2024-2025学年（上）云浮七年级质量检测语文

1、下列词语书写不完全正确的一项是（     ）

A．谦虚       业绩       朦胧       正心修身

B．悔恨       悠久       出板       颠沛流离

C．监督       公寓       鞠躬       一以贯之

D．微末       天坛       恳切       学而不厌

2、对下列病句的病因解说，不正确的一项是（     ）

A．冬春季节是疫情反弹的高峰时期，我们要保持警醒，切忌不可扎堆。（“切忌不可”否定不当）

B．《民法典》中关于离婚冷静期的制度，将大大降低离婚草率率，使离婚的人数相比往年下降了不止一倍。（“下降”与“倍”搭配矛盾）

C．在幽雅别致的步行街上，一位穿着汉服的少女款款而行，吸引了众多路人的眼睛。（“幽雅别致的步行街”不合逻辑）

D．我们只有保护自然，尊重自然，认识自然，才能与自然和谐发展，共生共赢。（“保护”“尊重”“认识”语序不当）

3、下列文学文化常识中，表述不正确的一项是（ ）

A．冰心，原名谢婉莹，代表作有《繁星》《春水》，她的创作曾受印度诗人泰戈尔的影响。

B．《天净沙·秋思》是我国明朝散曲家马致远的作品，其中《天净沙》是词牌名，《秋思》是题目。

C．海伦·凯勒，是盲聋哑人，她以顽强的毅力，在安妮·莎莉文老师的帮助下成为美国女作家、教育家、慈善家。代表作《假如给我三天光明》。

D．《论语》，儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，共二十篇。《论语》与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。

4、下列各组加点词语中的读音全对的一项是（ ）

A.酝酿（yùn）  桑葚（sèn）  贮蓄（zhù） 蝉蜕（tùi）

B.箔（bō） 斑蝥（máo）  确凿（záo）   咄咄逼人（duō）

C.莅临（lì）   倜傥（tì）   澄清（chéng）  差可拟（chà）

D.敛（liǎn）   着落（zhuó）  憔悴（qiáo）  攒成（cuán）

5、下列各句中没有语病的一项是（     ）

A．这家化工厂排出大量废气，严重污染了环境，周边居民纷纷打电话向有关部门投诉。

B．春天的黄山湖公园，树木葱茏，暖风微醺，真是我们春游踏青的好季节。

C．教育观念能否从根本上转变，是我们解决全面推进素质教育进程问题的重要保证。

D．截至3月31号，浙江共查处酒后驾驶事件1100起，较去年同期下降了一倍多。

6、下列各句中没有错别字的一项是（ ）

A.后来这只猫不知怎地忽然消瘦了，也不肯吃东西，光泽的毛也污涩了，终日躺在厅上的椅下，不肯出来。

B.蚊子战胜了狮子，又吹起喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网沾住了。

C.皇帝赐给骗子每人一个爵士的头衔和一枚可以挂在扣眼上的勋章，同时还封他们为“御骋织师”。

D.赫尔墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的避护神，人们对他会更尊重些。

7、下列句子没有语病的一项是（   ）

A. 为提高青少年识毒防毒拒毒意识，新化县禁毒办宣传专干到新化某中学开展了“开学第一课·禁毒知识进校园”宣传活动。

B. 随着电视剧《如懿传》的热播，使网络上又掀起了一股追清宫戏的热潮。

C. 第十八届雅加达亚运会上，中国队以132金92银65铜高居榜首。

D. 随着城镇化进程的加快，娄底市农村人口大幅减少，与十年前相比，几乎减少了一倍。

8、阅读下面文言文选段，完成下面小题。

【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

（《爱莲说》）

【乙】竹似贤①，何哉？竹本②固，固以树德；君子见其本则思建善不拔③者。竹性直，直以立身；君子见其性则思中立不倚④者。竹心空，空以体⑤道；君子见其心则思应用虚受⑥者。竹节贞⑦，贞以立志；君子见其节则思砥砺名行，夷险一致者。夫如是，故君子多树之为庭实⑧焉。

【注释】①贤：贤者。②本：根。③建善不拔：意志坚定不移。④中立不倚：处事正直，不偏不倚。⑤体：体悟。⑥虚受：虚心接受。⑦贞：坚贞，坚定不变。⑧实：充实。

【1】选出下列断句正确的一项（ ）

A．君 子 见 其 心 则 思 / 应 用 虚 受 者

B．君 子 见 其 心 则 思 应 用 / 虚 受 者

C．君 子 见 其 心 / 则 思 应 用 虚 受 者

D．君 子 见 其 / 心 则 思 应 用 虚 受 者

【2】下列选项中词语解释有误的一项是（ ）

A．可远观而不可亵玩焉 亵：亲近而不庄重。

B．宜乎众矣 宜：合适。

C．固以树德 固：牢固，坚固。

D．贞以立志 立：建立，树立。

【3】下列句子中“之”的意义或用法与其他三项不同的一项是（ ）

A．予独爱莲之出淤泥而不染

B．故君子多树之为庭实焉

C．康肃笑而遣之 （《卖油翁》）

D．当求之于上流 （《河中石兽》）

【4】下列说法有误的一项是（ ）

A．【甲】文从莲的生长环境、外形、香气、品性四个方面赞美莲的君子之风。

B．【甲】、【乙】两文在表现手法上都运用了托物言志的手法。

C．【甲】文中“亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”旨在表现莲的清冷、孤僻的特征。

D．【乙】文是由竹的本固、性直、心空、节贞四个方面联想到君子之德。

【5】翻译下面的文言语句。

①濯清涟而不妖。

②竹性直，直以立身。

9、根据诗文填写上下句

（1）山际见来烟， _。（吴均《山中杂诗》）

（2） ，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）

（3）独坐幽篁里， 。（王维《竹里馆》）

（4） ，思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》）

（5）马上相逢无纸笔， ____。（岑参《逢入京使》）

（6） ，关山度若飞。（《木兰诗》）

（7）当窗理云鬓，   。（《木兰诗》）

（8） ；现在却常是忧郁。（普希金《假如生活欺骗了你》）

10、阅读下面的作品，完成下题。

我最好的老师

①怀特森先生教的是六年级的科学课。在第一堂课上，他给我们讲了一种叫作凯蒂旺普斯的东西，说那是种夜行兽，冰川期中无法适应环境而绝迹了。他一边说，一边把一个头骨传来传去，我们都作了笔记，后来又进行了测验。

②他把我的试卷还给我时，我惊呆了。我答的每道题都被打了个大大的红叉。测验不及格。

③一定有什么地方弄错了！我是完完全全按照怀特森先生所说的写的呀！接着我意识到班里的每个人都没及格。发生了什么事？

④很简单，怀特森先生解释道。有关凯蒂旺普斯的一切都是他编造出来的。这种动物从来没有存在过。所以，我们笔记里记下的那些都是错的。难道错的答案也能得分吗？

⑤不用说，我们都气坏了。这种测验算什么测验？这种老师算什么老师？

⑥我们本该推断出来的，怀特森说道。毕竟，正当传递凯蒂旺普斯的头骨（其实那是猫的头骨）时，他不是告诉过我们有关这种动物的一切都没有遗留下来吗？怀特森描述了它惊人的夜间视力，它的皮毛的颜色，还有许多他不可能知道的事实。他还给这种动物起了个可笑的名字。可我们一点没有起疑心。

⑦他说我们试卷上的零分是要登记在他的成绩记录簿上的。他也真这么做了。

⑧怀特森先生说他希望我们从这件事当中学到点什么。课本和老师都不是一贯正确的。事实上没有人一贯正确。他要我们时刻保持警惕，一旦认为他错了，或是课本上错了，就大胆地说出来。

⑨上怀特森先生的课，每一次都是不寻常的探险。有些科学课我现在仍然能够差不多从头至尾地记起来。有一次他对我们说他的大众牌轿车是活的生物。我们花了整整两天才拼凑了一篇在他那里通得过的驳论。他不肯放过我们，直到我们证明我们不但知道什么叫生物，且还有坚持真理的毅力时，他才罢休。

⑩我们把我们这种崭新的怀疑主义带进了所有课的课堂。这就给那些不习惯被怀疑的老师带来了问题。我们的历史老师讲着讲着，会有人清清嗓子，说道：“凯蒂旺普斯。”

⑪如果要我给我们的学校危机提出个解决办法的话，我一定会提出怀特森先生。我没做出过什么重大的科学发现，但我和我的同学们从怀特森先生那里得到了一种同样重要的东西，一种正视着某个人的眼睛，告诉他他错了的勇气。怀特森先生还让我们看到，这么做有时候是很有趣的。

⑫这里面的价值并非每个人都能觉察到。有一次我把怀特森先生的事讲给一位小学老师听，他惊骇极了。“他不该像这样捉弄你们的。”那小学老师说道。我正视着他的眼睛，告诉他全错了。

【1】本文介绍怀特森老师哪几件事？

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【2】“班里的每个人都没及格”的表面原因和实质原因分别是什么？

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【3】当历史老师上课时，有人说“凯蒂旺普斯”这意味着什么？

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【4】从对待怀特森老师的态度变化上看，本文采用的手法是 ；这样写的好处是_______________________________________________________。

【5】阅读链接材料，回答问题。

【链接材料】：有一次，教师教到田汉《南归》中的诗：“模糊的村庄已在面前，礼拜堂的塔尖高耸昂然；依稀是十年前的园柳，屋顶上寂寞的飘着炊烟。”教师朗诵着进入角色，他自己被感动了，他那深深被感动的神情凝注在眼睛里。这种感情迅速传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。这几句诗镌刻在我心，虽几十年再未接触，但至今还能信口背出。此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。

（选自于漪《往事依依》）

选文中的怀特老师和【链接材料】中的老师对作者产生的影响有何不同？

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11、阅读下面两段文字，回答各题

【甲】

雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。

看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

【乙】

当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉静了。这时候，雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许，人们都忘记了雨。成熟的庄稼等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧，使人怀想，使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，在收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊！雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到在一场秋雨后将出现一个更净美、开阔的大地。

【1】甲乙两段文字的雨分别属于哪一个季节，各有什么特征？

【2】品析【乙】文中划线的句子。

雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在留玻璃上，会陪伴着你的夜梦。

【3】甲乙两段文字哪一篇引发了你对雨的遐想，请引用古诗文中描绘雨的诗句来抒发你内心的感受。

12、阅读下面文字，按要求作文。

人生往往充满着无数的矛盾甚至惊世骇俗的坎坷，而能让你站立的不是卑微地苟活，而是勇敢地面对。

请以“从此，我不再__________”为题，写一篇文章。

要求：①先在横线上填写合适的内容（如悲伤、骄傲、自卑、迟到等），把题目补充完整，然后作文。 ②除诗歌外，文体不限。不要少于600字。 ③文中不得出现真实的人名、校名和地名。