江西省赣州市石城县2025年高考模拟（5）语文试卷-有答案

1、在括号内填上合适的修饰语。

_________的房子 _________的空气 _________的玻璃

_________的草地 _________的云彩 _________的星星

2、   辨字组词。

性（_______） 凭（_______）  稿（_______）  踩（_______）  梅（_______）  撞（_______）

姓（_______） 任（_______）  高（_______）  彩（_______）  海（_______）  童（_______）

3、变一变，再组词。

“日”加一笔变成 ____（________）  “木”加一笔变成 ____（________）

“云”加一笔变成 ____（________）

4、辨字组词。

淌（_________） 蜜（_________）   栋（_________）

倘（_________） 密（_________）   冻（_________）

涕（_________）   铃（_________）   篇（_________）

梯（_________）   玲（_________）   偏（_________）

5、写出下列句中加点词语的反义词。

(1)有了机器人帮忙,果农们就轻松多了。(  )

(2)那就得经常给机器人充电或者换新电池。(  )

(3)整齐地装进纸箱,然后运到指定的地方。(  )

6、写出古诗的白话译文。

7、古诗文阅读。

芙蓉楼送辛渐

[唐]

，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问， 。

【1】将上面的作者和诗句补充完整。

【2】根据诗题可知，本诗所讲的故事发生在________（地点），诗人要“送”的人是________，诗中的“_____”字指的就是这个人。

【3】这首诗中，诗人用了什么景物来衬托自己的情感？ （     ）

A．苍茫的江雨和孤峙的楚山

B．漂泼大雨

C．滔天大浪

【4】“洛阳亲友如相问”诗人想说的心里话是什么？（用诗中原句回答）

________

【5】你还知道哪些送别诗句？请写出连续的两句。

____________

8、课内语段精读。

闻官军收河南河北

剑外忽传收蓟北， 。

却看妻子愁何在， 。

，青春作伴好还乡。

，便下襄阳向洛阳。

【1】把诗句补充完整。

【2】这首诗题目中的“闻”字的意思是（   ）

A.听说 B.用鼻子嗅 C.名声 D.出名

【3】诗的第二句的意思是：__________________。

【4】这首诗是______朝_______的“生平第一首快诗”，主要表现了诗人对收复河南河北后的_______，表达了诗人强烈的________之情。

9、厦门地铁单程票使用须知。

①车票当日当站有效，隔日无效，不予退票；

②请保持车票清洁，勿弯曲折叠，勿接近磁场；

③进站时，请在检票机上方感应，出站时请插入检票机回收；

④单程票少补，多不退。

【1】这是厦门几号地铁线的站点图？（　　）

A.1 B.2 C.3 D.4

【2】本列地铁的终点站是（　　）

A.卢坑 B.海沧大道 C.五缘湾南 D.五缘湾

【3】关于地铁单程票的使用，正确的是（　　）

A.车票只能当天使用 B.车票可以折叠

C.进站时车票要插入检票机 D.剩余的钱可以退还

【4】明明想去观音山，他应该在哪一站下车？从观音山离开，他还可以坐这列地铁去哪些景点？

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【5】小欣今天第一次自己坐地铁，你有没有什么要提醒她的？

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10、训练

夏夜星空

夏夜的星空是多么的富有诗情画意呀！多少颗闪烁的星星交织成一片，仿佛在勾织一幅柔美而又和谐的图画。那些星星多么平静、安详，既像一只只明亮的眼睛，又像一盏盏银色的灯，照耀着我，使我产生了色彩斑斓的幻想。

白茫茫的银河，静静地沉睡在夜空。灿烂的群星在银河中闪动，像无数漂在河上的标灯。

你瞧，靠近银河的那几颗星，多像一只在空中展翅飞翔的天鹅，那便是“天鹅座”。在银河南端的那几颗星，高高举起双夹，翘着尾巴的大蝎子，那就是有名的“天蝎座”。那颗星怎么这么耀眼？他呀，便是“牛郎星”。他似乎在望着对岸的“织女星”，使我们不由想起了“牛郎织女”那个感人的故事。

满天的星斗，它们尽情地释放着自己的点点光芒。虽然这无数光芒不如太阳那样辉煌，也不像月亮那样皎洁，但是它们把光辉洒到人间，使大地沐浴在梦幻般的光芒中，诱发人们探索的欲望。

啊！夏夜星光满天，点点滴滴照人间。因为有了这片星空，我们的生活，增添了梦幻的色彩，充满了美好的希望。

【1】照样子填词语。

例：一（ 片 ）星空

一_____图画 两_____眼睛 三_____银灯

四_____星星 五_____光芒 六_____习题

【2】根据短文内容填上恰当的词语。

___________的星星 ___________的眼睛 ___________的幻想

___________的群星 ___________的光芒 ___________的欲望

【3】选择恰当的关联词。

既……又…… 虽然……但是…… 因为……所以……

（1）妈妈做的菜，_______好看，_______好吃，把我养得胖胖的。

（2）_______他学习成绩好，又乐于助人，_______我们选他当学习委员。

（3）_______同学们笑我个子小，_______妈妈却说，个子小灵活，只要我多运动，不挑食，我会长高的。

【4】在比喻句后面打“√”，不是比喻句的打“×”。

（1）闪烁的星星交织成一片，仿佛在勾织一幅图画。 _______

（2）天空中乌云密布，好像要下雨了。 _______

（3）那几颗星，多像一只空中展翅飞翔的天鹅。 _______

（4）大家都说，我长得既像妈妈，又像爸爸。 _______

【5】文章写得真美，我想抄写最喜欢的两句。

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11、阅读短文，完成练习。

窗外，已经下起了雨。可是，妈妈，你不要阻拦我呀，我要到雨中去。我戴上草帽。我跑到雨里。

我变成一把伞。伞在风雨里飞着，给没带伞的行人遮雨。

当雨停了，我就又飞走了，飞进雨后翠绿的树林里。妈妈，也许你不见了女儿，你很着急，你怕我淋湿了雨。

你跑到街上，问雨后的风，问天上的虹，问每个行人：我的女儿，她在哪里？你来到林中，问小鸟，问花朵，问叶子上滴落的雨滴：我的女儿，她在哪里？它们都说：那可是个淘气的小姑娘呀，她又在和我们捉迷藏吧，谁知道她会藏到哪儿呢！

雨后。林中。蘑菇洒了一地。它们最喜欢在雨后游戏。妈妈，当你伸手刚要采下那个最白，最胖的蘑菇时，忽然，它变了，变成了你的女儿，她眨巴着眼睛，笑眯眯地望着你——妈妈，我又回来了！你看，我仍戴着草帽呀，草帽上还挂着彩色的雨滴。

【1】这是金波爷爷的一篇散文，你帮着写一个名字，写到文前的横线上。

【2】这篇文章是按照 顺序写的，从 、   、 这些词语可以看出来。

【3】下雨的时候，“我”变成了_____，给__________。

【4】当雨停了，妈妈找不到女儿，问 、 、 ；问   、 、雨滴；这说明妈妈   。

【5】通过这篇文章，我觉得小女孩（ ） 。

A. 她会变魔术，会把自己藏在大蘑菇里。

B. 太淘气了，她不听妈妈的话，下雨天还往外跑。

C. 虽淘气但有爱心、助人为乐、品德高尚。

12、读歌谣，完成练习。

赵钱孙李周吴（hú  wú）郑王，诸葛司徒与欧阳。

中华姓氏（shì  sì）上千种，单姓复姓遍四方。

不管你我姓什么，中华儿女是一家。

【1】用“√”在括号里为加点字选择正确的读音。

【2】用“_____”画出歌谣中的单姓，用“﹏﹏”画出歌谣中的复姓。

【3】中华姓氏上千种，班级同学有不同。他们有的姓_______，有的姓_______，还有的姓________。

13、鲸跟牛羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类。鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。鲸隔一定的时间必须呼吸一次。不同种类的鲸□喷出的气形成的水柱也不一样□须鲸的水柱是垂直的□又细又高□齿鲸的水柱是倾斜的□又粗又矮□有经验的人根据水柱的形状，就可以判断鲸的种类和大小。

1、这段文字介绍的是鲸的___________________。

2、在文中的□里加上适当的标点符号。

3、从这段文字中找出四对反义词写在下面。

_______________________________________________

4、这段文字没有用到的说明方法有：（        ）（填序号）

A、举例子   B、打比方   C、分类别 D、作比较 E、列数字

5、有经验的人是怎样根据水柱的形状判断鲸的种类的？用文中的语句作答。

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14、阅读理解

他要感谢那只手

感恩节的前夕,美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿,希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画,图画的内容是:他想感谢的东西。

孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的,可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。

当小道格拉斯交上他的画时,她吃了一惊,他画的是一只手。

是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说:“这准是上帝的手。”另一个说:“是农夫的手,因为农夫喂了火鸡。”

女教师走到小道格拉斯　一个皮肤棕黑色　又瘦又小　头发卷曲的孩子桌前　弯腰低头问他　能告诉我你画的是谁的手吗　

这是你的手　老师　孩子小声答道　

她回想起来了,在放学后,她常常拉着他黏糊糊的小手,陪这个孩子走一段。他家很穷,父亲常喝酒,母亲体弱多病,没有工作,小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然,她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义,他要感谢这只手。

我们每个人都有要感谢的,其中(　　　)有物质上的给予,(　　　)还有精神上的支持,诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说,也许,这种给予是微不足道的,可它的作用却难以估计。因此,我们每个人都应尽自己的所能,给予别人。

【1】给第5、6自然段加上标点符号。

【2】第7自然段中说:“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”,这里的“非凡的意义”指的是什么?(不超过20个字)

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【3】在第8自然段中的括号里填上恰当的关联词语。

【4】从全文看,第7自然段的记叙顺序是____;第8自然段的作用是____。

【5】这篇充满人情味的文章表达了一个极为明确的观点,这就是_________。

【6】“我们每个人都有要感谢的”,你最想把感谢送给谁?并简要说明理由。

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15、一旦失去了你啊，怎能向美好的未来展翅飞翔？（换个说法，意思不变）

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16、兴冲冲 空荡荡 静悄悄（看到这些词语，你的眼前会浮现出怎样的画面，任选两个词语写一段话。）

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17、按要求改写句子。

①难道这世界上糟糕的诗还不够多么？ (改为陈述句)

②花开得茂盛。 (改成比喻句)

③薄薄的鸡蛋壳能承受很大的压力。鸡蛋壳能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。 (用关联词语把两句话联成一句话)

18、例：大海到底有多深呢？

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19、按要求改写句子。

（1）受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个仙人球紧紧地缩成一团。（缩句）

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（2）风停了，山中的一切变得非常幽静。（改写为拟人句）

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（3）没有人不说蔺相如是个机智勇敢、顾全大局的英雄。（改写为肯定句）

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（4）黄继光对指导员说：“请把任务交给我。”（改写为第三人称转述句）

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（5）为了防止甲型H1N1流感在全球范围内蔓延，各国疾控部门都采取了严厉的防控措施。（修改病句）

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20、扩写句子。  

1.埃及人想出了办法。

2.中国人民是勤劳的。

3.古埃及有金字塔。

21、习作天地。

未来总是令人向往的。请你想象一下：未来的校园会是什么样子的？校园里都有哪些景物？它们美在哪里？然后，动笔描写一下未来的校园。题目自拟。