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山东省临沂市沂南县2025年小升初(9)语文试卷(含答案)

考试时间: 90分钟 满分: 105
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、填空题 (共5题,共 25分)
  • 1、读句子,看拼音,写词语。

    (1)老人带了全家,坐着小艇上教堂去作dǎo gào______

    (2)他怕师傅nán kān______,不敢说,也不敢看,可忍不住还要扫一眼。

    (3)沃克医生的脸上浮现出cí xiáng______的神情。

    (4)祖父浇菜,我也过来浇,但不是往菜。上浇,而是拿着shuǐ piáo______,拼尽了力气,把水往天空一扬。

    (5)田忌如实相告,并yǐn jiàn______了孙膑。

  • 2、我会写出下面词语的近义词。

    安心——(   )   惊醒——(   )   粗壮——( )  壮丽——(   ) 庞然——(   ) 足迹——(   )   俊俏——( ) 吹拂——(   ) 偶尔——(   ) 增添——(   )   骄傲——( ) 热闹——(   ) 仰望——(   ) 伫立——(   )   凝视——( ) 激动——(   ) 兴许——(   ) 气味——(   )   装扮——( ) 憨厚——(   )

  • 3、看拼音,写词语。

    dīng zhǔ   fēn fù   gāo bǐng   bēng tā   wéi dú

    ______   ______   ______ ______  ______

    huī huáng ài mù   xiāo huǐ   fù jīng qǐng zuì

    ______   ______  ______   ______

  • 4、组词。(10分)

    瓣(     秘(     秦(     测(     坊(  

    辫(     密(     泰(     侧(     访(  

    镜(     播(     异(     堂(     枚(  

    境(     插(     导(     常(     玫(  

     

  • 5、读读,背背。

    (1)死去元知万事空,_____________。——陆游《示儿》

    (2)_____________,直把杭州作汴州。——林升《题临安邸》

    (3)我劝天公重抖擞,________________。——龚自珍《已亥杂诗》

    (4)《少年中国说(节选)》中引领全文的句子是:____________________

二、古诗阅读 (共3题,共 15分)
  • 6、读古诗,完成练习。

    己亥杂诗

    九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。

    我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。

    1解释下列字词的意思。

    生气:____________________

    恃:_______________________

    抖擞:______________________

    2下列说法正确的一项是(    

    A. 诗人希望上天能重用有用的人。

    B. 诗人希望统治者能打破常规,重用人才。

    3用自己的话说一说后两句诗的意思。

    __________________________________________

  • 7、古诗词阅读。

    送元二使安西                                      别董大

    渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。   千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。

    劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。   莫愁前路无知己,天下谁人不识君。

    阅读古诗,根据要求填写表格。

     

    《送元二使安西》

    《别董大》

    唐朝的诗人

     

    高适

    远行的朋友

     

     

    送别的时间

     

    黄昏

    送别的情感

    西出阳关无故人

     

  • 8、阅读课文选段,完成练习。

    (一)

    在朦胧的寂静中

    玉立着这棵白桦,

    在灿灿的金晖里

    闪着晶亮的雪花。

    (二)

    白桦四周徜徉着

    姗姗来迟的朝霞,

    它向白雪皑皑的树枝

    又抹一层银色的光华。

    1这两节诗节选自苏联诗人________的抒情诗《________》。

    2这两节诗分别是写_____中的白桦和______中的白桦,表现了白桦______的气质。

    A.朝霞 B.金晖   C.内在 D.外在

    3“玉立”这个动词用得好,好在什么地方?下列分析有误的一项是(   )

    A.“玉立”一词写出了白桦外形挺拔、气质不凡的特点。

    B.“玉立”一词表现了白桦生性耐寒,又通体银白。

    C.“玉立”一词突出静静挺立的白桦不失一种特别的动态美。

    4诗中“姗姗来迟”一词突出了朝霞的________之美,更衬托出白桦的________

    5白桦是本诗的中心意象,通过作者的描写,它给你留下了怎样的印象?

    ___________________________________

三、现代文阅读 (共6题,共 30分)
  • 9、阅读课内片段,完成练习。

    蔺相如到了秦国,进宫见了秦王,献上和氏璧。秦王双手捧住璧,一边看一边称赞,绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形。知道秦王没有拿城换璧的诚意,就上前一步,说:“这块璧有点儿小毛病,让我指给您看。“秦王听他这么一说,就把和氏壁交给蔺相如。蔺相如捧着璧,往后退了几步,靠着柱子站定。他怒发冲冠,说:“我看您并不想交付十五压城。现在璧在我手里,您要是强逼我,我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上!“说着,他举起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了,连忙说一切都好商量·就叫人拿出地图,把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝,要举行个隆重的典礼,他才能交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。

    【1】文中说“蔺相如看这情形”,“这情形”指的是什么?

    ___________________

    【2】蔺相如说“这块壁有点儿小毛病,让我指给您看”的原因是____。这充分表现了蔺相如是一个_____的人。

    【3】读画横线的部分,回答问题。

    ①这是对蔺相如语言、动作的描写,对他的这一做法理解错误的一项是______

    A.蔺相如为了国家的利益,把自己的生死置之度外

    B.蔺相如抓住了秦王特别喜欢和氏璧的心理,威胁秦王,吓唬秦王

    C.蔺相如也不知道秦王会怎样做,所以作两手准备:答应,就举行典礼交出和氏璧;不答应,就和璧一起撞碎在柱子上

    ②通过分析,我们可以感受到,蔺相如是一个______的人。

    A.机智勇敢    B.诡计多端    C.顾全大局    D.知错就改

  • 10、课外阅读。

    现在正值鸟话花香的春季,我终于来到了泰山脚下。凌晨3时许,正是黎明前最黑暗的时刻,伸手不见五指。为了赶到山顶看日出,哪里顾得上旅途的疲劳与黑暗?经过3个小时的艰苦跋涉,“南天门”终于近在眼前了。在游人的一片欢呼声中,沉重、劳累之感悄然远去。

    坐在观景点,放眼望去,我们简直惊呆了。只见远处层峦叠嶂,山腰以上全被晨雾封住了,只剩下顶端半截,如在云端飘浮。近处的青山隐在薄雾之中,一阵山风吹来,犹如轻纱缭绕群山,朦朦胧胧,让人如同在仙境之中一般飘逸。俯身下看,运处山脚下的点点灯光,片片灯海,如天边的繁星点点,又如群星大聚会,真是瑰丽迷人。

    6时14分,一缕朝霞终于像害羞的新娘,慢慢地从天的尽头升起。起初,似轻纱帷幔飘浮在空中,漫起千万层云霞丽影,一时间满天的绮丽霞光。而朝霞越来越盛,直至映红了半边天。“太阳就要出来了”这样的叫喊声此起彼伏,让人心中充满期待和豪情。山为之变色,人为之欢心。

    终于,在朝霞的掩映之中,一道红亮的弧影显露出来。几秒钟的工夫便已露出顶来。太阳终于在人们的翘首企盼中,在霞光的围绕之下,恰似那不胜娇羞的少女,慢慢地露出她通红的脸来,通红似火,光芒敛射。

    几分钟的时间,太阳就全部露出云端,那光与景与先前大不相同。火红的圆球慢慢地变成了橘红色,只有最下端还红彤彤的。此时的光芒更盛了,只见光照之处,彩云自动下沉,似要化成千万缕轻烟随风飘散。早些时侯的朝霞此时也有些黯然失色,渐变渐淡,也似要隐去一般。原来隐没的群山,此时都裹着红装展现在眼前。只见峭壁、深壑、峻岭,错落有致地呈现在视线之内,任何的妙手丹青,也无法描绘那瞬息万变的瑰丽奇景,远的是山,近的是石,美如丹青,灿若云锦,让人如痴如醉。

    啊,无与伦比的泰山日出,我爱你!

    【1】给加点字选择正确读音,打“√”。

    首( jiāo qiáo) 绕(liáo liào) 峰(tié dié) 飘(yì yù)

    【2】第2自然段的观察顺序是___________,“我们简直惊呆了”的原因是______________

    【3】第5自然段的前4句话主要写的是____________,后3句话主要写的是______________

    【4】选文的写作顺序是什么?表达了作者怎样的思想感情?

    ____________________

  • 11、课内文段阅读

    梁国杨氏子九岁,甚聪惠孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出为设果,果有杨梅孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”

    1关于本文,以下说法不正确的是(

    A. 本文选自南朝刘义庆的《世说新语》

    B. 是拜见、拜访的意思

    C. 夫子都择古代时对人的尊称

    D. 文中的家禽指亩是鸡、鸭、第等家养畲类

    2孔君平指着杨梅对孩子说此是君家果的意图是(

    A. 表明杨梅是这孩子家种出的果子

    B. 询问杨梅是否是孩子为招待自己而准备的

    C. 看到杨梅果,联想到孩子的姓,故意逗他

    D. 用谦恭的语言表明对孩子的感激

    3有人说杨氏子聪慧,也有人说杨氏子对长辈没有礼貌.你知道这两种说法各自的依据吗? 请分别写出来吧!

    说杨氏子聪慧的依据是:_____________________

    说杨氏子对长辈没有礼貌的依据是:_____________________

  • 12、品味短文。

    字如其人

    我的字写得不是很好,每当看到字写得好的人,我都会肃然起敬,特别是看到一些书法家的手笔,我的心中就不禁赞叹起来。可是羡慕归羡慕,我的字并不因此写得好起来。爸爸妈妈常常为我的字担忧,我也常常下定决心要努力练好字,但都半途而废。再回想起自己的字,哎……

    字写得不好,有很多原因,比如,没好好练字,还有不注意写的笔画顺序、姿势等等。可造成这样的局面,最重要的因素是我有写好字的梦想,却没有始终坚持练字的恒心。

    记得很小的时候,我大概读二年级,有一次妈妈把我带到书法班去学习书法。因为我写的字很大,所以练字本上密密麻麻的都是我的大字。虽然我自己认为写得还可以,但是却没得到书法老师的好评。一时间觉得非常失望的我便下定决心要练好字,非得让书法老师夸一夸不可。功夫不负有心人,我终于取得了不错的成绩,每天老师都夸,回到了家,家人也夸,每天沉浸在欢乐中。但我在书法班毕业之后就没再练字,自以为字写得很好的我再也不想去练字了,慢慢我的字也越写越大,越写越变得不太好了,甚至退步到了以前的水平。

    人们常说:字如其人。字写得好,人就漂亮吗?我原来对这句话不甚理解。但在长大的过程中,确实不知是怎么一回事,每当别人说起我的字,我都会暗暗低下头,反思着以前的过错。渐渐的我知道了这句话的一点含义。写字好虽然不代表人的外表长得漂亮不漂亮,但可以证明你为自己的理想努力地去练了。写字不好,证明你没有认真去苦练,证明你做人不努力。一个人他可以抬起头来做人,而一个人不管他长得多么好看,如果字写得一团糟,那每当人们谈到“字”时,他总是会很自卑,很没有信心。在爸爸的字里,其实我也常常看到了他工作自信的理由。

    看来,多说不如行动,去书店再买本字帖,练字吧!

    (1)联系上下文,说说词语的意思。

    肃然起敬:_____

    半途而废:_____

    (2)“哎……”这里的省略号,结合语境你读出了什么?

    _____

    (3)文中对练字没有细致描写,结合你的实际,具体写一写怎么把字写好的?

    _____________________________

    (4)辨字组词。

    姿 _____

    _____

    _____

    _____

    _____

    _____

    (5)给加点的字选择正确的解释。

    浸:①泡在液体里 ②液体渗入或渗出③比喻处于某种境界或思想活动中

    a.每天沉在欢乐中。 _____

    糟:①做酒剩下的渣子②腐烂,腐朽③用酒或槽腌制食物④指事情或情况坏了

    b.如果字写得一团,那每当人们谈到“字”时,他总是会很自卑,很没有信心。 _____

    (6)结合短文,你如何理解“字如其人”的?

    _____

    (7)汉字是中华民族的文化瑰宝,你对汉字了解多少?分享二点。著名的书法家你知道谁?

    _____

  • 13、阅读平台。

    《“诺曼底号”遇难记》节选

    “诺曼底”号上有二十八名船员和一名女服务员,还有三十一名乘客,其中十二名是妇女。

    震荡可怕极了。一刹那间,男人、女人、小孩,所有的人都奔到甲板上。人们半裸着身子,奔跑着,尖叫着,哭泣着,惊恐万状,一片混乱。海水哗哗往里灌,汹涌湍急,势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。

    船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上,大声吼喝:“全体安静,注意听命令!把救生艇放下去。妇女先走,其他乘客跟上,船员断后。必须把六十人救出去!”

    实际上一共有六十一人,但是他把自己给忘了。

    【1】从文中哈尔威船长说的话,我们可以感受到船长__________________的品质。

    【2】第二自然段是围绕“____________”这句话写的,先写_________的表现,接着写_________的势不可当,最后写________的情况。

    【3】《“诺曼底号”遇难记》的作者是_______国著名作家___________

  • 14、   海龟

    海龟的祖先早在2亿多年前就出现在地球上了,是有名的“活化石”。据《世界吉尼斯纪录大全》记载,海龟的寿命最长可达152年,是海洋动物中当之无愧的“老寿星”,并有“万年龟”之称,因此沿海地区的人将海龟视为长寿的吉祥物。

    龟有陆龟与海龟之分,陆龟通常被称为“乌龟”,海龟是龟鳖目海龟科动物的统称,分布于大西洋、太平洋和印度洋。中国产的属于日本海龟,日本海龟身长1米多,寿命可达150岁左右。头顶有一对前额鳞,四肢如桨,前肢长于后肢,内侧各有一爪,头、颈和四肢不能缩入壳内,主要以海藻为食,为国家二级保护动物。

    海龟适应在水中生活,它的盐腺可将体内多余的盐分泌出来。入水后,四肢变成鳍状,利于游泳。一般仅在繁殖季节离水上岸。最大型的海龟是棱皮龟,身长2米余,体重100千克以上。最小的是橄榄绿鳞龟,身长仅75厘米,体重40千克。

    海龟最独特的是龟壳,它可以保护自身不受侵害,在海中自由游动。除了棱皮龟,所有海龟都有壳。棱皮龟有一层很厚的油质皮肤在身上,呈现出5条纵棱。

    海龟头部和四肢无法缩回壳里。它们的四肢成船桨的形状,可使它们在海中灵活地游泳,前肢主要用来向前游动,后肢就像方向舵一样掌控方向。

    1海龟被称为“活化石”的原因是_____。海龟被称为“老寿星”的原因是_________________________

    2这篇短文介绍了海龟的________

    ①种类  ②样子  ③食物  ④行动  ⑤大小  ⑥体重

    3陆龟通常被称为“____”,海龟保护自己最主要靠____

    4第3自然段采用的说明方法主要是什么?并说说这种说明方法的作用。

    __________________________

    5你见过海龟吗?除了短文中写到的,你还想了解海龟的哪些知识?

    ___________________________

四、句型转换 (共6题,共 30分)
  • 15、河也一天一天地深。(仿写句子,用上加点的字)

    ___________________

  • 16、按要求改写句子。

    1、少先队员们都在注视和倾听辅导员的讲话。

      修改病句:  

    2、为了祖国的明天,我们要好好学习。

      改为双重否定句

    3、我们是中国人,我们爱自己的祖国。

      反问句

    4、“我们不能无谓地死亡,多活一个,革命就多一份力量。杨靖宇深情地说。

      改为提示语在中间:

    5、让自己的生命为别人开一朵花:一句善意的批评是一朵花,一声真诚的赞美是一朵花,

    一次无偿献血是一朵花   ……

     

  • 17、车外是茫茫的大戈壁,没有山、水、人烟。(换一种说法,突出大戈壁什么也没有)

    _________________

  • 18、诸葛亮说:“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状,三天造不好,甘受重罚。”(改为不带引号的句子)

    _______________________

  • 19、按要求写句子。(10分)

    (1)读一读,仿照例子,用加点的词语写一句话。

    巨石呈半球形,一个竖着的巨型馒头。

       

    我爱大海,它那无边无际的空旷,仿佛使我看到它的伟大胸怀。

       

    那高大的烽火台,有的像奋起的勇士,傲视长空,有的像沉思的巨人,默对苍穹。

     

    (2)众多游人西湖来赏月、划船,一片欢歌笑语

    这就是人间天堂。(请把这句话改写成反问句。)

    改写:  

    联系上面的句子,你认为哪一句更符合上面句子的语境,为什么?

     

     

  • 20、根据读音选择正确的字,画“√”。

    chóu(筹     踌)集                 bǐ(皮     彼)此               金zhuó(蜀       镯)

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 21、书面表达

    春天到了,到处都生机勃勃。请你选择一种植物,走近它,了解它,和它交朋友。题目自拟,写的时候要按一定的顺序来写,写春天植物的特征,字数300左右。

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得分 105
题数 21

类型 小升初
第Ⅰ卷 客观题
一、填空题
二、古诗阅读
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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