甘肃省嘉峪关市市辖区2025年高考模拟（二）语文试卷（含答案，2025）

1、查字典，根据意思填空。

小明不认识“颜色各异”中的“异”字。他在字典“部首目录”中查到（________）部，然后在“检字表”的第（________）画中找到“异”。翻开字典，他看到了“异”字的义项。他认为，“颜色各异”中的“异”应该选择第（________）项。

2、根据课文内容，按要求作答。

（1）人民艺术家老舍先生向我们介绍了_____的民风民俗；沈从文笔下的_____让人垂涎欲滴；《寒食》和《十五夜望月》分别描写了_____和_____的习俗：《迢迢牵牛星》借_____的传说抒发离别相思……

（2）《匆匆》中“八千多日子已经从我手中溜去，_____。”提醒我们要_____，正如《长歌行》中所说：“_____，_____！”

（3）《为人民服务》的作者是_____，文中引用了古时候的文学家_____说过的话“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”来说明_____就比泰山还重；_____，就比鸿毛还轻”。

（4）《两小儿辩日》中，两个小孩争论的观点完全不同。一儿曰：“_____。”一儿曰：“_____。”其中，“以”的意思是_____；“去”的意思是_____。

3、补充词语。

1.来（ ）往(   )   严（  ）实（  ）

2.（ ）（ ）相间   （ ）（ ）倒置

3.不（ ）思(   )   引（  ）注（  ）

4.（ ）（ ）斗艳 里（  ）外（ ）

4、词语练习。

（1）照样子，在括号内填入恰当的词语。

（打）雪仗   （______）雪人   （______）雪   （______）楼梯

一（座）城市   一（______）街道   一（______）语文课   一（______）孩子

（2）选词填空。

穿梭   穿过

①高铁（______）一条条隧道，奔向远方。

②他（______）在会场中，张罗着大大小小的事。

访问  拜访

③晚上我做了个梦，梦到我竟然（______）了高尔基先生。

④市里的领导经常到我们学校参观（______）。

5、给多音字组词。

几：jǐ   jī 数：shù shǔ .

磨：mó mò 壳：ké qiào 。

6、课内阅读，完成练习。

望洞庭

[唐]刘禹锡

湖光秋月两相和，   。

遥望洞庭山水色，   。

【1】把诗句补充完整。

【2】古诗运用了_____的修辞方法，把_______比作______，把________比作________。

【3】诗人遥望洞庭湖看到了什么景象？

__________________________________

【4】《望洞庭》这首诗是_____ 被贬官后，途经洞庭湖所作，描写了______的景色。表达了诗人_______思想感情。

【5】你还知道刘禹锡的其它诗吗？

_____________________________

7、阅读诗歌答题。

赠汪伦

唐 李白

李白乘舟将欲行，

忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，

不及汪伦送我情。

【1】这首诗写的是______送别_____时的情景。

【2】李白用桃花潭水之深来表达___________________________________。

【3】这首诗作者运什么修辞手法？在用这个手法写个句子。

_________________________________________________

8、七律•长征

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

________________，________________。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

【1】在文中补充诗句，写在下面的横线上。

______________

【2】仿照例句的标示，朗读节奏划分不正确的一项是（ ）

例：红军/不怕/远征/难，万水/千山/只/等闲。

A．金沙水/拍/云/崖暖

B．大渡/桥横/铁索/寒

C．更喜/岷山/千里/雪

D．三军/过后/尽/开颜

【3】这首诗是围绕“________”两句展开叙事抒情的，向我们展示了五幅红军“征难图”，请你仿照例子加以概括：

①攀（五岭）②越( )③渡( )④夺( )⑤翻( )

【4】在诗句“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”中，诗人采用了__________和________的修辞手法，表现了红军_______________。

9、课内阅读。

①旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”

②母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”

③母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……

【1】联系上下文解释选文中的加点词语。

机械：_________________

【2】对①、②两个自然段的人物对话理解不恰当的一项是(　　)

A．妈妈同事的话突出了妈妈挣钱的不容易。

B．妈妈的话说明只要“我”用钱买书，无论要多少钱，妈妈都会给的。

C．妈妈的话突出了妈妈的通情达理，慈祥与善良，有远见。

【3】第③自然段是对母亲的_______描写，从四个“立刻”中你体会到了什么？

___________________________

10、阅读理解

海滨的夏夜

　　 这是一个迷人的海滨的夏夜。

　　 夕阳西下，天空燃烧着一片桔红色的晚霞。大海也被那霞光染成了红色。它比天空的景色更壮观。当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，闪烁着，滚动着使人赞叹。

　　 夜幕降临，天空的霞光渐渐浅下去了，深红的颜色变成了浅红，当一切红光都消失了的时候，那高而远的天空中便出现了启明星。它是那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在高空的明灯。

　　 夜色加浓，各处的灯火也陆续亮了起来。尤其是山坡上那一片片灯光，它们从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串串流动着的珍珠。

　　我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，心里有说不出的愉快和兴奋。

【1】给短文分三段，在段首画△，写出段意。短文是按_______ 顺序，连段成篇的。

_______________________

【2】找出短文中，三个描写时间顺序的词语。                           

__________________________________

【3】把句子写完整。

(1)这是________________夏夜。

(2)天空燃烧着______________。

【4】用“______”线划出文章中两个比喻句。

11、挑战自我

阅读提示：画出重点词句，边读边想象画面，并把自己的体会批注在书上，这里的批注不仅是对内容、思想方面的，还应该有对文章表达方法的认识，对于重点的优美的句段抄下来。

作者想象丰富，感受独特，从哪些描写中体会到的? 画出有关句子，谈谈你的体会。

我来盘点一下：

A.本课的生字比较难写的是 ，我能给难写的字组词  

B.我选择理解词语的方法是：◇查字典理解。（ ） ◇根据上下文理解。（ ） ◇联系实物想象理解。（ ）◇先理解词语中的每个字，再连起来理解词语。（ ）◇联系生活实际理解。（  ）

C.我提出的疑问是关于：◇词语的。（ ）◇句子的。（ ）◇文章内容的。（ ）◇表达方式的。（   ）

D.我搜集资料的方法是：上网（ ）读书（ ）问问别人（ ）没有搜集资料（ ）

12、课内阅读。

海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说：“咱们赶快（搬　般）到别处去吧！这个地方不能住了！”大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？尽管海力布焦急地（摧　催）促大家，可是谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪，说:“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”有个老人对海力布说:“海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说（慌　谎）话。可是今天你让我们搬家，你总得说清楚哇。咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！”

【1】在括号里正确的字上打“√”。

【2】照样子，写词语。

老老小小　__________       ________

【3】海力布是从哪里听到“这个消息”的？

_________________________________

【4】人们为什么不相信海力布的话？

_________________________________

13、阅读短文，回答后面的问题 

吵架的和尚

有一个深山老林里，有两座相距不远的寺庙。甲庙的和尚经常吵架，人人戒备，生活痛苦；乙庙的和尚一团和气，个个笑容满面，生活快乐。

甲庙的住持看到乙庙的和尚们天天和睦相处，相安无事，心里非常羡慕，但又不知其中的奥妙所在。有一天，他特意来到乙庙，向一位小和尚讨教秘方。住持问：“你们是用什么好方法使庙里一直保持和谐愉快的气氛呢？”小和尚不假思索地回答道：“因为我们经常做错事。”正当甲庙住持感到疑惑不解之时，忽见一位和尚匆匆从外面回来，走进大殿时不慎撑了一跤。这时，正在拖地的和尚立刻跑过来，一边扶他一边道歉：“真对不起，都是我的错，把地拖得太湿，让您摔着了。”

站在大门口的和尚见状，也跟着跑过来说：“不，不，是我的错，没有提醒您大殿里正在拖地，该小心点。”

摔跤的和尚没有半句怨言，只是自责地说：“不，不，是我的错，都怪我自己太不小心了。”

甲庙住持看到这一幕，恍然大悟，终于明白乙庙和尚相处的奥妙所在。

【1】“甲庙的和尚经常吵架，人人戒备，生活痛苦：乙的和尚一团和气，个个笑容满面，生活快乐。”这里作者使用了________的写法。

【2】在文中找出下面词语的近义词 

和睦相处——________

【3】在文中找出下列词语的反义词 

疑惑不解——________           快乐——________

【4】请找出文章的起因、经过、结果并写出各自的意思。

起因是第________自然段，段意是：________。

经过是________自然段，段意是：________。

结果是________自然段，段意是：________。

【5】乙庙和尚和谐相处，相安无事的奥秘是什么？  

________________

14、阅读文段，回答问题

走月亮（节选）

①这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮!

②细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮!哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。

③啊，我和阿妈走月亮……

④村道已经修补过，坑坑洼洼的地方已经填上碎石和新土。就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，还是火把梨？还是紫葡萄？都有。在坡头上那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。是啊，它旁边，是它浇灌过的稻田。哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种的油菜开花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。哦，阿妈，我们到田埂上去吧，你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？

⑤啊，我和阿妈走月亮……

【1】选文描述了“我”和阿妈看到的月光下的_________、_________和_________，想到了白天______________________________________。

【2】赏读句子，再完成练习。

细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。

（1）把“流”换成“飘”好不好？为什么？

_____________________________________________________________________

（2）展开想象，补充句子，把画面写具体。

读着这句话，我仿佛看到柔和的月光洒在溪面上，一闪一闪的，波光粼粼：我仿佛听到__________________________________________________________，我仿佛闻到__________________________________________________________。

【3】用“     ”画出一处静态描写的句子，用“ ”画出一处动态描写的句子。

【4】对画“ ”的句子理解不正确的一项是（          ）

A．月亮倒映在水里，就有无数个月亮的倒影，就像每个小水塘都抱着一个月亮。

B．“抱”字运用了拟人的修辞手法，让月亮、小水塘变得亲切可爱，表达了作者对家乡的热爱与赞美之情。

C．朗读这句话时，应该慷慨激昂，富有激情。

【5】“啊，我和阿妈走月亮”在选文中出现了两次，有什么作用？

___________________________________________________________________

15、①地球上的光明和温暖都是太阳送来的。   ②没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界。（用关联词语将两句话合并成一句话）

_______________________

16、蟋蟀建筑住宅并没有特别好的工具。（改为设问句）

_____

17、按要求答题。

（1）昆明湖很静、很绿。（改为比喻句）

（2）池塘里的荷叶在微风中摇动着。（改成拟人句）

18、我会把声调相同的单韵母连起来。

19、按要求写句子。

1．经过激烈的战斗，苏格兰军队赶跑了外国侵略军。(改成“把”字句和“被”字句)

“把”字句：________________________________ ____________________________

“被”字句：_____________________________ _______________________________

2．对这场战争，他几乎失去了信心。(用加点词语写句子)

________________________________________________________________________

20、照样子，写一写。

例：雷锋叔叔怎么不是我们学习的榜样呢？

改写成：雷锋叔叔是我们学习的榜样。

1．我们怎么能浪费时间呢？

________________________

2．功课没做完，我怎么能去看电视呢？

_________________________

21、写作

学习了《群众也在淋雨》这篇课文，我们认识了受人爱戴的周总理，请你查阅资料，拿起笔写一写你心目中的周总理。要求语言流畅，不可抄袭，套作。120字左右。