山西省临汾市安泽县2025年高考模拟（2）语文试卷-有答案

1、照样子，写一写。

（1）吃得很欢       跑得____________        热得___________       跳得___________

（2）明明白白       _______________        _______________       _______________

（3）荡来荡去     _____来_____去       _____来_____去     _____来______去

2、我会填。

(1)“缝”的音序是(　　　)，音节是(　　　　)，组词(　　　　)，我还知道它的另一个读音(　　　)，组词(　　　　)。

(2)“翼”的部首是(　　)，除部首外再查(　　)画，组词(　　　　)。

3、按原文填空。

（1）_________________，正是河豚欲上时。（《惠崇春江晚景》）

（2）清明时节雨纷纷，__________________。（《清明》）

（3）_________________，沙暖睡鸳鸯。（《绝句》）

（4）_________________，每逢佳节倍思亲。（《九月九日忆山东兄弟》）

（5）日出江花红胜火，___________________。（《忆江南》）

（6）鲜花朵朵，__________________，_________________。（《花钟》）

（7）中医四诊，__________________。（语文园地三）

4、填空。

孔子用“__________，_________，是知也”告诫我们学习上不要不懂装懂；他还用“__________，好古，____________”教育我们要好学、勤勉。

朱熹在《观书有感》（其二）中说：“____________，___________”，让我们明白了只要基本功到家，便能熟能生巧，驾驭自如。

冰心说：“读书好，_________，_________”；莎士比亚说：“书籍是_____________”。

5、照样子，补充词语。

例：翻跟头

__________衣服                 __________风车                 

__________纤绳               __________号子

6、阅读课文片段，完成练习。

繁星（一五九）

母亲啊！

天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；

心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。

【1】这首诗的作者是____________。

【2】“天上的风雨”指的是（______），“心中的风雨”指的是（______）。

A．天气的变化，也就是刮风下雨

B．生活中的挫折、不顺引起的不愉快乃至痛苦的心情。

【3】这首诗表现出了作者怎样的思想感情？

__________________________

【4】如果你把这首诗读给你的妈妈，妈妈会有怎样的表现呢？写一写。

___________________________

7、课内阅读。

墨梅

我家洗砚池头树，

朵朵花开淡墨痕。

不要人夸好颜色，

只留清气满乾坤。

【1】这首古诗的作者是____代诗人____。

【2】诗中的梅花有哪些特点？

_____________________________

【3】诗人借墨梅要表达怎样的思想品格？

________________________________

8、古诗阅读

《四时田园杂兴》（其三十一）

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

【1】诗中写的人物有_________、_________。

【2】他们分别在干什么？

____________________________________

【3】从诗中的_________和_________这一对反义词可以看出农民的辛劳。

【4】孩童勤劳可爱。

“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”的意思是什么？

______________________________________

9、课外阅读。

戴表的人

①矿井坍塌了，出口被堵住了，除了矿灯（微弱   微小）的光，四周一片漆黑。

②六名矿工被困在了井下，等待人们营救。他们只有一个人戴着手表。大家要求戴手表的人来掌握时间，每小时通报一次，其他一律不许再问。

③时间被拉长了，1分钟就像一个小时那样难熬。似乎过了一天的时间，这个戴手表的人才低声说：“过了一个小时了。”

④大家默默听着，不再说话，空气中弥漫着愁云惨雾。

⑤又过了很久很久，戴表的人用更低的声音说：“又过了一个小时了。”

⑥每听到一次报时，大家的心里就增加一分绝望。井下的空气最多只能维持三个半小时……六个人几乎奄奄一息。四周似乎越来越黑暗，时间似乎越来越缓慢，呼吸似乎越来越艰难。

⑦过了很长很长很长时间，戴表的人用微弱得几乎听不见的声音又嘀咕了一句：“又过了一个小时了……”接着，他就不发出任何声音了。

⑧矿工们几乎绝望了，生命还有半个小时了，他们不知道自己是被堵在矿井里，还是已经到了漆黑的地狱。

⑨就在这时，他们听到头顶传来挖掘机的声音，而且那声音越来越清晰，很快一缕光线射了进来……

⑩这时，矿难发生已经整整7个小时了。营救人员发现，六名被困矿工，（竟然   果然）都活着！是这个戴表的人带领他们，创造了生命的奇迹！

【1】联系上下文，在括号里选择正确的词语，用“○”圈出来。

【2】联系上下文，解释词语意思。

愁云惨雾：________

【3】读故事，想想故事的起因、经过、结果，把故事内容补充完整。

【4】被困井下的矿工是怎么等待营救的？阅读第③~第⑧自然段，摘抄关键词把下面表格补充完整，并完成下面填空。

通过这张表格，我们发现，等待营救的过程，是按照_____顺序写的，具体描写了“戴表的人”的_____和其他矿工的_____，就这样把等待营救的过程写清楚了。

【5】学贵有疑。读着这个故事，我们会产生很多疑问。下面问题是从哪个角度提出的，选一选，填一填。

A．针对全文内容提问                                        B．针对部分内容提问

C．针对文章的写法提问                                  D．联系生活经验提问

①文章结尾为什么说“是这个戴表的人带领他们，创造了生命的奇迹”？( )

②“过了很长很长很长时间”，这里为什么要连续用了三个“很长”呢？( )

③文章第⑥自然段说“井下的空气最多只能维持三个半小时”，而六名矿工被困整整7个小时都还活着，为什么没有窒息而死？( )

【6】读读画“___”线的句子，“戴表的人”为什么“接着就不发出任何声音”？

请你联系上下文，批注他当时在想什么？写在下面的横线上。

_____

10、阅读短文，完成练习。

海啸

一个九十多户人家的小村子，坐落在海滨。前面的海滩是孩子们玩耍的好地方。

有位老爷爷和他的小孙子住在山头上，从那里往下看，可以看到村子、庙宇和大海。一天，天气闷热。大地轻轻抖动，房屋轻轻摇晃，发生地震了。海水转眼间变成墨黑色，迅速从岸边退去。村民们未加注意，都跑到海滩上去了。老爷爷知道，一场灾难即将来临，必须立即向村民报警。他急忙叫小孙子拿来火把，亲自点燃了自己即将收获的稻子。一片熊熊大火把天空映红了。小孙子急得大声哭喊：“爷爷，你怎么能把自家的稻子给烧了呢？”可是，老爷爷没有时间解释，只想到解救（jiù）海滩上和村子里四百多人的生命。庙里的和尚看见了山上的大火，忙敲（qiāo）响警钟，海滩上的人们发现稻田起火，都蜂拥上山来灭火。第一批上山的青年要灭火，可是老爷爷制止了他们，说：“让它烧吧！全村人都应到这儿来，山下危险。”人们都不理解，不知发生了什么事情。小孙子哭着说：“我爷爷发疯了，是他自己点燃了稻谷。”老爷爷此时向四周望了望，问：“全村人都来了吧？”并指着大海说：“你们看！”人们朝大海望去。只见海水像一座高大的峭（qiào）壁，正向村子扑来。

一阵天崩地裂的吼声，海水以排山倒海之势，铺天盖地而来。大地在颤抖，人们不禁惊呼：“海啸来了！”海水咆（páo）哮（xiào）着，席卷大地，经过几阵巨浪的冲刷，村子变成了一片汪洋。老爷爷低沉地说：“这就是我烧稻田的原因。”人们顿时恍然大悟，流着泪，跪倒在老爷爷的面前……

【1】根据下面句子的意思，在短文中找出合适的词语并写下来。

（1）形容声响强烈，像天塌下、地裂开一样。（____________）

（2）形容声势大，来势猛，到处都是。（____________）

（3）比喻力量强，声势大。（___________）

【2】老爷爷根据哪些现象知道海啸要来了（   ）（可多选）

A．天气又闷又热。

B．大地轻轻抖动，房屋轻轻摇晃。

C．天上下起了暴雨。

D．海水转眼间变成墨黑色，迅速向岸边退去。

【3】海啸是什么样子的（   ）（可多选）

A．海水像一座高大的峭壁，正向村子扑来。

B．海水刹那间变成墨黑色，迅速向岸边退去。

C．一阵天崩地裂的吼声，海水铺天盖地而来。

D．海水咆哮着，席卷大地。

【4】老爷爷为什么点燃自己即将收获的稻子？

___________________

【5】“人们顿时恍然大悟，流着泪，跪倒在老爷爷的面前……，为什么？

___________________

11、《鱼游到了纸上》片段（17分）

一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些。金鱼缸边早已挤满了人，多数是天真活泼的孩子。这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。

“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。

我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每一个部位一丝不苟地画下来，像姑娘xiù  huā(   ) 那样细致；有时又huī  bǐ(   )速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。

围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。

（1）在拼音旁边的括号里写词语。（2分）

（2）补充词语。(3分)

鲜艳的（   ） 细致地（   ）   高兴得（   ）

（3）写一句话。用上“有时……有时……有时……”（2分）

（4）在文中用“ ”划出对青年的神态描写的句子。我也能把同学专心读书的神态描写出来。（3分）

（5）我好像看到了围观的人议论的情景，我想把它写下来。（3分）

12、根据课文内容完成练习。

科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫作超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。

【1】这段话一共由________________句话组成。

【2】这段话中的第一句话告诉我们：___________________________。这句话是这段话的总起句。

【3】第二、三、四句话揭开了__________________________。

13、阅读理解。

绿色蝈蝈（节选）

①在6月份，我捉了不少蝈蝈关在我的金属网罩里。这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。

②我给它们莴苣叶，它们吃了一点儿，但不喜欢。我必须另找食物，它们大概是要鲜肉吧，但究竟是什么呢？

③清晨，我在门前散步，突然旁边的梧桐树上落下了什么东西，同时还有刺耳的吱吱声，我跑了过去，那是一只蝈蝈正在啄着处于绝境的蝉的肚子。我明白了，这场战斗发生在树上，发生在一大早蝉还在休息的时候。不幸的蝉被活活咬伤，猛地一跳，进攻者和被进攻者一道从树上掉了下来。有时我甚至还看到蝈蝈非常勇敢地纵身追捕蝉，而蝉则惊慌失措地飞起逃窜，就像

④后来，我笼里的囚犯的食物找到了，我用蝉来喂养它们。它们对这道菜吃得津津有味，蝉的肚子全被吃掉了，这是好部位，虽然肉不多，但似乎味道特别鲜美。因为在这个部位，堆积着蝉用喙从嫩树枝里吮取的糖浆甜汁。

⑤为了变换食物的花样，我还给蝈蝈吃很甜的水果：几片梨子，几颗葡萄，几块西瓜。这些它们都很喜欢吃。绿色蝈蝈酷爱甜食。也许这是它抓到蝉后首先吃肚子的原因，因为肚子既有肉，又有甜食。对于金龟子一类的昆虫，它毫不犹豫地都接受，吃得只剩下翅膀、头和爪。

⑥这一切都说明蝈蝈喜欢吃昆虫，尤其是没有过于坚硬的盔甲保护的昆虫。它十分喜欢吃肉，但不像螳螂一样只吃肉。蝈蝈这“蝉”的屠夫在吃肉喝血之后，也吃水果的甜浆，有时没有好吃的、甚至还吃一点儿青草。

【1】从短文中找出表示下列意思的词语，写在后面的括号里。

（1）吃得特别有兴趣。( )

（2）惊慌、害怕得不知道如何是好。( )

（3）形容一点不迟疑。( )

【2】联系上文，请把第三段横线处补充完整。

【3】根据选文内容，下面是用表格记录观察所得，请你补充完整，并完成填空。

作者对绿色蝈蝈连续观察了一段时间，当它作为作者笼中观察和实验的对象时，称之为_________________；当它吃鲜肉时，作者称之为______________。作者不断变换称呼，这样写的好处是______________________。

【4】默读选文，分别从内容和写法的角度，试着提两个值得思考的问题。

问题一：_______________________________________

问题二：_______________________________________

14、课外阅读

勤劳的小时钟

嘀嗒，嘀嗒，时钟日夜不停地走着，她最勤劳，从来也不休息。

时钟的钟面上有三根针，两根长，一根短。长针走得快，短针走得慢。不管长针还是短针，不管走得快还是走得慢，时间走过去就再也不会回来了。

时钟啊！有了你，计算时间很容易。我们都要珍惜时间，时时刻刻都要努力，分分秒秒都不能浪费。

【1】短文有____个自然段，第____自然段写小时钟最勤劳。

【2】从文中找出下列词语的反义词。

短——______ 慢——______ 浪费——______

【3】我会照样子写词语。

分分秒秒 __________ __________

【4】读了短文，我明白了时间________________，我们要_________________。

15、例：春天像个害羞的小姑娘。

夏天像个___________。

16、按要求改写例句，不改变句子的原意。（5分）

例句：白茫茫的大雪笼罩着山川、田野和村庄。

⑴变成“把”字句:_______________________________________________

⑵变成“被”字句：_______________________________________________

⑶变成反问句：___________________________________________________

⑷变成设问句:______________________________________________________

⑸变成双重否定句：_________________________________________________

17、改写句子（4分）

①戴红领巾的小姑娘一片一片地拾起地上的碎纸。（缩句）

________________________________________  

②蝴蝶飞舞。（扩句）

_______________________________________  

③卖火柴的小女孩难道不值得我们同情吗？（改写成陈述句）

________________________________________  

④我们的祖国伟大。（改写成感情强烈的句子）

  _________________________________

18、雪孩子变成了水汽。雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。

花骨朵变成了鲜花。___________，__________________。

19、按要求写句子。

（1）夏天是悠闲的。夏天是有趣的。（用关联词语把两句话合成一句话）

________________

（2）老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”（改为转述句）

________________

（3）表示“说”的意思的词语有很多，请把下列句子中的“说”换一个说法。

小明一家去桂林游玩，看见美丽的桂林山水，情不自禁地说“真美呀！”

________________

20、许多人被火围困在山顶上。（改“把”字句）

_________________________________

21、习作。

结合下面的资料袋，改写《永远记住您，老师》，用安妮的口吻讲述这个故事，写清自己帮助海伦·凯勒成长的过程和想法。题目自拟，字数在400左右。