1、下列句子中加点的成语使用不恰当的一句是( )
A. 习近平指出,伟大的中国人民抗日战争,是中国人民近代以来争取独立自由史册上可歌可泣的一页,是中华民族历史发展进程中饱经沧桑的一章。
B. 人生路上有时山高难攀,海阔难越,只要我们锲而不舍,定会登上理想之巅,到达梦想之岸。
C. 撒贝宁主持的《开讲啦》节目鲜为人知,青春活泼的主持风格深受广大青少年朋友青睐。
D. 《伪装者》一经播出引发各界好评,曾经鲜为人知的演员靳东迅速成为家喻户晓的明星。
2、下列句子标点符号使用完全正确的一项是( )
A. “是现在的学校好呢?还是原来的学校好?”老师问一位新转校来的学生。
B. 小河对岸三、四里外是浅山,好似细浪微波,连接着高高的远山。
C. “行啊!”妈妈开心地说:“等到放暑假了,我一定会带你去参观世博园。”
D. 他潜心贯注,心会神凝,成了“何妨一下楼”的主人。
3、下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是( )
A. 网上对这个餐厅的评价相当高,我们品尝之后觉得名不虚传。
B. 戏曲长于在轻歌曼舞中展现历史故事,广播中华美德,演讲人生哲理,明辨善恶是非。
C. 细看如今我们所居住的城市,道路豁然开朗、绿地优美、街道整洁,市民精神风貌积极向上。
D. 日常体验式活动更能潜移默化地影响学生,锻炼学生克服困难的意志。
4、下面有关判断,错误的一项是( )
A. 古代把山的南面或水的北面叫做阳,山的北面或水的南面叫做阴。
B. “我爱洛阳的山水美”一句中,“我”是主语,“爱”是形容词,作宾语。
C. “寒舍”用来谦称自己的家;“驾临”是欢迎对方到来的敬辞。
D. “2012年11月29日,中共中央总书记习近平给‘中国梦’下了一个定义——实现伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大的梦想,而且满怀信心地表示这个梦想‘一定能实现’。”
5、依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是( )
虽然课内阅读对提高语文水平和获取知识经验有一定的作用,但如果没有课外阅读的 ,不管课内阅读的效率有多高,都难以收到明显的成效,甚至可能会导致 。课外阅读不仅可以拓宽学生的 、丰富学生的知识,还可以使学生具有较为 的知识背景。
A.辅助 事半功倍 视线 广阔
B.辅导 事倍功半 视野 宽广
C.辅助 事倍功半 视野 广阔
D.辅导 事半功倍 视线 宽广
6、下列句子没有语病的一项是( )
A.二环南高架的建成通车,大大地改善了我市交通拥堵的压力。
B.能否抢到这张火车票,决定着张阿姨是不是可以回家过年。
C.通过学习中国优秀传统文化,使我更加为中华民族感到骄傲。
D.晚饭后,我陪两个邻居家的小朋友玩新买的玩具。
7、下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是( )
A.“岱宗夫如何”中的“岱宗”指的是泰山,古人以山北水南为阳,山南水北为阴。
B.古时年终祭百神叫腊祭,所以后来人们把农历十二月叫做腊月。
C.陶渊明,名潜,字元亮,号靖节先生,东晋田园诗人,作品集《陶渊明集》。
D.欧阳修,号醉翁,晚号六一居士,北宋政治家、文学家,唐宋八大家之一。
8、
陈涉世家(节选)
司马迁
陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜,念鬼,曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。又间 令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰:“大楚兴,陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。
吴广素爱人,士卒多为用者。将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺,广起,夺而杀尉 。陈胜佐之,并杀两尉。召令徒属曰:“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。藉第令毋斩,而戍死者固十六七。且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰:“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。袒右,称大楚。为坛而盟,祭以尉首。
【1】下列句中加点词意思相同的一项是( )
A. 陈胜、吴广喜,念鬼 念无与为乐者
B. 今亡亦死 暮而果大亡其财
C. 扶苏以数谏故 域民不以封疆之界
D. 又间令吴广之次所旁丛祠中 中间力拉崩倒之声
【2】用现代汉语翻译下面的句子。
①等死,死国可乎?
___________________________________________________________________________________
②藉第令毋斩,而戍死者固十六七。
____________________________________________________________________________________
【3】对本文解析有误的一项是( )
A. 选文以陈胜、吴广的活动为线索,主要叙述了发动起义的经过,着眼于反映陈胜在反抗秦王朝暴政斗争的关键时刻所发挥的作用,体现出他作为一个农民起义领袖的杰出才能。
B. 陈胜、吴广为了得到神灵的庇佑,作了“置书鱼腹”“篝火狐鸣”的舆论准备;为了得到人民的响应,提出了“诈自称公子扶苏、项燕”的策略口号。
C. 前期的准备为起义的发动打好了基础。起义的发动分为三步:并杀两尉,召令徒属,为坛而盟。至此,一支团结战斗的起义军队伍宣告组成。
D. 选文善于用极为丰富精炼的语言刻画人物形象,如“壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!”就十分传神地表现了陈胜的性格。
【4】起义能顺利进行,因素有很多,其中一个重要因素就是陈胜的才能。他有哪几个方面的才能?请简要作答。
9、阅读《渡荆门送别》和《送灵澈上人》〉,完成下面小题。
渡荆门送别
李白
渡远荆门外,来从楚国游。
山随平野尽,江入大荒流。
月下飞天镜,云生结海楼。
仍怜故乡水,万里送行舟。
送灵澈上人
刘长卿
苍苍竹林寺,杳杳钟声晚。
荷笠带斜阳,青山独归远。
【1】请你发挥想象,描述画线的两句诗所展现的画面。
【2】读以上两首送别诗,我们都能感受到诗人的深情。请你结合相关诗句,说说这两首诗分别是如何表达深情的。
10、阅读下列材料,回答问题。
材料一:新冠肺炎疫情发生后,网上爆出不少湖北人在外地受到歧视、抵制的现象,有的地方甚至挂出遇到湖北人有奖举报的条幅。
材料二:多地为湖北籍旅客开放定点酒店统一安置,在此过程中涌现出不少爱心人士。湖南长沙的爱心人士联合征集空置民宿给有需要的湖北人;长沙“福家民宿”老板张先生将自己名下的几套房子改成民宿,接待滞留在长沙的湖北人,且降低房费。
针对以上材料,你的看法是什么?如果你是民宿或酒店老板,你会怎么对待湖北旅客?
11、根据原文默写。(请规范书写)
(1)________ ,双袖龙钟泪不干。
(2)杨花榆荚无才思,________。
(3)____________ , 明月来相照 。
(4)当窗理云鬓,__________。
(5)_______________,赏赐百千强。
(6)《木兰诗》中描写战地生活的艰苦侧面烘托木兰勇敢坚强的语句是“____________,_____________”。
12、名著阅读。
请结合《水浒传》中“林冲买刀”“杨志卖刀”的故事情节,说一说两人因“刀”而引起的相似命运。
13、阅读选文,回答小题。
等着我
张丽钧
①我蜷在床头,像个没活气儿的纸人,机械地摸出手机拨号。刚按下4,手指就像被蜇一般地缩回。我撇掉手机,抱起那个开满红黄花朵的小被,一朵一朵地抚弄那些花,仿佛要将它们抚醒。妈妈絮叨过多少遍:“这小被是我平生做的第一件棉活儿呢!缝被子时,我的手被扎破了5次!”妈妈自怜又自得地摊开手掌,朝我拨浪鼓般地摇。我撇撇嘴:“还说呢,笨死了!”妈妈是个老师,做被子自然是短板,但为了宝贝女儿,她毅然用拿惯粉笔的手拈起了缝衣针,犹记得我小升初那年,我家搬家,门口堆了一堆旧家什。爸爸唤来收破烂的,连卖带送,把小半个家都打发出去了。我回身瞥见那床小被,豪气冲天道:“把这个也拿走吧!”妈妈一听,惊得眼珠子都要滚出来了,劈手夺过小被,凶巴巴地对我说:“咋不把你老妈也卖了呀!”
②后来,我多次忆起这情景。我想,大概那小被上覆满了一个女人最初萌动的母性呢!还有,应是跟妈妈的身世有关吧。我的姥姥精神有问题,妈妈7岁那年,从家里离开,不知所终……有一回,妈妈看倪萍主持的节目《等着我》,看得泪流满面,我骑坐在妈妈的腿上,用脸颊去拭她的泪,俯在她耳畔问:“妈妈,你是想去寻我的姥姥吗?”妈妈听罢,大放悲声。
③一年前,妈妈被一纸诊断书击垮——胃癌晚期。多少次,我掐青了大腿,希望从噩梦中醒来。然而,噩梦却在日光下愈演愈烈。
④弥留之际,妈妈抱着那床小被,将我唤至床前宝贝,妈妈一直对你隐瞒了一件事,你不是妈妈亲生的。15年前,妈妈从一个陌生人手里接过了你。你身裹着这床小被。15年间,我拼死搂紧这床小被,不让它见天日。别怪我编造扎破手指的谎言诓你,我无非想装得更像你的亲妈。但我有时也会冒出一种戳心的念头——去参加《等着我》节目,向全国观众抖开这床小被,为我的宝贝寻到亲妈……我就要走了,唯一的愿望就是,我走后,你带着小被去见倪萍阿姨。或许,那丢了小被的女人也一直在苦苦寻找它呢……”
⑤直到今天,我都不知该不该打《等着我》节目的电话。我想,假如我真的去了那个寻亲节目,我最想寻的,怕也是那个忐忑地紧紧搂着这小被15年的女人吧!我会对她说:“妈妈,等着我!来世,咱俩一定做亲母女。不过咱俩得倒过来,你做女儿,我做妈妈……”
【1】第①段画线句“妈妈一听,惊得眼珠子都要滚出来了”运用什么描写方法?其表达效果是什么?
【2】选文第④段中提到养母编造扎破手指的谎言诓“我”的原因是___________________。
【3】本文用“等着我”为标题的作用是___________________。
【4】对本文主旨理解最恰当的项是( )
A.表现了养母乐观开朗的性格
B.抒发了女儿对养母的思念之情
C.赞美了养母的慈爱、宽容
D.抒写了人间美好,无私的真情
14、从绝望驶向希望
(新闻点击)
最近,成都一位急救医生因在救护车内充当病人的“人肉支架”,获得不少赞誉。
20日上午9点过,温江区一位76岁的爷爷肺心病突然发作,戴着呼吸机依然呼吸困难、寸步难移,家人立即拨通了120。成都市温江区人民医院急诊科出诊接人,医生到达现场后,发现患者坐卧不得,医生肖满厚就把他背到救护车,保持站立,让患者紧靠在自己背上,长达20多分钟。老人身高约1米7,体重也有120斤左右,肖满厚让老人尽量往自己身上靠,后背几乎承受了老人所有的重量。直到将老人安全送到医院,和接诊的医生交代了患者出诊情况,肖满厚才反应过来,自己已经全身僵硬,四肢都在发抖。
(数据统计)
2016年某市院前急救数据
(现状聚焦)
(1)__________________
院前急救,是指病人在发病现场接受的紧急抢救,而救护车就是院前急救的主要载体。即在任何环境里、任何条件下,遇见任何病人,都迅速反应、积极救治。但有时候这种专业负责的精神也会遇到一些钻空子的人。
在某些长期患病或者图方便的病人及家属看来,救护车简直是招之即来的网约车。睡觉扭到脖子、小型擦伤、发烧等非紧急病症,明明有能力自行前往医院,却把救护车当作高级出租车,甚至指定要开到某一家医院,只因为“全家习惯了在那里看病”。还有人甚至把紧急小组当作临时护工,每周替他们完成送老人去医院的任务。但救护车上的工作人员既没有拒绝的权利,更没有行政管理权、执法权。
(2)资源紧缺
一线急救员压力大、责任重,每天12小时轮班不间断出车是家常便饭。为别人的健康日夜奔波,他们却连正常的三餐都无法保证,常常只能在出车间隙到便利店买份盒饭匆忙应付。长期的高强度工作,使大部分人患上了胃病、颈椎病等慢性疾病。
而这一切的背后,是急救资源的短缺。
上海是全国急救车配备量最大的城市之一,平均每4万人配备一辆急救车。上海120中心每年出车76.3万次,共救治68.9万人次。其压力依旧如此之大,国内其他城市的情况可想而知。
目前,英美等国的院前急救主要由专门的急症医疗技术员负责,他们能在第一时间将病人迅速转移,灵活度和效率更高。国内的院前急救则由医生带队,如此一来又加剧了院内人员紧缺的状况。
(3)制度无力
我国各地医疗警报系统层次复杂,缺乏统一调度。某些外包的救护车和医院间的不正当利益关系,也常常见诸报道。
(4)公众急救意识缺失
和国外相比,中国并没有真正意义上的医疗剧,之前的几部所谓医疗剧,不过是披着医疗外套的情感故事。不成熟的医疗影视剧背后,是全社会医疗意识的不成熟。
在公众急救教育方面,国内做得最好的城市是深圳,有1%的人口学习过院外急救课程。而在美国,这个数字是30%,澳大利亚则达到50%。
(专家观点)
观点一:滥用医疗资源的行为,不但违背了救护车救治紧急病患的初衷,而且影响了急救中心的正常运转。
观点二:资源的紧缺加上被救护方的漠视甚至戏弄,导致每天有很多救护车做着无用功、走着冤枉路。那些从街头飞驰而过的救护车中,有许多注定只会驶向一个没有意义的目的地,而真正的重病患者,还在艰难地喘息着苦等,这是多么大的悲哀。
观点三:公众急救意识的缺失可能导致救护的错误甚至失败,有时也会导致医患双方的对立。救护车是一辆从绝望驶向希望的车,只有全社会共同努力,才能让它更快抵达。
【1】从(数据统计)这张院前急救数据图中,你能读出哪些信息?请概括回答。
【2】请给(现状聚焦)中的(1)补写一个小标题_________
【3】对上述内容理解正确的是( )
A.救护车是院前急救的主要载体,目前我国的救护车配备量较充足。
B.非紧急病症呼叫救护车不会影响急救中心的正常运转。
C.各地医疗警报系统层次复杂,缺乏统一调度,暴露出我国院前急救制度还不够完善。
D.在我国,一线急救员的工作强度高,导致他们都患上了胃病、颈椎病等慢性疾病。
【4】王大伯有多年的胃病史,前一天晚上他吃了年糕后,胃病又犯了。第二天早上,他计划去医院看病。但是想到坐公交车去医院无法直达,需要换乘,且到了门诊可能还要排较长时间的队。于是,他决定拨打120,让救护车送自己前往医院。你是否赞同他的做法?请结合文章内容写出你的理由。
15、大作文
“小桃树”是贾平回内心深处的一个情结、“紫藤萝”是宗璞心头的一个情结。你心中的情结是什么呢?
请以“情系___________”为题,写一篇文章。
要求:(1)将题目补充完整,选取你最擅长的文体写作(诗歌除外);(2)要注重抒发真情实感,思想感情要健康向上;(3)至少使用两种表达方式;(4)不少于500字;(5)文中不得出现真实的校名、人名;(6)不得抄袭。