1、我会把词语补充完整。
(_____)然有(_____) (_____)不可(_____) 你(_____)我(_____) (_____)风呼(_____)
(_____)涌(_____)湃 心(_____)肉(_____) (_____)(_____)不安 (_____)作 (_____)受
(_____)人(_____)料 指(_____)(_____)脚 不(_____)思(_____) 理直(_____)(_____)
2、辨字组词。
臂(________) 砍(________) 列(________)
壁(________) 欢(________) 烈(________)
杨(________) 怜(________) 勾(________)
扬(________) 冷(________) 钩(________)
3、解释下面的词语。
(1)向往: 。
(2)许诺: 。
(3)舷窗: 。
(4)英俊: 。
(5)融化: 。
(6)颤抖: 。
(7)酬劳: 。
(8)纤细: 。
(9)凝望: 。
(10)晨曦: 。
(11)帷幕: 。
(12)抖动: 。
(13)模糊: 。
(14)超生: 。
4、按要求或提供的情境写内容(古诗、名言、谚语、歇后语等)
1.春天是什么?她是杜甫笔下的“随风潜入夜,_____________”;也是杜牧笔下的“___________,水村山郭酒旗风。”的红花绿树。
2.陆游教育儿子不但要注重学习书本知识,更要注重社会实践的诗句是:“纸上得来终觉浅,______________”。
3.当我们在外地过节时,常用诗人王维的“_____________,______________”来表达对家人的思念。
4.欧阳华考试不及格,回家的路上,他的心情真是_______________,紧张极了。(填一句歇后语)
5.同桌胡明是个贪玩的孩子,你准备这样一条名言送给他:“____________,_________”告诉他自古以来,多少人的成功就是勤奋换来的。
5、积累与运用:按要求把答案写在横线上。
1.小英雄被敌人抓住了,敌人对他说:“只要你肯说出八路藏在哪里,我给你糖吃,给你银子,知道吗!可小英雄昂着头说我要像石灰一样:“_________________,__________________”小英雄被敌人杀害了,可他永远留在我们心里。
2.现在是新时代,社会需要各种人才,三百六十行,行行出状元,请你用一句诗来表达怎样选人才最好:“_______________,________________”。
3.雅安地震让孩子们失去了学校,失去了亲人,如果我们要鼓励灾区的小朋友学会坚强,我们用《竹 石》的:“______________,_______________”来鼓励最好!
4.地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象,我不由地吟诵起龚自珍的诗句:“______________,______________”。这落叶虽不是春天的“落红”,却具有“落红”的献身精神,不正像我们的老师吗?
5.春雨,古今中外多少人赞美你。“______________,_______________”这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。你来了,如烟似粉,悄无声息,垂柳在你的抚慰下吐出新芽,竹子在你的滋润下拔节,禾苗在您的沐浴下盈盈闪光。
6.“_____________,_______________。”《传习录》的名句说的是浇树,浇根,育人育心。
6、阅读理解
雷锋叔叔,你在哪里(节选)
沿着长长的小溪,
寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔,你在哪里,
你在哪里?
小溪说:
昨天,他曾路过这里,
抱着迷路的孩子,
冒着蒙蒙的细雨。
瞧,那泥泞路上的脚窝,
就是他留下的足迹。
顺着弯弯的小路,
寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔,你在哪里,
你在哪里?
小路说:
昨天,他曾路过这里,
背着年迈的大娘,
踏着路上的荆棘。
瞧,那花瓣上晶莹的露珠,
就是他洒下的汗滴。
乘着温暖的春风,
我们四处寻觅。
啊,终于找到了——
哪里需要献出爱心,
雷锋叔叔就出现在哪里。
【1】我会组词。
万(________) 西(________) 冒(________) 昨(________) 锋(________)
迈(________) 洒(________) 昌(________) 作(________) 峰(________)
【2】猜猜下面词语的意思。
①寻觅:_______________________
②泥泞:_______________________
③年迈:_______________________
【3】雷锋叔叔做了哪几件好事?
___________________________________
7、课内阅读。
宿新市徐公店
宋
,树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶, 。
【1】将横线上的内容补充完整。
【2】《宿新市徐公店》是由____首诗歌构成的一组诗,这里选取的是其中一首。新市:_______。
【3】“儿童急走追黄蝶”中的两个动词分别是____和____,意思是____,将儿童的____的神态和心理刻画得惟妙惟肖,跃然纸上。
【4】这首诗表达了诗人怎样的感情?
_________________________________
8、七律·长征
红军不怕远征难, 。五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪, 。
【1】把诗句补充完整。
【2】解释下面词语的意思。
云崖:__________________ 三军:_______________
【3】体现全诗中心思想的句子是:_________________,_________________。
【4】红军在长征中表现了那些精神?
____________________________________________________________
9、读短文,回答问题。
鸟儿向村子飞去。在一盏煤油灯旁,坐着个小女孩。鸟儿问女孩:“小姑娘,请告诉我,你知道火柴在那儿吗?”小女孩儿回答说__火柴已经用光了__可是__火柴点燃的火__还在这盏灯里亮着__鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿。接着,她就唱起去年唱过的歌儿给灯火听。唱完了歌,鸟儿又对着灯火看了一会儿,就飞走了。
【1】给语段加上恰当的标点。
小女孩儿回答说________ 火柴已经用光了________ 可是________ 火柴点燃的火________ 还在这盏灯里亮着________
【2】鸟儿盯着灯火看了两次的举动,反映了________思想感情。
【3】树已经没了,鸟儿为什么还要唱去年的歌给灯火听?
___________________
10、阅读课外短文,完成练习。
马克·吐温的故事
马克・吐温有一次到一个小城市演讲,他决定在演讲之前先理理发。
“您喜欢我们这个域市吗?”理发师问他。
“啊!喜欢,这是个很好的地方。”马克·吐温说。
“您来得很巧,”理发师继续说,“马克吐温今天晚上要发表演讲,我想您一定是想去听听喽?”
“是的。”马克·吐温说。
“您弄到票了吗?”
“还没有。”
“这可太遗憾( )了!”理发师耸( )了耸肩膀,两手一推,惋( )惜地说,“那您只好从头到尾站着了,因为那里不会有空座位。”
“对!”大师说,“和马克·吐温在一起可真槽糕,他一演讲我就只能永远站着。”
【1】在括号里写出加点字的正确读音。
【2】读短文,完成下面的练习。
(1)当理发师得知马克・吐温没有票后,说了什么?用“”画出来。理发师的言外之意是。
(2)马克・吐温是怎么回答的?用“﹏﹏﹏”画出来。他的言外之意是。
【3】短文主要通过______描写来刻画人物形象,表现人物特点。这里运用了人物对话的____种表达方式,好处是____________。这启示我们,写人物对话时,不要只用一种表达方式,要____________。
【4】马克·吐温是美国的幽默大师、小说家、作家,也是著名演说家。他常常机智地处理生活中的问题,避免了一些麻烦。请阅读下面的两个故事,想想马克・吐温会怎么说,填在横线上。
故事一:马克・吐温有一次到某地旅店投宿,别人事前告知他此地蚊子特别厉害。他在服务台登记房间时,一只蚊子正好飞来。马克·吐温对服务员说:“早听说贵地蚊子十分聪明,果不其然,它竟会___________,以便晚上对号光临,饱餐一顿。”服务员听后不禁大笑。结果那一夜马克·吐温睡得很好,因为服务员也记住了他的房间号码,提前进房做好了灭蚊防蚊的工作。
故事二:马克·吐温外出乘车,当列车员检查丰票时,他翻遍了每个衣袋,也没有找到自己的车票。刚好这个列车员认识他,于是就安慰马克·吐温说:“没关系,如果您实在找不到车票,那也不碍事。“!怎么不碍事,我必须找到那张死的车票,不然的话,我怎么知道______________呢?”
11、阅读短文,回答问题。
小雪花
下雪了。小雪花戴着亮晶晶的六角帽,穿着白大衣,迎着狂风,在空中旋转着,翻滚着……她战胜了北风大汉的阻拦,飞到了田野、森林、高山、乡村和城镇……
瞧,田野里的麦苗儿在北风的咆哮中哆嗦着,冻得蜷缩着弱小的身躯。小雪花温柔地拥抱了她:“小麦苗,小麦苗,我给你送棉被来了。”
小麦苗淌下了激动的泪珠:“谢谢您,亲爱的小雪花,您总是在我需要的时候带来温暖。”一会儿,小麦苗盖上了雪白的棉被,又厚又软,她甜甜地睡着了。
小雪花又开始飞翔,她又飞向很远很远的地方。
【1】填上合适的词语。
_______的六角帽 _______的棉被
_______的身躯 _______的泪珠
【2】小雪花迎着狂风,战胜了北风大汉的阻拦,飞到了_____、_____、_____、_____和城镇……
【3】小雪花又开始飞翔了,它会飞到哪儿,又会去做什么呢?聪明的小朋友,请你想一想,写一写。
______________________________________
12、理解句子的意思。
两股“红流”分头向东城、西城的街道流去,光明充满了整个北京城。
13、阅读下文,回答问题。
我爱桂花
人,都爱美。有的爱美妙的音乐,这美的旋律会使人陶醉;有的则爱花,花的婀娜多姿,芬芳香味,使人心旷神怡;像我桂花。
八月,许多花儿都已凋谢,而桂花却怒放了。老远就能闻到 一股香气。但花儿在哪儿呢?害羞的桂花躲在叶子后面哩!你看它,由五六个小瓣组成的小黄花,娇小玲珑,十分可爱,多么像藏在绿荫后面的害羞的小姑娘啊!
桂花,没有牡丹的国色天香,没有玫瑰的浓艳重彩,没有菊花的千姿百态。它花美而不刺眼,显得那样朴素大方;花香而不刺鼻,闻着是那样的清新舒畅。
桂花榨出的油经过加工,可以制成美味可口的桂花糖,吃起来有一股桂花的香气。当爸爸买糖给我时,我总爱对他说( ) 买桂花糖( ) 桂花还可以熏香茶 ( ) 喝了这种香茶 ( ) 满口清香 ( ) 据说桂花还可以制成化妆品( ) 它的用途真广啊 ( )
我想,做一个人,应该像桂花那样,不争名利,不哗众取宠,却有益于人民,有利于社会。朋友,你说我能不爱桂花吗?
【1】在加线字的正确读音上打“√”
婀娜 (ā nà ē nuó) 心旷神怡(yí yì) 朴素(shù sù)
【2】在文中的 ( )处加上恰当的标点符号。
【3】用“—————— ”画出文中的拟人句。
【4】文中画“---------------”的句子属于哪种问句?短文最后一句话属于哪种问句?
_______________________________
【5】作者从__________、____________ 、__________和___________四个方面写出了桂花的特征。
【6】.作者写这篇文章是要告诉我们什么?
______________________________
14、阅读短文,完成小题。
神秘的“外星人遗址”
①在柴达木盆地东北边缘的托素湖旁,有一块写着“外星人遗址”的石碑。离石碎不远,有一个高50~60米的黄灰色山崖,就像一座金字塔。山崖的正面有三个三角形岩洞,东西两洞已经坍塌,无法入内。中间的洞最大,有2米多高,6米多深。洞内有一根直径约0.4米的管状物从顶部斜通到底,另有一根相同口径的管状物从底壁通到地下,只露出管口。在洞口之上,还有10余根直径大小不一的管子穿入山体之中,与岩石完全吻合。这就是石碑上所指的“外星人遗址”。
②你是不是感到奇怪,不就几根插在土层岩块里的铁管吗,有什么稀奇的,怎么又和外星人扯上关系了呢?
③原来,当时有人在对这些管状物进行化验后发现,它们的主要成分是氧化铁,但是样品中有8%无法化验出的元素。还有,根据对管状物上氧化铁的化验结果显示,这些管状物的形成时间约在14万年前,而柴达木盆地人类的活动史仅仅只有约3万年,显然这些管状物不是人类的产物。再加上石洞附近,虽然靠近水源却寸草不生以及传言周围地区曾出现过直径2000米的巨型圆形图案。由此,有人得出结论:这里是外星人的遗址。
④那么,这里究竟是不是外星人的遗址呢?一些科学家通过长期的勘察与研究发现,这些管道不是任何生命体放进去的,是地球自己产生的。
⑤甘肃地质学家高军平在“外星人洞”的管状物上,分内外壁取下两份样品,送到兰州大学分析测试中心进行化验观测,虽然没有发现树干、树皮等植物结构的显微镜下证据,但从宏观上却发现了树状的同心圆结构,这些结构融似树木年轮,并且有的管状物从外部状态看,呈现出树状结构。
⑥原来,距今数百万年前,柴达木处于亚热带环境,当时青藏高原还在隆起,边缘却有高山围绕,印度半岛的暖湿气流进入盆地,使柴达木雨量充沛,植被茂盛,洪水暴雨不断。激流携带泥沙覆盖了树木,大树从此进入了几十万年漫长的地层演化过程。按照地质理论,地层下每一千米深度,温度就要增加33℃,在这样的温度和化学的条件下,树木发生了一种有趣的变化:疏松的木质部逐渐腐烂,铁质元素发生化学反应,吸附在了不易腐烂的树木韧皮部,这就是铁质管状物最初的形状。最后,随着湖底抬升的地质运动,它们一同露出了水面,就留下了所谓的“外星人遗址”。
【1】第①段画线句子运用了_____和_____的说明方法,说明了_____。
【2】结合选文内容,选择人们猜测柴达木盆地是“外星人遗址”的三个原因( )(选三项)
A.有人在对铁管中的管状物进行化验后发现,它们的主要成分是氧化铁,但是样品中有8%无法化验出的元素。
B.离“外星人遗址”石碑不远,有一个高50~60米的黄灰色山崖,就像一座金字塔。
C.根据对铁管中管状物上氧化铁的化验结果显示,这些管状物的形成时间约在14万年前,而柴达木盆地人类的活动史仅仅只有约3万年。
D.山崖石洞附近,虽然靠近水源但却寸草不生,而且传言周围地区曾出现过直径2000米的巨型圆形图案。
【3】根据短文内容,回答问题。
(1)下列文段是从原文中抽取出来的,你认为放在哪两个自然段之间最合适,请填序号( )
【文段】如果这些管状物曾经就是树木,那么,今天已是戈壁的柴达木,昔日众多的树木又是来自哪里呢?
A.第①和第②段之间 B.第③和第④段之间 C.第⑤和第⑥段之间
(2)文章像这样的句子还有哪些?请试着找一处,把它抄下来。
____________________
【4】下列专家提供的几则材料中,与选文观点最吻合的是第_____则材料。
【材料一】“外星人遗址”是史前期留下的遗物。在我们这届人类之前,还有一次人类,他们的工业、文化水平远高于现在,这届人类被冰川灭绝后,其遗物犹存。
【材料二】“外星人遗址”是一种地质现象。管状物的形成同柴达木盆地几百万年前的古地质和古气候情况是分不开的。
【材料三】“外星人遗址”是外星人自己的选择。柴达木地势高、空气稀薄、云层很少,透明度极好,是星际交往的最好之地。
15、按要求完成句子练习。
(1)科学家发现恐龙化石。(扩句,至少扩两处)
_______________
(2)这本书写得太精彩了。我把这本书一连看了三遍。(用关联词把两个句子连成一句话)
_______________
(3)你怎么能让他们这样对待妈妈呢?(改成陈述句)
_______________
16、同学在考场上能否保持一颗平常心,是正常发挥水平的关键。(修改病句)
______________________
17、按要求完成下列句子练习。(12分)
(1)一排排搭石,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。
一张张邮票,它们联结着________________,也联结着________________________。
(2)“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。”
读了这两句诗,我仿佛看到了这样一幅画面:________________________________
________________________________________________________________________。
(3)那血脉亲情,如同生命的火种,必将一代一代传下去。(用加点词语写句子)
________________________________________________________________________
(4)这血浓于水的同胞亲情,怎能不令小钱激动得热泪盈眶呢?(改为陈述句)
________________________________________________________________________
18、把疑问句改成陈述句。
(1)这不是很伟大的奇观吗?
_________________________
(2)你没有看见天边的红光吗?
_______________________
(3)哪一次我的思潮里没有你波涛的清响?
________________________
(4)这哪有准儿呢?
_________________________
(5)说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?
__________________________
19、把下面的句子换一种说法,使其意思不变。
1.说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?
_________________________________________________________
2.我喜欢还来不及,怎么会跟它生气呢?
_________________________________________________________
20、按要求完成句子。
(1)张思德同志是为人民利益而死的。张思德同志的死比泰山还要重。(用关联词连成一句话)
___________________
(2)天上的星星在闪烁。(改为拟人句)
___________________
(3)李老师说:“看到你们的进步,我非常高兴。”(改为转述句)
___________________
(4)为了避免不再发生交通事故,每个人都必须遵守交通规则。(修改病句,把正确的句子写下来)
___________________
21、习作。
学校每年举行的运动会是同学们最喜欢的大型活动。场面非常闹,非常激烈,请你用本单元所学到的点、面描写的知识。写一次运动会的场面。题目自拟,字数在600字左右。