1、根据课文内容填空。
1.爱,自古以来就是一个永恒的话题。《墨子》中说:“________________。”孟子有言:“仁者爱人,______________。”每个人都要心中有爱,善待他人。
2.《司马光》这篇文言文写的是司马光__________的故事,表现了司马光________________的品质。
3.公园里有一棵________的白桦树,树上有三只灰雀:两只胸脯是________的,一只胸脯是________的。它们在树枝间__________,婉转地__________,非常__________。列宁每次走到白桦树下,都要停下来,________这三只________的灰雀,还经常给它们带来__________和________________。
2、日积月累。
1.平时肯帮人,_______________。
2.我属马,比我大一岁的人属_____,比我小一岁的人属_____。
3.有关诚信的名言,我知道《_____》中的“轻诺必寡信”,《_____》中的“失信不立”,还有《韩非子》中的“小信成则________”。
4.不知细叶谁裁出,__________________。
5.野火烧不尽,______________。
6.黄河奔,_____涌,长城长,_____耸。
3、给下面的字加部首再组词。
掌—— —— 昔—— —— .
析—— —— 黑—— —— .
4、解释词语。
嗜好:______________________________________
恩惠:______________________________________
铿锵:______________________________________
一望无垠:__________________________________
美中不足:__________________________________
5、看拼音,写词语。
jiāo ào qiān xū dài jià chí táng
( ) ( ) ( ) ( )
xīn shǎng cā xǐ shǒu zhū dài tù
( ) ( ) ( )
6、阅读古诗,回答问题。
泊船瓜洲
京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸,明月何时照我还?
【1】本诗的作者是宋代的王安石,“泊”的意思是__________。
【2】诗中哪个字运用得好?为什么?
__________________________
【3】这首诗表现了诗人什么样的情感?
____________________
7、把古诗补充完整并填空。
夜书所见
萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。
, 。
九月九日忆山东兄弟
, 。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
1.《夜书所见》的作者是 代诗人 。后两句诗的意思 。
2.《九月九日忆山东兄弟》的作者是 代诗人 。前两句诗的意思 。
8、阅读理解。
板蓝花开
小时候,山野里,春风吹来开满了板蓝花。 我总是采几朵,戴上我的头发, 日日夜夜陪伴在我身边。 花儿美,蝶儿飞,我们慢慢地长大。 板蓝花儿开哎,板蓝花儿开, 开在那春天里哎,开在那阳光下。 有一朵是你,有一朵是我。 你我你我,你我带着那妈妈最深的牵挂, 开遍了海角天涯,心中的板蓝花哎, 亲亲的板蓝花,板蓝花。 //一 长大了,记忆中,从此以后开满了板蓝花。 | 我常常在梦里,梦里梦见了它, 春秋冬夏,呵护着我的心。 板蓝花儿飘哎,板蓝花儿飘, 它把根留下,它把爱全留下。 那花儿是我,那根儿是妈妈。 岁岁年年带上我们最真最真的报答, 飘向了大地千万家。 板蓝花儿开哎,板蓝花儿开, 迎着风雨哎,,开呀开不败。 绵绵思恋常呀常相伴哟,绵绵思恋常相伴。 心中的板蓝花哎,亲亲的板蓝花, 亲亲的板蓝花,板蓝花。 //二 |
【1】诗歌第一段中画横线的部分采用的表达方法是( )
A.拟物
B.比喻
C.举例
D.联想
【2】诗歌第二段画横线的句子,说的是( )呵护着我的心。
A.春秋冬夏
B.记忆
C.梦里
D.板蓝花
【3】这首诗押的韵主要是( )韵。
A.ɑi
B.uɑ
C.ɑ
D.ɑn
【4】说说这首诗歌表达了诗中的“我”哪3点思想情感。
________________________________
9、阅读下面的短文,完成练习。
李时珍夜宿古寺
李时珍领着弟子庞宪,在各地(察访 拜访)药材,已经走了好几个月了。这天,他们来到湖北西部山区,因为一心赶路,错过了客店,这地方前不见村,后不着店,晚上到哪里住宿呢?忽然,庞宪发现前面的树丛中隐约露出房屋的轮廓,便拉住了李时珍的衣角:“先生,你瞧!”近前一看,原来是一座破败的古寺,
李时珍轻轻推开门,只见里面到处是灰尘,残壁上长满了青苔(tái tāi),中间的神像蒙上了厚厚的蜘蛛网,李时珍对庞宪说:“我们就在这里住一夜吧!”
夜幕渐渐降临了,师徒俩找来些枯枝杂草,生起火来。庞宪用陶碗舀来泉水,煮沸后,两人便坐在火边,一边喝水一边啃干粮。李时珍笑着问徒弟:“庞宪,觉得苦吗?”“先生是快50岁的人了,都挺得住,我20多岁的人还能叫苦吗?”“嗯,长年累月地奔波,在破庙里过夜,比住在家里苦多了。但我们修订好《本草纲目》,万民得福,吃点苦也是值得的。”
皎洁的月光透过露天的屋顶,照进房子里。李时珍说:“庞宪,趁着大好月色,我们把今天(寻访 探访)所得记下来吧,”庞宪从行囊里拿出笔墨砚台,又搬来几块砖垒成桌子。
李时珍把本子摊开,拿起毛笔,边忆边写:“忍冬花初开时银白色,两三天后变为金黄色,所以又叫金银花,可以解暑消热。”“胭(yān yīn)脂草捣烂了可以治虫咬伤。”“刀豆子烧成渣子吃下去,能治呃(è)逆。”“鸡肠草……庞宪,你把药包拿来,”李时珍拿过药包,从里面翻出两种草。它们的叶子十分相似,但是药性不同。怎样区别它们呢?李时珍端详了一阵,各扯下一点放在嘴里嚼嚼,若有所悟。他接着往下写:“鸡肠草,生嚼诞(xián)滑;鹅肠草,生嚼无诞……”
李时珍从30多岁动笔,到了61岁,这部190多万字的大书才全部写究,这部《本草纲目》,一直流传到今天,成为我国珍贵的医药文化遗产。
【1】在括号里不正确的读音或词语下面划上“ ”线。
青苔(tái tāi) 胭(yān yīn) (察访 拜访) (寻访 探访)
【2】写出下列词语的反义词。
隐约( ) 破败( ) 降临( ) 皎洁( )
【3】读文中划“ ”线的句子,回答问题。
“端详”一词可以换成( )。“若有所悟”中的“悟”指的是明白,李时珍是通过______的方法明白的。
【4】读文中划“ ”线的句子,回答问题。
A.这段话是_____________说的。
B.联系上下文,理解词语。
奔波:_________________
C.李时珍认为“比住在家里苦多了”,苦在哪?但为什么又说“吃点苦也是值得的。”
___________________
D.从这段话看出,李时珍是一个____________的人。
10、阅读材料,完成练习
光明顶上
凌晨4点,我们打着手电登上光明顶。山顶上劲风呼啸、寒气袭人,虽是六月天气,很多人穿着抓绒外套仍瑟瑟发抖。
这时,喝杯热水都成了奢望。
忽然,我们听到了山道上粗重的喘气声。一位身材矮小的中年农妇,穿着洗变了形的短袖T恤,光脚穿着一双20世纪生产的解放球鞋爬了上来。她驮着一个巨大的背包,汗水浸透了她的头发,顺着眉毛流下来。上到山顶,她一言不发,找一块山石一坐,将背包拉开,所有的人都循香而去。
原来这农妇煮了一包新鲜玉米棒来卖,玉米十块钱一根。收钱时农妇不厌其烦地叮嘱每个人:“玉米芯子别乱丢,等会儿丢到我这个袋子里,我退你1块钱。”
天边泛起的鱼肚白还没有变成橙黄色,趁此机会,我和旅伴安安心心把早饭吃了,也和农夫聊了起来:“你在黄山上卖了多少年煮玉米?”
“25年!头天晚上看天气预报,只要第二天不阴不雨,晚上12点半我就起床煮玉米,凌晨1点半将滚烫的玉米背到山顶上来卖。”靠着春天卖茶卖笋干、夏秋卖煮玉米的收入,农妇把两个儿子供到大学毕业。现在大儿子去了上海工作,小儿子在合肥读研究生。
问她为何不跟大儿子去,上海享清福,农妇说:“黄山有啥不好,山好水好空气好,你们上海人南京人,花好几百块的门票也只能看两天景,我们一年到头在看山看景,赛神仙呢。”
说话间已经有人来送还玉米芯子。农妇果不食言,打开被汗水浸透的腰包,掏出硬币逐一退给人。有人好奇地问:“这 玉米芯子能有什么用?”农妇说:“早先晒干了还能引火做饭,现在家家都用沼气了,背回去也没有用。”旅伴就嗔她自找麻烦,农妇正色说:“我是少挣点钱多费点事,但这样一来,光明顶就干净了。”
收完所有的玉米芯子,日出的大幕刚巧拉开,约20分钟后,太阳终于臣服于推动它的力量,向上跳了跳,离开了云霞的包围。山顶上响起一片欢呼声,我这时才发现,背玉米来卖的农妇竟没有忙着下山,她立于人群中,面朝东方,脸上的表情与在此第一次看到日出的人一模一样。下山途中我又遇见了她。农妇说:“你们运气真好,下了10天雨,今早才放晴,不然也看不到日出;我的运气也不差,现煮的70根玉米棒,收回了68根玉米芯子。”
【1】第三自然段运用的描写方法是(______),这样写的作用是(______)。
【2】农妇花钱回收玉米芯子的原因是(______),从中读出这是一位(______) 的农妇。
【3】“她立于人群中,面朝东方,脸上的表情与在此第一次看到日出的人一模一样”,农妇脸上是(______)的表情。
11、课内阅读。
猎人海力布(节选)
海力布知道着急也没有用,不把为什么要搬家说清楚,大家是不会相信的。再一迟延,灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们,只有牺牲自己。他想到这里,就镇定地对大家说:“今天晚上,这里的大山要崩塌,洪水要淹没大地。你们看,鸟都飞走了。”接着,他就把怎么得到宝石,怎么听见一群鸟议论避难,以及为什么不能把听来的消息告诉别人,都原原本本照实说了。海力布刚说完,就变成了一块石头。
大家看见海力布变成了石头,都非常后悔,非常悲痛。他们含着眼泪,念着海力布的名字,扶着老人,领着孩子,赶着牛羊,往很远的地方走去。他们走在路上,忽然乌云密布,狂风怒号,接着就是倾盆大雨。半夜里,听见一声震天动地的巨响,大山崩塌了,地下涌出洪水,把他们住的村子淹没(mò)了。
人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。
【1】照样子,写词语。
狂风怒号(形容天气):______、_______、________、________
【2】文中划横线的句子是对海力布的什么描写?从中你看出来海力布怎样的特点?
___________________
【3】海力布刚说完,就变成了一块石头。(缩句)
________________
【4】海力布为什么会变成石头?________________
12、课外阅读,回答问题。
①森林里住着一只梅花鹿和一只金丝猴。他们俩都觉得自己本领大。大象伯伯说:“我来考考你们俩。河对岸有棵果树,树上结满了果子。你们俩谁先摘到果子,就算谁的本领大。”梅花鹿想:“我跑得快,我一定能先摘到果子。”
②比赛开始了。梅花鹿飞快地向前跑去,轻轻一跳,就过了小河。他一口气跑到果树下,得意扬扬地想:“还是我的本领大。”可是果树太高,他跳了又跳,怎么也摘不到果子,只好垂头丧气地回来了。这时,金丝猴还在河这边,他因为过不了河,正急得团团转呢。大象伯伯走过来说:“你们想想办法,就能摘到果子。”
③他们一下子明白了:梅花鹿驮起金丝猴,过了小河。金丝猴很快就爬上树摘到了果子。他们一起把果子送给大象伯伯。大象伯伯问:“你们谁的本领大呀?”梅花鹿和金丝猴你看看我,我看看你,都笑了。
【1】请你给这篇童话定一个合适的题目,写在横线上。
【2】梅花鹿______,金丝猴会______,他俩都觉得自己的______。但是他俩都______独自摘到河对岸树上的果子。(用序号填)
①不能 ②跑得快 ③爬树 ④本领大
【3】金丝猴急得团团转。(照样子,写句子)
________________得_________________
【4】读了这个故事,你明白了什么道理?
__________________________
13、阅读短文,回答问题。
昂起头真美
珍妮是个总爱低着头的小女孩,她一直觉得自己长得不够漂亮。有一天,她到饰品店去买了只绿色蝴蝶结,店主不断赞美她戴上蝴蝶结真漂亮,珍妮虽不信,但是心里挺高兴,不由得昂起了头,急于让大家看看,出门与人撞了一下都没在意。
珍妮走进教室,迎面碰上了她的老师,“珍妮,你昂起头来真美!”老师爱抚地拍拍她的肩膀说。
那一天,她得到了许多人的赞美。她想一定是蝴蝶结的功劳,可往镜前一照,头上根本就没有蝴蝶结,一定是出饰品店时与人一碰弄丢了。
自信原本就是一种美丽,而很多人却因为太在意外表而失去很多快乐。
无论是贫穷还是富有,无论是貌若天仙,还是相貌平平,只要你昂起头来,自信会使你变得可爱——人人都钟爱的那种可爱。
【1】从短文中找出“赞扬”的近义词:__;再从短文中找出一对反义词:(___)—(___)。
【2】珍妮以前是个总爱___的小女孩,因为她觉得________。
【3】珍妮得到了许多人的赞美,因为( )
A.珍妮头上戴的蝴蝶结让珍妮变漂亮了
B.珍妮戴上蝴蝶结,被店主不断赞美之后有了自信,因自信而昂起头来的珍妮很漂亮
C.珍妮很有才华
【4】对短文中画“ ”的句子的理解,正确的一项是( )
A.自信其实也是美丽的表现,太注重外表就会失去许多快乐。
B.只有外表美丽的人才拥有快乐,才能拥有自信。
C.要想拥有快乐,就得具备美丽的外表,还得充满自信。
【5】读了短文后,你想对珍妮说些什么?
_________________________________
14、非连续性文本阅读
食物消化表
【1】小红下午2点要参加学校举行的运动会,赛前不宜吃太饱,不宜吃难消化类食物,中午吃什么比较合适?( )
A.猪肉 面包 牛肉 B.香蕉 牛肉 鸡蛋
C.芋头 猪肉 豆浆 D.苹果 牛奶 面包
【2】小明在睡前有吃东西的习惯,从消化时间看,吃什么比较合适?( )
A.香蕉 B.牛奶 C.牛肉 D.猪油煎鸡蛋
【3】小华偏食,爱吃肥肉、香蕉,请你根据上面的表格给他提些建议。
__________________________________________
15、按要求写句子。
(1)例句:这地方巴掌大都没有,怎么能建房子呢?(至少使用例句所用修辞手法的一种写一个句子。)
_____________
(2)疫情期间,既然不能跑到风景区游玩,我们在家里也照样能玩得很开心。(请用修改符号修改病句。)
_____________
(3)请从“唯恐”和“万不得已”中选一个词语写一个句子。
_____________
16、荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。(写一个打比方的句子)
_____________
17、按要求,改写句子。
1.这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘怀?(改成陈述句)
____________________________________________________________________________
2.裤子没有毛病。裤子非常合您的身。(合并成一句话。)
____________________________________________________________________________
3.她那水晶般的闪耀着欢乐光芒的蓝眼睛多么像清澈的泉水。(缩句)
____________________________________________________________________________
4.绿树环抱着村庄。(扩句,至少扩两处)
____________________________________________________________________________
5.河南省的人口是我国最多的省份。(改病句)
____________________________________________________________________________
18、风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。(缩句)
_____________
19、按要求改句子。(5分)
(1)这个笑容恰像你所看到的维苏威火山边上那些小块平地上凝固起来的波状的、满是蛆虫似的一片一片的熔岩一般。(缩句)
________________________________________________________________________
(2)人民代表走进人民大会堂。(扩句,提示:来自哪的?怎样走进?什么样的大会堂?)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(3)黛玉连忙起身接见。(改成双重否定句)
________________________________________________________________________
(4)要把墙刷得又白又匀很不容易。(改成感叹句)
________________________________________________________________________
(5)一只蜘蛛在墙角荡来荡去。(改成拟人句)
________________________________________________________________________
20、将下列句子改为“把”字句和“被”字句。
1.整个森林浸在乳白色的浓雾里面。
“把”字句:_________________________________________________________________________
“被”字句:_________________________________________________________________________
2.胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子。
“把”字句:_________________________________________________________________________
“被”字句:_________________________________________________________________________
3.蚂蚁队长集合好队伍。
“把”字句:_________________________________________________________________________
“被”字句:_________________________________________________________________________
4.担架队抬起做过手术的伤员。
“把”字句:_________________________________________________________________________
“被”字句:_________________________________________________________________________
21、小练笔
桑娜告诉丈夫自己已经把孩子们抱回家后,课文就戛然而止了。孩子们的命运会怎样呢?桑娜与渔夫又会怎样带领孩子们渡过一个又一个难关?请你根据原文,课下续写《穷人》。