黑龙江省牡丹江市西安区2025年高考模拟（四）语文试卷-有答案

1、根据情境，按要求完成填空。

【诗蕴美景】“________，树头新绿未成阴”描绘了朴素清新的暮春风光；“__________，溪头卧剥莲蓬”勾画出一幅充满童趣的乡村生活风景图；“桃花一簇开无主，___”写出了阳春三月，桃花盛放的江畔之景。

【诗以言志】诗是作者表达远大志向和情怀的方式，诗鼓舞着不同时代的人群，正如诗人艾青说：“诗是人类向未来寄发的信息，_______________。”王昌龄以“____________，一片冰心在玉壶”传达出诗人冰清玉洁、廉洁正直的坚定信念。借梅自喻的王冕用“不要人夸好颜色，________”表现了其淡泊名利的品格。

【明理修身】习总书记到北京大学考察时用《周易》中的“天行健，________”来勉励学子坚强刚毅，不断奋进。在学习的道路上需要付出一番努力，正如韩愈所言“_________，学海无涯苦作舟”。

2、照例子，写汉字。

例：口+元→（园）                              而+寸→( )

日+西→( )                                 壮+衣→( )

3、看图写成语。

（______）　　　　　　　（_______）　　　　　（______）

4、童话王国发布了一则召集令，请你根据拼音和语境，写出正确的词语。

童话世界充满了qù wèi_______，蕴含着人类fēng fù_______的想象。瞧！火红的fēng yè_______，那是秋姑娘不小心打翻的yán liào_______；空中飘扬的róng máo_______，那是蒲公英正在bān jiā_______；摇摆的树枝，那是风爷爷在gào su_______我们他已经来到。

5、辨字组词。

蹄________       襟________

帝________       禁________

6、阅读诗句，完成练习。

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

故人西辞黄鹤楼， 。

，唯见长江天际流。

【1】把上面的古诗补充完整。

【2】这首诗的作者是______代诗人______，他被称为“___________”。

【3】这首诗描述的是诗人在______送别好友________去________，表达了诗人对好友的_______之情。

7、阅读下面苏轼的词作，完成练习。

念奴娇·赤壁怀古

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。   遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾①，谈笑间，樯橹②灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹③江月。

（注释）①羽扇纶（ɡuān）巾：儒者的装束，形容周瑜有儒将风度。羽扇，羽毛制成的扇子。纶巾，佩有青丝带的头巾。②樯橹（qiánɡ lǔ）：这里代指曹操的水军。③酹（lèi）：古人将酒洒在地上，表示祭奠。

【1】这首词中讲到的人物是__________，从“__________”等词语可以看出来。他在这首词中的形象是________________。

【2】这首词中提到的历史事件是____________________。

【3】词中的这一人物是古典名著《____________》中的重要形象，他的身份是________________。

8、课外阅读。

咏柳

[唐] 贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

【1】给多音字注音并组词。

似____（ ）   ____（ ）

【2】“绿丝绦”指的是_________________，“剪刀”指的是_____________________。

【3】诗中描写柳枝的诗句是_________________，写柳叶的诗句是________________________，设问句是__________________________________。

【4】请你再写出一句与柳有关的诗词或俗语。

____________________________________

【5】自古以来，除“咏柳”外人们都，爱杨柳，形成许多与柳有关的民间风俗和悄趣盎然的柳文化。你还知道柳文化中的什么内容，试举一例。

____________________________________

9、读一读，回答问题。

太阳出来了，我们堆雪人。雪人胖胖的。

太阳出来了，雪人躺进太阳的怀抱。我们很温暖，雪人却哭了。

太阳出来了，雪人没了，雪人去哪里了呢？

【1】填一填。

（____________）的雪人。

【2】雪人去哪里了？（ ）

A.化了 B.跑了

10、课外阅读

密西西比河上的黎明

黎明悄然而至，黑幽幽的树林如同坚实的壁垒，这会儿成了灰白色。宽阔的河面在眼前打开，水面像玻璃一样平滑，泛着一圈圈幽幽的白雾。没有一丝风，树叶一动也不动，一切如此静谧，让人感到无比惬（ xiá qiè）意。这时一只鸟儿唱起来，另一只也跟着唱，不一会儿百鸟争鸣，岩层了一场热闹的音乐狂欢。可是你一只鸟也看不见，只是在歌声中穿行，仿佛歌声自己在唱。

天更亮了，可以看到近外稠密的树叶一片浓郁的绿色。这绿色在你面前越来越浅，一英里外或更远一点，在下一个伸进河里的岬角上，已淡成春天娇柔的嫩绿。再远处的岬角几乎没了颜色，最远处的由在数英里外的地平线下，安静的睡在水面，化成一团氤氲的雾，与周围的天际连成片。这一片河面好像一面镜子，映出树叶、曲折的河岸和那些渐渐远去的岬角幽暗的倒（dǎo  dào）影。啊，这真是太美了，那么柔和、浓郁、美丽！

太阳完全跃出了地平线，在这边的灌木丛上洒下一片粉红，在那边洒下一抹（mǒ mò）紫烟，你得承认这是真正值得铭（mín  míng）记的美景。

【1】给文中加点的字选择正确的读音打上“√”。

【2】把下列的短语补充完整。

_______的树林    _______的壁垒   _______的嫩绿

_______的树叶    ________的绿色 _______的倒影

【3】“可是你一只鸟也看不见，只是在歌声中穿行，仿佛歌声自己在唱。”为什么“一只鸟也看不见”？句中画横线的部分表现了“歌声”怎样的特点？

________________________________

【4】画“﹏﹏﹏”的句子运用了____的修辞方法？结合上下文看，句中的“河面”具有_________________________________________________的特点。

【5】本文是按照________顺序写的，从“_______________、_________________、________________”等语句可以看出来。

【6】请你把作者直接赞美密西西比河上美景的句子写出来。

_______________________________

11、阅读理解

她只知道大致的方向啊！夜风轻轻袭来，蛐蛐在丛中轻唱开来，天幕上已有了疏朗的星星。那由皮条发出的“噼啪”声和石子崩在地上的“砰砰”声仍在调地重复着。对于那孩子来说，黑夜和白天并没有什么区别。

又这了很久，夜色笼罩下来，我已看不清那瓶子的轮廓了。

“看来今天她打不中了。”我想。犹豫了一下，对她们说声“再见”，便转身向回走去。走出不远，身后传来一声清脆的瓶子的碎裂声。

【1】母亲为什么要带孩子玩这个游戏？

__________________

【2】你认为文中结尾有无必要，为什么？

__________________

12、阅读短文，完成练习。

荷包蛋

一天早晨，父亲做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。端上桌，父亲问儿子：“吃哪一碗？”

“有蛋的那碗！”儿子指着卧蛋的那碗。“让爸吃那碗有蛋的吧！”父亲说。“孔融7岁能让梨，你10岁啦，该让蛋吧！”

“孔融是孔融，我是我——不让！”儿子态度坚决。

“真不让？”“真不让！”儿子一口就把蛋给咬了一半。

“别后悔？”“不后悔！”儿子又一口，把蛋吞了下去。待儿子吃完，父亲开始吃。当然，父亲碗里藏了两个荷包蛋，儿子看得分明。

“记住：想占便宜的人，往往占不到便宜！”父亲指着碗里的荷包蛋告诫儿子。

儿子显出一脸的无奈。

第二次，那是个星期天的上午，父亲又做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。端上桌，问儿子：“吃哪碗？”

“孔融让梨，我让蛋！”儿子笑着端起了无蛋的那碗。

“不后悔？”“不后悔！”儿子说得坚决。

儿子吃到底，也不见一个蛋。父亲的碗里，上卧一个，下藏一个，儿子看得分明。

“记住，想占便宜的人，可能要吃亏！”父亲指着蛋教训儿子说。

第三次，父亲又做了两碗荷包蛋面条，还是一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。

父亲问儿子：“吃哪碗？”

“孔融让梨，儿子让面——爸爸您是大人，您先吃！”儿子手一挥做“绅士”状。

“那就不客气啦！”父亲端过上边卧蛋的那碗，儿子发现了自己碗里面也藏卧着的荷包蛋。

“不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏！”父亲意味深长地对儿子说。

【1】请概括出小说三个情节的共同点，然后填空。

做面→（___________）→（__________）→总结

【2】文中最能揭示主旨的句子是_______________。

【3】试简要分析儿子三次借用“孔融让梨”典故的意图。

_______________________

【4】父亲说“孔融7岁能让梨，你10岁啦，该让蛋吧”的意图是什么？

______________________

【5】父亲三次总结性的语言之间有着递进关系，文中能显示这种递进关系的词语依次是告诫、_______、______，这表达了父亲对儿子的_______之情。

13、课内阅读：《只有一个地球》选段（共27分）

（一）据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄[]薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁[]舟。它只有这么大，不会再长大。

（1）为加点字填上正确的读音。（2分）

（2）地球在宇航员的眼中是这样的：

（3）划“”的句子用了、、的说明方法，说明了（5分）

（4）划“”的句子用了、的修辞手法，将地球比作、，形象生动地说明了（4分）

（5）看过这段话后，你对地球母亲有什么话想说？（3分）

14、重点段落品析。

有一天，天气晴朗。喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来一些枯草，就忙着做窝，准备过冬。寒号鸟却整天飞出去玩，累了就回来睡觉。喜鹊说：“寒号鸟，别睡了，大好晴天，赶快做窝。”

寒号鸟不听劝告，躺在崖缝（féng fèng)里对喜鹊说：“傻喜鹊，不要吵，天气暖和(he huo)，正好睡觉。”

　　冬天说到就到了，寒风呼呼地刮着。喜鹊住在温暖的窝里。寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地叫着：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。”

【1】给文中加点的字选择正确的读音。在正确的读音下面打“√”。

【2】写出下面两个词的近义词。

劝告——_________ 温暖——_________

【3】选文介绍了__________ 劝___________ 做窝的故事。

15、按要求写句子。

（1）我被这动人的情景吸引住了。

改成把字句：  

（2）这是多么强烈的民族精神，多么浓厚的爱国情意啊！

改成反问句：  

（3）还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？

改成陈述句：  

16、按要求写句子。

1.深蓝的天空中高高地挂着一轮金黄的圆月。（缩句）

2.星期天，我们必须去看排球赛。（改为双重否定句）

3.如果把水倒下去，吸水器不出水，就白白浪费这壶救命之水。（改为反问句）

4.割草的孩子们的脸蛋红扑扑的。（改为比喻句）

5.在李老师的帮助下，我的作文知识提高了。（修改病句）

17、第一位是服务员，聪聪要写下祝福语贴在水杯上。

（1）请你帮他选择加点词语的正确解释。（填序号）

经过：①通过某个地方       ②经历，过程

意思：①趣味       ②文字表达的意义

特别：①十分、非常       ②不平常的

（2）请你将画横线的句子改为“被”字句。

_______________________________________

18、改成双重否定句。

（1）全班同学都参加了这次植树活动。

__________________________________________

（2）山坡下的每一块土地都被洪水淹没了。

______________________________________

（3）你应该知道这件事情。

_____________________________________

19、将下面句子改写为转述句。

渔夫搔搔后脑勺说：“我们总能熬过去的！”

______________

20、在这样美丽的园子里游戏，我很快乐。（改成反问句）

____________________________

21、习作。

题目： 吸引了我

提示：1．把题目补充完整，补充的内容可以是景、物、活动，也可以是电影、电视节目或其他。2．写一篇记叙文，注意文章内容真实、具体、清楚、有趣，语句通顺，不写错别字，能表达出真情实感，正确运用标点，不少于350字。