黑龙江省牡丹江市林口县2025年高考模拟（5）语文试卷-有答案

1、课文直通车。 

1．《题西林壁》中，“_________，_________”这两句诗蕴含着深刻的人生哲理：要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上。正如俗语所说：“______，________。”

2．《精卫填海》中，精卫“常衔西山之木石，以堙于东海”的原因是“_____________”。（用原文回答）

3．《雪梅》的作者是______，作者通过描写______与_______争春，让诗人思考后评价二者皆有特色，雪更________，梅花更_____________。

2、写出下列划线词的近义词。

①先生讲得很详细________，大家听得很认真________。

②孙中山来到学校，照例________把书放到先生面前，流利________地背出昨天所学的功课。

3、填空。

（1）“岭”字用部首查字法查   部，再查   画。

（2）“罩”字用音序查字法 查大写字母   ，再查音节   。

（3）“秀”共有 画，第六画是   。

4、在书房里可以贴上这样一句名人名言___________________________。（2分）

5、联系课内外积累填空。

（1）古代诗人用丰富的联想，为我们留下经典诗文。有巧用典故的“____________，两山排闼送青来”。有雄奇天际的“如今直上银河去，____________”。有怀古写今的“南朝四百八十寺，____________”。有风云突变的“____________，望湖楼下水如天”。

（2）品味多样情怀。“新冠”来袭，无数白衣战士“捐躯赴国难，__________。”漂泊在外，思乡情切的游子“__________，日暮客愁新。”长征艰辛；但毛主席用“五岭逶迤腾细浪，_______磅礴走泥丸。”提振士气，其间洋溢着强烈的 _______精神。叶落归根，诗人回到故乡却已是“儿童相见不相识，____________。”

（3）传承中华文化，中国儿女看重知音，“伯牙终身不复鼓琴，_______________。”炎黄子孙注重习俗，“__________，还来就菊花。”大家喜欢秀美山水的滋养，“____________，两山排闼送青来。”古人认为实践出真知，“________奴，________婢。”

6、诗歌阅读。

十五夜望月

【唐】王建

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

【1】请你展开联想和想象，调动视觉、听觉、嗅觉，描绘诗中“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”句子的画面。

____________________

【2】这首诗体现了诗人怎样的思想感情？

____________________

7、课内阅读。

七律·长征

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

【1】本诗的作者是________，我还知道他的其它作品《________》。

【2】请用“﹏﹏﹏”画出本诗的中心句。

【3】画“ ”的诗句运用了_____、_____的修辞手法，表现了红军战士______。

【4】你还知道其他的爱国志士吗？请列举两位。

________________、________________

8、阅读理解

甲诗：我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。

  不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。

乙诗：咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。  

丙诗：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。

【1】解释下列词语。

若等闲：   千磨万击：

坚劲：   满乾坤：

【2】甲诗作者是 代   所作，其中“洗砚池”引用了 （人名）的“ ” 这个典故。

【3】乙诗作者是   代   所作，他是“ ”之一，其   、 、  

均旷世独立，世称“三绝”。

【4】丙诗作者是   代   所作，他与 、   并称为“西湖三杰”。

【5】你认为乙诗中“咬”字用得好不好？为什么？

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

【6】阅读上面的古诗，比较三首古诗的异同点。

相同点：_______________________________________________________________________________

不同点：①___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

②_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【7】这三首古诗你更喜欢哪一首？写出你的理由。

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9、读诗歌，回答问题：

水乡行 

水乡的路， 要找人，

水云铺； 稻海深处； 

进庄出庄，   一步步，

一把橹。   踏停蛙鼓。

  渔网做门帘， 蝉声住，

  挂满树； 水上起暮雾； 

走近才见，   儿童解缆送客，

  几户人家住。 一手好橹。

——沙白

【1】读诗句，想象意境，写出诗句意思。

①、进庄出庄，一把橹。

__________________________________

②、要找人，稻海深处；

_________________________________

【2】读诗文，填空。 

这首诗描写的是江南水乡季节的景色，从  、   、   等词语中可以看出；诗中描绘的水乡是 的、   的、 的，水乡人是 的、   的，表达了作者   的思想感情。

10、课外阅读。

一幅名画的诞生

天空晴朗。在辽阔的伏尔加河上，有一艘货船，因为没有风，帆没有张起来。岸上，一队穿着破烂的纤夫，纤夫迈着沉重的步子，踏着黄沙，沿着河岸一步一步向前走。他们大多身子前倾，都在拼命使劲，因为船上载着沉重的货物。

这是俄罗斯画家列宾的成名作品《伏尔加河上的纤夫》。

1868年的夏天，列宾是在彼得格勒度过的。一个星期日，同学们约他坐轮船去游览涅瓦河，轮船跑得飞快，一会儿就出了城，展现在他们面前的是豪华的别墅。忽然，迎面来了一只大木船，列宾发现岸上有什么东西在蠕动……同学告诉他，那是拉船的纤夫。

纤夫靠近了。天哪，为什么他们这样肮脏、这样褴褛呀！有些人的裤子破了，就赤裸着大腿，拖着破布片往前走；他们的衬衣呀，简直认不出是蓝布做的……每个人的脸都是阴沉沉的，流淌着亮晶晶的汗珠；在乱蓬蓬的头发下面，流露出凝重的神情。

这情景给列宾留下了难以磨灭的印象。他目送着纤夫，直到他们消失在视线里。

两年以后，列宾来到了伏尔加河。在那里，他和纤夫们生活在一起。他仔细地观察着那些蕴藏着无穷力量的身体，长久地注视着那些善良的眼睛和脸，抚摸着那些铁铸般粗壮的手……为了画好这幅画，他三次来到伏尔加河。他勤奋地工作，画了伏尔加河的自然景色，画了许多纤夫的肖像，最后，带着厚厚的一册素描回到了彼得格勒。

根据这些素描，他顽强地画呀，改呀，用了3年时间，于1873年完成了作品《伏尔加河上的纤夫》。在这幅画里，他描绘了劳动人民的悲惨生活，也歌颂了他们身上的巨大力量。

【1】结合短文内容，写出词语的意思。

难以磨灭：___________________________

【2】“这情景给列宾留下了难以磨灭的印象”一句中的“这情景”指什么？

__________________________________

【3】“他仔细地观察着那些蕴藏着无穷力量的身体，长久地注视着那些善良的眼睛和脸，抚摸着那些铁铸般粗壮的手……”这句话采用的描写方法是___________________________，从中可以看出列宾是一个_____________________的人。

【4】概括文章的主要内容。

_______________________________________

11、阅读理解。

在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，（   ）有骤雨，这里（   ）立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。

【1】这两段话选自课文《____________》，作者是法国作家_______。

【2】请将恰当的关联词语填在文中的括号里。

【3】蟋蟀不吃出口处的那丛草的原因是（  ）

A.那丛草好看。

B.那丛草遮阳。

C.那丛草可以遮蔽洞的出口。

【4】蟋蟀的住宅“算是伟大的工程”，是因为（  ）

A.蟋蟀慎重地选择住址，不肯随遇而安。

B.蟋蟀建造住宅的工具简单，但建造得却很精心。

C.蟋蟀的住宅又向阳又隐蔽。

【5】从画横线的句子中可以看出蟋蟀的住宅有_______、_______、______的特点。

【6】这两段话主要写了什么内容？请简要概括。

_____________________

12、消防安全

【1】对消防栓使用方法的概括，下面正确的一项是（       ）

A．开盖—展开—连接—对准喷射

B．开盖—连接—展开—对准喷射

C．连接—开盖—展开—对准喷射

D．展开—开盖—连接—对准喷射

【2】按规定，对消防栓的检查、维护时间，正确的一项是（       ）

A．每日

B．每周

C．每月

D．每年

13、题3             

秋在隔壁（节选）

入秋以来，一直借住在城郊一个叫“松树林”的村子里，院子的西墙外，是一片浩浩荡荡的玉米地。庄稼是季节的代言人。与庄稼为邻，就是与秋天为邻——这邻居，我喜欢。

我常会步出院门，沿着玉米地的田间小道，漫无目的地溜达。抬头看天，秋高气爽，棉花糖似的云朵，绽放在天鹅绒般湛蓝的天幕上。

两旁的玉米是列队的士兵，披着绿装，站得整整齐齐，等待着我的检阅。只是怀抱的不是钢枪，而是头顶粉红穗子的棒子。空气中弥漫着淡淡的香，仔细嗅起来，是玉米、青草与野花混合在一起的那种好闻的味儿。

田间的路是世界上最柔软的路，柔软得让我想脱掉鞋子，走在上面亲近它。路，在绿色的包围中延伸，我独自一人只是慢慢地踱着，什么也不去想。一群麻雀本来聚在前面“开会”，看我来了，“轰”的一声，以笨拙的姿态飞起来，陆陆续续落在不远处的电线杆上，定格成五线谱上的音符。偶尔会遇到斑鸠栖在路上，往往是成双成对的，嘀嘀咕咕说着情话。看到我，却并不慌张，直到我走到跟前，近得可以清楚看到它们颈上白色的斑点，它们才扑扇着翅膀，从容地飞起来。

累了，我就坐在路边，与一棵玉米对视。玉米是原野上最挺拔的站立者，从破土而出的那一刻起，一直笔直地生长、生长，直到结出饱满丰实的棒子，直到叶子干黄，被镰刀收割。这一点，正如播种它的农人，在原野上挺拔一生，付出一生。

【1】联系上下文理解词语。

漫无目的：______                    秋高气爽：______

【2】“棉花糖”“音符”在短文中分别指______、______

【3】你是如何理解“庄稼是季节的代言人”这句话的呢？请写一写。

____________________________

14、课外阅读。

树叶们的悄悄话

①秋风吹呀吹，树叶们都在悄悄说话。

②梧桐叶在风中瑟瑟发抖，说：“落吧，落吧，到土地妈妈怀里多温暖哪！”他们说着，纷纷飘落到地面。

③银杏叶说：“飞吧，飞吧，让我们来一次快活的飞行！”他们真的飞起来了，像一只只金黄的蝴蝶。

④樟树的叶子又浓又密，他们也在低声商量：“落，还是不落？”老树干听了，难过地说：“你们离开了我，我多么寂寞呀！”樟树叶们想起火热的夏天，树干不断送来清甜的汁水，现在怎么能抛开他呢？他们都留了下来。

⑤冬天，北风刮，大雪飘。樟树叶们紧紧抱住树干，在冰天雪地里显出一团苍翠。

【1】短文写了哪几种树叶？请用“   ”在文中画出它们的名字。

【2】读短文，想内容，连一连。  

快活的   夏天 瑟瑟   飘落

浓密的   汁水 悄悄   发抖

清甜的   树叶 纷纷   抱住  

火热的   飞行 紧紧   说话

【3】联系上下文和生活实际，猜词语意思，再写下来。

冰天雪地：_______________________________________

【4】文中写了三种树，其中________树在冬天显出一团苍翠。

【5】从短文第④⑤段中的哪些句子能看出樟树秋天没有落叶？请用“ ”画出来。

【6】读一读，写出这句话的意思。

我们现在怎么能抛开他呢？

这句话的意思是：____________________________

15、这是很可爱的草地。（改为感叹句）

____________________________________________________________________________________________

16、微笑，是一缕和煦的阳光，让生活五彩缤纷；（仿写句子）

微笑，是_______________，让________________

17、将下列句子改为陈述句。

1.春天难道不美吗？_______________________

2.难道我学习不努力吗？_______________________

3.老师难道不好吗？_______________________

18、观察生活，写写你的“发现”。

深秋的早晨，走在校园的小树林里，我发现：梧桐树叶掉下来，像一个个金色的小巴掌；银杏树叶飘下来，像_________________________；_____________________________________，像_______________________。

19、按要求写句子。

（1）我喜欢他还来不及，怎么会跟他生气呢？（换个说法意思不变）

_______________

（2）他拖着沉重的脚步迅速的向前走去。（修改病句）

________________

（3）轮机火炉被海浪呛得直冒烟。（改成拟人句）

_________________

（4）羊群被孩子们赶到了很远的地方。（改为把字句）

_________________

20、按要求改写句子（转述）。

1．赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。”

____________________________________________________

2.刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”

____________________________________________________

3.武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”

____________________________________________________

4.蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”

____________________________________________________

5.她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。”

____________________________________________________

21、习作。

题目：______给我带来了欢乐

要求：（1）先将题目补充完整，横线上可以填“读书”“郊游”“踢球”“弹琴”……（2）按照一定顺序，写出真情实感。