2025年河北承德中考化学试题带答案

1、每个人的幸福生活需要自己的辛勤劳动夯实。下列劳动实践与相关化学知识没有因果关系的是

A．A

B．B

C．C

D．D

2、研究和学习化学有很多重要的方法。下列方法中列举的示例错误的是

A．实验法——用铜粉做测定空气中氧气含量的实验

B．分类法——根据物质所含元素种类：将氧化物分为金属氧化物和非金属氧化物

C．类比法——根据金属铝能与盐酸反应：推测出金属铜也能与盐酸反应

D．归纳法——根据氢氧化钠、氢氧化钙等物质的化学性质：归纳出碱的通性

3、为探究物质燃烧的条件，某同学做了如图所示的实验．实验发现水中的白磷和铜片上的红磷都没燃烧，铜片上的白磷着火燃烧（已知白磷的着火点40℃，红磷着火点240℃．）对此实验的认识错误的是

A．可燃物要与氧气接触

B．物质燃烧温度必须要达到着火点

C．铜片上的红磷没燃烧，因为红磷不是可燃物

D．烧杯中热水的作用既供热又使白磷Ⅱ与氧气隔绝

4、控制变量法是实验探究的重要方法。在如图所示的实验方法设计中，能达到实验目的的是

A．图甲：比较铁、铜的金属活动性强弱

B．图乙：检查装置气密性

C．图丙：探究MnO2对 溶液分解的催化作用

D．图丁：测定空气中氧气的体积分数

5、坚持低碳生活、绿色发展，促进人与自然和谐共生，下列做法与这一理念不相符的是

A．限制燃放烟花

B．发展燃煤发电

C．分类处理垃圾

D．倡导公交出行

6、2023年我国自主研制的大型灭火、水上救援水陆两栖飞机“鲲龙”已成功首飞，制造该飞机使用了铝锂合金、钢等多种合金。下列有关说法正确的是

A．合金中一定只含金属元素

B．铝锂合金的硬度比纯铝小

C．铝锂合金的熔点比纯铝更高

D．铝锂合金中的铝元素，是地壳中含量最多的金属元素

7、如表实验方案设计不正确的是

A．A

B．B

C．C

D．D

8、下列有关能源和资源的说法错误的是

A．地壳和浩瀚的海洋中含量最多的金属资源都以化合物形式存在

B．人们正在利用和开发的能源有核能、地热能、太阳能、潮汐能等

C．地球上的生物种类千差万别，但体内水的质量分数一般都在60%以上

D．石油分馏后可得到汽油、柴油、煤焦油等一系列产品

9、对比是促进化学学科发展的重要科学思维，下列有关对比分析错误的是

A．A

B．B

C．C

D．D

10、某学生用量筒量取液体时，视线与凹液面最低处相平，读数为40mL，将液体倒出一部分后，俯视读数为30mL，则该同学实际倒出的液体体积为

A．等于10mL

B．大于10mL

C．小于10mL

D．无法判断

11、实验是学习化学的重要途径。如图均为初中化学探究实验。

下列说法正确的是

A．图甲反应后玻璃管内固体减少的质量等于生成气体的质量

B．图乙滴入稀盐酸后观察到饱和澄清石灰水变浑浊说明酸碱中和反应放热

C．图丙实验可用于探究铁生锈是否需要氧气参与

D．图丁实验通过观察滴有酚酞溶液的纸条变化探究分子运动

12、下列有关的叙述正确的是

A．在原子里质子数等于中子数

B．氢气中氢元素的化合价为+1 价

C．硝酸铵(NH4NO3)中氮元素的化合价为−3 价

D．在化学变化中，原子不能再分，它是化学变化中的最小粒子

13、从化合价和物质类别两个维度认识元素及其化合物的性质是较好化学学习方式。如图是碳及其化合物的“化合价——物质类别”二维图。下列有关说法不正确的是

A．A点对应物质一定是碳元素组成的单质

B．B点对应物质是一种有毒气体，在生活中可作为燃料

C．C点对应物质能与水反应生成酸，空气中该物质含量升高会导致酸雨

D．A点对应物质既可以由分子构成也可以由原子构成

14、《中国书法大会》书写时代精神。唐怀素《自叙帖》保存至今仍不变色，主要是因为书写作品时所用的墨汁中含有的炭黑

A．是黑色固体

B．具有吸附性

C．常温下性质稳定

D．具有还原性

15、下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法，其中不正确的是

A．A

B．B

C．C

D．D

16、下列关于二氧化碳和一氧化碳的比较，不正确的是

A．组成：均由碳元素和氧元素组成

B．性质：均可以使澄清石灰水变浑浊

C．构成：分子构成不同

D．用途：干冰可用于人工降雨：一氧化碳可作燃料

17、地壳中含量居于第三位的元素是

A．氧

B．铝

C．铁

D．钙

18、下列物质属于单质的是

A．水

B．钢

C．金刚石

D．空气

19、锌粉、铝粉、镁粉的混合物3.8g与一定质量的稀硫酸恰好完全反应，生成氢气0.2克，将反应后的溶液蒸发水分，则得固体硫酸锌、硫酸铝、硫酸镁的混合物的质量为

A．13.6g

B．13.4 g

C．12 g

D．11g

20、过年流行“炫”沙糖桔，沙糖桔含有大量葡萄糖、苹果酸、丰富的维生素C等物质，其中能提供能量的是

A．葡萄糖

B．苹果酸

C．水

D．维生素C

21、已知通过下列简单的化学反应，可以将树木纤维素转变成超级储能装置，如图是该反应的微观示意图，下列说法正确的是

A．反应前后原子的个数发生改变

B．该过程中有1种单质，3种化合物

C．丙物质燃烧火焰呈蓝色，且点燃前需要验纯

D．反应生成的丙和丁的分子个数比为1：1

22、下列对比实验中，实验方案设计不能达到实验目的的是

A．探究可燃物燃烧的条件

B．证明蜡烛中含有氢、碳元素

C．探究金属活动性Fe＞Cu＞Ag

D．探究氧气含量对燃烧剧烈程度的影响

23、小华到水族馆参观时了解到：一些观赏鱼是从其他地方空运来的，而且必须密封，为了解决鱼的吸氧问题，可在水中加入一种叫做过氧化钙（化学式：CaO2）的制氧剂，它与水反应后的2种生成物可能是

A．Ca(OH)2和O2

B．CaO和O2

C．CaSO4和O2

D．CaCl2和O2

24、将适量的铜粉和镁粉的混合物放入一定量的硝酸银溶液中，充分反应后过滤，得到固体物质和无色滤液，则关于滤出的固体和无色滤液的下列判断正确的是

A．滤出的固体中一定含有银和铜，一定不含镁

B．滤出的固体中一定含有银，可能含有铜和镁

C．滤液中一定含有硝酸银和硝酸镁，一定没有硝酸铜

D．滤液中一定含有硝酸镁，一定没有硝酸银和硝酸铜

25、如图所示探究实验， 反应开始杠杆处于平衡状态。下列说法错误的是

A．铁片逐渐溶解,铁片上有气泡冒出

B．烧杯甲中溶液由无色变浅绿色

C．烧杯乙中溶液由无色变蓝色

D．杠杆失去平衡，左边低右边高

26、“天宫”中资源的最大化利用是宇航员生活的重要保障。如图是资源再利用中的一个微观示意图，有关叙述正确的是

A．该反应为置换反应

B．反应过程中元素的化合价均未变化

C．该反应实现了无机物和有机物之间的转化

D．该反应的化学方程式为H2+CO2CH4+H2O

27、（1）最近科学家成功制备了一种含有铱元素（Ir）的带一个单位正电荷的离子（四氧化铱正离子）。结构模型如图所示，则该离子的符号为______，其中铱元素的化合价是______。

（2）考古学上常用碳﹣14原子测定文物年代，碳﹣14原子和碳﹣12原子在原子结构上的不同之处是______，它们的原子质量之比是______。

28、现有以下物质：A.氧气与臭氧  B.氧气与液氧  c.洁净的空气  D.二氧化碳 E．高锰酸钾  F.冰水混合物，其中属于单质的是______________，属于化合物的是________________，属于氧化物的是__________________，属于混合物的是_________________。(填序号)

29、水是一种重要的资源。我们生活中最常用到的是自来水。

(1)自来水厂净水过程中用到活性炭，其作用是___________。

(2)我国是水资源缺乏的国家，特别需要节约用水、防治水体污染和合理开发水资源。

下列做法与之相符的是___________(填字母序号)

A 将园林的漫灌改为喷灌、滴灌

B “南水北调”缓解西北地区缺水难题

C 合理施用农药、化肥，以减少水体污染

D 加强工业废水的排放监控，保证达标排放

(3)写出一种你家使用的节水方法___________。

(4)海水淡化可缓解淡水资源匾乏的问题，下图为太阳能海水淡化装置示意图。

①海水淡化过程属于___________(填“物理”或“化学”)变化。

②水变成水蒸气的过程中，不发生变化的是___________(填字母序号)。

A 分子质量

B 分子种类

C 分子间隔

30、（6分）图甲是A、B、C微粒的结构示意图，图乙是两种元素在元素周期表的信息。

（1）图1中A结构示意图中x= ；C结构示意图中y= ；B结构示意图是 的结构示意图(填“原子”、“阳离子”、“阴离子”)

（2）图2中方框内的横线上应填的元素符号是 ；图1中B结构示意图的化学符号为 。

（3）图2中两种元素形成的化合物的化学式为   。

31、请写出下列变化有关的化学方程式：

（1）硫在空气中燃烧__________；

（2）二氧化碳使澄清石灰水变浑浊_________。

32、化学来源于生活又服务于生活。下表是生活中常用物质溶液的pH及主要成分的化学式：

（1）上述物质中，碱性最强的是_____（填序号）。

（2）当你被蚊虫叮咬（释放一种酸性物质）后，为减轻疼痛，可在叮咬处涂_____（填序号）。

（3）水垢的主要成分是碳酸钙和氢氧化镁，可用醋酸（食醋的主要成分）溶解除去。已知醋酸与氢氧化镁反应的化学方程式为：，则醋酸与碳酸钙反应的化学方程式是：_____。

（4）为理解稀盐酸和氢氧化钠两者之间发生反应的微观实质，绘制了下图。请你在下图的的圆圈中填入适当的化学式或离子符号_____。

33、（6分）小亮在实验室发现一瓶盛有无色溶液的试剂瓶，其标签已破损，从残余部分只能看出溶质质量分数为10%，具体是什么物质无法辨认。老师告诉他，这瓶溶液可能是氢氧化钠、氯化钠、氢氧化钙或碳酸钠中的一种。

（1）小亮查阅氢氧化钙常温下的溶解度为0.18g后，认为该溶液不可能是氢氧化钙，理由是   。

（2）小亮取少量样品于一只洁净的试管中，向其中滴加无色酚酞溶液后，溶液变为红色，该溶液不可能

是 （填写化学式）。

（3）为了确定该溶液的成分，小亮同学继续进行下列实验，请一起参与，并填写下列实验报告。

[设计实验]方案甲：选择氯化钙溶液来确定该溶液的成份；

方案乙：选择稀盐酸来确定该溶液的成份。

[进行实验]请你从方案甲和方案乙中选择一种方案进行实验。

[实验反思]有同学认为还可以用一种常见的碱溶液来确定，那么它是 溶液（填化学式）。

34、数据分析是对数据进行加工并提取有用信息和形成结论的过程。请根据溶解度曲线分析下列问题：

(1)t2℃时甲、乙、丙的饱和溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序为________。

(2)t1℃时将60g甲放入100g水中形成________溶液(填“饱和”或“不饱和”)。

(3)t2℃时，等质量的甲、乙、丙配成饱和溶液，所得溶液的质量由大到小的顺序为________。

35、从下列选项中，选择一种适当的物质填空（填字母）：

A.蛋白质；B.赤铁矿：C橡胶：D.硝酸铵：E.淀粉：F.铝合金：G.石蜡

(1)用于制造飞机的金属材料是_____________。

(2)面粉和土豆等食物的主要成分是_____________。

(3)工业上高炉炼铁的原料之一是_____________。

(4)由石油分馏能够得到的物质是_____________。

(5)既可用作炸药，又可用作化学肥料（氮肥）的是_____________。

36、2020年3月我国二轮试采可燃冰取得成功，并超额完成目标任务。可燃冰中，水分子形成一种空间笼状结构，甲烷和少量N2、CO2等分子填入笼内空隙中，无固定的化学计量关系(分子模型如图)，其外观像冰一样但遇火即可燃烧。

(1)用金刚石做成的钻头钻凿海底坚硬岩层开采海域“可燃冰”，利用了金刚石的物理性质_______。

(2)二次开采海域“可燃冰”的钻井平台“蓝鲸2号”使用了大量的金属材料。下列措施中能有效防止金属锈蚀的是_______(填字母序号)。

A 在金属表面涂油或刷漆

B 制成耐腐蚀的合金

C 打磨掉铝制品表面的氧化膜

(3)可燃冰属于_______(填“可”或“不可”)再生资源，属于_______(填“纯净物”或“混合物”)。

(4)为方便贮存和运输，天然气通常被压缩到容积很小的钢瓶中，而可燃冰却很难被压缩。试从分子的角度分析，其中的原因是_______。

37、实验室现有石灰石、高锰酸钾、稀硫酸、稀盐酸等药品及相关仪器和用品，请结合下列装置回答问题：

(1)利用上述仪器及药品能制取的气体是______，制取这种气体的仪器编号是______。

(2)若制取另一种气体需补充一种仪器是______，该仪器在此实验中的用途______。

(3)若用澄清石灰水检验二氧化碳，实验中会观察到液面下的导管口有气泡冒出，这是因为发生装置内物质反应时气体______，压强______，大于外界压强，在压强差的作用下，气体从导管口冒出。

38、请结合下图回答问题：

（1）写出标号①②的仪器名称：①____________，②_____________。

（2）实验室 选用 A、D 装置制取氧气，气体收集完毕时，应先_____________（填 “从水中取出导管”或“熄灭酒精灯”）。

（3）氨气是一种密度比空气小，极易溶于水的气体，实验室用氯化铵固体和熟石灰混合加 热制取氨气，反应的化学方程式为_________________；应 选用的发生和收集装置是_______________（填序号）。

（4）实验室制取二氧化碳时，若将发生装置由 B 改为 F，其优点是_____________；已知用饱和 NaHCO3 溶液可以除去 HCl，为了得到纯净、干燥的二氧化碳，除杂装置（如图）的导管按气流方向连接顺序是_____________（选填字母）。

a1→2→4→3    b2→1→3→4

c4→3→1→2    d3→4→2→1

39、A、B、C、D、E分别属于五种不同类型的物质，A 可用于改良酸性土壤，B是一种白色难容固体，E是金属氧化物，其中金属元素质量分数为70%，则A B的化学方程式为____________；C与E反应的化学方程式为___________；D的化学式为_______。

40、某小型造纸厂向河中非法排放了大量碱性废液。请你根据所学的知识，设计两种检测碱性废液和受污染河水的方法，并试着提出治理的措施。