2024-2025学年（上）合肥七年级质量检测语文

1、下列文学常识、文化常识表述有错误的一项是

A.老舍，原名舒庆春，主要作品有《骆驼祥子》《四世同堂》等，课文《济南的冬天》也是他的作品。

B.《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、轶事。

C.《秋天的怀念》是史铁生的作品，史铁生的代表作有《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》等。

D.“令尊”“令堂”“高见”“寒舍”“拙作”“劳驾”都是古代常见的敬辞。

2、下列加点字注音全对的一项是（ 　 ）

A. 酝酿（yùn liàng）应和（hè）     粼粼（líng）   静谧 （mì）

B. 棱镜（léng）   黄晕（yūn）   荫蔽（yīn） 粗犷（guǎng）

C. 草垛（duò）    贮蓄（zhù）    菜畦（qí）   水藻（zǎo）

D. 着落（zháo）   卖弄（nòng）    镶嵌（xiāng）   差可拟（chà）

3、为了营造活动氛围，同学们精心准备了与这些诗人有关的几副对联，有位同学在张贴的时候不小心把对联和诗人弄错了，请你找出对应不正确的一组。（     ）

A．曹操：官渡一战统北方   赤壁之后亦留名

B．李商隐：狂到世人皆欲杀   醉来天子不能呼

C．杜甫：草堂三五里   诗史数千言

D．陆游：怀壮志统一国土   含悲愤夙愿未酬

4、下列关于句子衔接的四个选项，最恰当的一项是（     ）

①要写好一个人物，首先要学会细心观察。

②记叙文写作除了记事，也常常写人。

③接下来，可以展开具体描写。

④当然可写的事情很多，要选择能表现人物特征的事来重点写。

⑤“人”从来都不是孤立存在的，而是处在一件件事情中。

A．②③⑤④①

B．②①③⑤④

C．①③⑤④②

D．①④②③⑤

5、选出下列句中成语使用不恰当的一项（ ）（2分）

A．在一次大型电视诗歌朗诵会上，殷之光先生声情并茂的朗诵，深深地打动了在场的所有观众，赢得了全场经久不息的掌声。

B．中国海监飞机和舰队对我钓鱼岛开展海空立体巡航的消息，让国人顿感振奋鼓舞，扬眉吐气。

C．春日无锡的蠡湖像一幅优美的画卷，多姿多彩，令游人瞻前顾后，流连忘返。

D．种种“现代元素”被嫁接进清明祭祀中，扮演着或标新立异、或荒诞无稽的抢眼角色。

6、下列短语结构完全相同的一组是（   ）。

A. 佳绩迭起 淅淅沥沥  心不在焉  锲而不舍

B. 不停生长 深深懊丧  血气方刚  浩浩荡荡

C. 冲关成功 微不足道  自言自语  言外之意

D. 颠沛流离 深恶痛绝  仙露琼浆  宽广辽阔

7、你不小心伤害了一位朋友，想向他真诚地道歉，得体的一项是（  ）

A．对不起，但我不是故意的，你应该原谅我才对。

B．对不起，虽然我错了，但你也有不对的地方，你不能只怪我啊！

C．对不起，我不是故意的，请你原谅我好吗？

D．这次算我错了，请你原谅。

8、阅读《二鹊救友》一文，完成后面小题

某氏园中有古木，鹊巢其上，孵卵将雏。一日，鹊徊翔其上，悲鸣不已。顷之，有群鹊鸣渐近，集古木上，忽有二鹊对鸣，若相语状，俄而扬去。未几，一鹳①横空而来，“咯咯”有声，二鹊亦尾其后。群鹊见而噪，若有所诉。鹳又“咯咯”作声，似允所请。鹳于古木上盘旋三匝②，遂俯冲鹊巢，衔一赤蛇吞之。群鹊喧舞，若庆且谢也。盖二鹊招鹳援友也。

（注）①鹳（ɡuàn）：一种较凶猛的鸟。②匝（zā）：圈。

【1】用“／”标出下面句子的两处朗读停顿。

鹊  徊  翔  其  上

【2】解释下列句中加点词的意思。

①鹊巢其上 （_________）

②悲鸣不已 （_________）

③俄而扬去 （_________）

④盖二鹊招鹳援友也 （_________）

【3】用现代汉语翻译下列句子。

（1）群鹊喧舞，若庆且谢也。

（2）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（《狼》）

【4】这则故事给你怎样的启示？

9、古诗文默写。

(1)深林人不知，________________。(王维《竹里馆》)

(2)水何澹澹，________________。(曹操《观沧海》)

(3)《逢入京使》中运用夸张手法传达惜别深情的诗句是：________________，________________。

(4)思乡念亲是古诗词永恒的主题。“________________，________________”(李白《春夜洛城闻笛》)，笛声勾起了诗人浓浓的思乡之情；“________________？________________”(王湾《次北固山下》)，诗人借乡书表达出对亲人的无限思念之情。

10、真正的慷慨

　　①一场龙卷风袭击了我们家附近的一座小城，那里的许多家庭损失惨重，报纸上一张特别的照片触动了我的心。照片上，一个年轻的女人站在一座完全被毁坏的房屋前面，一个七八岁的小男孩低垂着眼站在她的身边，旁边还有一个小女孩用手抓着妈妈的裙裾，眼睛盯着镜头，目光里充满了慌乱和恐惧。在相关的文章中，作者给出了照片上每个人的衣服尺寸。我注意到他们衣服的尺寸与我和孩子衣服的尺寸很接近。这是教育我的孩子帮助那些比他们不幸的人的好机会。

　　②我将照片贴在冰箱上，把他们的困境向我的一对7岁的双胞胎儿子——布兰德和布雷特以及3岁的小女儿梅格安作了解释：“我们有这么多东西，这些可怜的人现在却什么也没有。我们应该把我们的东西和他们分享。”我从阁楼上拿下3只大盒子放在地板上。当男孩子们和我一起把一些罐装食品和其他一些不易腐坏的食物、肥皂等装进其中一只大盒子的时候，梅格安怀里抱着鲁西——她爱极的布娃娃来到我们面前。她紧紧地将它搂在胸前，把她圆圆的小脸贴在鲁西扁平的、被涂上颜色的脸上，给了它最后一个吻，然后，将它轻轻地放在其他玩具的上面。“噢，亲爱的，”我说，“你不必把鲁西捐出来，你是那么喜欢它。”

　　③梅格安严肃地点了点头，眼睛里闪烁着被她强忍着没有流出来的眼泪：“鲁西给我带来了快乐，妈妈。也许，它也会给那个小女孩带去快乐的。”

　　④我突然意识到，任何一个人都可以把自己不要的东西捐赠给别人，而真正的慷慨却是把自己最珍爱的东西给予别人。诚挚的仁爱，是一个3岁的孩子希望把一个虽然破旧却是她最珍爱的布娃娃送给那个小女孩的行为。而我，本来是想教育孩子的，结果却从孩子那儿受到了教育。

　　⑤男孩子们惊讶地张大了嘴巴。布兰德什么也没说，走进房间拿着他最喜欢的圣斗士出来了。他稍稍犹豫了一下，看了看梅格安，把它放在鲁西的旁边。布雷特的脸上露出了温和的微笑，眼睛里闪着光，跑回房间拿来了他的宝贝火柴盒汽车，郑重地放到盒子里。

　　⑥我把我的那件袖口已经磨损得非常厉害的棕褐色夹克衫从那个放着衣服的盒子里拿出来，然后把上个星期刚买的一件绿色的夹克衫放了进去。我希望照片上那个年轻女人会像我一样喜欢它。

【1】通读全文，文题“真正的慷慨”的含义是“__________________”（用原文概括填空）。

【2】文中哪些事件体现了人物“真正的慷慨”？试举两个事例说明。

【3】结合文中每个人物在捐出自己东西时的表情、动作和语言，举一例分析其内在的思想感情。

【4】品味文中第⑤段中画横线的句子。

【5】你如何评价文章结尾“我”将旧夹克衫换成了新的夹克衫的做法？

11、妈妈的口头禅

①我妈最爱的口头禅，应该是这句“万般皆下品，唯有读书高”。我们兄弟姊妹6个，从小至大学习成绩都不错，应该是拜她这口头禅之赐。

②她排行第二的口头禅，想必轮到“站有站相，坐有坐相，吃有吃相”。这话几乎天天在耳边响起，所以我不到3岁就明白：无规矩不足以成方圆，凡事都要懂规矩、守规矩。

③“小人不可交，恶人不可近。”这句老话，我妈也爱翻来覆去地念叨。她提醒我们不要以小人为友，更要远离歹人，是不是怕我们吃亏上当呢？是，却也不全是。一般情况下，她紧接着会甩出“吃亏是福”来教育我们。由此看来，我妈担心的其实是“近墨者黑”。

④“树挪死，人挪活。”同样是她的一句口头禅，这6个字在我们家日常出现的频率虽不算太靠前，但是关键时刻能起大作用，所以我要把它摆在这里。

⑤我大哥年轻的时候，想去外面闯荡一番，就离开故土去广东卖竹凉席；我二哥大学毕业后，选择了离开家乡去广州工作；我也在20岁出头时放弃了政府机关的铁饭碗，去深圳闯荡，而后出国……我想，这些都与我妈这句口头禅有莫大关系——它潜移默化地成为了我们几兄弟的指导思想。

⑥我妈也并非一味鼓励我们有足够胆量去闯世界，她时不时还搬出另一句口头禅作补充：“走一步，看三步。”言下之意，凡事别贸然行动，要高瞻远瞩，稳步前行。

⑦至于“到什么山上唱什么歌”，这话不但我妈说，我爸也常说。

⑧我去深圳头半年，摆地摊卖报纸；刚到澳大利亚时，去车行洗车、在肉店擦地板……正是遵循了这话的指导思想。喜的是，到深圳的第六年，我买房子过上了小康日子；到澳洲的第七年，在国外的公司里，拿到了所在部门的最高年薪。

⑨我们家祖辈都是农民，所以我妈的口头禅也带着农家特有的味道，比如“扁担有多粗，箩筐装多重”，意思是，量力而行，且行且珍惜。

⑩当我出版了18本书，在老家建了个粉墙黛瓦的四合院，四乡八里的人都来送我一堆堆吹捧话时，我就用我妈那句“山外有山，人外有人”的口头禅来敲打自己，提醒自己在诸多方面仍是个小学生。

⑪我妈是孤儿，从小在农村长大，读书少。她讲不出高深大道理，也不爱画框框告诫儿女“禁止那样，必须这样”，她直截了当用口头禅当育儿经。甚至于说了也不解释，只不厌其烦在嘴边反反复复。仿佛在表明她的态度——成长是每个人自己的事，父母没法替你们长出翅膀，所以，你们自己去意会吧。

⑫得益于我妈的口头禅，我这半生没走歪路，也少走弯路，一直是阔步前行走正道。

（选自《品读》2020第10期，作者：麦伽，内容有删改）

【1】依据选文内容，请为“口头禅”编写一条注释。

口头禅：________________________________________________________________________

【2】根据选文第①—③段的内容，完成下面填空。

【3】分析第⑩段画线句中加点词“敲打”在文中的表达效果。

【4】分析选文第⑪段在文中的作用。

12、题目：《我得到了   》

要求：在横线上填一个适当的词语再作文，如表扬、锻炼、理解、教育、关心、教训等；选择一件事来写，注意围绕中心把事情经过写具体，做到语句通顺，层次清楚；400字以上。