2024-2025学年（上）漳州七年级质量检测语文

1、下列句子中的加点成语使用有误的一项是（ ）

A．草坪上，一个个花枝招展的彝族小伙子，踩着梦幻般的舞步，哼着不知传唱了几千年的古老歌谣。

B．哪怕是儿子的任何一点点进步，爸爸和妈妈都看在眼里，都让他们喜出望外。

C．有的说，当年文成公主在进藏途中，行至日月山口，回首汉宫，思念之情油然而生。

D．幸福是一种回味绵长的情致，是一种美不胜收的意境，它距离每一个人并不遥远。

2、下列句子中没有运用修辞手法的一项是（       ）

A．霎时间，长安街成了喧腾的大海。

B．我那坚如磐石的信念被震开了一道细微的裂痕。

C．看着身边熟悉的风景，我仿佛回到了久违的故乡。

D．骤雨过后，荷叶上留下一颗颗珍珠。

3、下列加横线字的注音完全正确的一项是（ ）

A．迸溅（bèng） 潜行（qián） 栅栏（shān）   一丝不苟（gǒu）

B．啜泣（chuò）   贮蓄 （zhù）   沉淀（dìng） 仙露琼浆（qióng）

C．刹那（shà）  卓越（zhuó）    栖息（qī） 忍俊不禁（jīn）

D．应和（hè）   偌大（ruò） 蜷曲（quán） 瘦骨嶙峋（ lín ）

4、下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（     ）

A．寓言，用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。寓言一般比较短小，故事的主人公都是拟人化的动植物或其他事物。

B．毛泽东的《纪念白求恩》这篇文章的写作思路为叙——论——颂，明晰而有条理。同时，文章夹叙夹议，叙得简明扼要，议得精辟恳切，为议而叙，议从叙出。

C．“燕子来时新社”表明春燕来时正是春社时分，一般在立春之后，清明之前。

D．《白洋淀纪事》是孙犁创作的小说，散文的结集，主要表现了抗日战争和解放战争时期冀中、冀四地区人民的斗争和生活，赞颂了他们热爱祖国，机智勇敢等精神品质。

5、依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（  ）

叶圣陶先生对普通话         ，于是不耻下问，让我帮他            。我出于对他的尊敬，不敢直接动笔，只提一些         性的意见。

A．生疏 修改 商量

B．陌生 修润 商量

C．生疏 修润 商酌

D．陌生 修改 商酌

6、下列各句重音和停连最不适合的一项是（ ）

A．风V轻悄悄的，草V软绵绵的。

B．牛背上V牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

C．今天夜里山草也许就绿起来了吧？

D．真的，济南的人们V在冬天是面上含笑的。

7、填入下面句子横线处最恰当的一项是(   )

如果你缺少发现美这一种特殊的能力，没有审美的眼睛，没有审美的耳朵，没有审美的感受，那么   ， ， 。

①你谛听“春江花月夜”只会莫知其然

②你置身苏州园林也难以领略其中的佳妙

③你面对“断臂维纳斯”只能瞠目而视

A.①②③ B.③①② C.②①③ D.①③②

8、阅读下面的文言文，回答下列小题。

陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

【1】下列各项中，加点词意思相同的一项是（  ）

A.陈康肃公善射   吾射不亦精乎

B.以我酌油知之   康肃笑而遣之

C.公亦以此自矜   自钱孔入，而钱不湿

D.但微颔之   但手熟尔

【2】对下面句中加点词的解释有误的一项是（   ）

A.有卖油翁释担而立（放下）

B.以我酌油知之（以为）

C.以钱覆其口 （盖）

D.康肃笑而遣之（打发）

【3】选出对《卖油翁》一文理解错误的一项是（ ）

A.作者借卖油翁对陈康肃说的“无他，但手熟尔”，以及卖油翁对自己的评价“我亦无他，惟手熟尔”，说明了熟能生巧的道理。

B.从陈康肃对卖油翁的态度由开始的“忿然”，到最后的“笑而遣之”，体现了他具有严于律己、和蔼可亲的性格特征。

C.文章在写法上详略得当，略写了陈康肃的射箭技艺，而对卖油翁的精湛技艺则作了比较详细的描述。

D.“见其发矢十中八九，但微颔之。”寥寥数语，便将卖油翁当时的表情和心理活动生动地表现出来。

【4】把下列语句翻译成现代汉语。

（1）尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。

（2）徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。

9、诗文填空。

（1）我寄愁心与明月，________________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（2）________________，好之者不如乐之者。（《＜论语＞十二章》）

（3）________________，定然有美丽的街市。（郭沫若《天上的街市》）

（4）春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，__________ 。（朱自清《春》）

（5）我国古代文学中，常将“秋”与“愁”等同起来，但刘禹锡却与众不同，他在《秋词》中生动形象，描写秋天美景的句子是：________________，________________。

（6）请用正楷字抄写下面的句子。

海日生残夜，江春入旧年。

________________，________________。

10、阅读《花儿，已悄然绽放》，完成后面小题

花儿，已悄然绽放

①一年又一年，目送着孩子们一批批离去，总以为一切如流水般过去，能默默守望已足矣。那个傍晚，那一声“老师”，使我顿觉花香四溢。原来，不曾留意间，花儿已悄然绽放。

②那是给新生家长培训接近尾声的时刻，已经到最后的联欢环节了。被疲惫袭击得心力透支的我，一个人静静坐在最后面，欣慰地体味着家长们的真情感言和投入表演。一个高大阳光的小伙子走过来，蹲在我的面前，我知道他是一天活动里表现比较突出的一位年轻爸爸。不由得称赞道：“你今天真棒！”小伙子蹲在我面前，凝视着我：“陈老师，您仔细看看，还认识我吗？我是您当年带过的‘小松树’呀！您家访还到过我家呢，我可记得您！”端详着眼前这高大健壮的年轻爸爸，记忆如潮。当年那个胖乎乎的小调皮、小聪明的模样浮上了心头。因为他名字里有个“松”字，大家都亲昵地叫他“小松树”。这小伙子，那眉眼、那举手投足，的确有当年“小松树”的样子。我不由得嗔怪：“你这孩子，怎么不早告诉我呢？”当年的小调皮如孩子般开心地笑了起来：“我想给您惊喜呀，让陈老师看看我当爸爸了。”

③二十多年过去了，我的学生长大了，工作了，为人父母了。我的学生有孩子了！我的学生把他的孩子也送到我这儿来了！当年的我，还没有眼前的“小松树”的年龄大，正满怀着梦想和激情去编织着我的教育梦。和班里孩子一起遇到特殊情况时，每每是和他们一起哭、一起笑，许许多多的故事都铭记着。于是，我们在喧闹的演出后场遥忆起当年。小松树说，他们那时背后叫我“小老师”。有一次他到卫生间头磕破了，是我流着泪送他到医院；他伸腿绊小女生时，我狠狠地批评过他；他上小学后，我对他的记忆慢慢模糊，可我的形象依然深深地嵌在他的记忆里……回忆、畅谈，往事如夏日里的淙淙溪流，洗涤着透支，冲刷着疲惫。内心被眼前我的学生、我学生的家长搅动得碧波荡漾、涟漪轻动。

④那天家长培训活动快要结束的时候，我当年的学生“小松树”获得了最佳表现奖。上台领奖那一刻，他幽默地说要发表获奖感言。他抱着话筒激动地说：“感谢CCTV！感谢幼儿园TV！今天是我26年最开心的时刻。我回到了当年的母校，看到了我最亲爱的老师。我给孩子也选择了我的母校！我作为家长，我又在母校参加了一天的培训活动，还得了奖！太让我骄傲和自豪了！我和我的孩子，要和我们的老师一起分享这最幸福的时刻。”我听到他在喊我，我看到一个年轻的妈妈指挥着一个胖乎乎的小宝宝蹦跳着上了台。那一刻，我忽然间泪流满面！

⑤我轻轻拉过“小松树”的手，只是不再是小手；当年的小不点，如今是一米八几的大个子了。我又轻轻抱起小宝宝，宝宝举起鲜红的奖状。那一瞬间，全场掌声雷动！被一代一代催老又何妨？和孩子们在一起，我有过不完的青春！

⑥我的花儿，我的一批又一批的花儿，早已悄然遍地绽放。

【1】结合选文②～⑤段内容，按事情发展的先后顺序，梳理主要事件，补写横线上的内容。

我意外见到“小松树”→______________________________→______________________________→我和“小松树”一家共同感受幸福

【2】选文第③段“他上小学后，我对他的记忆慢慢模糊，可我的形象依然深深地嵌在他的记忆里……”中加点词语有什么表达效果？

【3】选文第④段划线句子，“小松树”为什么说“今天是我26年最开心的时刻”？

【4】阅读第④自然段，“那一刻，我忽然间泪流满面”写出了我怎样的心理？

【5】下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的一项是（     ）

A．选文第⑥段照应文题和开头，总结全文。

B．文中通过回忆刻画了“我”是一个既严厉又关爱学生的老师。

C．“我想给您惊喜呀，让陈老师看看我当爸爸了。”此句运用心理描写，写出了“小松树”二十多年后见到我时的惊讶、自豪的心理。

D．“往事如夏日里的淙淙溪流，洗涤着透支，冲刷着疲惫。内心被眼前我的学生、我学生的家长搅动得碧波荡漾、涟漪轻动。”本句运用比喻，生动形象地写出了畅谈往事使我忘记疲惫，表达了我内心的快乐。

11、冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫。毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢顽游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它，也不加注意。如此的，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐地肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但没有对于前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。

春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰的伏着，吃得胖胖的。

这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。

妻道：“张妈，留心猫，它会吃鸟呢。”

张妈便跑来把猫捉了去。隔一会，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。

一天，我下楼时，听见张妈在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼扳上都是血。是什么东西把它咬死的？”

我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久。

我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。

妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈！你为什么不小心？”

张妈默默无言，不能有什么话来辩护。

于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。

三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”

它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好象还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜！”便逃到屋瓦上了。

我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。

隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快的逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！

我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我良心的针！

我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的对它表白我的误解呢？

两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。

我永无改正我的过失的机会了！

自此，我家永不养猫。

【1】下列对选文内容说法有误的一项是（ ）

A．“想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我良心的针！”一句用了夸张的修辞手法，强调我的悔恨和遗憾之深，生动形象。

B．“找了半天，却没找到。真是‘畏罪潜逃’了，我以为。”这句用了拟人的修辞手法，把用于人身上的词语用在猫身上，形象生动。

C．“它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好象还在吃着什么。”这一句是“我”找花白猫“兴师问罪”时对它的动作、神态描写，突出了它的懒惰和不活泼，另外“嘴里好像还吃着什么”是作者愤怒心情的主观臆断。

D．“那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意”中的“似乎”一词说明花白猫对这一对黄鸟的特别注意，只是“我”的猜测和判断，并不能十分的肯定。

【2】对“自此，我家永不养猫”一句理解有误的一项是（ ）

A．这一句开拓了文意，也是对全文的总结。

B．突出了“我”内心的自责和悔恨。

C．“永不养猫”是担心如果再养猫，猫还会丢失或死亡。

D．从这里可以看到“我”的负罪感永不能消除，体现其自省的意识。

【3】下列对选文理解和分析有误的一项是（ ）

A．作者写猫，并不局限于猫本身，而是借此阐发了人生哲理，揭示了关爱动物、爱护弱小、反思人类自身弱点的主题。

B．从选文来看，“我” 是个很残忍但又有悲天悯人的宽厚情怀、严于自省的知识分子。

C．从作者养猫的经历，告诉我们凡事不可心存偏见，主观臆断，否则往往会造成无法弥补的损失，会给自己带来无法原谅的错误。

D．对于这只猫的结局，作者用了“更难过得多”来表达痛苦心情，相对以前两只猫的亡失的感情，“难过”所表达的痛苦要强烈得多。

12、“ 陪伴我远行”为题写一篇记叙文。

要求：⑴请在横线上任填一个词语，使题目完整；⑵文章中不得出现校名、人名。如必须出现，一律用“×××”代替；⑶不少于600字。