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辽宁省沈阳市新民市2025年小升初(8)语文试卷(解析版)

考试时间: 90分钟 满分: 105
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、填空题 (共5题,共 25分)
  • 1、填空。

    (1)知道字形,不知字音和字义,用______查字法查字典最简便;知道字音和字义,不知道字形,用查_____字法查字典最简便;知道字形,不知道字音和字义,又确定不了偏旁部首,用______查字法查字典最简便。

    (2)用音序查字法查“带”和“闷”,音序分别是______。“带路”的意思是________。“闷闷不乐”的意思是________________________

    (3)“囫”按音序查字法,先查大写字母_____,再查音节____;按部首查字法,先查_____部,再查____画。“囫囵”的意思是____________

    (4)“臻”既不知道读音,又无法确定部首,应该用___查字法。“臻”共____画,查字典后,知道这个字可以组成词语:_______________

  • 2、写出反义词

    飞快—________   告诉—________   浅—________

  • 3、日积月累。

    (1)妈妈常常数育冬冬做人要诚信,说话要算数,正所谓“________________”。

    (2)古往今来,描写边疆军民生活和自然风光的诗有很多,如:王昌龄的“秦时明月汉时关,________________”;王翰的“________________,欲吟琵琶马上催”。课外,我还积累了“________________________________”等边塞诗句。

  • 4、把诗句补充完整,再写出与诗句相对应的节日和习俗。

    (1)春城无处不飞花,_____________。节日:______习俗:______

    (2)________________,不知秋思落谁家。节日:______习俗:______

    (3)________________,有再来的时候;杨柳枯了,_________________________,有再开的时候。

  • 5、看拼音,写词语。

    jiàn tà tú shā shì  shì   tāo tiān zuì xínɡ 

    (   ) (   )  (   )   ( )

    chànɡ dǎo   zōnɡ zhǐ xún fú wēi jì kùn

    (   )  (   ) (   ) (   )

    fǔ jīn zhuī xī táo yě   qínɡ cāo yí hàn 

    (   )  (   ) ( ) ( )

    dàn chén   jì rì jí rì   jiā qī 

    (   )  ( )   (   ) (   )

二、古诗阅读 (共3题,共 15分)
  • 6、阅读古诗,完成练习。

    寒食

    [唐]韩翊

    春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。

    日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。

    【1】诗中体现的节日是_______

    【2】用自己的话说说“日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家”两句诗的意思。

    ______________________

    【3】下列对诗歌理解正确的一项是(       

    A.“寒食东风御柳斜”描写的是市井街巷的风光。

    B.有些地方禁火,有些地方传蜡烛,是因为各地有着不同的节日习俗。

    C.诗的主旨是对腐败的政治现象进行委婉的讽刺。

  • 7、读下面的古诗,完成小题。

    宿建德江

    孟浩然

    移舟泊烟渚,日暮客愁新。

    野旷天低树,江清月近人。

    1野旷天低树,江清月近人这两句诗写出了哪些景色?

    _________________________________________________________________

    2诗人在这首诗中抒发了怎样的思想感情?

    _________________________________________________________________

  • 8、阅读古诗词,完成习题。

    江南春

       杜牧

    千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。

    南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。

    古诗借江南的黄莺、______________ 等景物描绘江南春景的明丽;诗句_______________则写出江南的烟雨之色。江南春有莺啼之声,还有_____之色,有近处风中的_______,还有远处迷蒙的________ ,诗中“有声有色”“有远有近”的景物,皆表达了诗人__________ 的情感。

三、现代文阅读 (共6题,共 30分)
  • 9、大熊猫是我们熟悉的动物,非常可爱。和它在同一时期生活过的动物,许多早就灭绝了,大熊猫却一代一代地活到了今天。我们都知道大熊猫爱吃竹子,你能想到吗?它的祖先却以食肉为生。

    中华鲟(xún)也是一种古生物,它有一亿多年的历史。中华鲟生活在江河里,最大的可以长到五百千克重。它身上披着大片的硬鳞(lín),核桃大的眼睛亮晶晶的,一张大嘴又尖又长,样子怪怪的。由于以前缺乏保护,目前,中华鲟已成为稀有品种了。

    1根据第二自然段的内容,把中华鲟的“名片”制作完整。

    名字

    中华鲟

    历史

    有________年的历史

    生活区域

    生活在________

    体重

    最大的可以长到________千克

    样子

    披着大片的硬鳞,核桃大的眼睛__________的,一张大嘴__________,样子怪怪的。      

     

     

    2判断下列说法的对错。

    (1)和大熊猫在同一时期生活过的动物,很多早就灭绝了。 (  )

    (2)大熊猫的祖先都是以吃竹子为生的。   (  )

    (3)中华鲟的样子非常可爱,它的祖先生活在陆地上,以吃竹子为生。(  )

    3为什么目前中华鲟已经成为稀有品种?

    ________________________________________________________

    4现在很多物种都面临着灭绝的问题,我们人类应该怎么做呢?

    ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  • 10、课外阅读。

    怕痒(yǎng)树

    我家的庭院里,生长着一棵树。每当新秋时节,那缀(zhuì)满卵(luǎn)形叶片的枝头,便开出一簇簇淡紫色的小花,好香啊!

    我叫不出这棵树的名称,只知道在它身上轻轻地挠(náo)一下,光滑的树干便会羞涩()地颤(chàn)动起来。因此,我们大家都称它为“怕痒树”。

    多有趣啊!树怕痒。我知道了,树也是有生命的。我们要爱惜生命,不要采树的花朵,不要去攀(pān)摘(zhāi)树的枝叶,不然,树会很痛的。

    【1】短文共有______个自然段,其中第______自然段介绍了“怕痒树”名称的由来。

    【2】文中画“______”的句子描写了“怕痒树”的(       

    A.花朵和果实

    B.叶片和花朵

    【3】读了短文你明白了什么道理?用“ ”在文中画出相关的句子。

    【4】你还知道哪些有特点的树?

    _______________________

  • 11、课内阅读。

    松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧,驯良,很讨人喜欢。

    ……

    它们面容清秀,眼睛闪闪发光,身体矫健,四肢轻快,非常敏捷,非常机警。玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽尾巴,显得格外漂亮。尾巴老是翘起来,一直翘到头上,自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着,像人们用手一样,用前爪往嘴里送东西吃。可以说,松鼠最不像四足兽了。

    【1】这段文字节选自______,它的作者是________(国家)的________。这是一篇________________文。

    【2】松鼠讨人喜欢的原因是:_________________

    【3】第2段中哪一句话说明松鼠最不像四足兽?在文中用“ ”标出来。

    【4】简析“尾巴老是翘起来,一直翘到头上”句中加点词语的作用。

    __________________________

  • 12、阅读材料,完成练习。

    生活垃圾分类图

    【1】下面的图标应该贴在哪个垃圾桶上?把垃圾桶的序号填到对应的括号里。

    ____ ____ ______ ____

    【2】根据生活垃圾分类图,判断对错,说法正确的打“√”,错误的打“×”。

    (1)不同颜色的垃圾桶放入的垃圾类型不同。 ______

    (2)垃圾分类是环卫部门的工作,小学生不用费心。 ______

    (3)过期药品属于有害垃圾,应该投入红色垃圾桶。 ______

    (4)过了保质期的食品、果皮等可以进行填埋处理,用于沼气发电。 ______

  • 13、阅读理解。   

    武汉的夏天

    武汉夏天的热,好像尽人皆知。到底有多热?热到什么程度?热得有多么难受?武汉人倒没有外地人表达得传神。著名经济学家于光远先生问我:现在武汉的夏天热吧?我答:热。于光远先生说:热得怎样?我答:42摄氏度的高温连续几个星期。

    于光远先生笑着摇头,讲述了这么一段往事:1956年的夏天,于光远先生应遨去武汉做报告。武汉三镇,数武昌凉快一些,有偌大的东湖,有几十所大专院校,校园都搞绿化,因此式昌比汉口、汉阳都要凉快。报告就安排在武昌讲。那个时侯,大礼堂一般都没有空调设备,电扇也不多,吹出来的还是热风,所以报告就安排在室外进行。到了做报告的时侯,于光远先生一看,是在东湖的游泳池里。于光远先生坐在游泳池边沿讲活,听报告的人黑压压一片,都站在游泳池里。听的人倒不错,独热坏了于光远先生一个人。于光远先生走遍天南海北,如今已八十多岁,所经历的最热也就是武汉的这一次了。

    另一个朋友,北方人,大夏天不幸被派到武汉出公差。临行前害怕武汉的热,找到武汉人打听,去了武汉住哪里比较凉快?别人告诉他如果是出公差住不起大饭店,最好就住长江边的招待所,江边总是比较凉快的。朋友来到武汉,然就寻到长江边上的一家招待所住宿。到了晚上,又热又闷,人躺下不一刻,草席上就是一个人的印迹,汗水洇的。电扇打开,热风烫面,只好关掉,一夜辗转,痛苦难当。第二天的晚上,朋友困极累极,来到长江边上,只见江边坐满了乘凉的人,他也试着坐坐,不行,依然是热得要命,且还有蚊虫叮咬。万般无奈,朋友急中生智:到长江里头去睡。朋友寻来一段绳索,再连接上自己的皮带,一头系在江岸的铁锚上,一头套住自己的脖子,人就坐进江水里,在水面露出鼻孔呼吸,这样才迷迷糊糊地得以打几个盹儿。天亮之后,朋友不顾一切,仓促北逃。

    从此,一提起武汉的夏天,朋友有如谈虎,必然色变。他这一辈子,无论如何,是绝对不会在夏天来武汉的了。

    【1】解释下列词语。   

    尽人皆知:________

    急中生智: ________

    【2】读文中画横线的句子,句中连用三个“?”有什么作用?

    ________

    【3】下列说法符合文意的一项是(   

    A.武汉没有连续几个星期都是42摄氏度的高温天气

    B.1956年的夏天,于光远先生应邀去武汉做报告,是在江边做的

    C.作者的朋友大夏天去武汉出差,晚上住在江边很凉快

    D.作者的朋友到武汉出差,只待了两天就热得受不了,仓促北逃

    【4】读文中画波浪线的句子,这处细节描写主要写了________的情景,其作用是________

    【5】本文围绕”武汉夏天的热”讲了哪几件事?请简单地概活出来。

    _______________

    【6】文章讲述了武汉这个城市的一个特点:夏天特别热。你还知道哪些城市的哪些特点呢?试举一例,与大家分享吧!       

    _______________

  • 14、

    文段一:

    ________________

    黑夜的帷幕慢慢拉下后,光线也就越来越暗,直到完全看不见。此时,捉蝉蛹只能围着杨树转一圈儿,天太黑,看不见它们。如果看见爬得太高的蝉蛹,棍子也够不着,这个时候就得靠个人的绝技——爬树了。先往手心上吐口唾沫,双手快速搓两下,再拍拍树干,接着两只胳膊紧紧抱着树干,双腿弯曲,脚掌像青蛙一样用力一蹬,同时双手往上移,这样慢慢地就爬高了。捉到蝉蛹后,双脚的力气减小,双手摩擦着树干,“吱溜溜”就下来了。这是捉蝉蛹必备的技能。往往一个人在爬树的时候,旁边总会围上几个人,像是在观看一场千载难逢的表演。

    文段二:

    ________________

    我的淘气,本来就是出了名的。从小就喜欢上树爬高,冒险逞能。谁说这树太高,没人能爬上去,我就两腿一甩,鞋飞出去,猴一样“噌噌”地一直爬到最高点,爬到底下人惊呼别再往上,嚷着危险的那根枝上去,抱住树枝,哗哗地摇,摇得我自己的身子也随着树枝弹过来,摆过去,摇得底下人一个劲地喊叫,一片惊慌,才得意扬扬地溜下树来。便是家里人知道,挨一顿骂,或是挨一巴掌,嘴里哇哇地哭,心里却是美滋滋的。

    ——节选自宋学孟的《柳叶儿》,有改动

    文段三:

    ________________

    在芦塘里找到了几根细苇,偷偷地再撕了作业本儿,我们便做起来了。做一个蝴蝶样儿的吧,做一个白鹤样儿的吧;我们精心地做着,想把春天的憧憬和希望,都做进去;然而,做起来了,却是个什么样儿都不是的样子了。但我们依然快活,便叫它是“幸福鸟”,还把我们的名字都写在了上边。

    终于拣下个晴日子,我们便把它放起来:一个人先用手托着,一个人就牵了线儿,站在远远的地方;说声“放”,那线儿便一紧一松,眼见得凌空起去,渐渐树梢高了;牵线人立即跑起来,极快极快地。风筝飞得愈高了,悠悠然,在高空处翩翩着,我们都快活了,大叫着,在田野拼命地追,奔跑。

    ——节选自贾平凹的《风筝》,有改动

    1从下面的词语中,分别选择最适合作为三个语段的小标题,填到语段前面的横线上。

    放风筝   做风筝   上树爬高   捉蝉蛹   蝉蛹

    2三个语段写的都是关于作者童年的(有趣   可笑)的事,表现了童年生活的(快乐   勇敢)。(在正确的词语下面画上横线)

    3文段(二)是围绕(   )这句话来写的。

    A.“我的淘气,本来就是出了名的”

    B.“从小就喜欢上树爬高,冒险逞能”

    C.“爬到底下人惊呼别再往上,嚷着危险的那根枝上去”

    D.“嘴里哇哇地哭,心里却是美滋滋的”

    4读下面的句子,画出句中直接表现作者感受的词语。

    ①便是家里人知道,挨一顿骂,或是挨一巴掌,嘴里哇哇地哭,心里却是美滋滋的。

    ②风筝飞得愈高了,悠悠然,在高空处翩翩着,我们都快活了,大叫着,在田野拼命地追,奔跑。

    5从三个语段中摘录描写动作的词语(每个语段至少摘录五个),再说说自己从这些描写动作的词语中感受到了什么。

    摘录动词

    语段(一)

    语段(二)

    语段(三)

    _______

    _______

    _______

     

    从这些描写动作的词语中,我感受到了作者们____________的童年生活。

四、句型转换 (共6题,共 30分)
  • 15、按要求写句子。

    (1)詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

    缩句:_______________________________________________________________

    (2)这山中的一切,哪个不是我的朋友?

    改为陈述句:_________________________________________________________

    (3)泉水唱着歌儿,欢快地向前流去。

    仿写:_______________________________________________________________

    (4)雨后的六盘山空气清新,漫山遍野的树木一片碧绿,景色真美。

    改为感叹句:_________________________________________________________

    (5)教室里响起了热烈的掌声。

    改为比喻句:_________________________________________________________

    (6)春风吹绿了江南大地。

    改为字句:_____________________________________________________

    改为字句:_____________________________________________________

    (7)开展手拉手活动可以增强友谊。

    修改病句:___________________________________________________________

  • 16、按要求完成句子练习。

    (1)李大钊对革命事业充满信心,怎么会惧怕反动军阀?(不改变原意,换一种说法)

    ________________________________________________________

    (2)我的爸爸李大钊已经将要被敌人杀害了。(用修改符号修改病句)

    (3)“这是我的妻子。他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹,这是我的两个女孩子。”(改为转述句)

    ___________________________________________________________________________

  • 17、大黑猫得意扬扬地念了一阵经。(用同样的修辞手法写一个句子)

    ____________________________________

  • 18、照例子,用具体的情景把成语“兴高采烈”和“得意忘形”的意思表现出来。

    例:左右为难

    大家说秦王不过想把和氏璧骗到手罢了,不能上他的当,可是不答应,又怕他派兵来进攻。

    兴高采烈:___________

    得意忘形:___________

  • 19、按要求,写句子。(3选2)

    (1)读下面的句子,想象句中描写的情景,再选择一种情景,照样子写一写。

    例:亮——太阳光芒四射,亮得使人睁不开眼睛,亮得蚯蚓不敢钻出地面来,蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。

                                       

    我选( )——__________________

    (2)下面句子是对景物的静态描写,照样子,写一写放学后校园的样子。

    例:车船过后,一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了,整个天地都暗了下来。狗不叫了,圈里的牛也不再发出哞哞声,马也忘记了踢马房的挡板。

    放学后,校园恢复了__________________________

    (3)仿照例句,结合具体事例,把自己感觉时间很慢的内心体验写下来。

    例:二十来个勇敢的水手已经跳进了大海:四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来,水手们就立刻抓住了他,把他救上了甲板。

    _________________________

  • 20、按要求写句子。

    1.长城穿行在大地,连绵起伏。(改成比喻句)

    ______________________________

    2.海底的动物常常发出声音。(改成拟人句)

    ______________________________

    3.知识是海洋中的一叶小舟:文史理工是船浆,情感智慧是风帆,老师学生是知识的孩子。(仿写排比句)

    _____________________________________

    4.大家热爱自己的祖国。(改成设问句)  

    ____________________________________

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 21、习作风景线

    美在生活中无处不有,无处不在。请选择生活中的美(可以是漂亮的花、美丽的街道,也可以是人的心灵美),为话题,写一篇文章,题目自拟。要求语句通顺,过程详细,写出自己的感受,不少于450字。

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得分 105
题数 21

类型 小升初
第Ⅰ卷 客观题
一、填空题
二、古诗阅读
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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