1、找出下列句子中的错别字,并改正。
⑴当我被这个淘气的欲望鼓动得难以仰制时,我就找来妹妹。 ________
⑵一个沉甸甸的东西掉下来,跟着一团黄色的飞虫滕空而起。 ________
⑶我不由得暗暗告戒自己:再不做任何伤害旁人的事。________
2、在括号里填上恰当的词语。
( )的大圆盘 ( )的姿势
( )的花瓣 ( )的公园
( )的小莲蓬 ( )的荷花
3、根据课文填空。
1.《冬阳·童年·骆驼队》一文按___________ 顺序描写了___________ 、___________ 、
___________ 、___________ 这四个童年生活片段。
2.九曲黄河万里沙,________________________ 。
3.天行健,________________________ 。
4.莫等闲________________________ !
5.不积跬步,________________ ;不积小流,____________________ 。
4、联系课文揣摩人物的心理、语气,将提示语补充完整。
(1)短短的一段新闻还没看完,就听见啪,啪……几声尖锐的枪声,接着是一阵纷乱的喊叫。“什么?爹!”"我瞪着眼睛(______)地问父亲。
(2)在以后的日子里,我经常这样想,我想高声对全世界说,好像全世界都能听见我(______)的声音:“看啊,这就是我们中华人民共和国的总理。我看见了他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗?”
5、写(xiě) 出(chū) 下(xià) 列(liè) 字(zì) 的(de) 部(bù) 首(shǒu)。
尾( ) 把( )
猴( ) 公( )
最( ) 鸭( )
6、读古诗《题西林壁》答题。
横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
不识庐山真面目,只缘身在此山中。
【1】诗人_____宋代著名文学家、书画家,与其父_____,其弟_____,合称“______”。
【2】诗中表示作者多角度观察的词语有___________________________。
【3】俗话说当局者迷,旁观者清。诗句“__________,____________。”就说明了这个道理。
【4】老师在指导习作时,经常引用该诗的“___________,___________。”来强调习作是心灵的放飞,情感的释放,个性的张扬,写法要不拘一格。
【5】这首诗给我们的启示是( )
A.对复杂的事物,只要看到一方面,就可以推断出其他方面。
B.对复杂的事物,应多角度观察,多方面调查了解,抓住主要的方面思考。
C.对复杂的事物,既要多方面观察,调查了解,又要亲身去体验去分析。
【6】唐代诗人李白游览庐山,也留下了一首千古名诗《________》,请默写下来。
_________________________,___________________________。
_________________________,___________________________。
7、我会阅读古诗词,回答问题。
咏 鹅
【唐】骆宾王
鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。
白毛浮绿水,红掌拨清波。
【1】诗中表示颜色的词语有三个,请用“ ”在它们下面一一画出来。
【2】给下列的拼音标注声调。
鹅( e ) 天(tian ) 红( honɡ ) 水( shui )
8、阅读
舟过安仁
[宋]杨万里
一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。
【1】(内容理解)对于这首古诗,奇奇有以下理解,其中不正确的一项是( )
A.“收”“停”“坐”这三个动词表现出渔船上两个小孩的奇怪行为。
B.“怪生无雨都张伞”写诗人对小孩子下雨却不打伞的行为感到疑惑。
C.这首诗的第一、二句写了诗人的所见,第三、四句写了诗人的所想。
D.本诗体现了诗人对小孩们在嬉闹中表现出的聪明伶俐的由衷赞赏。
【2】(内容分析)《舟过安仁》这首诗中的哪个地方表现出了孩童的童真童趣?
__________________________________________________
9、课内片段品析。
以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
(选自《爬山虎的脚》)
【1】《爬山虎的脚》这篇课文的作者是________。上面这段话写出了爬山虎的脚生长的位置、________和________。
10、阅读短文,回答问题。
陆游教儿子作诗
陆游是我国南宋时期伟大的爱国诗人。
一天,他的小儿子杜子聿(yù)正坐在书房里,专心致志地读父亲的诗作。读着读着,他忽然停下来想:父亲从12岁开始写诗,至今84岁,老人家三天不写诗,心里就觉得不好过(“无诗三日却堪忧”)。70多年来,他写了 9000多首诗,他是多么辛勤啊!可是自己一向听从父亲教导,勤奋写作,怎么写不出好诗来呢?想到这里,猛抬头看到了父亲墙上的题诗“万卷古今消永昼,一窗昏晓送流年”,仿佛使他找到了做诗的诀窍,他高兴地一边读着,一边自言自语地说:“自己诗做得不好,还是书读得太少啊!‘读书破万卷,下笔如有神’哩!”
正在这时候,陆游拄着拐杖来到了书房。他看见儿子高兴的样子,便问:“子聿,什么事使你这么高兴?”
子聿说:“阿爸,我读了你墙上的题诗,对做诗有了新的体会。我觉得诗要做得好就得多读书。”
陆游听后,摇着头说:“你的想法是片面的,九年前我写给你的一首诗,你忘了吗?再背给我听。”
子聿点头答应,背诵道:“古人学问无遗力,少壮功夫老始成。纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”
陆游说:“你看,对于做诗的诀窍,你只体会到读书一面,这当然是十分必要的。但是,更重要的一面是向生活学习,身体力行,你却忽略了。这样是永远写不出好诗来的。”
“我早年写诗,偏重于炼字炼句,生硬模仿李白、杜甫的作品,虽然文辞华美,但内容缺乏血肉。所以后来我在选定诗稿时,将42岁以前写的18000多首诗,只留了94首,其余的都扔掉了。”
“啊!扔掉这么多,太可惜了!”子聿惊讶地说。
“不可惜。我到汉中南郑任职后,往来于抗敌前线,听到了老百姓收复失地的呼声,参加了阅兵、饮宴、雪中刺虎的火热斗争生活,我的视野广阔了,写作素材丰富了。我真正学到了李白、杜甫的写作精神。于是我用诗揭露卖国媚敌的罪行,喊出百姓收复中原的呼声,表达驱逐敌人的决心,书写心头的悲愤。这个时期是我生活的高潮,也是我做诗的高潮。没有这种火热的生活,我的诗是不会转变的。这种生活,是书本上看不到的啊!”
子聿听了,心中豁然开朗,说:“阿爸,你说得真好,使我真正懂得了做诗的诀窍。我一定按你说的去做。阿爸,把你的体会写下来吧,我以后经常学习。”
陆游拿起笔,写了一首诗给子聿,最后两句是:“汝果欲学诗,功夫在诗外。”
1.联系上下文解释词语。
专心致志:
身体力行:
2.理解下面句子的意思。
(1)汝果欲学诗,功夫在诗外。
(2)纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
3.填空。
(1)陆游是我国 时期伟大的 诗人。
(2)陆游做诗的诀窍,用一句诗概括就是 。
4.细读此文,说说主要内容。
5.谈谈“汝果欲学诗,功夫在诗外”这句诗对你今后的习作有什么启发?
11、阅读。
军神<节选>
①沃克医生正在换手术服,护士跑来,低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃克医生的眉毛扬了起来,他走进手术室,生气地说:“年轻人,在这儿要听医生的指挥!”
②病人平静地回答:“沃克医生,眼睛离脑子太近,我担心施行麻醉会影响脑神经。而我,今后需要一个非常清醒的大脑!”
③沃克医生再一次愣住了,竟有点儿口吃地说:“你,你能忍受吗?你的右眼需要摘除坏死的眼球,把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉!”
④“试试看吧。”
⑤手术台上,一向从容镇定的沃克医生,这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚,护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说:“你挺不住可以哼叫。”
⑥病人一声不吭,他双手紧紧抓住身下的白床单,手背青筋暴起,汗如雨下。他越来越使劲,崭新的白床单居然被抓破了。
⑦脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来,由衷地说:“年轻人,我真担心你会晕过去。”
⑧病人脸色苍白。他勉力一笑,说:“我一直在数你的刀数。”
⑨沃克医生吓了一跳,不相信地问:“我割了多少刀?”
⑩“七十二刀。”
⑪沃克医生惊呆了,大声嚷道:“你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!你堪称军神!”
【1】刘伯承拒绝使用麻醉剂的原因是_________;沃克医生“愣住”的原因是________。
【2】“病人平静地回答”,“平静”一词说明了什么?
___________________
【3】文中画“——”的句子是对沃克医生的________描写,他的这种反常的表现从侧面说明了_______。
【4】手术台上的刘伯承一直在默默地数沃克医生的刀数。此时,他的心里会想些什么?
_____________________
【5】联系全文,说说沃克医生为什么称呼刘伯承为“军神”?
______________________
12、快乐阅读。
云的本领大
云的本领真大,它会变出各种样子。看,天上的云朵,有的像一匹白马,有的像一只可爱的小狗,有的像一朵美丽的小花,有的像个大蘑菇,有的像座大雪山,有的像只蹦跳的小花鹿……
(1)这段话共有( )句话。
(2)天上的云像什么,用“——”划出有关的词语。
(3)你觉得天上的云还像什么?请写一写吧。
13、按课文内容填空,并完成练习。
(1)太阳已经,
了刺眼的光芒。
一片
。连绵
的
,披着
的
,显得
。
(1)这段有 句话。
(2)用“已经”写一句话。
(3)把空缺处词语填补完整。(依次写到下面横线上)
14、阅读短文。
神笔马良(节选)
①听人家说,从前,有个孩子名字叫马良,父亲母亲早就死了,靠他自己打柴、割草过日子。他从小喜欢学画,可是,他连一支笔也没有啊!
②一天,他走过一个学馆门口,看见学馆里的画师,拿着一支笔,正在画画儿。马良看得都出神了,就不自觉地走了进去,对画师说:“我很想学画,借给我一支笔可以吗?”
③画师瞪了他一眼,写道:“穷娃子想拿笔,还想学画?做梦啦!”说完,就将他赶出门来。
④马良是个有志气的孩子,他说:“偏不相信,怎么穷孩子连画也不能学了!”
⑤从此,他下决心学画,每天用心苦练。他到山上打柴时,就折一根树枝,在沙地上学着描飞鸟。他在河边割草时,就用草根蘸蘸河水,在岸石上学着描游鱼。晚上回到家里,拿了一块木炭,在窑洞的壁上,又把白天描过的东西,一件一件再画一遍。没有笔,他照样学画画儿。
⑥一年一年地过去,马良学画从没有一天间断过。他的窑洞四壁全是画了,当然,进步也很快,真是画出的鸟就差不会叫了,的鱼就差不会游了。一回,他在村口画了只小母鸡,村口的上空就成天有老鹰打转。一回,他在山后画了只黑毛狼,吓得牛羊不敢在山后吃草。但是马良还没有一支笔啊!他想,自己能有一支笔该多么好呢!
【1】读了选文,你觉得马良是一个___________的孩子。
【2】第⑤段“他下决心学画,每天用心苦练”,用“_____”在原文标出他是怎么“用心苦练”的。
【3】第⑥段“真是画出的鸟就差不会叫了,画出的鱼就差不会游了。”说明马良______________
【4】第⑥段“吓得牛羊不敢在山后吃草”是因为________________
【5】你一定读过《神笔马良》的故事,它告诉我们( )的道理。
A.马良有一支神笔
B.神笔画什么就会有什么
C.人不能太贪婪,要靠自己的勤劳获得财富。
15、名句理解
每个人对于书的体验不同,感受也不同。莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品。”叶文玲认为:书,被人称为人类文明的“长生果”。你觉得还可以把书比喻成什么呢?
________________
16、句子练习。
跟我学
缩句时,先找出句子中的主干,然后把修饰的词语去掉即可。如下面这句话中的主干是
“雷奈克”“被”“吸引住了”。
1.从花园走过的雷奈克被两个正在玩跷跷板的男孩吸引住了。(缩句)
________________________________________________________________________
2.一个人( )有了疾病,他的内脏运动( )会出现异常。(补充关联词语再用所填关联词造句)
造句:__________________________________________________________
17、九、按要求写句子。
1、叶片闪着光。(将句子写具体)
( )叶片( )闪着( )光。
2、雪花在空中飞舞。(把句子写具体)
( )雪花( )( )飞舞。
3、动物是我们的朋友。(改成反问句)
4、树叶飘落下来。(改成比喻句)
5、写一句勉励人们努力进取的格言。
18、按要求写句子。
(1)柳条摆动着。(扩写句子)
__________柳条__________摆动着。
(2)中国 你 叫 的 家 (连字词成句)
_______________________________________________________
(3)小白兔的尾巴越变越长,一直拖到地上。(用加点词造句)
_______________________________________________________
(4)一枝枝荷花迎风盛开,有白的,有粉的,还有红的,真好看!(用加点词造句)
_______________________________________________________
19、电线杆之间连着几痕细线,多么像______啊!停着的燕子成了______,谱成了一支正待演奏的春天的赞歌!(补充句子,运用比喻的修辞手法)
20、按要求改写句子。
1.爸爸拍下了这张照片。(扩句)
2. 晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。(缩句)
3. 这不是伟大的奇观么?(改成称述句)
4. 金文 甲骨文 小篆 隶书 楷书 草书 行书(按汉字演变过程排列)
21、写作
习作:在你这几年的成长经历中,见过哪些美丽的景色呢?你又对哪些景色记忆深刻呢?请拿起你的笔写下来吧!