山西省临汾市安泽县2025年高考模拟（5）语文试卷-有答案_山西省临汾市安泽县2025年高考模拟（5）语文试卷-有答案下载-范文来试卷

1、读拼音，写生字。(6分)
（1）qí( )马漫行在草原上，风吹fú( )着我们的衣襟，我们的sǎnɡ( )门痒痒的，真想高歌一曲。
（2）春雨沙沙地下着，世界万物在它的润zé( )下发芽生长着。
（3）今年的7月1日是中国共产dǎnɡ( )90周岁华dàn( )。
2、给下列句子填上合适的关联词
（1）祖父浇菜，我也过来浇，但( )往菜上浇，( )拿着水瓢，把水往天空扬。
（2）( )我离开我的故乡多远，( )永远忘不掉我那心爱的小月亮。
（3）一个中国人，( )在怎样的境遇里，( )有梅花的秉性才好。
（4）( )周瑜看到诸葛亮挺有才干，( )周瑜心里很妒忌。
3、根据课文内容填空。
1．祖先的摇篮指的是___________。
2．当世界年纪还小的时候，每样东西都必须学习怎么生活。太阳开始学_________，学着__________；月亮一直无法决定要不要学发光，所以月亮看起来有时_______有时_______。
3．羿射九日的原因是___________，经过是___________ ，结果是_________。
4、课文理解。
本单元是第_____单元，以______为主题。
（1）①雨后，我们看到地上有许多水洼，就像____________，映射着我们的脸。
②黑夜降临了，我们看见_______________，就像____________。
③秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了，那时，道路上好像________________。
④作者认为这是一个奇妙的世界：他看到了大自然( )的变化，以及( )的景物变化。
（2）①你用水中听音器一听，就能听到各种声音：有的像_____________，有的像_________________，有的像________________，有的像________________。
②《海底世界》一文主要从_______________、_______________、_______________、_______________、_______________介绍海底世界的特点。
③本文使用的说明方法有_______________、_______________、_______________、_______________四种。
5、五光十色（含数字的四字词语）
_____________ ____________ _____________ _____________

6、课外阅读。
绝句
[唐]杜甫
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
【1】这首诗写的是(　　)的景色。
A．春天
B．夏天
C．秋天
D．冬天
【2】用横线画出诗中的动词。
【3】这首诗中写到了哪些景物?
________________________________________________________
【4】你还知道哪些描写春天的诗句呢?试着写两句吧。
________________________________________________________
7、古诗阅读
清明
___________________，___________________。
___________________？___________________。
【1】默写古诗
【2】这首诗是_______代著名诗人______写的，清明是我国传统节日，这一天有__________、__________等习俗。
【3】诗句中__________写出了清明的天气特点，__________写出了行人的神态特点。
【4】“借问酒家何处有”中“借问”的意思是__________。
【5】下面加点词和古诗中“欲”意思相同的一项是（）
A.求知欲 B.随心所欲 C.摇摇欲坠
【6】想一想，在横线上写出杜牧的一个诗句来。
______________________________
8、课外阅读。
乡愁
小时候
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头
母亲在那头
长大后
乡愁是一张窄窄的船票
我在这头
新娘在那头
后来啊
乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头
母亲在里头
而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头
【1】这首诗是按（）顺序叙述的，从哪里能看出来？用“____”画出诗中相关的句子。
【2】诗中，诗人把乡愁比喻成“邮票”，是因为“邮票”传递着（___________）之爱；把乡愁比作成“船票”，是因为“船票”代表着（___________）之情。
【3】朗诵这首诗歌时，应该（）
A.急速、悲壮 B.欢快、幸福 C.缓慢、忧伤

9、阅读文章，完成下列题目。
老乌鸦
老乌鸦，年级老。
飞不动，跳不高。
躲在窝里呀呀叫。
小乌鸦，身体好，
捉到虫，找到肉，送给妈妈吃个饱。
1．在短文中找到和下面意思相反的词。
大——（    ）
矮——（    ）
坏——（    ）
饿——（    ）
2.小乌鸦为什么会对妈妈这么好？（    ）
A.它能找到很多很多食物，吃不了。
B.它没有忘记妈妈的哺育之恩，很孝顺。
C.它很聪明，很能干。
10、课外阅读。
詹天佑与京张铁路
詹天佑是我国杰出的工程师。
1905年，为抵制帝国主义对中国铁路修建权的垄断，中国人民纷纷要求用自己的工程师修建从北京到张家口的铁路，清政府任命詹天佑为总工程师。由于从北京到张家口之间多是高山深涧、悬崖峭壁，所以修建京张铁路的难度很大。
詹天佑为了勘测最佳路线，背(bèi　bēi)着标杆，奔(bēn　bèn)走在高山深涧中；为了攻克“关沟段”的险阻，他住在工地和工人们并肩战斗；为开凿(záo　zuó)号称“天险”的八达岭隧道，他反复勘测，决定采用中部凿井法：先从山顶往下打直井，再分别向两头开凿。
由于詹天佑的辛劳和工人们的苦干，京张铁路不满四年(比原计划提前两年)就竣工了。今天，我们乘火车去八达岭，过青龙桥车站，可以看到一座铜像，他就是詹天佑。
1. 用“√”在短文中标出加点字的正确读音。
2．用横线画出这篇短文的中心句。
3．为什么说修建京张铁路的难度很大？
_______________________________________________________
4．詹天佑的辛劳和工人们的苦干取得了怎样的成果？
________________________________________________________
________________________________________________________
5．从短文中，你了解到詹天佑是一个怎样的人？
______________________________________________________
11、他要感谢那只手
感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。
孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。
是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”
女教师走到小道格拉斯一个皮肤棕黑色又瘦又小头发卷曲的孩子桌前弯腰低头问他能告诉我你画的是谁的手吗这是你的手老师孩子小声答道
她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。
我们每个人都有要感谢的，其中（）有物质上的给予，（）还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。
1.给第五自然段加上标点符号。
2.在括号里填上恰当的关联词。
3.给短文分段，用“//”在原文中标出，并写出第二段段意。
4.为什么“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”？
5.这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，请你概括出来。
12、阅读短文，完成练习。
寻找理想的小田鼠
杰克和吉米是两只小田鼠，他们各自都有着自己伟大的理想和抱负。“我要走遍世界,去欣赏最美的风景，过一种惬意的生活。”杰克说。“我只想拥有一个很大的农场，在那儿种满庄稼。”吉米说道。可是怎样才能实现这些理想呢?这可难住了两只小田鼠。“要不，我们去找智慧老人吧，我想他一定有办法帮助我们。”杰克提议道。于是，他们翻山越岭，走了很多路，终于找到了传说中的智慧老人。他们向智慧老人说明了来意，老人并没有说什么,只是分别给了他们一粒种子，并说:“你们谁能找到保存这粒种子的最好方法，谁就能找到实现理想的途径。”说完就消失了。
几年以后，智慧老人找到两只小田鼠，问他们种子的情况。杰克摸出了一个随身携带的一个衬着丝绒的锦盒，递给智慧老人， “我把种子放在锦盒里,每天拿出来看好几次,不让它受到任何损害。”智慧老人摇摇头，向吉米走去。
只见吉米摸了摸头上的汗珠, 指着庄稼地，兴奋地对智慧老人说:“我把种子种到了地里，每天浇水、施肥，这样，每年就可以得到很多同样的种子来。智慧老人捋着长长的胡须，高兴的说:“好孩子，你已经找到了实现理想的途径！ ”
杰克不解地问:“可是,我把种子保存的最好，为什么我却没找到呢?”智慧老人笑了， “孩子,理想就像这粒种子，你整天守着它，而不去行动，总有一天他会变坏的。
【1】在下面的括号里填上合适的词语。
( )的胡须 ( )的风景 ( )的理想
【2】杰克和吉米的理想分别是什么?找出相应的句子，并写下来。
杰克：__________________________________________
吉米：___________________________________________
【3】听了智慧老人的话后，杰克和吉米分别是怎样保存种子的?
杰克：________________________________________
吉米：______________________________________
【4】说说你对“孩子,理想就像这粒种子,如果你整天守着它而不去行动,总有一天它会变坏的。 ”这句话的理解。
____________________________________
【5】你的理想是什么?为了实理这个理想,你打算怎么做呢?
____________________________________________
13、快乐阅读。
雨后
夏天的午后，一阵雷雨过去了。山呀、树呀、好像洗了个澡。稻子呀，玉米呀，全喝了个饱。
看呀，太阳出来了，天上出现了一道美丽的彩虹，红、橙(chéng)、黄、绿、青、蓝、紫(zǐ)，使谁飞上蓝天，画了这座七彩的桥？
（1）短文共有（）小节。
（2）判断题（在意思正确的句子后打“√”）：
美丽的彩虹是在什么时候出现的？
炎热的夏天（）夏天的午后（）夏天雷雨过后（）
（3）美丽的彩虹有种颜色？它们是。
14、实践快乐园。
姐妹潭
姐妹潭在台湾阿里山，是当地有名的风景区。潭分两潭，一大一小，因此称“姐妹潭”。
姐妹潭两潭相隔不过几米，小潭已经干枯，大潭的景色十分美丽。潭水碧清，中间有两座古色古香的凉亭。坐在亭中，展望四周，山青水绿，真叫人心情舒畅。
【1】短文出现的一对反义词是_____和_______。
【2】姐妹潭在________________________。
【3】短文的第二自然段共有_______句话。
【4】用“ ”画出描写大潭风景美丽的句子。

15、照样子补充句子。
（1）苹果红红的，大大的。
荷叶( )的，( )的。
太阳( )的，( )的。
（2）小白兔割草。
小白兔在山坡上割草。
小白兔弯着腰在山坡上割草。
姐姐写作业。
姐姐________________________写作业。
姐姐_______________________________写作业。
16、改为转述句。
（1）裁缝又补充了一句：“不过，我指的是明年冬天。”
______________________________
（2）弟弟对我说：“哥哥，你说得对，我就这样做。”
_______________________________
17、改为陈述句
（1）养活你这样的孩子能做什么！
___________________________。
（2）我想，它们飞得那么低，怎么能看到遥远的家呢？
______________________________。
（3）这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？
_______________________________。
18、缩写句子。
（1）我依依不舍地离开了美丽的家乡。
____________________________________________
（2）我舒舒服服地坐在松软的沙发上。
_____________________________________________
（3）我的眼睛急切地寻找那本我读过的书。
_____________________________________________
（4）我们在道边高声诵读凿在石壁上的古人的题句。
______________________________________________
19、杨利伟说：“飞船运行正常。我自我感觉良好。我为祖国感到骄傲。”（改为转述句）
________________________________
20、按要求写句子。
1．榛树叶子全都红了，红得像一团团火。(用“像”字写比喻句)
________________________________________________________________________
2．火红的榛树叶子把人们的心也给燃烧起来了。(改成“被”字句)
________________________________________________________________________
3．学完课文，我知道北大荒不但________，而且________。(把句子补充完整)

21、作文。
请以“我的动物朋友”为题写一篇作文。需要向别人介绍自己的动物朋友。