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辽宁省沈阳市新民市2025年小升初(七)语文试卷(解析版)

考试时间: 90分钟 满分: 105
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、填空题 (共5题,共 25分)
  • 1、给下列句子加上适当的标点符号。

    1.朋友说 马跑得越快 离楚国不是越远了吗

    2.兵法上忌讳摆 背水阵 因为大军的背后是河 等于自己切断自己的退路 这多么危险

    3. 爸爸什么时候回来 我兴高采烈地问

  • 2、火眼金睛,辨字组词。

    时(     洁(  

    村(     结(  

    难(     灯(  

    堆(     打(

     

  • 3、照样子,写词语。

    (1)提心吊胆(含有人体器官的):

    ________ ________  ________

    (2)灰蒙蒙(带颜色的ABB样式的):

    _______  ________  ________

    (3)例:(长长的)尾巴

    ______小草 ______天空  ______爪子

    (4)例:果实累累(描写秋天的词语)

    ________ ________  ________

  • 4、诗句补充完整

    (1)月明的园中,________,母亲的膝上。

    (2)哪一颗星没有光?________?哪一次我的思潮里,________

    (3)天上的风雨来了,________;心中的风雨来了,________

  • 5、词语美容院(填上恰当的词语)

    _______的歌声   _______的晓风

    _______的萤虫   _______的羽毛

二、古诗阅读 (共3题,共 15分)
  • 6、阅读(一)

    春日

    胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。

    等闲识得东风面,万紫千红总是春。

    【1】解释词语的意思。

    胜日:___________ 滨:___________   等闲:___________   东风:_____________

    【2】这首诗的第一句点明出游的_____________,下面三句写 “寻芳”所见所得:春回大地,使人耳目一新。诗人由“寻”而“________”,步步深化,统率全诗的是“________”字。

    【3】“万紫千红总是春”让你产生了哪些联想?请用精美的语言描述出来。

    ___________________________________

    【4】春有百花秋有月,夏有凉风冬有雪。四季之美各有特色,请你写出两句表现其它季节之美的诗句。

    ______________________________

  • 7、先将古诗补充完整,再回答问题。

     

    所见

    __________

    歌声振林樾。

    __________

    忽然闭口立。

    1补充古诗内容。

    2这首诗的作者是____代诗人______

    3这首诗刻画了一个(  )的牧童形象。

    A.天真烂漫 B.调皮捣蛋 C.富有心机

    4牧童“忽然闭口立”的原因是“__________________。”(用原文回答)

  • 8、你说我猜(读下面的句子,猜写诗句)。

    1.京口和瓜洲之间只隔着一条长江,我所居住的钟山隐没在几座山峦的后面。

    2.恐怕匆匆忙忙地没有把心里的话说完,捎信的人要走时,我又打开信封看看   还有什么没写。

     

三、现代文阅读 (共6题,共 30分)
  • 9、课内阅读。

    秋天的雨(节选)

    秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看.它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色跟了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

    秋天的雨,藏着非常好闻的气味。梨香香的,菠萝甜甜的,还有苹果、橘子,好多好多香甜的气味,都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚,常被那香味勾住。

    【1】结合第1自然段中对各种颜色和读物的描写,我们可以推测出“五彩缤纷”的意思是____________

    【2】第1自然段是围绕哪句话写的?请你用“______”画出来。

    【3】选文主要是从____________两个方面来描写秋天的雨的。

    【4】“小朋友的脚,常被那香味勾住”这句话中,“香味”在选文中具体指_________的香味,“勾住”指小朋友______;除此之外我知道秋天还有______的香味。

    【5】秋天的雨还会把颜色分给谁?请你想一想,仿照画“﹏﹏”的句子写一写。

    __________________

  • 10、凌霄和月季

    凌霄和月季一起从地里探出头来。

    月季花开了,红艳艳的,大伙赞美她。月季花只是微笑着摇头默默地散着芳香。

    凌霄也开花了,一朵朵橙红色的花,像一只只喇叭。它攀上一棵大树,顺着树杆往上攀,一直攀到树顶。凌霄花感到自己上天了,往下看看,花儿草儿多么矮小啊。她嘲笑着伙伴们:“哈哈哈,你们都在我的下面。”

    花儿草儿们羡慕地看着这高耸入去的凌霄花,都说:“凌霄花真了不起。”惟独月季一声不响。||

    凌霄花听着声声赞美,越加得意,她高傲地对月季花说:“喂!朋友,你怎么一句赞美的话都没有,不想让我采朵云给你吗?”

    月季淡淡地说:“我长得虽矮,是靠自己的根立在地上。你凭借了大树的高,炫耀自己,没啥稀奇。”

    凌霄花哼了一声,没再理睬月季。||

    一天,伐木队选了这棵大树,电锯沙沙沙,大树倒了,凌霄花一下跌落地面。那些为她唱赞歌的花儿草儿又都来讥笑她。

    月季花却安慰地说:“朋友,应该学会自立。”凌霄花惭愧地低下了头。

    1、 短文已用“||”分成三部分,请你概括各段的段意。

    第一段:

    第二段:

    第三段:

    2、 写出下列词语的反义词。

    赞美(   ) 矮小(   ) 讥笑(   ) 凭借(   )

    3、 当“花儿草儿们羡慕地看着这高耸入去的凌霄花”不住地赞美时,为什么月季花“一声不响”?

     

     

    4、 当月季花安慰凌霄花时,为什么凌霄花“惭愧地低下了头”?

     

    5、 你读了这篇短文,懂得了什么道理?

     

     

     

  • 11、阅读课内文段,完成练习。

    开头是海军两个排,雪白的帽子,跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师,以连为单位,列成方阵,齐步行进。接着是炮兵一个师、野炮、榴弹炮等各式各样的炮,都排成一字形的横列前进。接着是一个战车师,各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排,整整齐齐地前进;战士们挺着胸膛站在战车上,像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师,“红马连”一色红马,“白马连”一色白马,六马并行,马腿的动作完全一致。

    两个半钟头的检阅,广场上不断地欢呼,不断地鼓掌,一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了,把手掌都拍麻了,还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。

    【1】用简要的文字给文段描绘的场面拟个小标题:_______________。(不超过六个字)

    【2】“战士们挺着胸膛站在战车上,像钢铁巨人一样。”这句话把战士们比作___________,生动地写出了战士们雄赳赳、气昂昂的______________形象。

    【3】“群众差不多把嗓子都喊哑了,把手掌都拍麻了,还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。”这句话是写人民群众_________时的举动,从加点词可以体会到人民群众对子弟兵________的思想感情。

    【4】下面对于阅兵式场面的说法,理解不正确的一项是( )

    A.用“开头”“接着”等表示顺序的词语依次介绍,场面描写井然有序。

    B.运用点面结合的方法,有整体描写,有细节描写,既让人感受到整个阅兵式的隆重,又展现了各具特色的队伍。

    C.作者注重描写人物的行为表现,渲染了喜悦、热烈的气氛。

    D.作者运用了动静结合的方法,使阅兵式场面描写丰富生动,情趣盎然。

  • 12、阅读短文,完成后面的练习。

    弥留之际

    末了,终于到了弥留之际,那几日,老头儿葛朗台结实的身子进入了毁灭的阶段。他要坐在火炉旁边,密室之前。他把身上的被子一齐拉紧,裹紧,嘴里对拿依说着:“裹紧,裹紧,别让人家偷了我的东西。”他所有的生命力都退守在眼睛里了,他能够睁开眼的时候,眼光会立刻转到满屋财宝的密室门上。

    “在那里吗?在那里吗?”问话的欧也妮听得出他惊慌得厉害。

    “你看住金子……拿来放在我面前!”

    欧也妮把金子铺在桌子上,他几小时地用眼睛盯着,露出一点儿很吃力的笑意。

    本区的教士来给他做临终法事的时候,十字架、烛台和银镶的圣水壶一出现,他那似乎已经死去几小时的眼睛立刻复活了,目不转眼地瞧着那些法器。他的肉瘤也最后地动了一动。神甫把镀金的十字架送到他唇边,让他亲吻基督的圣像,他却做了一个吓人的动作——想把十字架抓在手里,这一下最后的努力送了他的命。他唤着欧也妮,欧也妮流着泪跪在他前面,可是他看不见。

    “父亲,祝福我啊。”

    “把一切照顾得好好的!以后到那边来向我交账!”

    ——节选自《欧也妮·葛朗台》

    1这篇短文具体描写了____________,表现了葛朗台__________________

    2文中画线句子运用了什么描写方法,体会葛朗台的内心,写一写。

    描写方法:______________________

    人物内心:_______________________

    3有人认为,文章末尾女儿欧也妮的话是多余的,可以删掉。你认为呢?写写你的理由。

    ____________________________

  • 13、课外阅读

     

    名叫莫拉的这位老妇人嗜书如命。她认真地对我说:

    世界上所有的一切都在书里。

    世界上没有的一切也在书里;把宇宙放在书里还有富余。我说。

    她笑了,点点头表示同意,又说:

    我收藏了四千多本书,每天晚上必须用眼扫一遍,才肯关灯睡觉。

    她真有趣。我说:

    书,有时候不需要读,摸一摸就很美、很满足了。

    她大叫:我也这样,常摸书——她愉快地虚拟着摸书的动作。烁烁目光真诚地表示她是我的知音。

    谈话是个相互寻找与自我寻找的过程。这谈话使我高兴,因为既遇到知己,又发现自己一个美妙的习惯,就是摸书。

    闲时,从书架抽下几本新新旧旧的书来,或许是某位哲人文字的大脑,或许是某位幻想者迷人的呓语,或许是人类某种思维兴衰全过程的记录——这全凭一时兴趣,心血来潮。有的书早已读过,或再三读过,有的书买来就立在架上,此时也并非想读,不过翻翻、看看、摸摸而已。未读的书是一片密封着的诱惑人的世界,里边肯定有趣味更有智慧;打开来读是种享受,放在手中不轻易去打开也是一种享受;而那些读过的书,都早已成为有生命的了,就像一个个朋友,我熟悉它们的情感与情感方式,它们每个珍贵的细节,包括曾把我熄灭的思想重新燃亮的某一句话……翻翻、看看、摸摸,回味、重温、再体验,这就够了,何必再去读呢!

    当一本旧书拿在手里,它给我的感受便是另一般滋味。不仅它的内容,一切一切,都与今天相去遥远。那封面的风格,内页的版式,印刷的字体,都带着那时代独有的气息与永难回复的风韵,并从磨损变黄的纸页中生动地散发出来。也许这书没有多少耐读的内涵,也没有多少经久不衰的思想价值,它在手中更像一件古旧器物。它的文化价值反成为第一位的了。这文化的意味无法读出来,只要看看、摸摸,就能感受到。

    莫拉说,她过世的丈夫是个书虫子。她藏书及其嗜好,一半来自她的丈夫。她丈夫终日在书房里,读书之外,便是把那些书搬来搬去,翻一翻、看一看、摸一摸。他像醉汉泡在酒缸里,这才叫真醉了呢!她说这话的神气像似沉浸在一幅迷人的画里。

    我忽然想到一句话:人与书的最佳境界是超越读。但我没说,因为她早已懂得了。

    1给下列词语中加点的字注音并说说这个词语的意思。

    ____书如命:______________________________________________

    经久不衰__________________________________________________

    2你能写几个像嗜书如命这样的四字词语吗?

     ___________ _____________   _____________

    3给短文加个合适的题目,填在文前括号内。

    4“~~”找出具体的事例来说明世界上所有的一切都在书里

    5为什么说世界上没有的一切也在书里;把宇宙放在书里还有富余。

    ______________________________________________________

    6文中多次提到翻翻、看看、摸摸就能感受到书的韵味。加点的三个词语顺序能否调换?为什么?

    _______________________________________________________________

    7这是著名作家冯骥才的作品,文章用生动形象的语言将读书人对书的感情十分准确地传达给读者。请从第⑽-⑿段中找出你认为最精彩的一句,抄下来并作适当点评。

    句子:___________________________________________________________

    点评:_______________________________________________________________

    8文章结尾说:人与书的最佳境界是超越读。结合全文说说你对这句话的理解。

    _____________________________________________________________________

  • 14、阅读理解。

    有个八岁的女孩,名叫米丽安·赫尔顿。

    她腼腆地表示:我不喜欢这个名字,因为同学们给我起外号,管我叫米丽安·抱抱我,真让我脸红。说着,她那张圆圆的小脸果真就红了。

     我是在公共图书馆的儿童厅里碰上她的。管图书的年轻人告诉我:这孩子是最用功的小读者,每天下午一放学就上图书馆来。

      你为什么来得这么勤呢?我问她。

      一来这我就特别高兴。小姑娘歪歪头说,那表情的意思是没别的意思,就是高兴”。

    当然,她高兴是因为她是个爱书的小书虫。而她母亲是个清洁工,从来也没钱给她买一本故事书。

     你喜欢什么样的书?

     什么样的都喜欢!她耸耸肩膀说,长大了,我还要当作家,当艺术家。

    这小姑娘太爱书了,她想出一个方法把这些书永远留在自己身边,这就是背书。是的,她一个故事一个故事地背下来,把这些故事全装进了自己脑袋里,她那浓密的黑发就是给这些故事镀的美丽的花边儿。

    学校的同学们都知道她最会讲故事,在课间的几分钟里和西班牙语课上,总会有一群人围住她听她讲故事。

    认识米丽安后我给了她一本书,说:把它给你的老师,让她把书轮流借给孩子们,每天给一个人。孩子们每天晚上睡觉前躺在床上看一会儿书,然后就可以做梦了……”

    小姑娘把书紧紧地抱在胸前,垂下头像玩具一样亲着书。我从来没见过这样爱书的孩子。她又问:等大家都看完了这本书,谁来保存它呢?

    我看到这时的她眼睛里闪烁着一点希望的光芒,望着她那张微笑的小脸,我猜得出,米丽安家中没有书,没有玩具娃娃,更没有玩具熊。

    两天以后,我给米丽安寄去两本书做礼物。她随后给我寄来了一封信,说:我真没想到你会记着我。

    我永远也忘不了那个叫米丽安·赫尔顿的八岁女孩儿,她爱书就像爱玩具熊一样。

    1比一比,再组词。

    ________           ________          ________          ________

    ________           ________          ________          ________

    2搭配。

    最用功的________   光芒

    爱书的________   花边儿

    美丽的________   小读者

    希望的________   小书虫

    3按要求交换句型。

    ①小姑娘把书紧紧地抱在胸前。

    字句:________

    ②那张圆圆的小脸果真就红了。

    缩句:________

四、句型转换 (共6题,共 30分)
  • 15、按要求完成句子练习。

    例:下课了,小明跑得像兔子一样快,不小心摔断了手,王老师得知后急得直跺脚,赶紧送他去医院。

    (1)爸爸说:“周末去游乐场玩。”我高兴得__________________,妹妹笑得________________

    例:它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。

    (2)它把___________________________________;它把_________________________________________

  • 16、句子百花园。

    不学习怎么会有知识?(给句子换种说法,使意思不变)

    ____________________________________________________

    2.风吹走了树叶。(改为字句)

    _____________________________________________

    3.地上的垃圾被小红扫干净了。(改为字句)

    ____________________________________________________

  • 17、按要求写句子。  

    1)邓稼先把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平。(改为字句)  

    ________________________

    2)一群偌大的蝶蛾闯进孩子的房间。(缩句)  

    ________________________

    3)笑得用手指着风姐儿,却说不出话来。(修改病句)  

    ________________________

    4)我不得不另选一个职业,学上了驾驶飞机。(改为肯定句)  

    ________________________

    5)全然忘却,毫无怨恨,又有什么宽恕之可言呢?(改为陈述句)

    ________________________

  • 18、按要求改写下列句子

    1你们看见过这么劳苦这么简朴的总理吗?(改为陈述句)

    ________________________________________________________________________

    ________________________________________________________________________

    2北京是我国的四大直辖市(修改病句)

    ________________________________________________________________________

     

  • 19、手术     仍然     给伤员     争分夺秒地          白求恩(连词成句)

    ________________________________________

  • 20、无论戏园子老板开出的条件多么优厚,梅兰芳拒绝了。(用加点词写一句话)

    ____________________________

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 21、习作。

    同学们,虚构的故事往往情节曲折,有较鲜明的人物形象,读来比较吸引人。请你根据下面提供的时间、环境和主要人物,展开合理而丰富的想象,创编生活故事。题目自拟,500字左右。

    时间:课间十分钟

    环境:教室、走廊

    人物:“淘气大王”魏腾 “小辣椒”孙甜 富有正义感的班长王一舟

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得分 105
题数 21

类型 小升初
第Ⅰ卷 客观题
一、填空题
二、古诗阅读
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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