青海省果洛藏族自治州甘德县2025年小升初（8）语文试卷(含答案)

1、名著阅读。

1．《鲁滨逊漂流记》的作者是_____（国籍）的丹尼尔·笛福。读过这部著作后，你最欣赏鲁滨逊_____的精神品质。

2．语文老师要求做《鲁滨逊漂流记》阅读手抄报，请你在下面三幅插图中任选两幅作为手抄报的素材，并分别配上标题。

（1）插图_____（填序号），标题_____。（不超过五字）

（2）插图_____（填序号），标题_____。（不超过五字）

2、读句子，写出相应的词语。

1．古时，皇帝遇到紧急事件，都会zhào jí( )dà chén( )来shānɡ yì( )。

2．这座 hónɡ wěi ( )的宫殿被 huǐ miè ( )，是一笔 bù kě ɡū lianɡ ( )的损失。

3．忽然，船身失去了pínɡ hénɡ( )，激起的浊浪像bēnɡ tā ( )的山峰劈头盖脸砸下来，轮船陷入危机，游客命悬线一线，人们不断哀嚎着。船长镇定情绪，dīnɡ zhǔ( )大家不要惊慌，一定会保护好大家。

3、课本回顾。

1．《故事二则》这两则故事中都有鲜明的人物形象：_____的纪昌；_____的飞卫；_____的扁鹊；______的蔡桓侯；__________的西门豹。 

2．王戎不取道旁李是因为_______________。

3．《西门豹》是一篇历史故事。文中主要写了他治理邺城的两件事：第一件事是_________；第二件事是_________。

4、词语接龙。

（1）舍（舍不得 ） ( ) ( )  ( ) ( ) 

（2）病（ ） （ ） （   ） （   ） （ ）

5、在（  ）里填恰当的量词。

一（______）帆船 一（______）秧苗  一（______）稻田 一（______）鱼塘

一（______）花园 一（______）小溪  一（______）石桥 一（______）翠竹

6、阅读诗歌，回答问题。 

清明

杜牧

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

【1】看拼音，写词语。 

línɡ hún_____     jiè wèn_____     mù tóng___     yáo yuǎn____

【2】辨字组词。 

清________    魂________    牧________

请________    魅________    牡________

【3】解释加点字的意思。 

①路上行人欲断魂。________

②牧童遥指杏花村。________

【4】《清明》是________朝诗人________写的。诗中描写了________的景象。“________”表现出了人们的悲伤情绪。我还能写出一首描写清明节的古诗：________，________。

7、古诗阅读

长歌行

汉乐府

青青园中葵，____________。

阳春布德泽，万物生光辉。

常恐秋节至，焜黄华叶衰。

百川东到海，何时复西归？

____________，____________！

【1】补全古诗。

【2】根据自己的积累和理解，写出下面诗句的意思。

（1）常恐秋节至，焜黄华叶衰。

___________________________

（2）百川东到海，何时复西归？

___________________________

【3】这是一首咏叹时光易逝、生命短暂的古诗，诗中劝诫人们要及早努力奋斗，莫要到年老时再后悔的诗句是___________________________

【4】回忆你读过的诗歌，与本诗最后两句意思相近的诗句有哪些？请写出一例。

___________________________

8、按要求完成练习。

题西林壁

， 。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

【1】补充诗句。

【2】《题西林壁》的作者是_____代诗人__________。前两句写了诗人从________、________不同的角度，处在______、______、______、______不同位置观看____________的感觉。

【3】俗话说：“当事者迷。”诗中有哪句诗说明这个道理，请填在横线上。

______________________________

9、课外阅读

意外的收获

有这样一则故事：有一位老师给学生在课后布置了四道数学题。有一个学生前面三道题解得很顺利，但是第四道题很难，令他一筹(chóu)莫展。他苦思冥(míng)想，一直到凌晨才把它解出来。这道题用了这么长时间，他十分惭愧。第二天，他把作业交给老师，老师大吃一惊，这个学生竟然攻克了一道数学家也难解的数学难题。这道题是他无意间和其他三道题混在一起 抄在黑板上的。

许多失败的原因不是自己的力量薄弱、智商低下，而是对生活太洞悉了，把困难看得太清楚、太沉重了。假如这个学生知道这是一道数学难 题，也许他会望而却步，不敢放手去解答。从这个意义上说，生活中 有些“无知”，有时正是一种宝贵的财富。

【1】联系上下文，根据意思填适当的词语。

(1)一点儿计策也施展不出；一点儿办法也想不出。（__________）

(2) 深沉地思索。（___________）

【2】读文中画横线的句子，用加点的词语造句。

______________________

【3】对于文中“生活中有些'无知'，有时正是一种宝贵的财富”这句话的正确理解是(  )

A. 在生活中对于知识的积累 少，解决问题的能力差，可以避免很多不必要的麻烦。

B. 在不知情的情况 下，有时能让人去努力奋斗、创造，从而有所收获。

【4】请展开想象的翅膀，补充下面对话。

第二天，他把作业交给老师，一脸惭愧地说：“ ”老师接过作业，仔细一看，大吃一惊，说：“___________________________”

10、课文回眸室。（7分）

（1）读了《长城》一文，我不仅感受到了长城的____________和___________，而且知道了长城是_________________的结晶，是世界历史上的____________。

（2）兵马俑__________地模拟军阵的排列，______地再现了秦军________、战国千乘的________，形象地展示了中华民族的________力量和________气概。

（3）暑假里，我游览了被誉为“四面荷花三面柳，___________________”的济南大明湖。来到苏州沧浪亭，我看到了“_________________，近水遥山皆有情。”这幅对联。

11、清醒了。化学实验中那可怕的一声爆炸，他绝望地号叫着：“我不能没有眼睛。不能没有……”喊了一整天，嗓子哑了。他累极了，静静地躺在病床上。

邻床病友还在滔滔不绝地讲述着。开始讲的什么他全然不知。现在听见了，那是一个老人的声音：“窗外，远远的青山；绿树环绕着小村；村边池塘中（漂浮 漂荡）着鸭子；牧童骑着老牛从夕阳中走来。近处，金黄的麦田，麦穗随着轻风微微摇曳；树枝上对对麻雀，瞪着圆圆的小眼睛……”听着听着，他仿佛看见了青山犹在，夕阳更红的景色。他静静地睡去了。

第二天清晨，老人又开始讲述：“太阳正从东方升起，把天边烧红。一架银色飞机追赶着太阳，在灿烂的阳光中飞翔……”他听着，想象着，那该是一幅多么壮丽的景象。再壮丽也看不到了，他又嚎叫起来：“你不要再（夸奖 炫耀）你有眼睛。我恨……”老人停止了讲述，长叹一声，病房死一样寂静，死一样黑暗。

也不知过了多久。他怕这寂静、黑暗。他需要老人的声音，于是，老人又娓娓讲述起来。“现在，一弯明月高悬，星星（点缀 装饰）夜幕。薄云徐徐（飘动 飘扬），星、月含羞地看着大地。看着你和我。祝福你能重见它们……”听着，听着，他进入了梦乡。

就这样，老人每天给他描绘窗外的景象。不知过了多少日，他终于拆去缠着的厚厚纱布，他隐约看见眼前的护士、医生，虽然很模糊，但确实看见了。他激动得哭了……突然间，他想起了邻床的那位老人。苍然古貌的老人侧坐在床上，眺望着窗外。他冲过去，展开双臂拥抱老人，“是你，月亮、星星的祝福，我看见了，什么都能看见了！ ”然而，就在他拥抱老人，老人循声回过头来的一刹那，他看着老人那双黯淡无神的眼睛，惊呆了，木然了。

他突然觉得老人的“眼睛”是那样明亮。

【1】给文章加个合适的题目，写在横线上。

【2】划去文中括号内你认为不适合的词语。

【3】联系上下文，说说下列词语在文中的意思。

木然：

全然不知：

【4】读文中画线句子，它运用了      的修辞方法。请你用这个方法写写大树。

【5】读文章最后一句话，并回答问题。

（1）这句话中的“眼睛”为什么加双引号？因为                           。

（2）这句话的含义是什么？请选择一个答案，填写序号。（   ）

A.老人已经失明的眼睛此刻重见光明了。

B.他觉得老人的眼睛是明亮的。

C.老人的眼睛虽已失明，但老人的精神在“他”心中是伟大的。

【6】老人讲述的景色很美，他为什么要给年轻人讲述这样的美景？

【7】用自己的话写一写：老人的崇髙精神表现在哪里？

12、阅读短文,完成练习。

信　念

窄窄的木板,是一支飞鸣的利箭。

小小的三角帆,是一只彩色的大翅膀。

幽蓝的大海给了它那么多自由,又给了它那么多惊险,于是它一会儿腾跃,一会儿打旋儿,一会儿倾斜。腾跃时,模样像是欢乐;打旋儿时,模样像是眩晕;倾斜时,模样像是胆怯……

我替哥哥担心,手心捏一把湿漉漉的汗。

哥哥上岸了,身上的汗比我手心捏的多得多;可脸上挂着笑——爸爸闯海归来那样的笑。

我问:“那么急的海风、海流,帆板为什么不倒,难道它乖乖听话?”

哥哥点头:“驾驭者是帆板不弯的脊梁,帆板是驾驭者踢波踩浪的脚丫,驱使帆板听话的是勇往直前的信念!”

“信念是什么?”

“信念是凝聚的智慧、力量和胆魄!”

【1】给多音字组词。

模mú (   )  mó (   )

倒dǎo( )  dào (   )

【2】根据句子意思在文中找出合适的词语。

(1)形容很害怕。（_____）

(2)勇敢地一直向前进,比喻有充足的勇气。（_____）

【3】仿写句子。

(1)窄窄的木板,是一支飞鸣的利箭。

_______________

(2)幽蓝的大海给了它那么多自由,又给了它那么多惊险,于是它一会儿腾跃,一会儿打旋儿,一会儿倾斜。

_____________

【4】“信念是什么?”“信念是凝聚的智慧、力量和胆魄!”(仿写句子)

信念是什么?

信念是________________。

13、阅读。（14分）

那一年的江水

四年前，父亲因病去世，我听从母亲的安排，报考了师范。毕业后被分配到一所边陲小村任教。昔日的凌云壮志在繁琐的工作中被消磨得所剩无几。生活条件差，学生们不听话,领导的批评，让我倍感孤寂和怀才不遇。在这里，我找不到倾诉的对象，常一个人骑着自行

车到不远的江边去看浪花，因为只有浪花才能感受到我的无助和伤感。

那次是星期天，我没回家,蹬上自行车去看浪花。就是这一次，让我心头豁然一亮，影响了我的一生,甚至改变了我的一生。

从学校往北走，五分钟便到了江边。江水生生不息地流淌了千百年，江边的泥沙便也日积月累地淤积了千百层，岸边便成了肥沃的土地。可很少有人来这江岸边垦荒播种，倒不是人们粮仓里不缺这些米，口袋里不缺这些钱，而是因为每逢夏季江水都有可能漫到岸边，把庄稼连根拔起，冲得无影无踪,让你起早贪黑白忙乎一场却颗粒无收。因此，江边总是静静的，只听得见浪花的喃喃细语。我放好自行车，慢慢地走在沙滩上。望海鸟飞过,看浪花逝去。我已习惯了这样。

我稍微抬了一下头，却看见不远处有一片地，禾苗长得枝粗叶大壮实无比，油油的亮光灼得我眼痛，野草疯长得满地都是。更令我感到惊讶的是，在烈日下，竞还有一位瘦矮的农民微曲着身子在锄草。我就这样看着，看着那忙碌的背影发呆。

也不知过了多久,那位农民在一片空地上坐下来休息。我举目四望，岸滩不远处是一片葱葱茏茏的生机，习习江风不时让这醉人的绿摇着头,或欢笑或歌唱。而空气中也氤氳着江水、泥沙和草儿的清香，偶有一艘帆船向蓝天深处驶去。昔曰对这一切感到窒闷的我竟感染出了些生气来。

我带着满脑的疑惑同老农聊了起来。我不解地问：“您在这里种庄稼，水涨上来了咋办，那不是白忙了一年吗？”

老农听后,嘿嘿地笑着说：“谁知道今年水会不会涨上来？我也没去想。你想想看,你要有收成就必须流汗，可流汗了不一定有收成。今年淹了，说不定明年不会淹，希望总是有的嘛！”

听完老农这番平凡朴实而饱含深厚哲理的话，我脑中像点燃了一团火，像拨亮了一盏灯，让我对前方不再感到迷惑。以前,我总认为我努力工作了一定会得到成绩；我付出了，一定会得到回报。看来,我想错了。老农的话让我明白了对学生的爱是无条件的付出。

那天，天蓝，云白，心爽。我悠悠地骑着自行车唱着歌回到了学校。之后,讲台上是我深入浅出的讲解,下课时教室里是我悉心辅导的身影。夜晚，星星作伴，我睡得很晚，月亮作证，我起得很早。

江水那年并没有漫上岸滩,老农的庄稼获得了好收成。而我在人生路上也迈出了很大的一步。

⑴按要求写词语。（2分）

近义词:哲理——(   )；悉心——(   )

反义词:孤寂——(   )；坚硬——(   )

⑵结合上下文理解词语。（2分）

①无影无踪：     。

②日积月累:   。

⑶“在这里,我找不到倾诉的对象,常一个人骑着自行车到不远的江边去看浪花，因为只有浪花才能感受到我的无助和伤感。”这句话表达“我”   的心情。（2分）

⑷短文用   和   比喻那位老农的话对我的启迪。（2分）

⑸老农为什么在经常被水淹的江边垦荒播种？（2分）

__________________________________________________________________________

⑹听了老农的话“我”有什么变化？请用“_______”在文中画出来。（2分）

⑺概括短文的主要内容。（2分）

__________________________________________________________________________

14、阅读下列三则材料，然后按要求做题。

蝴蝶

（材料一）一只美丽的蝴蝶去找医生整容。医生对她说：“你已经很美丽了，简直无可挑剔，用不着来做美容。”蝴蝶说：“红颜易老，我想把自己整得再年轻一点。”医生说：“其实，你现在的美才是最有魅力的。”蝴蝶打断医生的话：“我说过了，我要再年轻一点。”医生只好同意，为蝴蝶做了整容手术。几天后，当一层层的绷带被解开，蝴蝶怀着激动的心情照了照镜子，镜子里面竟然是条毛毛虫。

（材料二）蝴蝶昆虫的一种。①它和蛾和弄蝶都被归类为鳞翅目。②现今世界上有数以千计的物种都归在这一类。③到目前为止，它们是昆虫演进中最后一类物种。④蝴蝶一般色彩鲜艳，翅膀和身体上有各种花斑。蝴蝶的翅膀由富含脂肪的鳞片构成，能保护蝴蝶在下小雨时照常飞行。蝴蝶多彩的翅膀不仅能让人大饱眼福，更能用以隐藏、伪造和求偶。

（材料三）“二战”期间，德军包围了列宁格勒，企图用轰炸机摧毁其军事基地和防御设施。苏联人想出办法，在军事设施上覆盖了蝴蝶花纹般的防护罩。因此，（   ）德军费尽心机，列宁格勒的军事基地仍然安然无恙。

【1】材料一是一则寓言故事，简要概述故事大意。（包括标点符号，不超出格子，不超出40字，2分）

______________________

【2】阅读材料一，你明白了一个什么道理？

______________________

【3】下面这句话放在材料二中的哪个位置后面最为恰当？（   ）

从白垩纪起，它们随着作为食物的显花植物而演进，并为之授粉。

A．①

B．②

C．③

D．④

【4】阅读材料三，在括号里填写一个合适的词语。

A．因为       B．既然       C．不管           D．尽管

【5】材料二中哪一句话可以作为材料三中苏联人设计防护罩的依据？请抄写在下面横线上。

____________________

15、把下列句子改为双重否定句。

（1）不阅读，不观察，连日记也写不好，这难道不是真理吗？

__________________________

（2）鲁滨逊在孤岛上过着寂寞的生活。

__________________________

（3）在我军猛烈的炮火攻击下，所有敌人都投降了。

___________________________

（4）真理诞生于一百个问号之后。

__________________________

16、句子加工厂。(按要求写句子)

(1)指导员把那捆书压在身下。(改成“被”字句)

_____________________________________________

(2)红日升起。(扩写句子)

______________________________________________

(3)我渴望有一本教科书。(改成感叹句)

_____________________________________________

(4)孩子们要用知识的力量改变山沟的面色。(修改病句)

_____________________________________________

17、按要求改写句子。

1.很多蝙蝠灵活地在夜空中飞来飞去。(缩句)

2．海洋发起脾气来，也会   ， ，（A.冲垮海堤 B．毁灭沿海的城镇 

C．无情地掀翻船只)给人类带来可怕的灾难。(将正确的序号填人横线上)

3.人类要开发和利用海洋。

必须保护海洋，珍惜海洋资源。（两句合成一句)

4. 人类正面临食物匮乏的威胁。（改为被字句）

5. 它慷慨地给予人类丰富的水产品和不可缺少的每日的食盐。（修改病句）

18、注意下面句子中带点的词语，我能照样子写句子。

难道我们永远就在这儿做下去吗？（反问句）

难道_______________________吗？

19、按要求写句子。

（1）把句子写具体，用上冒号。

例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。

玲玲可真是只百灵鸟：_________________

（2）照样子，写写你记忆中的秋天。

例：雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。

_____________________

（3）照下面这段话的表达特点，写一小段话。

例：说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要外出玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。

______________________

20、句子乐园。

1.外祖父递给我一块手绢。

改成“把”字句：_________________________________________________________

2.这清白的梅花，是玷污得的吗？（换个说法，意思不变）

_______________________________________________________

3.父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”

改成转述句：_________________________________________

21、习作

题目：那一刻，我_________了

提示：在生命的记忆中，有许多难忘的那一刻，令我们久久回味。那一刻，也许是在摆脱烦恼的困顿之后，也许是在收获意外的惊喜之后，也许是在感受亲情的温暖之后……把题目补充完整，如“那一刻，我流泪了”“那一刻，我长大了”，回想一下，当时发生了什么事？事情的前因后果是什么？把这件事写下来，把“我”当时的表现写具体，反映出“我”当时的内心。