云南省昭通市永善县2025年高考模拟（8）语文试卷-有答案

1、照样子，写词语。

例：大  很大 小  很小

白  很_____ 长  很_____ 好  很_____

2、比一比，给下列汉字组词。

凑( )       株( )       借( )       设( )       胆( )

奏( )       珠( )       错( )       没( )       担( )

3、把下面的词语补充完整。

害群( )   龙( )凤( )   如( )得( )

信以( )   惊弓( )   ( )舟( )剑

( )为家   ( )光( )色   ( )面( )方

4、我爱唱反调。

冷—(热) 苦—( ) 旧—(   )   黑暗—( )

丑—( )   松—(   )   深—(   )   困难—( )

5、将词语补充完整，再按要求完成练习。

① 鸦( )无声        ② 欣喜若( )       ③ ( )存高远

④ ( )忠报国        ⑤ 神机( )算       ⑥ 手( )足蹈

（1）上面的词语中，_________和________是形容人的高尚品质；________和_______可以用来表现人物的心情。（选词填空，填序号）

（2）读词语②，我想到了______________________的画面。

6、七律·长征

一九三五年十月

毛泽东

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

【1】划分下句的朗读停顿。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

【2】颔联两句采用了哪些修辞手法，有什么作用？

__________________________________________

【3】阅读本诗回答：红军为什么能把无数艰难困苦当作平平常常的事？

_____________________________________________________

【4】选择诗中你最喜欢的一幅画面，谈谈你的理由。

_____________________________________________

7、我会读，我会填。

江南        采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏连叶        ，鱼戏荷叶         ，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

【1】在横线上填写汉字，把古诗补充完整。

【2】把鱼儿的方位填入下图的括号内。

①东    ②南    ③西

【3】发现诗中有两组意思相反的词语：________——________    ________——________

【4】“莲叶何田田”的意思是（    ）

A．莲叶长得多么茂盛啊。

B．莲叶长在水田中。

8、阅读短文，完成练习。

彩色的梦（节选）

脚尖滑过的地方，

大块的草坪，绿了；

大朵的野花，红了；

大片的天空，蓝了，

蓝——得——透——明！

【1】脚尖滑过的地方有__________、_________和__________。

【2】文中表示颜色的词语有_________、_________、_________。

【3】补充完整。

跑得_________ 急得_________   玩得_________

9、课内阅读。

有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如的门客们可看不顺眼了，对蔺相如说:“您见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？”蔺相如说:“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”门客们说:“当然是秦王厉害！”蔺相如说:“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”

蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来请罪，连忙出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。

【1】用一个小标题概括选文的主要内容:___________________

【2】文中画横线的句子分别使用了什么描写方法？

【3】将相和好的表面原因是蔺相如_____________，廉颇_____________。其根本原因是两人以_________________为重。

【4】本文选自汉代司马迁的《____________》。你最喜欢文中的哪个人物，请写一写自己的想法。

___________________________________________

10、阅读课内文段，完成练习。

金奎叔帮我穿上鞋，拾起书包，用大手摸摸我的头，说：“鹅有什么可怕的！看把你吓成这样。”

我说：“因为鹅把我们看得比它小哇！”

金奎叔说：“让它这样看好了！可是，它要是凭这点来欺负人，那咱们可不答应，就得掐住它的脖子，把它摔到池塘里去。记着，霖哥儿，下次可别怕它们。”

我记住金奎叔的话，从此不再怕鹅了。有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强啊！怕它干吗？果然，我不怕它，它也不敢咬我，碰到了，只是吭吭叫几声，扇几下翅膀，就摇摇摆摆走开了。

看到牛，我也不再无缘无故欺负它了，我觉得它虽然把我们看得比它大，可我们平白地去欺负它干吗？

直到现在，我还记着金奎叔的话。

【1】“无缘无故”的意思是____________，在句中指的是___________。

【2】“看把你吓成这样。”结合课文内容可知，句中的“这样”指的是_____________。

【3】从金奎叔的话中，“我”体会到_____________________。

【4】金奎叔说的话让作者记到了现在，请结合自己的生活，说一说你对这些话的理解。

___________________________

11、阅读理解

五一是几号

①爹一共来过我的学校两次，两次都让我丢尽了脸面。

②第一次，爹送我报到，走到学校门口，然停下来，咳嗽了声，冲地上重重地吐一口痰，用他山里人的嗓门儿冲我吼道：老丫头，给爹念念，这木牌子上写的是啥玩意儿？”我看见好多道复杂的目光，全都落在我和爹的身上，好像我们是怪物。这些目光烤得我脸红心跳。我跺跺脚，没理爹，逃似的跑进了校园里。

③爹根本没发现我已经不高兴，迈着大步从后面追上来。走向宿舍的一路上，爹非常兴奋，只要遇到人，不管人家理没理他，他都扯着嗓门儿，用手指着身边的我，说我是他的老丫头，考上了某某大学，这小家伙有了大出息!

④爹第二次来是在一年前，正是五一节前夕。同宿舍的姐妹们都在说假期计划去哪里旅游。爹没有敲门，咣当一声推开宿舍门就闯了进来。惹得姐妹们顿时一阵惊呼，慌作一团——天气热，她们都穿得很少。爹一点儿也没意识到，一进门就喊我老ㄚ头，问我带的野菜吃没吃光，妈让他给我又送一袋子来。我看看姐妹们，再看看爹，脸上一阵发烧。爹打开口袋，妮子妮子地叫着，用他的两只大手，从袋子里捧出一把把野菜，自作主张地放在姐妹们的床上，不厌其烦地说，菜已经用盐腌好了，拿热水泡一泡，就能下饭吃。

⑤爹送完了物品，卷一支烟，毫不理会姐妹们捂住了嘴鼻，坐在我床上有滋有味地吸了几口。听见姐妹们说黄金周旅游的事，他站起身，问她们，黄金周是什么意思？一个姐妹憋住笑告诉他，黄金周就是7天的长假，可以不用上课。爹就更加纳闷儿，问，好端端的，学校干啥要放长假？那个姐妹轻声地笑了，另有两个姐妹也笑出了声。一个姐妹忍住笑说，因为要到节日，五一劳动节，所以学校才放假。爹又问，劳动节是什么节？

⑥我无法忍受爹再这样问下去，抢着告诉他，劳动节就是全世界劳动者的节日，也叫五一节。爹似乎明白了，点着头，反复念叨着劳动节和五一，从嘴里吐出一口浓浓的烟，突然又问了一句：“劳动者是些啥人呢？谁答应让他们过节的？”

⑦爹这句话说完后，宿舍里的姐妹们再也忍不住，一齐发出了响亮的笑声。爹也咧开嘴笑了笑，摸着自己的脑袋问我：“老丫头那个劳动节五一是几号呢？”我羞愧得满脸通红，眼泪就流了下来。爹没看到我的泪水，接着问姐妹们，旅一次游得花多少钱？

⑧爹离开学校五天后，我收到了他寄来的30元钱，在附言里写着“旅游”两个字。我没想到，暑假回到家时，竟然看见爹瘸了一条腿。妈告诉我，爹的腿是在崖上采野菜时摔断的，那面崖很陡，但长的野菜很新鲜，一看就知道能卖好价钱。妈还说，你爹盼着多采些野菜，好快点还上那300元钱的债。

⑨爹从此再没来过我的学校。

【1】文中的“老丫头”指的是（ ）。

A.作者 B.“我” C.宿舍的姐妹们 D.一位年纪较大的女性

【2】关于文章标题“五一是几号”的赏析，不正确的一项是（ ）。

A.设置悬念，吸引读者看下去

B.通过这个特写镜头，展示父爱的伟大

C.以夸张的手法表现父亲的愚昧无知

D.通过这个特写镜头，诠释了“可怜天下父母心”

【3】下列说法中，不符合文章意思的一项是（ ）。

A.文中用大量的篇幅写“爹”、“老土”的一面，有损父亲的形象

B.父辈身上固然存在着这样那样的问题但他们对儿女付出的爱是真诚的

C.文中所写的“爹”，是生活中众多平凡朴实的父亲形象的一个典型

D.通过先抑后扬的人物刻画，使“爹”的形象显得真实可信，父爱的主题得到了升华

【4】下列关于第⑨段的理解，不正确的一项是（ ）。

A.首尾呼应，使文章结构更完整紧凑

B.未经“我”同意，“爹”不敢擅自去学校

C.“爹”不想让“我”的同学见到他瘸腿的样子，表现父爱

D.用客观的叙述引发读者思考“我”内心的复杂感情

【5】“爹”在学校的哪些言行“让我丢尽了脸面”？（至少写出2种）

______________________________

【6】如果你是文中的“老丫头”，你会对“爹”说些什么？

_______________________________

12、阅读理解。

动物为什么要长尾巴

很多动物的身体后面会拖着一条尾巴，它们或长或短，或大或小，或光滑或披毛，煞是可爱。例如：金鱼在水中不停地摇动大尾巴，似空中翩翩起舞的蝴蝶；春季，雄孔雀展开绚丽的尾羽，在身后竖起一面华美的“扇屏”，那泛着黄铜色及辉蓝色的亮丽眼斑如同几十双明亮的眼睛在不停地晃动；松鼠在树上跳跃时，随之摆动的膨松大尾巴也极为好看……那么，它们为什么要长尾巴呢？

让我们先来看看动物尾巴都在干什么吧。仔细观察金鱼，你可能会发现：它随着尾巴的摆动前进或转向。在水中游泳的鱼儿都能借助尾巴来获得前进或转弯的力量。企鹅、海豚、鲸鱼等虽不是鱼类，但它们的尾巴也有类似的功能。鲨鱼还可利用其长而强有力的尾巴驱赶鱼群，甚至将它们击晕后饱餐一顿。

陆地上生活的动物也能用尾巴来完成各种任务。壁虎、蜥蜴的尾巴柔韧，被捕捉时可以及时断开逃生。雄孔雀炫耀漂亮的“扇屏”，为它们赢得了雌孔雀的青睐。麻雀、斑鸠等鸟儿依赖尾巴上的羽毛掌舵，控制飞行和降落。松鼠、猫在树上灵活跳跃而摔不下来，得益于尾巴控制平衡。擅长跳跃的跳鼠和袋鼠，得益于其长长尾巴的帮助，停立时长尾巴又能作为支柱。尾巴还能表达感情，狗就会“摇尾乞怜”……尾巴的功能已经被动物们发挥得淋漓尽致。

从内部解剖构造上看，动物之所以有尾巴的根本原因，在于体内有一根纵贯躯体、类似被串起的“多米诺骨牌”构成的“柱子”——脊椎，在柱子末端的多个或数十个“骨牌”即是尾巴所“依附”的尾椎骨。随着愈合或退化程度的不同，形成了现今我们可见或不可见的各种尾巴，并表现出不同的功能。因此，尾巴是相对于拥有

这根“柱子”的脊椎动物而言的，而诸如蝎子之类的无脊椎动物虽然也有一条被人们称为尾巴的“尾巴”，但终究是个冒牌货。

【1】在文中找出下面词语的近义词。

手舞足蹈——（_______）                   卖弄——（_______）

【2】我也能写出这样一个句子。

金鱼在水中不停地摇动大尾巴，似空中翩翩起舞的蝴蝶。

____________________________。

【3】陆地上生活的动物可通过尾巴____、赢得雌动物的青睐、_____、_____、作为支柱、______。

【4】以下说法，错误的一项是（   ）

A．鲨鱼尾巴可以驱赶鱼群。

B．无脊椎动物没有尾巴。

C．动物的尾巴可有可无。

【5】阅读短文时，我有一个不懂的问题：_______，后来，我明白了：___________。

13、阅读短文，回答问题。

我的老师

①让我终生难忘的老师是个男的。其实他只教过我们半个学期体育，算不上“亲”老师，但他在我最臭的时候说过我的好话。

②这个老师名叫王召聪，家庭出身很好，好像还是烈属，这样的出身在那个时代真是像金子一样闪闪发光。一般的人有了这样的家庭出身就会趾高气扬、目中无人，但人家王老师却始终谦虚谨慎，一点都不张狂。他的个子不高，但体质很好。他跑得快，跳得也高。我记得他曾经跳过了一米七的横杆，这在一个农村的小学里是不容易的。

③因为我当着一个同学的面说学校像监狱、老师像奴隶主、学生像奴隶，学校就给了我一个警告处分，据说起初他们想把我送到公安局去，但因为我年龄太小而幸免。出了这件事后，我就成了学校里有名的坏学生。他们认为我思想反动、道德败坏，属于不可救药之列，学校里一旦发生了什么坏事，第一个怀疑对象就是我。为了挽回影响，我努力做好事，冬天帮老师生炉子，夏天帮老师喂兔子，放了学自家的活儿不干，帮着老贫农家挑水。但我的努力收效甚微，学校和老师都认为我是在伪装进步。

④一个夏天的中午――当时学校要求学生在午饭后必须到教室午睡，个儿大的睡在桌子上，个儿小的睡在凳子上，枕着书包或者鞋子。那年村子里流行一种木板拖鞋，走起来很响，我爹也给我做了一双，我穿着木拖鞋到了教室门前，看到同学们已经睡着了。我本能地将拖鞋脱下提在手里，赤着脚进了教室。这情景被王召聪老师看在眼里，他悄悄地跟进教室把我叫出来，问我进教室时为什么要把拖鞋脱下来，我说怕把同学们吵醒。他看了我一眼，什么也没说就走了。事后，我听人说，王老师在学校的办公会上特别把这件事提出来，说我其实是个品质很好的学生。当所有的老师都认为我坏得不可救药时，王老师通过一件小事发现了我内心深处的良善，并且在学校的会议上为我说话。这件事，我什么时候想起来都感动不已。

⑤后来，我辍学回家成了一个牧童，当我赶着牛羊在学校前的大街上碰到王老师时，心中总是百感交集，红着脸打个招呼，然后低下头匆匆而过。后来王老师调到县里去了，我也走后门到棉花加工厂里去做临时工。

⑥有一次，在从县城回家的路上，我碰到了骑车回家的王老师，他的自行车后胎已经很瘪，驮他自己都很吃力，但他还是让我坐到后座上，载我行进了十几里路。当时，自行车是十分珍贵的财产，人们爱护车子就像爱护眼睛一样，王老师是那样有地位的人，竟然冒着轧坏车胎的危险，载着我这样一个卑贱的人前进了十几里路。这样的事，不是一般的人能够做出来的。

⑦从那以后，我再也没见到过王老师，但他那张笑眯眯的脸和他那副一跃就翻过了一米七横杆的矫健身影经常在我脑海里浮现。

（选自《读者》2013年第1期）

【1】请概括文中叙述的两件主要事情。

_________________________________________

【2】请说说你对下列句中加点词的理解。

①但他在我最臭的时候说过我的好话。

_________________________________________

②我本能地将拖鞋脱下提在手里，赤着脚进了教室。

________________________________________

【3】第⑦段在全文起什么作用？表达了作者什么样的思想感情。

_______________________________________

【4】文中的王老师是一个怎样的人，结合文章内容谈一谈？

_____________________________________

【5】文章作者是2012年的诺贝尔文学奖的获得者：莫言，他在瑞典学院发表文学演讲的主题为“讲故事的人”，本文即属于他讲的故事，结合文章内容，写一写这位王老师的特点。

_____________________________________

14、拓展阅读。

关于“南京大屠杀”的证据

为了中国审判战犯和远东国际法庭的审理，南京市议会自1945年8月即开始收集资料，历时两载。

中国军事法庭于1947年2月初审判“南京大屠杀”首要战犯第6师团长谷寿夫。亲历其境之证人如美籍人士贝德士及史迈士教授等1250余人出庭或具结作证，连同物证资料提作审判依据。

1947年3月10日宣布判决：“计我被俘军民，中华门花神庙、石观音、小心桥、扫帚巷、正觉寺、方家山、宝塔桥、下关草鞋峡等处，惨遭集体杀戮及焚尸灭迹者19万人以上；在中华门下码头、东岳庙、堆草巷、斩龙桥等处，被零星残杀，尸骸经慈善团体掩埋者，15万人以上，被害总数共30余万人。”

判决书所定之集体屠杀19万人及零星屠杀15万人，系根据身历其境之1250余人，及当时主持掩埋尸体之许传音、周一渔、刘德才、盛世微等具结证明；具有红十字会掩埋尸体43071具，崇善堂收埋尸体112266具之统计表；灵谷寺无主孤魂3000余具之碑文；及谷寿夫在法庭上犹洋洋自得叙述其以丛葬方式集中掩埋之“万人坑”5处所起出之头颅数千具；并有众多的出版物和照片为物证。

【1】日寇“南京大屠杀”残暴地杀死我方没有战斗能力的被俘士兵与平民的地点，上文列出了12处，请在文中依次用“____”画出。

【2】日寇在“南京大屠杀”中杀死我方30余万人是根据文中列举的前_____处_____万人以上，后____处____万人以上统计出来的。

【3】从首要战犯谷寿夫在法庭上洋洋自得的态度可见其怎样的本质？

_________________________________________

15、长话短说，用简洁的语言写出下面句子的主要意思。

曾有很长一段时间，我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。

___________

16、按要求写句子:

（1）缩句：过草地的时候，战士们随身带的干粮都快吃光了。

__________________________________________

（2）改成双重否定句：我只有用劳动来解决饥饿的威胁。

__________________________________________

（3）改成拟人句：高粱红了，稻子熟了。

___________________________________________

 （4）改成不用问号的句子：你怎么能说这都是他的错呢？

_______________________________________________

 （5）请以“此时此刻教室里真安静啊！”为开头写3—5句话。

___________________________________________________

17、根据要求写句子。

1. 狼牙山上响起了他们壮烈毫迈的口号声。（缩句）

  。

2. 五位战士胜利地完成了掩护任务。（改成“被”字句）

。

3.五壮士的英勇壮举令我们激动。（改成反问句）

。

18、按要求完成句子练习。

1.挑水工说：“在我们回主人家的路上，我希望你注意小路旁边

那些美丽的花儿”。（改为转述句）

 _________________________________________________________________________

2.到了小路的尽头，破水罐仍然感到伤心。  它又漏掉了一半的水。（用恰当的关联词语合并句子）

_______________________________________________________

19、小姑娘递给了过路人一个水罐。（改“把”字句和“被”字句）

_________________________________

20、仿写句子。

天空会撒开片片云锦，给你们送去明媚的早晨；

田野会遍布点点繁花，给你们______________________；

__________________，给你们______________________。

21、生活中，每天都有事情发生，好玩的、有趣的、难过的、自豪的……这些事，有的是你看到的、听到的，有的是你亲身经历的。请你选择一件事写下来与大家分享吧。自己拟定一个题目。300字左右。