“算九个钢板吧,我手里只有九个。”老人说:“不行啊,我要亏本啦。”二婶说:“下回补你就是了。”她就捧着山薯进去了。
老人愣(lèng)愣地望着她家那扇门;我呢,愣愣地望着老人。他满脸的皱纹很深很深,很不快乐的样子,我心里说不出的难过,只想代二婶给他一个铜板,但是身边真的没有钱。看看手里吃了一半的烤山薯,结结巴巴地说:“老伯伯,我也没给钱呢。”
老人笑了,他说:“小孩子嘛,送给你吃的。”
我越发觉得心里不安,忽然想起毽子里面有两个铜钱儿。只是两个铜钱呀,怎么抵得过一个铜板呢?但我还是急急忙忙撕开毽子的包布,挖出两枚亮晶晶崭新的铜钱,递到老人手心里说:“老伯伯,给您。”
他好半天才明白我的意思,马上把铜钱放回我的口袋里,摸摸我的头说:“小姑娘,我怎么会拿你的钱呢?不过你的好心肠,我永远不会忘记的。”他又在烘缸里取出一个小山薯给我说:“再给你一个。”
我摇摇头不肯接。他却把烤山薯塞进我的口袋里,向我笑着摆摆手,提着烘缸走了。望着他微微驼着的背脊,我心里空落落的,好像丢失了什么东西。
铜钱在口袋里丁丁当当地响着,伸手一摸,它们在烤山薯旁边,也热烘烘的。
几十年来,卖烤山薯老人满脸的风霜、谦卑的笑容和佝偻(gōu lóu)的背影,也时常浮现在眼前。他没有接受我的铜钱,却接纳了我的心意。他给我白吃了两个热烘烘的烤山薯,使我永远感到温暖在心中。(注:原文有改动)
【1】用直线画出与第一自然段中画横线的部分相照应的句子。
【2】下面四个词语是文中描写“我”的心情变化的词语,请按先后顺序排列起来。
不安与难过 空落落的 感激与珍惜 温暖
①________________________________
②_________________________________
③_________________________________
④_________________________________
【3】仔细阅读下列句子,回答后面的问题。
(1)老人愣愣地望着她家那扇门;我呢,愣愣地望着老人。(两个“愣愣”,分别表达了老人与“我”怎样的心情?)
老人的心情:_________________________________
我的心情:____________________________________
(2)他没有接受我的两枚铜钱,却接纳了我的心意。(老人接纳了“我”的什么心意?)
______________________________________________
12、阅读下面一段话,回答问题。
松鼠是一种美丽的小动物,乖巧。驯良,很讨人喜欢。它四肢灵活,行动敏捷。玲珑的小面孔上,镶着一对闪闪发光的小眼睛。一身灰褐色的毛,光滑得好像擦过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着,显得格外漂亮。
(1)把这段话分为两层。写出段意。
(2)这段话是从哪几方面具体描述小松鼠的美丽可爱?
(3)用“格外”造句。
13、阅读理解。
赵州桥(节选)
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马,两旁走人。这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞,横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。平时,河水从大桥洞流过,发大水的时候,河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计,在建桥史上是一个创举,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。
【1】选段是围绕哪句话写的?用“______”画出来。
【2】选段是从哪几个方面来介绍赵州桥的?( )
A.长度、宽度、拱形桥洞
B.长度、宽度、桥墩、桥身设计
C.长度、宽度、建筑材料、桥身设计
D.长度、宽度、桥身设计
【3】选段中加点部分“这种设计”是指什么?“创举”是从没有过的举动,为什么说赵州桥是一个创举?
_______________________________________________
14、阅读短文,回答问题。
后羿射日
传说后羿是嫦娥的丈夫。那时候,天上有十个太阳,晒得草木、庄稼都枯死了。后羿为了救百姓,一连射下九个太阳,从此地上非常适合人类生活,万物得以生长。他又射杀猛兽毒蛇,为民除害。民间因而奉他为“箭神”。
(1) 射掉了九个太阳,天上只剩下了一个太阳。
(2)天上有十个太阳的时候,大地上是怎样的?用“ ”在文中画出相关的语句。
(3)后羿射下九个太阳后,还干了什么?用“ ”在文中画出来。
15、缩写与扩充句子。
1.他用粗短的手指捻着那张绿色厚布纹纸的封面。(缩写句子)
2.爸爸的书房里,挂着一幅从森林里捡来的大鹿角。(缩写句子)
3.这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。(缩写句子)
4.天空中挂着明月。(扩写句子)
5.《蒙娜丽莎》是肖像画。(扩写句子)
6.学校开展了活动。(扩句,至少扩充两处)
7.月光照在姑娘的脸上。(扩句,至少扩充两处)
16、按要求写句子。
1.禄东赞把马驹和母马分开关起来。
改为“被”字句:
2.聪明的禄东赞终于完成了赞普的使命。
缩句:
3.蚂蚁向前爬去。
扩句:
17、按要求改写句子(8分)
(1)这么远,箭哪能射得到呢?(改为陈述句)
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(2)《红楼梦》是一部优秀的古典长篇小说。(改成反问句)
___________________________________
(3)鸟在树上唧唧喳喳地叫。(改成拟人句)
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(4)学习现代科学技术非常重要。(改成感叹句)
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18、按要求完成句子练习。
(1)那一个个小球,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽。(用加点词造句)
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(2)裁缝说:“我和别的裁缝不一样,我是个性子最慢的裁缝啊。”(改成转述句)
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(3)我被他们悦耳的歌声吸引了。(改为“把”字句)
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(4)小溪不停地向前流淌。(改为拟人句)
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(5)宁宁一个人把教室卫生打扫的整整齐齐。(修改病句)
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19、按要求答题。
(1)昆明湖很静、很绿。(改为比喻句)
(2)池塘里的荷叶在微风中摇动着。(改成拟人句)
20、一阵风吹断了风筝线。(改为“被”字句)
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21、智慧摩天轮。
凡卡的童年是不幸的,而我们的童年却是幸福的。说说你的童年有哪些让你感到幸福的事。
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