2024-2025学年（上）玉溪七年级质量检测语文

1、下列各组词语中加点字的书写或注音有误的一组是（     ）

A．狭隘（ài）       安详       热忱（chén）       骇人听闻（hài）

B．称职（chèn）怂恿       拣选（jiǎn）       拈轻怕重（niān）

C．附和（hè）       帐蓬       哺乳（fǔ）   畏罪潜逃（qiǎn）

D．蜷伏（quán）殉职     羞怯（qiè）       惊慌失措（cuò）

2、对对联，与上联“巧剪窗花猪拱户”最能搭配的下联是（ ）

A.花香鸟语春无限 B.翠绿柳风万户新

C.妙裁锦绣燕迎春 D.新春纳福鹊登梅

3、下列说法有误的一项是（   ）

A.《济南的冬天》的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，主要作品有小说《骆驼祥子》。

B.《观沧海》描写了大海壮丽的景色，抒发了诗人的豪情壮志，其中大海吞吐日月星辰的景象是诗人的想象。

C.《世说新语》是由南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。

D.《金色花》是由泰国诗人泰戈尔写的，他有《新月集》、《飞鸟集》等诗集。

4、下列句子中没有语病的一项是（     ）

A．通过父亲的悉心教导，使我养成了看书的好习惯。

B．在运动会的开幕式上，我们听到了同学们嘹亮的歌声和美丽的笑脸。

C．临近春节，商场里新增了糖果、速冻饺子、山核桃等年货食品专柜。

D．全班同学不仅知道了这件事，而且张民也知道了这件事。

5、《男生贾里》在文中提到的“三剑客”指的是（ ）

A．贾里、鲁智胜、陈应达

B．贾里、王小明、陈应达

C．贾里、鲁智胜、杜小杜

D．贾里、王小明、杜小杜

6、下列文学常识和文学名著表述不正确的一项是（ ）

A. 《世说新语》是由南朝宋文学家刘义庆组织文人编写的一部志人小说集，主要记载的是汉末自西晋士大夫的言谈、逸事。课本两则分别出自《言语》篇和《方正》篇。

B. 曹操，字孟德，汉末的政治家、军事家、诗人，他的诗以慷慨悲壮见称，我们学过他的《观沧海》。

C. 《朝花夕拾》是鲁迅所写的一部回忆性散文集，收录了《从百草园到三味书屋》、《藤野先生》、《五猖会》等十篇散文。

D. 《二十四孝图》写“我”儿时就不喜欢“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的故事，进而引发了对那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓孝道的批判。

7、同学们准备了以下宣传古人行孝道的节目，你发现其中的选项是不妥的。（  ）

A．诗朗诵《游子吟》

B．情景剧表演《扼虎救父》

C．篆书书法表演“”

D．歌曲演唱《花木兰》

8、阅读下文，回答问题。

吕蒙入吴，王劝其学，蒙乃博览群籍，以《易》为宗①。常在孙策座上酣醉，忽于眠中，诵《周易》一部，俄而惊起，众人皆问之。蒙云：“向梦见伏羲、文王、周公，与我论世祚②兴亡之事，日月广明之道，莫不精穷极妙，未该玄言，政③空诵其文耳。”众坐皆知蒙呓诵文也。

注释：①宗：主要的②世祚：指国运③政：只，仅仅

【1】解释加点的词意。

（1）俄而惊起( )               （2）向梦见伏羲( )

【2】用现代汉语翻译下面句子。

蒙乃博览群籍，以《易》为宗。

【3】文中吕蒙的好学体现在哪些地方？用自己的话回答。

9、古诗文名句默写。

(1)香远益清，亭亭净植，________。   （周敦颐《爱莲说》）

(2)_______，柳暗花明又一村。   （陆游《游山西村》）

(3)念天地之悠悠，______！   （陈子昂《登幽州台歌》）

(4)人们常常用王安石《登飞来峰》中的“不畏浮云遮望眼，________”来表现站得高， 看得远这一人生哲理。

(5)忙碌的现代生活，我们也“____ ”，读我们喜爱的书籍，这些高雅的生活情趣， 是人们对人生真善美的追求和感悟，有利于陶冶情操，有利于培养良好的道德修养，即使身处陋室，也依然能“__”。（请用刘禹锡《陋室铭》中的句子填写）

10、阅读下文，完成下面小题。

《秋天的怀念》

①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

④她出去了，就再也没回来。

⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。

⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”

⑦又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……

【1】文中有三处插叙，请简要概括出前两处的主要内容。

①_____________________________________

②_____________________________________

③“别人告诉我……”

【2】母亲的动作总是“悄悄地”（第一段和三段都反复出现），请具体说说每一次“悄悄地”写出了母亲怎样的心理？

【3】“看花”是文章的中心事件，细读一、三、七段，说说文章反复写“看花”这一内容的原因是什么？

【4】结合内容说说文中加点的动词“扑”和“挡”为什么用得好。

【5】细读揣摩，说说第七段“又是秋天”的“又”字能否删去？为什么？

11、阅读下文，回答文后的问题。

最美牵牛花

①我最喜欢的花是什么呢？说出来你有可能不信：牵牛花。我尤其喜欢晚秋山坡上野生的牵牛花和故乡木篱笆上的牵牛花。

②时下正是晚秋。十一月都过去了三分之一。十多天前还满树葱茏神气活现的刺槐，现已形销骨立只剩几枚叶片了，犹如举着降旗的残兵败将。就连一味疯长的野草也已乖乖缩回自己固有的领地，蔫了，黄了，枯萎了。惟独牵牛花不同。深紫的，浅蓝的，粉红的，条纹的，仍开得生机蓬勃顾盼生辉。（A）有的“唰”一下子在荒草地绽开无数多情的笑靥，有的“忽”一下子蹿上枯枝擎起高傲的喇叭，有的在路旁沙地上绣出斑斓的图案。后来，我的目光久久停留在山坡中间由石块和青砖砌成的半堵残墙上面。墙上的爬山虎没了叶片，只剩几条细蔓紧紧攀附不动，如老人手背上的几根细筋。墙根的芒草也已无精打彩。却见四五朵红蓝两色的牵牛花在残墙上开得正艳，薄薄的花朵在清冷的秋阳下抖出妩媚的光彩。枯黄与娇艳，残缺与圆满，寂灭与生机，刚与柔，厚与薄，重与轻——世上难道还有比这更美妙更和谐的对比与反差吗？我一时忘了移步，默默凝视良久。谁都知道牵牛花是生命力脆弱的花。盛夏时节，太阳出来两三个小时一支支小喇叭就合拢起来。而就整个植株来说，生命力却又那么顽强。正如故乡的母亲说的：“这花可能开了，能开到老秋”（老秋是土话，晚秋）——开不到中午的牵牛花却能开到晚秋。

③是的，我所以喜欢牵牛花，也和故乡有关。

④小时候好几年是在乡下的爷爷奶奶家度过的。奶奶特别喜欢牵牛花。每到入夏时节，茅屋小院的木篱笆就爬满五颜六色的牵牛花。牵牛花比人醒得早，人还没睁眼没张嘴，牵牛花就悄悄张开嘴巴，张成一个个玲珑剔透的小喇叭。（B）薄薄的，颤颤的，嫩嫩的，艳艳的，真想上去吻一口，用舌尖把上面晶莹的露珠舔进嘴里。那是真正的花篱。花篱外面跑着叫着七八只芦花鸡和三五只白鸭，花篱里面有一排金灿灿的向日葵，有好多架黄瓜和两三垄西红柿。奶奶屋梁上悬一个不大的柳条篮，奶奶每每从篮里摸出小红灯笼似的西红柿给我。记得最好吃的是一种叫毛柿子的西红柿，桃形，不大，顶部有尖，毛茸茸的，咬一口能甜得人发抖。奶奶自己却不舍得吃，笑眯眯看着我狼吞虎咽。对了，篱笆西端有一棵不高的杏树，牵牛花在篱笆上爬不开了，就爬到杏树上去。杏熟的时候，嫩黄色的杏有的贴着牵牛花，有的在牵牛花下捉迷藏。它们当然逃不过奶奶的眼睛。奶奶拎个小筐摘下来，等我放学回来吃或第二天塞进书包让我在上学路上受用。那时不比现在，艰苦岁月，贫穷乡间，有杏吃已经美上天了。

⑤这么着，看见牵牛花，眼前有时就浮现出已经去世三十多年的奶奶慈祥的面影，甚至嗅出嫩黄瓜的清香，舌底生出毛柿子和黄杏那甜甜黏黏的汁液，心头泛起悠悠忽忽的乡愁……

⑥或许你认为权倾一时是幸福，金榜题名是幸福，富甲一方是幸福，扬名海外是幸福。但对于我，最幸福的，莫过于夏日清晨从爬满牵牛花的山坡或木篱间走过。

（选自《中国海洋大学报》，有删改。作者林少华）

【1】细读第②段，根据示例，找出“枯黄与娇艳，残缺与圆满，寂灭与生机”中的“残缺”具体指代的内容，填在下面的横线上。（要求：每一条不超过15字）

示例：刺槐，形销骨立只剩几枚叶片；①______________________；②_____________________；③____________________________。

【2】本文语言很有表现力，请结合文意，从（A）（B）两句中任选一句，加以品析。

（A）有的“唰”一下子在荒草地绽开无数多情的笑靥，有的“忽”一下子蹿上枯枝擎起高傲的喇叭，有的在路旁沙地上绣出斑斓的图案。 （品析修辞的妙处）

（B）薄薄的，颤颤的，嫩嫩的，艳艳的，真想上去吻一口，用舌尖把上面晶莹的露珠舔进嘴里。（品析叠词的妙处）

【3】联系全文，说说文章第①段中“我”为什么“尤其喜欢晚秋山坡上野生的牵牛花和故乡木篱笆上的牵牛花。”

【4】结合全文，体会作者的思想感情，理解第⑥段划线句中“最幸福”的含义。

12、请以《最   我的那个人》为题，写一篇作文。

要求：①补全题目，除诗歌外，文体不限，600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。③书写正确、规范、美观.