四川省广安市武胜县2025年小升初（1）语文试卷(含答案)

1、课内理解填空及背诵默写。

1．《芙蓉楼送辛渐》一诗的作者是______代的________，送别的地点在_______，这首诗中运用比喻的修辞手法，生动形象地表现诗人坚守高洁、清白品格的诗句是____________

2．《塞下曲》中，点明环境的一句是______________

3．《“诺曼底号”遇难记》一文赞扬了哈尔船长_____________的高贵品质。

2、根据拼音写同音字。

【mǔ】 保____ ____指 田____

【chóu】 丝____ ____躇 ____集

【cí】 ____器 仁____ 告____

【xiáng】 投____ ____细 ____和

3、反义词。

清醒——（_______）　甘心——（_______）  安安稳稳——（__________）

欢喜——（_______）　勤快——（_______）  聪明——（_______）　

相信——（_______）　惊慌——（_______）

4、看拼音，写词语。

zhē bì（____）   fán zhí（____）   ài mù（____）  

qǐ dí（____）   bǎo lěi（____）

5、我会查字典

“竞”用音序查字法应先查音序( )，再查音节( )，“竞”字的解释有：①争着做某事；②比赛。在“竞争”这个词中应选第( )种解释，用另一个意思可以组词( )。

6、阅读理解。

板蓝花开

【1】诗歌第一段中画横线的部分采用的表达方法是（ ）

A．拟物

B．比喻

C．举例

D．联想

【2】诗歌第二段画横线的句子，说的是（ ）呵护着我的心。

A．春秋冬夏

B．记忆

C．梦里

D．板蓝花

【3】这首诗押的韵主要是（ ）韵。

A．ɑi

B．uɑ

C．ɑ

D．ɑn

【4】说说这首诗歌表达了诗中的“我”哪3点思想情感。

________________________________

7、古诗阅读。

卜算子·咏梅

陆游

驿外断桥边①，寂寞开无主②，

已是黄昏独自愁，更著③风和雨。

无意苦争春，一任④群芳妒，

零落⑤成泥碾作尘，只有香如故。

（注释）①[断桥]残破的桥。②[无主]无人过问。③[更著]又遭受。著，同“着”，遭受的意思。④[一任]任凭。⑤[零落]凋谢。

（注释）陆游，字务观，号放翁，一生志在恢复中原，但受人排挤，晚年隐居山阴，始终保持昂扬的爱国热情，是南宋杰出的爱国诗人，此词可以看成他身世的缩影。

【1】词的上阕通过驿站、断桥、黄昏、风雨等意象，营造了(   )的意境。

A. 雄奇阔达 B. 苍凉悲壮 C. 落寞凄清 D. 清新飘逸

【2】下阕则写出梅花(   )的品质。

A. 高洁 B. 卑微 C. 畏惧风雪 D. 不畏酷暑

【3】“已是黄昏独自愁”一句运用了什么修辞手法？(   )

A. 比喻 B. 拟人 C. 对偶 D. 夸张

【4】“零落成泥碾作尘”中的“碾”字有何表达效果？

_______________________

8、古诗阅读

渔　歌　子

【1】把词补充完整,再回答问题。

【2】这首词的作者是（______）。

【3】这首词中表示颜色的词语有(　　　)、(　　　)、(　　　)。

【4】查字典,写出下面汉字的读音。

鹭_____　箬_____　笠___

【5】你还知道哪些描写春天的诗(词)?选一首写下来。

9、阅读理解。

玉兰花与百灵鸟的对话

在公园里，有一朵玉兰花，正在悄悄地开放。

百灵鸟落在她的身旁：“啊，你是最 美的了，洁白的玉兰姑娘！”玉兰不好意思地说：“不，太阳公公给了我色彩，雨点儿给了我芳香，亲爱的土壤妈妈给了我充足的营养，我才能微笑开放。比我更美的应该是她们——太阳、雨点和土壤。”

1.这段话写的是（ ）和（ ）的对话。

2.从她们的对话中，我知道了太阳公公给了玉兰花（   ），雨点儿给了玉兰花（   ），土壤妈妈给了玉兰花（ ）。

3.填上合适的词。

一（ ）玉兰花  

一（ ）百灵鸟

一（ ）太阳

4.玉兰花为什么说比她美的是太阳、雨点和土壤？

10、阅读短文，答题。

灰角鹿（lù）

有一只小鹿得了病。病好（hǎo hào）了，他的角就变成了灰色。他很伤心。

这天，他在草丛里睡着了。两只小黄鸟落在他的角上，用树枝和干（ɡàn ɡān）草搭窝。等灰角鹿醒来时，一个漂亮的鸟窝已经在他的角上搭好了。灰角鹿想：小鸟搭一个窝多不容（rónɡ）易（yì）啊，我走路小心点儿。

有一天，灰角鹿听到头上有唧唧喳喳的叫声，原来鸟妈妈生的蛋孵（fū）出了一只小鸟。下雨了，灰角鹿躲到树下，不让雨淋着小鸟。

天晴了，灰角鹿站到暖暖的太阳下，让刚刚出生的小鸟晒太阳。小鸟练习飞翔（xiánɡ），但是因为翅膀没长（zhǎnɡ chánɡ）好，要摔下来了。灰角鹿忙用自己的鼻子接住了小鸟。

小鸟长大了，三只鸟叼（diāo）来许多柳枝和喇（lǎ）叭花，放在灰角鹿的头上。灰角鹿的灰角变成了“花角”，漂亮极了。

【1】短文共有_____ 个自然段

【2】划去短文中括号里不正确的读音。

【3】文中的小鹿因为_______，角变成了灰色，最后灰角变成了美丽的“_____”。

【4】文中的两只小黄鸟用_____和______在灰角鹿的____搭窝。他们这样做是因为把_____当成了_______。

【5】你喜欢灰角鹿吗？为什么？

_________________________

11、阅读短文，完成练习。

牛和鹅（节选）

就在这时候，池塘里划来了一只小船，捉鱼的金奎叔从船里跳上岸，飞快地走了过来（这些，我都是后来才知道的，当时是完全昏乱了）。金奎叔是个结实的汉子，他的胳膊比我的腿还粗。他一把握住了鹅的长脖子。鹅用脚爪划他，用嘴啄他。可是金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老公鹅甩到了半空中。它张开翅膀，啪啪啪地落到了池塘中。这一下，其余三只鹅也怕了，纷纷张开翅膀，跳进池塘里，向远处游去。

这一摔是那么痛快，远处的孩子们全笑了起来，我也挂着泪笑了。一切的恐怖，全消失了。因为在金奎叔的手里，鹅是那么弱，那么可笑，它，不过跟一个酒瓶子一样罢了！

金奎叔帮我穿上鞋，拾起书包，用大手摸摸我的头，说：“鹅有什么可怕的！看把你吓成这样。”

我说：“因为鹅把我们看得比它小哇！”金奎叔说：“让它这样看好了！可是，它要是凭这点来欺负人，那咱们可不答应，就得掐住它的脖子，把它摔到池塘里去。记着，霖哥儿，下次可别怕它们。”

我记住金奎叔的话，从此不再怕鹅了。有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强啊！怕它干吗？果然，我不怕它，它也不敢咬我，碰到了，只是嘠嘎叫几声，扇几下翅膀，就摇摇摆摆地走开了。

看到牛，我也不再无缘无故欺负它了，我觉得它虽然把我们看得比它大，可我们平白地去欺负它干吗？

直到现在，我还记着金奎叔的话。

【1】作者只字未提牛，为什么文末却提到“我”再也不无缘无故欺负它了呢？

___________________

【2】联系全文，说说课文为什么要以“牛和鹅”为题目呢？

____________________

【3】金奎叔的话让“我”明白的道理是（   ）

A.人不犯我，我不犯人。人若犯我，我必犯人。

B.不能仗势欺人，欺负弱小。

12、阅读短文。

这个故事发生在一个没有猫的国家里。

有一天，一位外国老太太到这个国家来游玩，她给国王的女儿娜娜带来了一只可爱的小猫。

娜娜公主可喜欢这只小猫了。反正，你就是把太阳和月亮加在一起和她换小猫，她也肯定不乐意。可是，有一天晚上，小猫突然不见了。娜娜公主特别伤心，呜呜的哭声惊动了整个王宫。

国王非常着急，派人连夜上街贴《寻猫布告》。布告是这样写的：

娜娜公主的小猫丢了，有谁捡到赶紧送来，奖黄金一万两。记住，小猫的特点是：别看年纪小，胡子可不少。

第二天一早，卫兵报告说，有人带“小猫”领奖来了。国王高兴极了，连拖鞋都来不及穿就跑出了王宫。可是一看就傻了眼。原来，面前这只“别看年纪小，胡子可不少”的动物不是小猫，而是一只小山羊。

不行，第一张《寻猫布告》没把猫的特点说清楚。国王下令，马上去贴第二张《寻猫布告》。这回，布告上写着：

娜娜公主的小猫丢了，有谁捡到赶紧送来，奖黄金一万两。记住，小猫的特点是“ ”！

布告刚贴出不一会儿，就有人带着一只猫头鹰来领奖了。

唉，又错了。

娜娜公主找不到心爱的猫，两眼哭得又红又肿，正在发呆呢！忽然，窗外传来一声声奇怪的声音——“喵”“喵”“喵”！不到半天功夫，小猫就回来了。

国王 。

【1】娜娜公主的小猫不见了，国王想出的办法是______________________________。

【2】文中有两句话表现了公主娜娜非常喜欢这只小猫，请用“ ”画出来。

【3】“傻了眼”说明国王感到____________________________。

【4】为什么第一次布告贴出去后，来领奖的人带来的是一只小山羊？

_________________________

【5】请把第2张布告的内容和故事的结尾补充完整，写在文中的横线上。

【6】给短文加上合适的题目。

【7】我从故事中得到的启示是___________________。

13、阅读课内片段，完成练习。

“你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。

正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。

【1】危急关头，船长让孩子跳水，他可能考虑到的因素有（   ）。（多选）

A.孩子无法往回走，掉到甲板上就会没命

B.海面风平浪静，孩子跳入海中应该没有大危险

C.甲板上有很多水手，他们可以跳入海里救孩子

D.跳到海里，孩子一定能够自己游上来

【2】根据上一题的思考，请你补充船长的心理。

他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，他想：_____________

【3】作者没有写出船长的心理活动，这样写可以吗？从最后简短的话中，你看到一位怎样的船长？说说你的理解。

_____________

14、课内阅读

月光曲（节选）

①一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。

②皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风 卷起了巨浪 被月光照得雪亮的浪花   一个连一个朝着岸边涌过来 皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。

③兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们醒过神来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。

【1】在第二段文字的空白处填上合适的标点符号。

【2】选文有两处“清幽”，第一个“清幽”______________________，指第二个“清幽”指______________________。

【3】“从来没有看到过的景象”在文中指的是______________________。

【4】请你借助皮鞋匠的联想，描绘出《月光曲》的三幅画面及乐曲旋律的三次变化。

_____________________________

15、照样子，给句子换个说法。

例：列宁亲自去找了养蜂人。

养蜂人是列宁亲自去找的。

（1）他打碎了花瓶。

______________________

（2）清洁工人清扫了街道。

______________________

（3）啄木鸟除掉了树上的害虫。

______________________

16、把下列句子改成转述句。

巨人吼道：“除了我，谁也不准进来玩。”

________________

17、我会按要求写句子。

（1）真     睡梦中     美丽     的     妈妈（连词成句并加上标点符号）

____________________

（2）小柳树长出了叶子。（加入“又细又长的”）

____________________

（3）我们打扫干净了教室。（改为“把”字句）

____________________

18、我会把下面句子补充完整。

（1）妹妹在________玩游戏。

（2）春天，公园里的花都开了，有桃花，有______，有______，各种各样，美丽极了。

（3）_________一边_________，一边_________。

19、读句子，看看你有什么发现。照样子改写句子，注意引号的用法。

例：青头说：“不要哭，就当你在牛肚子里作了一次旅行吧！”

①“不要哭，就当你在牛肚子里作了一次旅行吧！”青头说。

②“不要哭，”青头说，“就当你在牛肚子里作了一次旅行吧！”

妈妈说：“这个商场里好热闹，真是人山人海！”

（1）____________________

（2）____________________

20、按要求完成句子练习。

（1）水手们在甲板上跳起了欢快的舞蹈。（缩句）

__________

（2）灯油在油灯里燃烧着。（将句子写得具体生动）

__________

（3）你必须把它刺进王子的心脏。（改为双重否定句）

__________

21、习作。

你是一个善于观察的孩子吗？你留心观察过身边的事物吗？请你用日记的形式写写你所观察的事物的成长过程与变化，还要写清楚观察的过程，以及你的想法和心情，注意日记的格式，不少于350字。