江西省南昌市南昌县2025年高考模拟（3）语文试卷-有答案

1、补充词语并选择填空

山( )地( )       文质( )( )          ( )机( )算

相貌( )( )     ( )( )广大             精忠( )( )

（1）孙悟空不仅能七十二变，还能上天入地，真是( )！。

（2）南宋的抗金名将岳飞( )，在战场上奋勇杀敌。

（3）诸葛亮( )，连周瑜都自叹不如。

2、写出下列加点词语的近义词。

1.难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀?（_____）

2.他喜出望外地跑回来,取出一根缝衣针,烧红了,弯成个钓鱼钩。（_______）

3.水渐渐窜上来,放肆地舔着人们的腰。（_____）

4.面对瑞恩的请求,妈妈说:“瑞恩,70元钱可不是小数目,得靠你自己去挣。”（_____）

3、下面是多音字“落”在《新华字典》中的两种解释，根据要求完成练习。

落làㄌㄚ丢下、遗漏；丢三~四|~了一个字|大家走得快，把他~下了。

落làㄌㄠ义同“落”（luō），用于一些口语词语，如“落炕、落枕、落不是、落埋怨”等。

（1）在《牛郎织女》一课中，织女想在人间多玩一会儿，结果落在了后面。这里的“落”字与（A．落井下石B．丢三落四）______（填序号）中的“落”读音相同，它的意思是______。

（2）在“爸爸昨晚睡觉落枕了”一句中，“落”字的读音是______。这个字还有第三种读音是______。

4、给下面的字加偏旁组成新字再组词。

止→______（________）田→______（________）

音→______（________）知→______（________）

5、照样子，写一写。

例：黑沉沉

白___________       黄___________       笑___________       红___________

例：闪电越来越亮

雷声越来越___________       ___________越来越___________

6、课外阅读。

题李凝幽居

贾岛

闲居少邻并， 草径入荒园。

鸟宿池边树， 僧敲月下门。

【1】请写出下面的字在诗中的读音。

径（   ）  宿（   ）  僧（   ）

【2】贾岛在考虑用“推”还是用“敲”时，撞到了___________，并得到了他的指点。

【3】诗中描写的景物有哪些？

________________________

【4】这首诗中历来被传诵的名句是___________________。

【5】用自己的画说说这首诗的大意。

___________________________________

7、快乐阅读。

村　　居

(清)高　鼎

草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。

1.在词语后的括号里填上正确解释的序号。

①回家　　②黄莺在天上飞 ③陶醉　　④趁着……的时间

⑤轻拂堤岸　　⑥老鹰

莺飞(　　)　拂堤(　　)　醉(　　) 趁(　　)　归来(　　)　鸢(　　)

2.诗中用来反映春光明媚的景物有地上的　　　　　　　　,天上的　　　　　　　　,堤岸上的　　　　　　　　,远处朦胧的　　　　　　。这首诗的妙处在于作者不是只泛泛地描写春天风光,而是抓住了　　　　　　　　　　　　　　这个生活场景,使整首诗变得活泼起来,充满了生活情趣。

8、根据这首词的内容填空。

（1）《清平乐 村居》是一首词，其中“   ”是词牌名，“ ”是题目。词作者是南宋著名爱国词人   。全词通过对农村   的环境的描写，对 的刻画，抒发了作者   的感情。

（2）作者将 、 、   、 、 、 等人和景色巧妙结合在一幅画面中，构成了淡雅、质朴的艺术境界，恰似一个桃花源，令人神往。

9、阅读短文，回答问题。(14分）

  汶川，好熟悉的名字。去年夏天游九寨沟，一路沿岷江南下，夜宿茂县。茂县的夜晚幽静动人，暖风中裹着花香，在古老的城门外，我们买了许多甜枇杷。转天清晨起早赶路，大约一个多钟头后，车子来到一个笼罩在朝霞中的美丽小城。从各式牌匾上，我一下就记住了：汶川，一个令人心动的名字。汶川的街道极干净，大小店铺前的街上洒着清水，穿着羌族服装的妇女并排走，小学生背着书包蹦跳着去上学。那一刻我很是生出羡慕之意，这里安静，空气好，水好，人更好。说人更好是说这一路走走停停不断看景点和购物，除了买各种土特产如花椒药材等，旅游团中的女士们更是大买水果尤其是枇杷。价格已经很便宜了，有人还是讨价，但一路下来，买卖总是顺利，从无吵架声。和谐之风在这遥远岷江旁拂动，令人为之陶醉……

可是，就是这么一条秀美丰润的山川，这么一座如诗如画的小城，为何在5月12日14时28分遭遇了灭顶之灾？！

我不愿意相信，但没有办法，随后就是久久的心痛。1964年邢台地震和1976年唐山大地震时，我都在湖北。湖北人对地震的感受是无比深沉悲重的，以至在很长时间，我都不愿意回忆提及大地颤抖轰轰作响的那一时刻。

但从5月12日午后听到这一消息后，我的心中又不断地生发着感动和激动之情：党中央、国务院发出了声音，胡主席要求全力以赴抢救受伤人员。温总理亲赴前线指挥救灾，并冒雨到坍楼前安慰待救的人员。国家各有关部门，都紧急行动起来。可亲可敬的成都市民，在自己饱受惊颤之后，又纷纷去献血……昨夜，雨淅淅地下，我久久不能入睡。我知道那是多少人的不眠之夜、战斗之夜、行进之夜，又是中华民族团结起来，抗御大灾的热血沸腾之夜。

从电视上看到公路上无数巨石塌方，人们就明白了救灾部队遇到何等大的困难。但温总理讲了，一定要打通通往受害县城、乡镇的道路！这铮铮话语，分明就是一把利剑，指引救灾将士扫清一切障碍，直抵汶川，把光明和希望带给了灾区人民。

（1）结合上下文理解下列词语的意思。（2分）

①颤抖_____________________②沸腾____________________________

（2）给短文加合适的题目写在短文的横线上（2分）

（3）仔细短文回答问题。(5分)

①汶川地震前的样子是怎样的？现在又是怎么样子呢？(3分)

_________________________________________________________________

②阅读了短文你想对汶川人说些什么？（2分）

_____________________________________________________________

10、阅读《小街的故事》。

小街的故事

①清晨，小街上异常忙碌，人来人往，像畅流的小溪。

②忽然，两辆自行车撞在一起，两个小伙子争吵起来，互不相让。他们像一块大石头横在小街中，“小溪”流动缓慢了，渐渐停止了。“喂！快走啊！”一个小伙子猛按车铃，厉声喊道。“急死人了！”一个姑娘急得满脸通红，直跺红皮鞋。“唉！小街太窄了！”一个中年人长叹一声。有几个干脆调转车头，绕道而走。

③人越聚越多，这时，从人群中走出一个老大爷，头发斑白，神情安详，嗓音洪亮：“大清早就吵架，不怕一天不顺当？快走吧！”他态度温和地劝开正要打架的两个小伙子，站在小街当中高声喊道：“东去的，右边走！前边的，别停住，快点走！”

④人群开始缓缓移动，渐渐加快，一会儿，小街又畅通无阻。街上，又响起了小溪的欢歌。

【1】下列句子中不是比喻句的一项是（ ）

A．他们像一块大石头横在小街中。

B．清晨，小街上异常忙碌，人来人往，像畅流的小溪。

C．弯弯的月亮像小船。

D．一个姑娘急得满脸通红，直跺红皮鞋。

【2】文中解决矛盾的关键人物是（ ）

A．姑娘

B．中年人

C．老大爷

D．小伙子

【3】初读全文，你理解困难的句子是：请用“﹏﹏﹏”在文中标出，你的疑惑是：

【4】小街不畅通，是因为___，___，经老大爷___并指挥疏通后，结果小街又___。

【5】请用“ ”勾画你认为写得好的地方，并在旁边作上批注。

11、课内阅读。

矛和盾的集合(节选)

黄水清

坦克把盾的自卫、矛的进攻   ,在战场上   。1916年,英军的坦克首次冲上战场。德国兵头一回见到这   ,吓得哇哇直叫,乱成一团,一下子退了十公里!

是的,谁善于把别人的长处   ,谁就会是   。

1.按原文填空。

2.用“  ”画出文中表现坦克在战场上大显神威的句子。

3.文中有一句话点明了中心,用“”画出来。

12、阅读课内文段，完成练习

地道的式样有一百多种。就拿任丘的来说吧，村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以通过；地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种庄稼。地道里每隔一段距离就有一个大洞，洞顶用木料撑住，很牢靠。大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的做厕所。一个大洞容得下一百来人，最大的能容二百多人。洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天，不成问题。涧里有通到地面的气孔，从气孔里还能漏下光线来。气孔的口子都开在隐蔽的地方，敌人很难发现。人藏在洞里，既不气闷，又不嫌暗。有的老太太把纺车也搬进来，还嗡嗡嗡地纺线呢。

【1】写出文中加点词语的近义词。

牢靠—________ 隐蔽—________

【2】选文以为例，按__、___、__的顺序，有条理地介绍了地道的结构。

【3】这里介绍的“大洞”有哪些特点？

_____________________________

【4】语段中画“ ”的句子说明了（ ）。

A．地道里的环境很舒适，还可以纺线。

B．地道里隔音效果好，在里面纺线外面都听不到声音。

C．地道里不气闷，有亮光。

D．地道里很宽敞，能容下纺车。

13、读(dú) 课(kè) 文(wén)，填(tián) 一(yì) 填(tián)。

1．今天，我读的课文很棒，可以得☆☆☆☆☆（根据朗读程度涂色）。

2．根据课文内容填空。

小鸟在______________________。

____________________在水里游。

____________在______________。

3．我知道了，江南在我国的________方，是一个______________、___________的地方。

14、课内阅读。

我套上老虎皮，戴上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。

①只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨拙的表演，把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。

②我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声一阵阵接连不断。等到幕布拉下，我站起来脱下头罩，满头满脸都是汗珠。

【1】根据提示，将下列词语填在合适的横线上。

哄堂大笑 爬上场 脸上一阵热 啊呜直叫 窝囊

描写“我”表演的词语：___________________________________

描写观众的词语：___________________________________

说明“我”表演时心情的词语：__________________________

【2】“我”的心情是怎样变化的？填在下面的括号里。

_____——_____

【3】我会用批注的方法来阅读。

(1)读句①，抓住“哄堂大笑”“一阵热”这些词语来体会，把你的感受写在旁批1中。

___________________

(2)读句②，你有不理解的地方吗？以提问题的方式来做批注吧，写在旁批2中。

_____________________________

15、按要求完成句子练习。

（1）他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（至少用三个表示连续动作的词语，写“小明进教室读书”的情景）

______

（2）那双手就像鹰的瓜子，揪着雨来的两只耳朵向两边拉。（仿写句子，突出喜爱的情感）

______

（3）随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。（照样子写句子）

随着风力，小燕子在空中飞行，时而 ______ ，时而 ______ ，时而 ______ ，时而 ______ ，自由自在，快活极了。

16、是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（照样子写一写）

_________

17、用下面的句子开头，围绕开头这句话的意思写几句话。

下课了，操场上真热闹。 __________

18、 句子练习。

(1)书中描述了原始森林里蟒蛇吞野兽的情形。

  缩句：______________________________________________

(2)一顶帽子有什么可怕的?

  改为陈述句：________________________________________

19、按要求完成句子练习。

（1）我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！（用加点的词语写一个句子）

__________________

（2）海力布把消息告诉了乡亲们。（扩写句子，至少两处）

___________________

（3）蔺相如对秦王说：“我知道欺骗了您是死罪，您可以杀了我，但请好好考虑我的话。”（改为第三人称转述句）

__________________

（4）把“悠然自得”意思用具体的情景表现出来。

___________________

20、读一读，再按要求仿写句子。（注意标点符号）

（1）一个孩子说：“让我们分头到自己愿意去的地方，弄明白幸福是什么。”

提示语在前：_________________________________________________

（2）“我往西边走。”另外一个孩子说。

提示语在后：__________________________________________________

（3）“我留在村里，”第三个孩子说，“也许我在这里就会弄明白幸福是什么。”

提示语在中间：________________________________________________

21、写作

你想过吗？将来人吃的食物、穿的衣服、坐的汽车……会是什么样子的？利用你的奇思妙想，当一次科学家去发明创造吧！可以先画下来，再写下来。注意想象要丰富，内容要具体，语句通顺。不少于350字。题目：未来的________。