2025年台湾基隆中考语文试题及答案

1、下列有关语文知识的表述，正确的一项是（）

A.律诗是近体诗的一种。通常的律诗规定每首八句，每两句成一联，计四联。习惯上这四联依次为首联、颈联、颔联和尾联。

B.消息是迅速、简要地报道新近发生的事件的一种新闻体裁。它的结构一般包括标题、导语、主体、背景和结语五部分。

C.句子由不同的成分构成，主要有主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等。“我最不能忘记的是他的背影。”一句中的宾语是“他”。

D.语言表达要得体。求人原谅说“包涵”,请人指点用“赐教”,托人办事用“拜托”,归还原物用“惠存”。

2、下列文学常识的表述，不正确的一项是（   ）

A.“文章合为时而著，歌诗合为事而作”是白居易的文学主张，即主张诗文应该反映时事，为现实服务。

B.韩愈是唐代诗人，是“唐宋八大家”之一，我们学过他的《马说》，“说”是一种托物寓意的议论性体裁。

C.“古文运动”是指唐代中期韩愈、白居易提倡的一种文体和文学语言的革新运动。

D.《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》统称为“五经”。

3、下列关于文学常识的表述，正确的一项是（ ）

A．《诗经》是我国最早的诗歌总集，收录了从西周到战国时期的诗歌305首，这些诗歌按内容分风、雅、颂三部分。

B．我国第一部纪传体通史《史记》是西汉史学家、文学家司马迁所著，被鲁迅赞为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。

C．朱自清是现代著名的散文集、诗人、学者，著有诗集《春水》，诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》等。

D．《海燕》的作者是俄国作家高尔基，他以自身经历为基础创作了自传体三部曲——《童年》《在人间》《我的大学》。

4、下列有关课文内容的说法不正确的一项是（ ）

A.课文第1段先点明背景，匈奴大举入侵，边关吃紧，这样就将周亚夫戍边将领的身份摆出，更有利于表现人物性格。

B.周亚夫是文章的主人公，可课文并没有过多描写他，而是通过对比和衬托来突出他的性格特点。

C.皇帝赞周亚夫为“真将军”的含义是：周亚夫军纪严明，令行禁止，治军有方，是值得信赖的守边大将军。

D.皇帝最后迫于周亚夫的军威，不得已“改容式车”“使人称谢”。

5、好家风如化雨春风，伴随着孩子健康地成长。下面四副对联体现了良好家风的一项是（     ）

A．东海白鹤千秋寿   南岭青松万载春

B．十年修得金榜名   百年化出人上人

C．德勤孝义传家宝   和善信诚出世风

D．喜居宝地千年旺   福照家门万事兴

6、下列各组词语中字形和加点字的字音全部正确的一项是（）

A. 虐待nüè  安详  畏罪潜逃qián  惊慌失措

B. 热忱chén  憔悴  大相径庭jìn 轰堂大笑

C. 哺乳pǔ 缥渺  拈轻怕重niān  见异思迁

D. 狭隘yì 气概 骇人听闻hài 神彩奕奕

7、下列各句中加点字的字音无误的一项是（ ）

A.当它戛（jiā）然而止的时候，世界出奇地寂静，以至使人感到对她十分陌生了。简直像来到另一个星球。耳畔是一声渺（miǎo）远的鸡啼。

B.反动派挑拨离间（jiān），卑鄙无耻，你们看见联大走了，学生放暑假了，便以为我们没有力量了吗？特务们！你们看见今天到会的一千多青年，又握起手来了，我们昆明的青年决不会让你们这样蛮横（hèng）下去的！

C.这一彩幻只是稍作驻留，顷刻间便飘忽不定，相互交融，暗淡隐去，可又骤然返光灼灼，瞬息万变，真是无穷变幻，纷至沓来；洁白轻薄（bó）的云朵，微光闪烁，仿佛身披霓裳（cháng）羽衣的纯洁天使。

D.青少年开始为呆板而复杂的教育枷锁所套牢，被在愚蠢的放纵和不明智的严厉交互作用下的道德说教以及拙（zhuó）劣肤浅的世界观所束缚（fù）。

8、阅读下面的文字，回答各题。

（甲）至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君……

（乙）来焦山有四快事：观返照吸江亭，青山落日，烟水苍茫中，居然米家父子笔意；晚望月孝然祠外，太虚一碧，长江万里，无复微云点缀；听晚梵声出松杪，悠然有遗世之想；晓起观海门日出，始从远林微露红晕，倏然跃起数千丈，映射江水，悉成明霞，演漾不定。

《瘗鹤铭》在雷轰石下，惊涛骇浪，朝夕喷激，予来游于冬月，江水方落，乃得踏危石于潮汐汩没之中，披剔尽致，实无不幸也。

（注）米家父子：米芾父子。眇：树梢。《瘗鹤铭》：六朝摩崖石刻。披剔尽致：仔细而详尽的地阅览、观赏。

【1】解释文中加点的词。

（1）沙鸥翔集   集：__________

（2）宠辱偕忘 偕：__________

（3）太虚一碧  太虚：__________

（4）得踏危石 危：__________

【2】下列句子加点字意义和用法不相同的一组是：（     ）

A.于潮汐汩没之中       有亭翼然临于泉上者（《醉翁亭记》）

B.而或长烟一空        一食或尽粟一石（《马说》）

C.不以物喜   可以一战（《曹刿论战》）

D.悠然有遗世之想       水陆草木之花（《爱莲说》）

【3】将下列句子翻译成现代汉语。

（1）浮光跃金，静影沉璧。

（2）始从远林微露红晕，倏然跃起数千丈。

【4】填空和解答。

（1）根据乙文内容填空。

游焦山四件快事：______________——晚望月孝然祠外——______________——晓起观海门日出。

（2）甲乙两文都描写了明丽壮阔之景，但作者的写作意图有所不同，请简述。

9、阅读下面两首诗，完成下面小题。

卖炭翁

白居易

卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。

卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。

夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。

翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。

一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。

游山西村

陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

【1】请分析“手把文书口称敕，回车叱牛牵向北”在诗中的作用。

【2】你会在哪些情境下运用“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这一佳句？

10、阅读下面一段文字，按要求答题。

书籍是人类智慧的结晶，每年4月23日为“世界读书日”。学校决定以“书香满校园，共享读书乐”为主题开展一次读书活动。请分析材料，探究思考。完成下列活动任务。

材料一：北京师范大学心理学系儿童研究专家舒华教授公布：很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经发展成为阅读障碍，阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难，也会影响到其他学科的学习。

材料二：随着音像制品的迅速普及，“读图”已逐渐成为未成年人获取知识的重要途径。有关媒体调查表明，相当一部分中学生用影视、漫画来代替名著。不少孩子对图像产生依赖心理，逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣，对图像的过分摄入，导致了语言表达能力的大幅下降，不少青少年反映：“很多时候，心里明明知道怎么说，但就是说不出来。”

（1）以上两则材料反映了一个什么现象？

（2）简要谈谈造成这一现象的原因，并提出合理的建议。

（3）有人说，现在已进入了“读图时代”，各种各样的图铺天盖地呈现在我们面前。你喜欢图画阅读还是文本阅读？说说理由。

11、句子积累——默写句子。

(1)《观沧海》：______，洪波涌起。

(2)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》：_____，闻道龙标过五溪。

(3)《次北固山下》：潮平两岸阔，______。

(4)《次北固山下》：_______，江春入旧年。

(5)《春》：山朗润起来了，_________，________。

(6)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中表达了作者对远方朋友的忧虑关切之情的句子是：________，______。

(7)《咏雪》中交代咏雪的背景的句子是：_______，__________。

(8)杜甫在《江南逢李龟年》诗中借江南美景表达个人身世的慨叹的诗句是：________，________。

12、魏老师肯定了同学们不同的见解：“大家说得很好，鲁迅先生评论《西游记》‘神魔皆有人情，精魅亦通事故’，说的是妖魔身上也有人性的光辉，神佛身上也有人性的弱点，从不同的角度去解读人物，认识才更全面。”请你根据示例填空。

示例：借妖魔表现人性的光辉：因孙悟空收服红孩儿，害铁扇公主与红孩儿骨肉分离，铁扇公主怨恨悟空，体现了其母性光辉的一面。

以神仙表现人性的弱点：___________________________

13、   人为什么比大多数动物长寿

徐风

①与寿命不过4年的老鼠相比，乌龟能活100多年，而对地球上寿命最长的哺乳动物弓头鲸来说，死亡在200年后才会发生。为什么动物们会有差异如此之大的寿命长短呢?

②科学家认为，决定动物活得长短的主要原因是新陈代谢速率。20世纪初，德国生理学家马克斯·鲁布内比较了豚鼠、猫、狗、牛、马和人类的能量代谢速率和寿命。他发现，体型更大的动物具有更低的每克组织代谢速率，它们的寿命也更长，因此他得出结论，能量消耗越快寿命就越短。较小的动物通常具有较高的新陈代谢速率，这导致寿命短，就像汽车很快耗尽汽油一样。

③那么，如果大型动物比小型动物活得更久，那犬类又是怎么回事呢? 70 千克的大丹犬如果幸运则寿命能达到7年，但是4千克的吉娃娃犬可以活10年或更长时间。科学家认为，虽然体型较大的物种往往活得比小型物种长久，但同个物种内部，个子较高的个体平均寿命反而较低，造成这种现象的原因之一可能是一种称为“胰岛素样生长因子1"(1GF-1)的激素。这种激素能促进细胞生长。在哺乳动物和无春椎动物中，个体的1GF-1水平越高，其体型就越大。有证据显示，人体或小鼠体内的1GF-1 水平越高，患上癌症的风险也会越高。另一方面，对蠕虫、蝇类和小鼠的实验显示，如果1GF-1水平较低，则这些动物的衰老会更慢，并且具有较长的预期寿命。

④为什么不同的动物衰老速率会不同呢?关键在于不同动物的生存风险不同。即使不衰老，动物也会遇到各式各样的危险，比如天敌。人们现在认为这可能取决于每只动物所面临的“进化压力”。进化压力包括其他想要杀死你的动物。最常见的解释是:小动物位于食物链下游，其真实寿命往往取决于环境中的天敌而不是它自身，因此对于演化来说，它们需要的是把資源投入到快速成功繁殖上，而不是投入到长寿上去。相反，大型动物则能更好地防卫捕食者，因此它们有足够的时间来成长。体型较大的动物能承受更长的成长和繁殖时间。在英国利物浦大学研究衰老问题的生物学家养奥·德马加拉斯说:“打个比方，如果你是一头大象，你就不会被一只就狗吃掉，因此体型够大本身就是优势。”也就是说，当某种动物面临的外界死亡风险(比如食物短缺或被掠食者捕食)较低时，其演化出更长寿命的机会就会增大。

⑤还有一些动物类群虽然体型较小，但也能比其他差不多大的动物活得更久，比如许多鸟类和蝙蝠，还有裸鼹鼠。飞行或掘洞等习性可能就是造成这一现象的原因。会飞的动物，其生活安全度大幅度上升，所以虽然体型不大，但它们能通过活得长而获得更有利的演化优势，因此它们的寿命就明显延长了。

⑥此外，寿命也与环境相关。大西洋和北冰洋海域的极寒因素，使生活在此海域的格陵兰鲨鱼寿命长达400多年。在这样寒冷的环境中，鯊鱼心率和新陈代谢速率减緩，研究者认为，这也将减缓老化过程，因此，环境也影响着寿命

⑦科学研究认为，所有哺乳动物心脏大小基本上是体重的0.5%-0.6%，所有的哺乳动物一生心跳基本是一致的，大约为7.3亿次。也就是说所有哺乳动物一生中单位体积肉体得到的血液流量是基本一致的。而人类一生心跳大概为25亿—29亿次，是哺乳动物心跳的3- 4倍。由此可见人类心跳次数远远高于哺乳动物，这一结果导致寿命的延长。其次，寿命和动物在生态系统中的地位密切相关，当然这不是说位于食物链顶端的动物一定寿命最长，但食物链顶端动物的寿命肯定比那些食物链底层动物的寿命长，不论真实的野外寿命还是先天遗传所决定的理想寿命(比如活在舒适的没有明显生命危险的环境中)。

⑧资本体现假说则认为人类寿命延长是因为人类早年需要长期的学习过程，由于这一过程越来越重要，人类逐渐推迟性成熟时间，这样导致人类寿命逐渐延长。

⑨实验室中的果蝇大约10天就一代，其寿命大概只有30天，代和代之间的时间短暂，方便科学家设计各种遗传学实验，所以被选择用来研究遗传的模式。如果想要研究生物演化对动物寿命的影响，果蝇也是很好的实验动物。科学家应该选择什么样的果蝇来进行繁殖，才会得到寿命越来越长的下一代呢?以下是一位科学家的实验记录。

⑩“这实验出乎你意料之外的简单，既然我们看中寿命这个因素，那么实验的设计就很简单了，我们在逼近果蝇寿命极限的时刻，才允许它们交配产卵。刚开始，许多雌果蝇也许都已经不产卵了，或者雄果绳已经缺乏足够有活力的精子。没关系，只要你的果蝇群体足够大，那么总会有一些果蝇能成功配对生下能成功孵化的果蝇。如果成功了，那就将这个过程反复进行，并通过观察新一代果蝇的寿命有多长，而时不时地将允许交配的时间不断往后延迟。”通过这么简单的方法，科学家将果蝇的先天寿命轻松地延长到从前的5倍之多，即150天左右。伴随出现的现象就是这些果蝇的成熟期也变晚，当正常果蝇都已经死亡的时候，这些长寿命果蝇还没到产卵期呢。而如果我们朝相反的方向进行实验，即让果蝇尽早交配，如法炮制的结果就是，伴随着早期繁殖力的增加，果蝇成熟年龄降低，同时寿命也随之缩短。

【1】结合选文，简要概括动物们寿命长短会有差异的原因是什么？

【2】依据选文，概括说明“人为什么比大多数动物长寿”。

【3】说明下面这段文字应该放在选文什么位置，并答出两条理由。

德国长寿医学研究中心负责人迪特·普罗格教授认为，人类的自然寿命在100岁以上是确切无疑的。相比人类，从近亲猩猩猴子到陆地哺乳生物马、羊、狗、猪，海洋哺乳动物海豚、海豹，多数寿命难以超过30岁。人为什么比大多数动物长寿呢？

【4】简要说明选文语言的一个显著特点及其表达效果。

14、阅读下面的文章，完成各题。

对一只蝴蝶的关怀

李汉荣

①初夏的一个上午，我去河边散步，看见河湾的岸边一个小男孩和一个小女孩神情紧张专注，好像在讨论一件重要的事情。我轻轻走近他们，才看见他们正在营救一只在水面上盘旋挣扎着的花蝴蝶。那蝴蝶也许受伤了，跌入水中又使翅膀过于沉重而无法飞行。小男孩将一枝柳条伸向水面，但柳条太短，小女孩又折了一枝柳条，解下自己的红头绳将两根柳条接起来，终于够着那只蝴蝶了，然而它仍然不配合，不知道赶快爬上这小小“生命线”。小女孩急忙摘下头上的蝴蝶形发卡，系在柳条的一端，让小男孩伸向水面的蝴蝶附近，示意它：这是你的同伴来搭救你了，你不认识我们，你总该认识你的同伴吧。没想到那弱小的蝴蝶竟扇动几下翅膀，缓缓地挨近这一只“蝴蝶”，缓缓地爬上这只“蝴蝶”结实的翅膀，小男孩慢慢地将柳条移向岸边，蝴蝶终于上岸了。两个孩子快乐得又说又笑起来。

②我以为事情到此结束了，然而，两个孩子又商量起了下一步该怎么帮助这只蝴蝶。他们小心地把蝴蝶放在阳光下的草地上正开放着的一丛蔷薇花上，让它一边晒太阳，一边汲取花蜜。

③但是，他们仍觉得这种安排不到家，他们担心贪嘴的鸟啄食了这需要安静疗养的可怜蝴蝶，就采了几片树叶搭起一个简易的绿色避难所，将蝴蝶护在里面。他们相信，待它安静休息一些时候，伤口愈合，体力恢复，它就能重新飞舞在春天的原野上。

④今天上午我本来是不准备出门的，想待在家里读书或写作。不知道什么原因我还是出门了。多亏我走出了门，在书本之外，我读到了春天最纯洁、最生动的情节。在我小小的文字之外、在生硬的键盘之外，两个孩子和那只蝴蝶、那片水湾，组合成真正满含温情和诗意的意象。在我的思路之外，孩子们的思路才真正通向春天深处，通向万物深处，通向心灵深处。

⑤在回家的路上，我想了许多。首先我觉得我们这些成年人的善心比孩子们淡漠得多，也少得多，或许我们更关心的是自己的生存、利益、脸面、尊严，而对其他生命和生灵的生存处境及他（它）们所受到的伤害，并不是像孩子们那样发自内心的关心；即使关心了，也不是感同身受；即使关心了，也不是倾力相助；即使关心了，也并非完全不求回报。总之，我觉得，仅就善良、纯洁这些人性中最美好的东西而言，我们不是与日俱增，而是与日俱减。人随着年龄的增长、阅历的加深，人性中的“水土流失”也会逐渐加剧，而流失的，恰恰是善良、纯洁这些人性的好水土，内心的河流渐渐变得混浊，泥沙俱下。细想来，这是多么可惜的事情。人性的好水土流失了，算计多了，率真少了；实用理性多了，纯真情怀少了。在这一多一少的增减过程里，人们的情感和心灵，就渐渐出现轻度或重度的“荒漠化”了。由这样荒漠化的人组成的人群和社会，岂不是大沙漠？那时不时呼啸着扑面而来、飞沙走石、遮天蔽日的，莫不是人性和人心的沙尘暴？

⑥那两个可爱的孩子，他们是这个早晨的天使。他们对一只蝴蝶的同情、对事物的爱，是真正出自善良的天性和纯洁的内心。除了爱，他们没有别的动机，爱在爱中满足了。不求回报的爱，才是大爱、真爱。不求回报的爱，也许才会获得事物本身乃至整个大自然更丰厚的回报。

（选自2021年第3期《读者》，有删改）

【1】文中的小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀具体表现在哪些救助行为上？阅读①～③段，请你分别简要概括。（要求：每一点答题字数不超过12个字。）

【2】孩子们的善心具有哪些特点？请你简要概括。

【3】孩子们关怀一只蝴蝶的根本原因是什么？通读全文，请你简要概括。

【4】本文的写作意图是什么？通读全文，请你分条简要回答。

15、生活常因细节而丰盈和意味深长。以“那些细节”为题，写一篇文章。

要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。