安徽省安庆市桐城市2025年小升初（八）语文试卷(含答案)

1、填写关联词语。

(1)（______）我给病人治好了病,使他们恢复了健康,（______）我感到很幸福。

(2)三个孩子（______）把泉眼疏通了,（______）把堵在泉口的杂物清理了。

(3)巨人（______）拆除围墙,（______）他明白了没有孩子的地方就没有春天的道理。

2、同音字组词。

gǔ：________头      ________代

cái：________产      木________

bì：钱________       ________须

bèi：________壳     棉________     后________

yǔ：________其       ________天    ________文

3、在括号里填上合适的词语。

（   ）的历史   （   ）的地球

（   ）的时间 （   ）的生活

（   ）的道理 （   ）的人类

4、看拼音，写词语。

wū yā   zhēn  zhū yīn  yuè   fēi  cháng  jù  zi

5、比一比，再组词。

滨( ) 感( ) 晋( ) 舔( )

宾( ) 憾( ) 普( ) 添( )

6、按要求完成下面的问题。

游山西村

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

______________，______________。

【1】把诗句补充完整（________________），其中“重”是多音字，诗中读音是（_____），另一个读音是（____），组词（______）。

【2】这首诗描写的是______(谁)在________(时候)______(做什么)的景象。

【3】“足”的意思是______，可以看出______________________。

【4】诗中的“山西村”在(　　　)。

A. 今山西省山西村 B. 今浙江绍兴

C. 今浙江杭州

【5】诗中写景寓哲理的诗句是________________，告诉我们一个生活哲理：______________________________。

7、阅读古诗，回答问题。

别董大

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

， 。

【1】把横线上写出诗的后两句。

【2】这首诗的作者是______代诗人______这是一首______诗。表达了诗人___________。

【3】诗的前两句是______描写。诗中描写别时的景物有黄__________________。

【4】诗的后两句是什么意思？

__________________________________

8、课内阅读。

七律·长征

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

【1】本诗的作者是________，我还知道他的其它作品《________》。

【2】请用“﹏﹏﹏”画出本诗的中心句。

【3】画“ ”的诗句运用了_____、_____的修辞手法，表现了红军战士______。

【4】你还知道其他的爱国志士吗？请列举两位。

________________、________________

9、竹 石(5分)

咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

（1）解释字义。(2分)

任（   ）   尔（ ）

（2）“咬定”这是 手法。(1分)

（3）这首诗着力表现竹子   的品质。(1分)

（4）这首诗表面上写竹其实是写人，写出了作者   的风骨。

10、研学的最后一站，同学们来到了任弼时纪念馆。任弼时是岳阳汨罗人，是中国共产党和中国人民解放军的卓越领导人。在纪念馆，大家了解到了任弼时的故事。

任弼时同志的整个生活里渗透着原则性。他是很喜欢打靶的，有一次，他住在陕北的一个乡村里，让警卫员给他（创造   制造）一个靶子，警卫员在老乡家中找到了一张芦苇席，做成一个靶子。他问清芦苇席的来历后，马上叫警卫员送回去，他说：“我们不能随便用老乡的一点东西。”他在北京养病时，常到景山散步，他的身体不宜走远路，警卫员建议从一个较近的小门进去，这个小门前面横着一条铁丝，挂着“游人止步”的牌子，他（拒绝   反对）了这个善意的建议，说：“这是园里的制度，我们不能违反，如果（必须   需要）这样做，也得和人家商量，得到（答应   同意）。”去年任弼时同志的妹妹从湖南到北京来看他，临走的时候，请他写一封信给湖南省委，给她丈夫介绍一个工作，他觉得这样做不合乎组织原则，断然拒绝了。

【1】在括号中选择恰当词打“√”

【2】课文围绕“__________”这句话写了有关任弼时的( )件事。

【3】我也能围绕一个意思写一写。

雨下得真大，_______________

11、课内阅读。

我们看到鹅，那就完全两样了：总是远远地站在安全的地方，才敢看它。要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈（quān   juàn）子才敢走过去。

有一次，我们放学回家，走过池塘边，看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。这时，有一个（顽皮   顽强）的孩子故意要引它们来，就吁哩哩哩地叫了一声。鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来；还伸长脖子，嘎嘎地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似（sì   shì）的。

【1】用“√”在括号里选择正确的读音和词语。

【2】用“ ”在文中找出描写鹅的动作的字词，从这些动作中，这四只鹅给你的印象是 。

【3】“我们”放学回家时见到的鹅是什么样子的？请用“ ”画出来，从鹅的动作中，猜想“我们”心里会想些什么，写下来。

12、阅读短文，回答问题。

开花的心

卫宜利

①春天，刚下过雨，母亲从外面回来，带回来一株细细的幼苗，小心翼翼地栽进门前的菜地里。问是什么，母亲说，不知道，路上捡的。

②这株幼苗，就这样在小菜园里安家了。它的叶子和茎都是暗红色的，很像红苋菜，我很怀疑那只是株被人从地里拔出来的野草，却被母亲像宝贝一样宠着。母亲喜欢花草，房前屋后，种满了她从田间地头或者邻居家移植过来的花草。花很普通，不像仙人掌、凤仙花、向日葵之类的，多数甚至叫不出名字来，母亲却很爱惜，浇水，施肥，松土，一点儿不懈息。从春末到晚秋，花儿姹紫嫣红，一串串的，将整个园子都衬得烂漫多姿。

③因为有母亲的精心照料，小苗开始飞快地长高，变壮。桃花开罢，牡丹谢了，淡紫的桐花在枝头吹起了小喇叭，它只自顾自的往上长着；槐花落地，向日葵追着太阳张开笑脸，邻居的小姑娘开始向母亲讨风仙花包指甲，它依然在喧闹的花香蝶舞中沉静安然，像个绅士，从容地成长。淘气的小侄，每天都要跑去和它比个头，到膝盖了，到腰间了，终于有一天，小侄哭丧着脸跑去跟母亲告状：“奶奶，我怎么长这么慢啊，它都比我高了！”母亲笑了。

④我几乎断定，它不过是株不会开花的草，几乎都要拔掉它，却被母亲拦住。母亲说：“不是所有的植物都一定要开花，难道你没发现，其实它的叶子也很好看啊。”

⑤忽然有一天，我早晨起床锻炼，经过菜园的时候，眼前突然一亮，有鲜亮的红色，一闪一闪地晃我的眼，走近，原来竟是那株草。啊，它终于开花了！待仔细看去，却不是花，只是它顶部的叶子全都变成了鲜艳的红色，十几片小小的叶子簇拥在一起，仿佛盛开的花瓣。远远望去，倒真像是一朵娇艳欲滴的花呢。

⑥我在心中止不住地惊叹：原来，原来花还可以这样开啊！慌忙叫母亲来看，母亲用手欣喜地轻抚那些娇柔的叶子，笑着说：“这草，它有一颗开花的心呢！”

⑦此后，它新长出的叶子，全都是灿烂的红色，如同经霜的枫叶，在顶部骄傲地挺立着，倒让园子里其它的花都失色了。每一个从门前经过的人，都会停下来，惊讶于它的开花方式。

⑧是啊，如果一株草有了开花的心，它的叶子也会变成灿烂的花啊！它终于用了这样一种极致的方式，证明了自己的美丽，虽然，我仍然不知道它的名字。

⑨相信自己，只要有一颗积极向上、追求梦想的心，即使是野草，也一样能让生命绽放出灿烂的花朵。

【1】文中“我”对母亲从路上捡回的那株幼苗的心理经历了怎样的变化？

______——断定是一株不开花的草，几次要拔掉它——______

【2】请联系上下文，谈谈第⑧自然段中“这样一种极致方式”具体指的是什么。

________________________

【3】请赏析第⑥段加点词的表达效果。

_____________________

【4】文章第⑦自然段画线句子运用了______和______的修辞手法，作用是：____________

13、读短文，按要求作答。

画画

星期天下午，我坐在阳台上画画。

我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。森林碧绿碧绿的，一眼看不到边。我又在森林的上方，画上蓝蓝的天空。天空还飘着朵朵雪白的云。接着，我在森林里画了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。

最后，我给图画取了个名字；《小鸟的家》

【1】短文一共有___________个自然段，第二自然段有（     ）句话。

【2】我在纸上画了_______________、______________、______________和____________。

【3】《小鸟的家》是（       ）

A．短文的题目

B．图画的名字

【4】用“_______”画出文中表示颜色的词语。

【5】照样子写词语

例：碧绿碧绿（ABAB式）

________________________       _____________________

14、阅读乐园。

荷花（节选）

①荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花辦儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马，上要破裂似的。

②这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

【1】选文中画“______”的句子描写的是________，作者把它们比作_____________。

【2】对选文中加点的“冒”字理解不正确的一项是（     ）

A．写出了荷花努力向上，充满活力的样子。

B．写出了荷花特别多，荷叶遮挡不住。

C．写出了荷花卓尔不群、姿态动人。

【3】选文描写了白荷花_______、_______、_______三种不同的姿态，从第2自然段中可以看出荷花的姿态十分________。荷花的姿态有很多，我还能再写出一种：____________。

15、按要求改写句子。

原句：鲁肃答应了为诸葛亮借二十条船的要求。

（1）改写成带“把”的句子：____________________

（2）改写成带“被”的句子：____________________

16、句子练习。

（1）牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（用同样的修辞手法表达鲜花开放）_______

（2）鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”（注意加点的部分，照样子把句子补充完整）

“你到底跑哪里去了？我都担心死了！”妈妈 _______

（3）走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑头担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。（仿照例子，围绕一个意思写一写）_____

（4）一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。（照样子写一种小动物的外形特点）________

（5）我放蜜蜂的时候是将近两点钟左右，也就是说，在三刻钟大约的时间里，那两只小蜜蜂飞了四公里路，这还包括了彩花粉的时间。（用修改符号修改）______

17、冀中人们创造的地道战在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。（缩句）

__________________________________

18、按要求改写句子。

1．圆明园的毁灭是祖国文化史上和世界文化史上不可估量的损失。（缩句）

2．湖面飘来小船。（扩句）

3．英法联军摧毁了艺术瑰宝圆明园。（改写成“被”字句和“把”字句）

“被”字句：

“把”字句：

19、按要求改写句子。

吵闹   思路 踢球声   我的   打断了 的

1.组成一个通顺的句子。

2.改成“把”字句。

3.改成“被”字句。

20、大树用绿荫滋润着城市中芸芸众生干涸的心灵。(缩句)

________________________________________________________

21、根据下面的提示与要求，写一篇不少于400字的习作。

亲爱的同学们，在我们成长的过程中，身边有许多的人在关爱着我们，也许他是我们的亲人，也许他是我们的老师，甚至他是一个陌生人。此刻坐在这里，你想到了什么？请你以《我又想起了 》为题写一篇文章吧。

要求：1．把题目补充完整；2．内容具体，语句通顺，感情真实；3．书写端正，正确运用标点符号。