1、将词语补充完整,并根据下面句子的意思选择恰当的词语填在( )里。
穿(____)不(____) 绚丽(____)(____) 一(____)正(____)引人(____)(____)
1.形容很规矩,很庄重的样子。(___________)
2.形容人或事物很具特色,能引起人们的注意。(___________)
3.形容颜色多种多样,灿烂美丽。(_______)
2、日积月累。
(1)雪花纷纷扬扬地下着。雪白的梅花也正在热烈地开放,小亮走进梅园,站在梅树下,眼见此景,不禁吟起了《雪梅》中的诗句:“梅须逊雪三分白,_________________。”
(2)关于学习的疑问,我国古代先人已经总结了很多观点和建议,如《尚书》中写道“好问则裕,_________________。”东汉思想家王充说:“智能之士,_________________,不问不知。”
(3)《题西林壁》这首诗中最有哲理的诗句是“不识庐山真面目,_________________。”
3、读下面的句子,句子使用了什么修辞手法,填在括号内。
(1)蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎,圆滚滚,就像一个小毛球似的不动了。 ( )
(2)蜻蜓飞得那么快,哪里会追得上? ( )
(3)黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。 ( )
(4)祖父戴一顶大草帽,我带一顶小草帽;祖父栽花,我就栽花;祖父拔草,我就拔草。( )
(5)它们是从谁家来的,又飞到哪里去?太阳也不知道。( )
(6)这榆树在园子的西北角上,来了风,榆树先呼叫,来了雨,榆树先冒烟。( )
(7)花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像在说话似的。( )
4、拼一拼,写一写。
1.卖火柴的小女孩不敢wéi kàng(_____)爸爸的命令,没有卖出火柴不能回家。她的一双小手几乎冻jiāng(_____)了,后来她xuǎn zé(_____)点燃了火柴,让自己暖和一下,但最后还是被冻死了。她的命运真bēi cǎn(_____)。
2.阅读能解答yí huò(_____),zhèn(_____)奋精神,让人拥有更博大的xiōng huái(_____),更清xī(_____)的目标。沉zuì(_____)于唐诗宋cí(_____),我有“笔落惊风雨”的感慨,读英xióng(_____)豪jié(_____)的事迹,我有“壮举泣鬼神”的zàn(_____)叹……让读书成为习惯,让知识guàn gài(_____)心田。
5、给下面的句子加上标点。
1.我有两盆美丽的茉莉花( )
2.阿琳的妹妹是谁她在哪里( )
3.妈妈真漂亮( )
4.多美的花呀( )
6、阅读古诗,完成练习。
别董大①
[唐] 高适
千里黄云②白日曛③,
北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己⑤,
天下谁人⑥回不识君?
【注释】①别董大:选自《高常侍集》。董大,董庭兰,当时著名的音乐家。②黄云:在阳光下,乌云是暗黄色,所以叫黄云。③曛:昏暗。白日曛,即太阳黯淡无光。④莫愁:不要愁,不要担心。⑤知已:知心的朋友。⑥谁人:哪个人。
【1】这首诗是唐代诗人________送别________时写的诗,诗中写景的句子是“_______”,诗人用“___________”来宽慰友人不要为离别而哀愁。假如是你,你会怎样劝说你的朋友呢?
_____________________________________________
【2】你还知道哪些有名的送别诗句呢?请把它们写在下面的横线上。
__________________________________________
7、阅读理解。
古诗三首(节选)
示儿题临安邸(dǐ shì)
[宋]陆游 [宋]林升
死去元知万事空,山外青山楼外楼,
但悲不见九州同。西湖歌舞几时休?
王师北定中原日,暖风熏(xūn xǖn)得游人醉,
家祭无忘告乃(lǎi nǎi)翁。直把杭州作汴(biàn piàn)州。
【1】用“/”画去诗文中括号内不恰当的拼音。
【2】解释诗中加点字的意思。
(l)元:______ (2)邸:______ (3)休:______
【3】解释下面诗句的意思。
王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
_____________
【4】结合资料,体会古诗表达的情感。
资料一:作者陆游幼年时正当金人南侵,长期过着逃难生活,在家里又受到很多的爱国教育,早就树立了抗战复国的思想。公元1163年,陆游替张浚(南宋的抗金名将)策划北伐,不幸北伐失败,被罢免了官职。公元1170年,陆游到四川去加入四川宣抚使王炎的军队……因为他始终坚持抗金复国的主张,招致了当权派的忌恨,最后连地方官也丢了。在陆游85岁时,当他听闻朝廷北伐彻底失败的消息后受到沉重的打击,从此一病不起。公元1210年除夕,陆游病逝,临终前留下了《示儿》这首绝笔诗。
资料二:公元1126年,金兵攻陷了北宋首都汴京,后来又俘虏了北宋的两个皇帝,占领了中原地区,北宋灭亡,史称“靖康之难”。皇帝的儿子赵构逃到江南,在临安即位,史称南宋。北宋灭亡之后,南宋皇帝宋高宗消极抗金,天天寻欢作乐,过着苟且偷安的生活,都城临安呈现出了虚假繁荣。
(1)结合“资料一”,陆游重病的原因是_______,临终前他悲的是_______。
(2)结合“资料二”,诗中“游人”是指_______。这个称呼非常贴切,因为_______。
(3)《示儿》表达了陆游_______的热切心情;《题临安邸》表达了林升_______的情感。
【5】根据古诗内容判断下面说法的正误。(对的打“√”,错的打“×”)
(l)《示儿》中深沉的思想和情感却以朴素﹑平淡的语调说出,自然真诚。____
(2)《题临安邸》中“暖风”·语双关,既指自然界的春风,又指皇帝对百姓的关爱。____
(3)《示儿》和《题临安邸》涉及的年代相近,贯穿其中的是中国人代代相传的爱国情怀,表现了中国人“天下兴亡,匹夫有责”的责任感和使命感。____
8、阅读诗歌,回答问题。
惠崇春江晚景
竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。
【1】下列对词语的解释不正确的一项是( )
A. 芦芽:芦苇的嫩芽 B. 蒌蒿:一种高大的树木
C. 欲上:想逆江而上 D. 河豚:一种肥而味美的鱼,有毒
【2】这首诗的作者是________代诗人________,描写的是________时节的景物。
【3】请你展开想象,描绘“竹外桃花三两枝”所展现的美景。
【4】下列对诗句分析不恰当的一项是( )
A. 这首诗是作者为惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗。
B. 诗人的视线由江边转到江中,然后,由江中写到江岸。
C. 诗的前两句咏画面的景物,后两句是由画面景物引起的联想。
D. 这首诗的高妙之处在于作者用想象和联想点活了画面,使画中的景物变得生机勃发,情趣盎然。
9、回答问题:
(1)文中两次出现“桑娜沉思”,她两次沉思分别在想些什么?
(2)课文两次出现“沉默”,桑娜和渔夫分别在想些什么?
(3)渔夫皱起眉 他的脸变得严肃 忧虑 嗯 是个问题 他搔搔后脑勺说 嗯 你看怎么办 地把他们抱来 同死人呆在一起怎么行 哦 我们 我们总能熬过去的 快去 别等他们醒来
①加标点。
②用“ ”画出渔夫下定决心收养孤儿的词语。从这些词语中你感受到了什么?
(4)听老师读描写环境和人物对话、心理活动的句子,说说你从中看出桑娜和渔夫是怎样的人。
(5)“平静地望着我”在文中几次出现?为什么觉得她的眼睛像深深的潭水?
10、阅读下文,回答问题
雷雨过后
雷雨过后,太阳又露出了笑脸。天边出现了一道美丽的彩虹。
家家户户都打开了窗,让清新的空气扑了进来。碧绿的柳枝经过大雨的冲洗,变得更加绿油油的了。柔软的小草也醒过来,点着头淋洒下水滴,感谢阳光的照晒。
荷叶上滚动着几滴水珠,真像一粒粒珍珠,亮晶晶的。一只青蛙精神抖擞地蹲在荷叶上,使劲儿歌唱。一只蜻蜓张开翅膀,在池塘边飞来飞去,好像在表演舞蹈。蚂蚁连忙来到地面,准备往家里搬东西。蚯蚓钻进稻田里,正在和小虫捉迷藏呢。蜘蛛慢慢地从屋顶、门窗上爬下来,趴在摇篮似的网上。一只小猫正在练习滚、扑、咬的动作。
雷雨过后,展现在我们眼前的是一张美丽的图画。
【1】本文共有________个自然段。
【2】短文中雷雨后出现的昆虫、小动物有哪些?
______________________________________
【3】按短文内容填空。
________的图画 ________的小草
________的柳枝 ________的空气
【4】荷叶上滚动着几滴水珠,真像________,亮晶晶的。这一句话把________比作________。
11、阅读短文,完成练习。
云雀的心愿(节选)
云雀妈妈擦去头上的汗水说:“那是因为森林也是一个巨大的空调器。夏天,林子里枝叶茂密,挡住了强烈的太阳光,自然就凉快些;冬天,由于树木的遮挡,林子里的热量不容易散失,所以就暖和些。你看,森林像不像空调器?”
小云雀一边听,一边不住地点头:“森林实在是太重要了!明年春天,我一定邀请小伙伴,到那片沙漠上去种树,让沙漠变成绿洲。这是我的心愿。”
【1】因为森林里冬天________,夏天________,所以说森林像巨大的空调器。
【2】小云雀的心愿是什么呢?用“ ”在文段中画出有关句子。
【3】小云雀想为森林家园立一块牌子,请你帮小云雀在这块牌子上写一句话,提醒人们保护树木。
__________________________
12、课外阅读。
小兔子多多学本领
一大早,小兔子多多就出去学本领。他走着走着,看到小黄莺在树上唱歌,就对小黄莺说:“小黄莺,你教我学唱歌吧!”小黄莺答应了,“嘀喱——”唱起来。多多也学着小黄莺的样子,挺起胸脯,憋足了劲,“吱——”唱道。“太难听了,太难听了,你这个嗓子学不会唱歌的。”说着,小黄莺飞走了。多多并没有灰心,他继续向前走。
这时,他看到小松鼠在树上采松果吃,就对小松鼠嚷道:“小松鼠,小松鼠,你教我学爬树吧!”小松鼠也答应了。只见他抱着树干,一下子就爬到了树上。多多也学着小松鼠的样子,双手抱着树干,使劲地蹬腿,结果,一下子掉到了地上。小松鼠摇摇他的大尾巴说:“不行,你这个样子学不会爬树的!”说完,又继续采他的松果去了。多多难过极了,他没精打采地回到了家里。
兔妈妈听多多讲了他学本领的经过后,对多多说:“小黄莺有副好嗓子,所以会唱歌;小松鼠有个大尾巴,所以会爬树。我们有强健的双腿呀,我们会跑!孩子,千万别灰心哦!”
终于,在一次动物运动会上,小兔子多多赢得了短跑冠军!
1.小兔子多多先跟小黄莺学 ,后来跟小松鼠学 ,最后,多多学的本领是 。
2.小兔子多多为什么能赢得短跑冠军呢?
3.读了短文,你学到了什么?
13、课外阅读,理解回答问题。
野菊花
野菊花!野菊花开在山野里。
有谁见过这般豪放壮烈的花云?有谁闻过这么沉郁凝重的药香?一簇一簇,一滩一滩,一坡一坡,它就是这样泼泼辣辣地开,灿烂辉煌!
花朵不过一分硬币大小,密密匝匝,重重叠叠,织造出淮河堤畔、大别山麓梦幻般神奇的织锦,分明是太阳和月亮灼目滚烫的合金,让造物主随意倾倒泼洒在这里,叫人心灵久久震颤。
几番秋风秋雨秋霜,山野早已敛去辽阔的绿氅(外套),只把灰褐的脊背袒露世间;唯独野菊花,却以她野性的勇敢和进取,在这片天空下,这片山野上,举起开放的拓展的金旗,“欲与西风战一场,遍身穿就黄金甲”。
多少墨客骚人吟咏酬唱,把菊魂菊意唱彻历朝历代;唱的大多是庭院、公园、花盆里的名菊。比起野菊花来,这些被驯化、供玩赏的同类,不免沾染着脂粉气、奶油味,显得矫饰和做作。野菊花,宁愿入汤入药、成渣成泥,决不任人摆布、供人亵玩——这就是野菊花!
野菊花自有野菊花不惑无悔的性格和气质。
她不禁锢自己。有花就尽情地开,有香就尽情地放。这一朵迟迟不肯谢去,那一朵挣出半个脸来就开了,从茎项,从肋下,一下子冒出那么多花骨朵,仿佛一夜之间被风雨唤醒,就一齐把眼睁开,睁得又圆又亮,再也不想闭去。白天盯住太阳,夜晚盯住星星、月亮。那份野性,连日月星辰也只能轮番伺候。她把她金子般的本色毫不掩饰地宣泄成河成瀑,又把琥珀色的药香毫无保留地聚散如云如雾。
她不固守现状。匍匐的枝条看似软弱,却从不攀援依附。这枝被折去,更多的芽箭立即射出,迅速占领周围的地面,把墨玉般羽状分裂的叶片扩张开来,拥护着黄花,风来想凌空而去,云过含不尽想往,从大别山巅垂挂到淮河水沿。当霜雪卷藏这轮宏篇巨构,她的宿根却在这片沉重而冷静的土地下酝酿谋划,将屈原“上下求索”的浩歌冻结在心,待时以蹿发。今年崖头岭上的几株,明年一定发展成簇;今年篱前坎下的数丛,明年一定繁衍成龙。星散的,要汇集;成块的,要连片。然后,在荒滩野坡,在贫瘠却是自由的土地上,左冲右突,向着四面八方扩张,挺进,步步为营,为营步步。不知是山野滋育了她的野性,还是她的野性诱发了山野的野味野情。
哦,野菊花,这野性的精灵!这野性的勇敢和进取!想怎么开就怎么开,想在哪儿开就在哪儿开。你根本辖制不住她,她也从不约束自己。西风里,严霜下,万花纷谢的境遇中,孤军奋战,举一面嫩金、黄金、鲜明如火,嘹亮如歌,浓烈如酒,狂放如战胜者的开怀肆笑。
这是一种怎样野性的美啊!而这野性美又以烛照天地的光芒,投射在她开放的态势和拓展的行动之中,于生命的运行里发现自我,表现自我,实现自我,叫人体味出一种人生境界,才有久久的震颤回荡在心!
【1】阅读1-3段,看看作者是从什么角度介绍野菊花的?
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【2】阅读第5段.作者描写庭院、公园、花盆里被人驯化、供人玩赏的名角,这是不是多余?
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【3】阅读全文,野菊花的野性表现在哪些方面?请概括出三点。
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【4】阅读画“__” 线的句子,想一想:作者运用怎样的手法,这样写有什么好处?
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【5】再读全文,感悟野菊花的精神和品质,对你有何启示? (3分 )
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14、课内阅读
太阳( )离我们很远很远,( )它和我们的关系非常密切。有了太阳,地球上的庄稼和树木才能__;鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。( )没有太阳,地球上( )不会有植物,( )不会有动物。我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类,穿的棉、麻、毛、丝,都和太阳有密切的关系。埋在地下的煤炭,看起来好像跟太阳没有关系,其实离开太阳也不能形成,( )煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。
【1】在文中括号里填上合适的关联词。
【2】选文横线上依次应填入的词语是( )
A.长叶、开花、发芽、结果
B.发芽、长叶、开花、结果
C.结果、发芽、开花、长叶
D.长叶、发芽、开花、结果
【3】这段话除中心句外可以分为两层,先讲____,再讲____。
【4】谈谈你对“它和我们的关系非常密切”这句话的理解。
____
15、例:天空飘着气球。(晴朗的 彩色的)
晴朗的天空飘着彩色的气球。
校园里传来笑声。(美丽的 欢快的)
___________________
16、太阳已经偏西,谁也不肯走。
改为反问句:________________
17、改写句子。
(1)我穿的那身威武的军装,也将是蔚蓝的。
缩写句子:。
(2)我们揪掉这些不引人注目的小花。
改为“把”字句:
改为“被”字句:
(3)冰层堵住了白鲸回去的路。
改为“把”字句:
改为“被”字句:
白鲸成群结队地随着音乐游动起来。(改成拟人句)
(4)他掩住了自己的耳朵。
改为“被”字句:
(5)草地上有蒲公英。(扩句)
(6)我扶起一个摔倒的小弟弟。
改为“把”字句:
改为“被”字句:
(7)一艘法兰西的轮船开往意大利的热那亚。(缩句)
(8)国徽像一颗星,闪烁在我小小的温暖的手心里。(仿写)
(9)热那亚少年说:“你们侮辱我的祖国!我不要你们的钱!”(扩句)
(10)我手中的铅笔把他的下巴划破了。(改成被字句)
(11)树像一把大伞。(扩句)
(12)一颗子弹打中了小鸟。(改成“被”字句)
(13)它一动不动地注视着泛着微波的水面。(改为比喻句)
(14)血落到地上来。
扩句:_____________________________________
改反问句:_____________________________________
(15)店里静悄悄的。
夸张句:
反问句:
(16)降落伞从空中缓缓飘落。
改为比喻句:。
改为拟人句:。
(17)珍妮买了面包圈。
扩句:
改反问句:
(18)成为柳絮和蒲公英是我最大的愿望。(改变词语的顺序,使句子的意思不变)
(19)蓝天是我的课堂。(改为带问号的句子,使意思不变)
(20)各式各样的议论被海水冲走了。(改为把字句)
(21)多么美丽的珍珠啊!(改为陈述句)
(22)海底是个景色奇异、物产丰富的世界。
改感叹句:
改夸张句:
(23)沙粒把自己关进蚌壳里。
改比喻句:
改被字句:
(24)我的灯笼是最特别的。
改反问句:
改感叹句:
18、按要求写句子。
1.爱迪生被车长撵了出去。(改为“把”字句)
______________________________________________________
2.有哪个大力士能把那么笨重的大铁牛捞起来呢?(改为陈述句)
______________________________________________________
3.还是原来的马,只掉换了一下出场顺序,就可以转败为胜。(用加点的词语写句子)
______________________________________________________
19、用耳朵听,围绕关键句,恰当使用拟声词,描写大自然美妙的声音。
鸟儿是大自然的歌手。__________________________
20、读下面的句子,想一想加点的部分怎样表达会更生动?写在横线上。
有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下让轮船带着它走。
有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下________________。
21、题目:我眼中的______________
要求:
1.将题目补充完整。横线中可填人物、动物、景物等。
2.运用恰当的写作方法,突出所写对象的特征。
3.结构完整,详略得当,主题明确。
4.字数不得少于400字。