2024-2025学年（上）郑州七年级质量检测语文

1、下面对名著的表述不正确的一项是（ ）

A.《猎人笔记》是俄国作家屠格涅夫以见闻录的形式创作，体裁风格多样，语言简练优美，可谓文化小说、诗化小说的范例。

B.《湘行散记》创作于1934年初，是作者重返湘西所写，透过表层的血与泪，体验一份人生的庄严。

C.《白洋淀纪事》以白洋淀为背景，写出了中华民族的正气和抗日军民坚毅不屈的精神。

D.《镜花缘》是一部神话小说，想象奇特，构思新颖，全书以武则天科举选才女为背景，构思了百花仙子托生的唐小山和其他才女一起考中，在朝中有所作为的神话故事。

2、学完《济南的冬天》后，同学们想拟写两幅对联来表现文中所写的美景，还没有完成。请你根据文章内容，帮助他们补全。

对联一：有山有水美如画                      对联二：②

①                                                白雪山尖白

A．①暖风暖阳恰似春        ②绿萍水中绿

B．①无风无寒暖似春        ②绿萍映水绿

C．①暖风暖阳恰似春        ②绿萍映水绿

D．①无风无寒暖似春        ②绿萍水中绿

3、下列句中加点词语使用不恰当的一项是（   ）

A. 叶圣陶先生说，苏州园林是我国各地园林的标本。去年到苏州游览了几个园林，果然觉得名副其实。

B. 元旦那天，小张一家啸聚山林，散步，烧烤，唱歌，玩得不亦乐乎。

C. 老百姓的一些所谓鸡零狗碎之事，汇总起来就是关乎国计民生的大事，并最终关联着我们整个社会乃至我们每个人的切身利益，无论如何小觑不得。

D. 面对欧洲庞大的债务，各国的经济学家们仍然束手无策。

4、给下列句子排序，最恰当的一项是（  ）

①没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。②读书是一次耕耘。你悉心浇水、耐心施肥，把思想的小幼苗培育成一块块智慧的小菜畦。③读书更是一次驰骋。读书人的思想跟随书籍穿越古今中外，驰骋历史疆场，寻求着“人生的真谛”。④这时，你收获着、喜悦着。⑤读书是一种充实人生的艺术。

A．⑤①③②④

B．⑤①②④③

C．②④③⑤①

D．②⑤④③①

5、下列各组词语中加点字的注音，全对的一项是（   ）

A. 匿笑（nì） 分歧（zhī） 霎时（shà） 絮叨（suì）

B. 烦闷（mèn）   菡萏（dàn） 慈怜（lín） 侍弄（sì）

C. 淡雅（yǎ） 憔悴（cuì） 一宿（xiǔ） 姊妹（zǐ）

D. 沐浴（mú） 拆散（chāi）   桑树（shāng） 荫蔽（yīn）

6、下列各句中，加点成语使用恰当的一项是

A．小思养的宠物狗能帮小思开门，小思和他的宠物狗心有灵犀。

B．船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑脸就要展开似的。

C．他听了励志者的教诲顿时气冲斗牛，决心大干一番。

D．华为的员工在世界各国间飞来飞去做生意，过着颠沛流离的生活。

7、下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是（　　）

A．经过一小时的奋战，他终于苦心孤诣地完成了作业。

B．龙山的自然景观和人文景观相得益彰，每年都会吸引大量游客观光游玩。

C．多读好书能增长知识，丰富思想，增添情趣，与书为友让人受益匪浅。

D．印度尼西亚一男子将一头雌虎从小养到4岁，在这4年里，他们形影不离。

8、阅读下面的文字回答问题。

【甲】

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经，无丝竹之乱耳，无案犊之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭，孔子云：何陋之有？

【乙】

孔子曰：“吾死之后则商①也日益赐也日损。”曾子曰：“何谓也？”子曰：“商好与贤己者处，赐好说②不若己者。不知其子，视③其父；不知其人，视其友。”故曰：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化④矣，与不善人居，如入鲍鱼之肆⑤，久而不同其臭，亦与之化失。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。是以君子必慎其所与处者秀。”

（选自王肃《孔子家语》）

[注释]①“商”和下文的“赐”皆为孔子弟子。②说：谈论。③视：看，比照。④化：融和。⑤鲍鱼之肆：卖咸鱼的店铺。

【1】解释下列句子中加点的词。

①斯是陋室       斯：________________

②无案牍之劳形       劳：________________

③不知其子，视其父       知：________________

④如入芝兰之室       之：________________

【2】用现代汉语翻译下列句子。

①苔痕上阶绿，草色入帘青。

②是以君子必慎其所与处者焉。

【3】用“/”为下列【乙】文中的句子断句（断两处）

吾 死 之 后 则 商 也 日 益 赐 也 日 损

【4】【乙】文中的“芝兰之室”，后人常用来喻指贤士居所。【甲】文的“陋室”以及文中提到的“________________”和“________________”都称得上是“芝兰之室”。

【5】【甲】文“谈笑有鸿儒，往来无白丁”与【乙】文“丹之所藏者赤，漆之所藏者黑”等涉及的都是“交友”的话题，在这方面你有怎样的感悟？请联系文段内容和自己的生活感受谈谈看法。

9、根据课文内容默写。（10分）

①曲径通幽处， 。  （常建《题破山寺后禅院》）

② ，但余钟磬音。  （常建《题破山寺后禅院》）

③吴楚东南坼， 。  （杜甫《登岳阳楼》）

④ ，老病有孤舟。  （杜甫《登岳阳楼》）

⑤ ，凭轩涕泗流。  （杜甫《登岳阳楼》）

⑥虽多忌克，   。 （《赵普》）

⑦ ，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的。 （高尔基《童年》 ）

⑧前面是一条路，先生没有走完就倒下了，   ，继续前进。（ 阿累《一面》 ）

⑨油蛉在这里低唱， 。（鲁迅《从百草园到三味书屋》 ）

⑩三年以来， 。（ 周定舫《人民英雄纪念碑》 ）

10、阅读下面的文章，完成下面小题

听漏人廖辉

华明玥

①一切都有预兆，当廖辉再次穿起铁桶一样沉厚的制服棉袄，再套上那印满黄色荧光条的背心时，他就想到十年前，在大学宿舍里，他是如何毫无预兆地迷上雨果笔下的主人公冉阿让从巴黎的下水道里出逃的那一段，他将这惊心动魄的情节看了一遍又一遍，那一刻，他是否已经预感到，身后有道门已经洞开，吹来了地下带腥锈味的风。他注定要跟地下管线打交道了，虽然，救了冉阿让命的是巴黎庞大如地下城的污水管，他“听诊”的是自来水管，但它们一样埋没在沉甸甸的路基底下。

②是的，他成了自来水公司的一名听漏人，每当子夜来临，他将开着他的橘黄色小皮卡，与同事两人一组，带着他们巨大的“听诊器”上路，那是根有1.5米长的空心铁管，铁管的这头做成喇叭形，正好兜住整个耳廓，再加上敲管听音的小槌子和扒开检修顶盖的长铁钩子出发，到夜深人静的街道上，开始他们一整夜的听诊工作。

③他们听的是城市的主动脉、支动脉和毛细血管，在这种冰冻天气，撬开检修顶盖后，地下的暖湿气流一下子扑满了廖辉的眼镜片，让他眼前一阵朦胧。没关系，他靠的是听觉，将“听诊器”用力抵在水管上，人尽力地伏下去，将全身的精神头儿都集中到半边耳朵上。他们在培训时，都经过极为残酷的淘汰，考官反复让他们听各种细微的声音，比如猫爪擦过屋瓦的声音，头发丝拂过下水道丝网捞的声音，一听就是两三个小时，听到耳胀头疼为止。因为真正的听漏人，不只要求听得真，还要求听而不倦。

④工作两小时后，同事建议去喝一碗辣油小馄饨，驱驱寒气，廖辉尽力克制着对那碗小馄饨的向往。没错，后半夜两点还没有收摊的辣油馄饨很难得，零下六七摄氏度的天气，舀上一勺有点炼焦了的辣油，那股子焦香会像老壁炉里的火焰，一下把他的周身都烘暖了，但是那样一来，廖辉会感到耳尖发热，耳朵里如灌满了热水的暖气片一样轰轰作响，就会有好一阵听不清地下水管的动静。

⑤“你去吧，我继续听。”廖辉说。

⑥等到水管破了皮再来堵，就迟了，所以听漏人的职责，是要在水管刚刚有渗水现象时，就能用耳朵捕捉到。廖辉形容说，那就像鲤鱼在又稠又浓如同绿油一样的塘水上吐出的一个泡泡，这个泡泡让他耳朵深处的纤毛们颤抖了一下，纷纷直立。

⑧“这里，就在离这不足五米的地方有漏点。”廖辉的底气，就是这样练出来的。

⑨凌晨2点至4点，是最容易听得清，又有收获的时候，要是逢到节假日，这个人声车流最稀疏的时间段，要推后到凌晨3点半到5点。很难形容廖辉对“收获”的感觉，肯定不是期待，没有收获最好，值班抢修的兄弟们，就可以睡一个囫囵觉了，但是，连续几晚的一无所获又会让他揪心。管路的老化总是此起彼伏地小释放一下，比较让人安心。有时，几晚的平静可能就在地下水管上积蓄了某种破坏的力量，一旦漏了，那就不是破皮儿了，那是伤筋动骨了。

⑩有一天，下午四五点钟，廖辉从超市出来，在不属于他分管的路段上，就看到了伤筋动骨的一幕：破土而出的自来水柱把沥青路面都顶歪了，水柱飙出六七米高后，被西风徐徐吹斜，像一面水雾做成的白帆。路人在那里围观，报警也报过了，抢修电话也打过了，还能怎的？等着呗。有人开始在那面水帆前笑闹着合影。只有廖辉心里针扎一样难受，那是多少个听漏夜的沦陷啊，那种自责，难以名状。

⑪于是路人看到一名30多岁的男子，气呼呼地瞪着每个在那片水帆前留影的人，气呼呼的，瞪着他们。

（选自《读者》2020年9期）

【1】文章依次写了有关廖辉的哪几件事？请概括

【2】结合语境，理解下列加点词语的含义。

（1）很难形容廖辉对“收获”的感觉，肯定不是期待，没有收获更好。

（2）只有廖辉心里针扎一样难受，那是多少个听漏夜的沦陷啊，那种自责，难以名状。

【3】品析下面句子的表达效果。

那就像鲤鱼在又稠又浓如同绿油一样的塘水上吐出的一个泡泡，这个泡泡让他耳朵深处的纤毛们颤抖了一下，纷纷直立。

【4】文章最后写廖辉“气呼呼地瞪着每个在那片水帆前留影的人”，他为什么气呼呼的？请用一段文字描写他此时的心理。

【5】结合文章内容，说说廖辉是一个怎样的人。

11、现代文阅读

玩泥

宋灵慧

①对我来说，玩泥绝不仅是乡愁。

②小时候，家住在村西北角高台子上，台子下是小树林，林子下边是大水坑，这就是玩泥的地方。

③玩泥，有文玩和武玩。

④武玩男孩子们唱主角，我们是观众。

⑤数了伏的午后，知了们嗓门子贼亮，“知了——知了——”，把大人们叫乏了呼呼睡去，皮小子尥①着蹶子跑到坑边，凉鞋背心扒了，扔到树下，跳到坑里，水鸭子似的扎几个猛子，凫几趟水，玩泥大戏开演了。

⑥坑北沿儿坡缓、黄泥，晒饱了太阳。小子们一字排开哗哗哗，对着坑沿撩水，泥润了，台子搭好了，猫腰挖起坑泥，头脸身上划拉，两只手小泥板似的，把自己糊得严严实实，嘴巴一张，白牙露出来，黄泥流进去。“噗噗”着嘴边的泥，跑上坑沿儿。坐下，奓②开胳膊，“开车啦！”哧溜——，滑到水里，扎个猛子，再挖泥，再抹。单个开车烦了，就开火车。一串泥鳅子排好，领头的喊“火车开了”，噼里扑噜，你推我挤栽到水里。时间长了，坑北沿儿让这群屁股划成了长长的泥簸箕。

⑦既然是武玩，“险情”就常发生，泥里的玻璃瓦片煤砟儿，把腿肚子、腚蛋子剌个口子。血从泥里冒出来，划拉划拉，口子浅，继续玩；口子深，跟小孩子嘴似的翻哧着，捋把青青菜来，搓巴搓巴，糊上，再不好，就到奶奶大娘家，要点消炎粉撒上，坚决不能叫爹娘知道。玩儿一夏天泥的孩子，黝黑油亮，铁打的一样结实。

⑧文玩儿，是我们女孩子和小男孩的事儿。

⑨小树林东面是聋子奶奶家，门对着坑，穿堂风一刮，门洞忒③凉快。聋子奶奶房后是一条大沟，红胶泥出名。胶泥有脾气，䊀，夹锨，没力气挖不来。就算挖来，也是生的，一个瓣儿一个瓣儿的，得蘸着水，在硬地方摔，熟了才能玩儿。聋子奶奶门洞旮沓④有个瓮碴子，扣着旧盆，到夏天，里面就是奶奶给摔熟的胶泥，一条条的。我们坐在地上，守着块儿废青砖，啪唧，啪唧，边摔边捏，聋子奶奶坐在门洞口，有一搭没一搭地摇着蒲扇看。

⑩打啪儿，也叫拌破锅。揪块泥，捏成锅的样子，托起，高举，反扣到地上，“噗”，破一个洞，力气越大，破洞越大。俩人一对儿，给对方补，破洞越大，赢的泥越多。太小的孩子，摔不破，输没了泥就哭，聋子奶奶就从破瓮里拿一块哄他。

⑪刻模子也有输赢，但不是输泥。模子是砖的，跟小镜子差不多，从集上买，好几分钱一块儿。翘尾巴的狗，叼鱼的猫，大眼睛蜻蜓，花盆里的花……揪一块儿泥，抟圆，拍扁，扣在模子上摁，捏，刮，慢慢揭开，图案刻在泥上，模子就成了。摆在墙根下晾干，就拿去“赢”东西。“拾柴火换模儿……”串街小贩似的喊几声，伙伴们就跑到树林捡柴火。模子按好坏论价，这个换干棒儿，那个换软柴。

⑫聋子奶奶看我们玩泥，蒲扇摇着摇着就打盹儿，盹儿打够了做针线，针线做够了就跟我们捏泥人。聋子奶奶啥都会捏，孙悟空，手搭凉棚的，吃桃子的，举着金箍棒的，还有猪八戒、唐僧，《地雷战》里偷地雷的……聋子奶奶捏着泥人还讲故事，说世上的人都是泥变的，从前有个奶奶，捏了好多泥人，一吹气，泥人变成人了，怎么有瘸腿瞎眼的呢？不能怪捏娃娃的那个奶奶。贴一锅饼子火候还不匀实呢，有没饹馇儿的，还有糊了的，还不都一样吃啊。

⑬我教了三十多年书，自以为读书很多，可这几年总觉得，不识字的聋子奶奶比我有学问，如今，水坑没了，村里的孩子不玩泥了吧？他们还是从里到外，铁打的一样结实么？

（有删改）

【注】①【尥（liào）】骡马等跳起来用后腿向后踢。②【奓（zhà）】张开，③【忒（tuī）】太。④【旮旯（gā lá）】指角落。

【1】下列对文章内容理解和分析，不正确的一项是（ ）

A．文章以“玩泥”为叙事线索，把“武玩”和“文玩”两种玩泥方式紧密串联起来。

B．第⑥段运用“噗噗”“哧溜”等拟声词描写“玩泥”的情景，给人身临其境之感。

C．第⑦段写武玩“险情”常发生，孩子们坚决不让爹娘知道，是怕爹娘打骂阻止。

D．第⑨段“穿堂风一刮，门洞忒凉快”点明孩子们在门洞“武玩”“文玩”的原因。

【2】赏析文中划横线的句子。

（1）胶泥有脾气，粘，夹锨，没力气挖不来。（从修辞的角度）

（2）揪块泥，捏成锅的样子，托起，高举，反扣到地上，“噗”，破一个洞，力气越大，破洞越大。（从加点词的角度）

【3】文章结尾说“不识字的聋子奶奶比我有学问”，聋子奶奶有哪些“学问”？请简要概括。

【4】开篇作者说“玩泥绝不仅是乡愁”，除了“乡愁”外，“玩泥”还寄托了作者怎样的情感？请简要分析。

12、阅读下面材料，按要求任选一题作文。

风筝欣喜于自己飞得如此高，突觉不能再升高了，原来主人不再放开手中线。风筝说“为何抓住我不放？若你再松一点，我不就可以飞得更高吗？”它就挣扎着往上再飞，结果线断了，翻了个大筋斗，风筝坠落在树上，此时的它面目全非了。

我们的成长，与师长的教诲、父母的唠叨、亲朋好友的勉励，是分不开的。他们不是限制你的自由，而是让你能安全地飞得更高。但若脱离慈绳爱索，就成了危险的“自由”了，坠落是很可怕的。

（1）读了以上材料，你有什么体会和感悟，请自选角度，自定主题，自定文体，自拟题目写一篇文章。

（2）请以“我长大了”为题，结合自身的成长经历，发挥联想和想象写一篇记叙文。

要求：①语言通顺，中心突出；②联系实际生活，抒发真情实感；③字迹工整，书写规范，不少于500字。