湖北省襄阳市襄州区2025年高考模拟（一）语文试卷（含答案，2025）

1、比一比，再组词。

添______ 未______ 试______ 辟______

舔______ 抹______ 拭______ 譬______

2、给加点字注音。

吓唬_____ 挨 _____ 咔嚓_____

沉郁_____ 缥缈_____ 急遽_____

3、根据拼音写词语。

1．许多孩子正在一棵大yáng shù（_______）下玩，时不时传出他们的huān xiào（________）声。

2．周末，我和péng you（_________） 去探险，我们在cóng lín shēn chù（_________），看到了一只可爱的xióng māo（_________）。

3．sōng bǎi sìjì（_______）披绿装。银杏水杉活huà shí（__________）。

4、把下列词语补充完整,然后选词填空。

金( )辉( )　玲珑( )( )

诗( )画( )　安( )乐( )

多事( )( )　流离( )( )

1.在旧社会,许多老百姓过着______的生活。而在新社会,人们则______。 

2.这间教室布置得非常好,充满了______。

5、填空。

1．“白雪公主”这个形象最早来自于《_______》。

2．屈原是春秋时代（_________）人。

3．“破釜沉舟”这个成语出于（_________）。

4．“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”对联是在（_________）。

5．（_________）这则成语是用来比喻有些人“只注重事物外表，不重内涵”。

6．在“精卫填海”的故事里，“精卫”是（_________）。

6、阅读我能行。

梦

小草爱做梦，

梦是绿绿的。

花儿爱做梦，

梦是红红的。

大海爱做梦，

梦是蓝蓝的。

云儿爱做梦，

梦是白白的。

小朋友爱做梦，

梦是五颜六色的。

【1】这首小诗共有（______）句话。

【2】诗中都有谁爱做梦呢？请用“   ”在文中画出来。

【3】读了这首诗，我会连一连。

花儿的梦   蓝蓝的

云儿的梦   绿绿的

大海的梦   五颜六色的

小草的梦   白白的

小朋友的梦   红红的

【4】照样子，把句子写完整。（不会写的字可以用拼音代替）

例：小草爱做梦，梦是绿绿的。

_______爱做梦，梦是_________。

7、古诗内容我知道

1､默写《秋思》

  秋思

____________________ __________________  _________________  ___________________｡

2､解释词语

意万重:

行人:

开封:

3､本诗的作者是( )代( )｡这首诗表达了诗人(   )之情｡

8、阅读下面的古诗，回答问题

半亩方塘一鉴开，

天光云影共徘徊。

问渠那得清如许，

为有源头活水来。

【1】解释划线词语的意思。

①鉴： 。

②徘徊： 。

③渠： 。

④清如许：     。

⑤源头： 。

⑥活水： 。

【2】这首诗的作者是谁？

  。

【3】怎样理解“问渠那得清如许，为有源头活水来”这两句诗的深刻含义？

  。

9、阅读短文，回答问题。

做事讲究效率的爸爸

我的爸爸是一个会抓紧时间，做事讲究效率的人。

元旦那天早上，爸爸带我去买菜。走到十字路口的时候，爸爸忽然对我说：“咱们先到电影院去看看有没有好电影的票吧！”我虽然疑惑不解，但还是跟着他向电影院走去。路上□爸爸向我解释道：“现在刚早上8点，电影院买票的人还不多，咱们就趁这个时候去。要是等买完菜再去，买票的人多了，提着菜又不方便，工作效率不就低了吗？”我这才恍然大悟，爸爸又用这个实例给我讲了“运筹学”，告诉我刚才我讲的那些就是生活中的运筹学。这样，我又接触了一门科学，并对它有了初步认识。

平日，爸爸下班一回家就开始做饭。他在厨房里来回忙碌着，一会剁肉，一会煮饭，一会炒菜，厨房里传出连续不断的“劈劈啪啪”的声音。不到一个小时饭就做好了。每天晚上，我们都是7点钟准时开饭。我问爸爸：“咱们干嘛非7点钟开饭不可呢？”爸爸回答说：“咱们7点开饭，就能边吃边看新闻联播，新闻联播完了，咱们也差不多吃完了。要是吃早了，看新闻时就空着手，什么也干不成；吃晚了，又耽误你们学习。”

吃完饭，爸爸关了电视，坐在写字台旁边进行紧张的翻译工作。在他的带动下，我和弟弟也拿起书本，开始复习。时间一长，我们也养成了抓紧时间的好习惯。

爸爸工作讲效率是远近闻名的。到我家做客的李阿姨对妈妈说：“到你们家就见老黄里里外外地忙，恨不能一天跑200里，真讲效率，真出活！”

（1）文中的主要人物是__________________

（2）按意思写出文中的词语。 

①心里不明白，不理解；困惑。（ ）

②形容忽然醒悟，一下子明白过来了。（ ）

③一个接一个，不间断。（   ）

（3）把文章中概括叙述爸爸讲究效率的句子用“   ”画出来。

（4）读了这篇文章对你有什么启发？

10、课外阅读

生命的掌声

那是我上高中一年级的时候，班里有一位叫英子的女孩儿，沉静漂亮，但总爱蜷缩在教室的一角。上课前，她早早地来到教室；放学后，她又是最后一个离开教室。后来我们才知道，她的腿因为得了小儿麻痹症而落下了残疾，她不愿意让人看到她走路的姿势。

一天，上演讲课时，老师让同学们走上讲台讲述一个小故事。轮到英子演讲的时候，全班四十多双眼睛一齐投向了那个角落。英子立刻把头低了下去。老师是刚调来的，还不了解英子的情况，他就一直点着英子的名字。英子犹豫了一会儿，最后慢慢地站了起来。我们注意到，英子的眼圈红了。在全班同学的注视下，英子终于一摇一晃地走上了讲台。就在她刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，教室里骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈、持久，在掌声里，我们看到英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也定了定情绪，开始讲述她童年的一个小故事。她的普通话说得很标准，声音也十分动听。当她结束演讲的时候，班里又响起了一阵掌声。英子很有礼貌地向老师深鞠一躬，又向同学们深鞠一躬，然后在掌声中一摇一晃地走下了讲台。

奇怪的是，自从那次演讲以后，英子就像变了一个人似的，她不再那么忧郁了。她和同学们在一块游戏、说笑，甚至有一次她还走进了学校的小舞厅，让同学们教她跳舞。三年时光，匆匆而过。高考过后，英子被北京的一所大学破格录取。后来，英子给我来信说：“永远不会忘记那一次掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。我应该鼓起勇气微笑着面对生活，那次掌声给了我第二次生命……”

在人生的舞台上，谁不希望自己的演出得到喝彩、掌声？掌声，是一种尊重，更是对一个生命的鼓励和肯定。

1．用“/”划去加点字错误的读音。

蜷缩(quán　juǎn)　歧视(zhǐ　qí)　

骤然(zòu　zhòu)　忧郁(yōu　rǎo)

2．在文中找出下列词语的近义词。

美丽—(　　　　)　　 激励—(　　　　)

突然—(　　　　) 伤残—(　　　　)

3．英子为什么每天早早来到教室，又最后一个离开教室呢？

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

4．对英子来说，为什么那次掌声是“生命的掌声”？

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

11、阅读理解。

故事简介

这是一本精选世界各地神话传说的书，讲述了西方神话中以宙斯为核心的诸位神及人类之间的传说。打开此书，我们可以感受到历史与想象的交织，神秘与浪漫的互融。

目录（部分）

盗火者普罗米修斯

伊阿宋和珀利阿斯

大力士赫拉克勒斯

俄耳甫斯寻妻

一只眼睛的奥丁

火神洛基

……

【1】这本书的书名是____________，讲述了____________的传说。

【2】世界神话中，为人类取火的是_______，在中国古代神话中，则是燧人________取火。

【3】神话故事的最大魅力便是神奇的人物。读读目录，回忆自己的阅读经历，把和人物相对应的特点或事迹填入横线中。（填序号）

洛基__________     俄耳甫斯___________     赫拉克勒斯___________

①力大无穷②用音乐征服万物③爱恶作剧

12、阅读。

父亲的招牌动作（节选）

①我的父亲是一个普通的乡村小学老师。我刚学走路时，常被父亲的手指牵着。父亲只温柔地伸出一根食指让我抓住。抓着那指头，我总是感到很安全。倘若我抓不紧摔倒了，父亲仍只是伸着那根食指，等着我自己从地上爬起来。那时候我就明白了一个道理：凡事得靠自己。

②父亲教书认真，对我尤其严格。批改我的作文时，他连一个标点符号都不放过。他总是威严地伸出一根食指，指到作文本上。指点我将作文改得更好，让我紧张得直冒汗。这种紧张的感觉有时让我受不了。后来父亲不教我了，我当时庆幸地想，好在父亲只教了我一年。但如今，我也庆幸地想，好在父亲教了我这一年。

③上了初中，我仿佛走出了父亲指尖的影响，走向了更广阔的世界。直到那年我参加高考，父亲送我到考点。我知道父亲会和其他上千名家长一道，在校门外的树下一直等到我们走出来。当我独自走进校门十几步远，我觉得越来越紧张，猛然回头，只见校门口密密麻麻的人群中□却有一根食指坚定地□有力量地伸出□那是父亲的招牌动作！我心里顿时就踏实了，转过头自信地向考场走去。

……

④从那以后，在风雨人生中，我总会想起父亲伸出的那根食指，它曾经在泥泞的道路上（       ）着我，曾经在浩瀚的学海里（       ）着我，曾经在大考来临前（       ）着我，曾经在旅途孤独中（       ）着我。

⑤后来，我也做了父亲。当我的孩子开始抓住我的食指学习走路时，我才体会到，我给孩子的，绝不仅是一根手指的力量……

【1】在第三段的方框内加上合适的标点符号。

【2】第4自然段是对前面场景的总结，请结合场景内容，从以下词语中选择合适的，将字母填入括号内。

A．温暖          B．鼓励          C．指点        D．牵引

【3】父亲的招牌动作是_________________。

【4】围绕“父亲的招牌动作”，作者在1-3自然段回忆了三个场景。照样子用简练的语言概括这些场景。

场景一：刚学走路时，父亲只让“我”抓住他的食指，摔倒了也等着“我”自己爬起来。

场景二：批改作文时，__________________

场景三：参加高考时，_________________

【5】在“参加高考”这一场景中，对父亲的细节描写表现出了他对“我”深深的爱，请抄写下来，并作批注。

原文句子：____________

批注：________________

【6】为突出父亲对我一生都产生了影响，文章是按照（       ）记叙的。

A．事情发展顺序

B．时间顺序

C．游览顺序

【7】下面关于本文结尾的说法，正确的是（       ）（多选）

A．从全文看，文章的结尾与开头相照应。

B．结尾很妙，写出了父爱在两代人之间传承。

C．结尾不好，应把孩子学走路写得更具体。

13、阅读下列语段，回答问题。

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时□候但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？—是有人偷了他们吧：那是谁□又藏在何处呢□是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里□

【1】语段选自课文《______》。

【2】请在语段的“□”内填入恰当的标点符号。

【3】语段表达了作者怎样的内心感受？

__________

【4】作者是用什么方法表达他的感受的？这样表达有什么好处？

__________

14、课内阅读。

贝贝一回到家,就向妈妈要新的铅笔,新的橡皮。妈妈说:“你怎么天天丢东西呢?”贝贝眨着一双大眼睛,对妈妈说:“我也不知道。”

妈妈说:“贝贝,你有一个家,每天放学后,你都平平安安地回家。你要想想办法,让你的铅笔、橡皮和转笔刀,也有自己的家呀。”

贝贝想起来了,她书包里的文具盒,就是这些文具的家。

从此,每天放学的时候,贝贝都要仔细检查,铅笔呀,橡皮呀,转笔刀哇,所有的小伙伴是不是都回家了。

1.妈妈是如何教育贝贝的?在文中用“　　”画出相关的句子。  

2.“从此,每天放学的时候,贝贝都要仔细检查,铅笔呀,橡皮呀,转笔刀哇,所有的小伙伴是不是都回家了。”这句话运用了　　(A.比喻　B.拟人)的修辞手法。这样的句子我也会说:　　　　　　　　　　。

3.选文这一故事告诉我们　　　　　　　　　　　　　　　　　。

15、把“把字句”改成“被字句”。 （ 8分 ）

（1）爸爸把儿子带到中心公园去玩。

（2）妈妈把我的衣服洗得干干净净。

（3）蚂蚁把一条大虫吃了。

（4）李明把沙包扔了出去。

16、按要求完成下题。

那么长的头发，洗起来不是很麻烦吗？（改为陈述句）  

________________________

17、给下面句子加上标点。句中划线部分可以去掉吗？为什么？

它的果实埋在地里( )不像桃子( )石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高挂在枝上，使人一见就生爱慕之心( )_________________________________

18、扩写句子。

①兵马俑是珍品。

②将军俑很威武。

19、弟弟高兴得________________。(把句子补充完整)

20、例：王老师急得直跺脚。（照样子写句子）

爸爸累得_________。

21、习作

读一本好书犹如交一个好朋友，把读过的好书推荐给同学，就好像把好朋友介绍给他们一样。请你给同学们推荐一本你读过的好书吧！

要求：写清楚推荐理由，可以写一点也可以写几点；把重要理由写具体，可以结合书中的情节、人物、对话或插图，可以转述或摘录书中的精彩片段。字数400字以上。