辽宁省沈阳市新民市2025年小升初（8）语文试卷(解析版)

1、填空。

（1）知道字形，不知字音和字义，用______查字法查字典最简便；知道字音和字义，不知道字形，用查_____字法查字典最简便；知道字形，不知道字音和字义，又确定不了偏旁部首，用______查字法查字典最简便。

（2）用音序查字法查“带”和“闷”，音序分别是___和___。“带路”的意思是________。“闷闷不乐”的意思是________________________。

（3）“囫”按音序查字法，先查大写字母_____，再查音节____；按部首查字法，先查_____部，再查____画。“囫囵”的意思是____________。

（4）“臻”既不知道读音，又无法确定部首，应该用___查字法。“臻”共____画，查字典后，知道这个字可以组成词语:_______________。

2、写出反义词

飞快—________   告诉—________   浅—________

3、日积月累。

（1）妈妈常常数育冬冬做人要诚信，说话要算数，正所谓“________________”。

（2）古往今来，描写边疆军民生活和自然风光的诗有很多，如：王昌龄的“秦时明月汉时关，________________”；王翰的“________________，欲吟琵琶马上催”。课外，我还积累了“________________，________________”等边塞诗句。

4、把诗句补充完整，再写出与诗句相对应的节日和习俗。

（1）春城无处不飞花，_____________。节日：______习俗：______

（2）________________，不知秋思落谁家。节日：______习俗：______

（3）________________，有再来的时候；杨柳枯了，_____________；____________，有再开的时候。

5、看拼音，写词语。

jiàn tà tú shā shì  shì   tāo tiān zuì xínɡ 

（   ） （   ）  （   ）   （ ）

chànɡ dǎo   zōnɡ zhǐ xún fú wēi jì kùn

（   ）  （   ） （   ） （   ）

fǔ jīn zhuī xī táo yě   qínɡ cāo yí hàn 

（   ）  （   ） （ ） （ ）

dàn chén   jì rì jí rì   jiā qī 

（   ）  （ ）   （   ） （   ）

6、阅读古诗，完成练习。

寒食

[唐]韩翊

春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

【1】诗中体现的节日是_______。

【2】用自己的话说说“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”两句诗的意思。

______________________

【3】下列对诗歌理解正确的一项是（       ）

A．“寒食东风御柳斜”描写的是市井街巷的风光。

B．有些地方禁火，有些地方传蜡烛，是因为各地有着不同的节日习俗。

C．诗的主旨是对腐败的政治现象进行委婉的讽刺。

7、读下面的古诗，完成小题。

宿建德江

孟浩然

移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

【1】“野旷天低树，江清月近人”这两句诗写出了哪些景色？

_________________________________________________________________

【2】诗人在这首诗中抒发了怎样的思想感情？

_________________________________________________________________

8、阅读古诗词，完成习题。

江南春

唐   杜牧

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

古诗借江南的黄莺、_______、_______ 等景物描绘江南春景的明丽；诗句_______、________则写出江南的烟雨之色。江南春有莺啼之声，还有_____之色，有近处风中的_______，还有远处迷蒙的________ ，诗中“有声有色”“有远有近”的景物，皆表达了诗人__________ 的情感。

9、大熊猫是我们熟悉的动物，非常可爱。和它在同一时期生活过的动物，许多早就灭绝了，大熊猫却一代一代地活到了今天。我们都知道大熊猫爱吃竹子，你能想到吗？它的祖先却以食肉为生。

中华鲟(xún)也是一种古生物，它有一亿多年的历史。中华鲟生活在江河里，最大的可以长到五百千克重。它身上披着大片的硬鳞(lín)，核桃大的眼睛亮晶晶的，一张大嘴又尖又长，样子怪怪的。由于以前缺乏保护，目前，中华鲟已成为稀有品种了。

【1】根据第二自然段的内容，把中华鲟的“名片”制作完整。

【2】判断下列说法的对错。

(1)和大熊猫在同一时期生活过的动物，很多早就灭绝了。 (　　)

(2)大熊猫的祖先都是以吃竹子为生的。   (　　)

(3)中华鲟的样子非常可爱，它的祖先生活在陆地上，以吃竹子为生。(　　)

【3】为什么目前中华鲟已经成为稀有品种？

________________________________________________________

【4】现在很多物种都面临着灭绝的问题，我们人类应该怎么做呢？

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10、课外阅读。

怕痒（yǎng）树

我家的庭院里，生长着一棵树。每当新秋时节，那缀（zhuì）满卵（luǎn）形叶片的枝头，便开出一簇簇淡紫色的小花，好香啊！

我叫不出这棵树的名称，只知道在它身上轻轻地挠（náo）一下，光滑的树干便会羞涩（sè）地颤（chàn）动起来。因此，我们大家都称它为“怕痒树”。

多有趣啊！树怕痒。我知道了，树也是有生命的。我们要爱惜生命，不要采树的花朵，不要去攀（pān）摘（zhāi）树的枝叶，不然，树会很痛的。

【1】短文共有______个自然段，其中第______自然段介绍了“怕痒树”名称的由来。

【2】文中画“______”的句子描写了“怕痒树”的（       ）

A．花朵和果实

B．叶片和花朵

【3】读了短文你明白了什么道理？用“ ”在文中画出相关的句子。

【4】你还知道哪些有特点的树？

_______________________

11、课内阅读。

松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。

……

它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。

【1】这段文字节选自______，它的作者是________（国家）的________。这是一篇________________文。

【2】松鼠讨人喜欢的原因是：________，_________。

【3】第2段中哪一句话说明松鼠最不像四足兽？在文中用“ ”标出来。

【4】简析“尾巴老是翘起来，一直翘到头上”句中加点词语的作用。

__________________________。

12、阅读材料，完成练习。

生活垃圾分类图

【1】下面的图标应该贴在哪个垃圾桶上？把垃圾桶的序号填到对应的括号里。

____ ____ ______ ____

【2】根据生活垃圾分类图，判断对错，说法正确的打“√”,错误的打“×”。

（1）不同颜色的垃圾桶放入的垃圾类型不同。 ______

（2）垃圾分类是环卫部门的工作，小学生不用费心。 ______

（3）过期药品属于有害垃圾，应该投入红色垃圾桶。 ______

（4）过了保质期的食品、果皮等可以进行填埋处理，用于沼气发电。 ______

13、阅读理解。   

武汉的夏天

武汉夏天的热，好像尽人皆知。到底有多热？热到什么程度？热得有多么难受？武汉人倒没有外地人表达得传神。著名经济学家于光远先生问我：现在武汉的夏天热吧？我答：热。于光远先生说：热得怎样？我答：42摄氏度的高温连续几个星期。

于光远先生笑着摇头，讲述了这么一段往事：1956年的夏天，于光远先生应遨去武汉做报告。武汉三镇，数武昌凉快一些，有偌大的东湖，有几十所大专院校，校园都搞绿化，因此式昌比汉口、汉阳都要凉快。报告就安排在武昌讲。那个时侯，大礼堂一般都没有空调设备，电扇也不多，吹出来的还是热风，所以报告就安排在室外进行。到了做报告的时侯，于光远先生一看，是在东湖的游泳池里。于光远先生坐在游泳池边沿讲活，听报告的人黑压压一片，都站在游泳池里。听的人倒不错，独热坏了于光远先生一个人。于光远先生走遍天南海北，如今已八十多岁，所经历的最热也就是武汉的这一次了。

另一个朋友，北方人，大夏天不幸被派到武汉出公差。临行前害怕武汉的热，找到武汉人打听，去了武汉住哪里比较凉快？别人告诉他如果是出公差住不起大饭店，最好就住长江边的招待所，江边总是比较凉快的。朋友来到武汉，然就寻到长江边上的一家招待所住宿。到了晚上，又热又闷，人躺下不一刻，草席上就是一个人的印迹，汗水洇的。电扇打开，热风烫面，只好关掉，一夜辗转，痛苦难当。第二天的晚上，朋友困极累极，来到长江边上，只见江边坐满了乘凉的人，他也试着坐坐，不行，依然是热得要命，且还有蚊虫叮咬。万般无奈，朋友急中生智：到长江里头去睡。朋友寻来一段绳索，再连接上自己的皮带，一头系在江岸的铁锚上，一头套住自己的脖子，人就坐进江水里，在水面露出鼻孔呼吸，这样才迷迷糊糊地得以打几个盹儿。天亮之后，朋友不顾一切，仓促北逃。

从此，一提起武汉的夏天，朋友有如谈虎，必然色变。他这一辈子，无论如何，是绝对不会在夏天来武汉的了。

【1】解释下列词语。   

尽人皆知：________

急中生智： ________

【2】读文中画横线的句子，句中连用三个“？”有什么作用？

________

【3】下列说法符合文意的一项是（   ）

A．武汉没有连续几个星期都是42摄氏度的高温天气

B．1956年的夏天，于光远先生应邀去武汉做报告，是在江边做的

C．作者的朋友大夏天去武汉出差，晚上住在江边很凉快

D．作者的朋友到武汉出差，只待了两天就热得受不了，仓促北逃

【4】读文中画波浪线的句子，这处细节描写主要写了________的情景，其作用是________。

【5】本文围绕”武汉夏天的热”讲了哪几件事？请简单地概活出来。

_______________

【6】文章讲述了武汉这个城市的一个特点：夏天特别热。你还知道哪些城市的哪些特点呢？试举一例，与大家分享吧！       

_______________

14、

文段一：

________________

黑夜的帷幕慢慢拉下后，光线也就越来越暗，直到完全看不见。此时，捉蝉蛹只能围着杨树转一圈儿，天太黑，看不见它们。如果看见爬得太高的蝉蛹，棍子也够不着，这个时候就得靠个人的绝技——爬树了。先往手心上吐口唾沫，双手快速搓两下，再拍拍树干，接着两只胳膊紧紧抱着树干，双腿弯曲，脚掌像青蛙一样用力一蹬，同时双手往上移,这样慢慢地就爬高了。捉到蝉蛹后，双脚的力气减小，双手摩擦着树干，“吱溜溜”就下来了。这是捉蝉蛹必备的技能。往往一个人在爬树的时候，旁边总会围上几个人，像是在观看一场千载难逢的表演。

文段二：

________________

我的淘气，本来就是出了名的。从小就喜欢上树爬高，冒险逞能。谁说这树太高，没人能爬上去，我就两腿一甩，鞋飞出去，猴一样“噌噌”地一直爬到最高点，爬到底下人惊呼别再往上，嚷着危险的那根枝上去，抱住树枝，哗哗地摇，摇得我自己的身子也随着树枝弹过来，摆过去，摇得底下人一个劲地喊叫，一片惊慌，才得意扬扬地溜下树来。便是家里人知道，挨一顿骂，或是挨一巴掌，嘴里哇哇地哭，心里却是美滋滋的。

——节选自宋学孟的《柳叶儿》，有改动

文段三：

________________

在芦塘里找到了几根细苇，偷偷地再撕了作业本儿，我们便做起来了。做一个蝴蝶样儿的吧，做一个白鹤样儿的吧；我们精心地做着，想把春天的憧憬和希望，都做进去；然而，做起来了，却是个什么样儿都不是的样子了。但我们依然快活，便叫它是“幸福鸟”，还把我们的名字都写在了上边。

终于拣下个晴日子，我们便把它放起来：一个人先用手托着，一个人就牵了线儿，站在远远的地方；说声“放”，那线儿便一紧一松，眼见得凌空起去，渐渐树梢高了；牵线人立即跑起来，极快极快地。风筝飞得愈高了，悠悠然，在高空处翩翩着，我们都快活了，大叫着，在田野拼命地追，奔跑。

——节选自贾平凹的《风筝》，有改动

【1】从下面的词语中，分别选择最适合作为三个语段的小标题，填到语段前面的横线上。

放风筝   做风筝   上树爬高   捉蝉蛹   蝉蛹

【2】三个语段写的都是关于作者童年的（有趣   可笑）的事，表现了童年生活的（快乐   勇敢）。（在正确的词语下面画上横线）

【3】文段（二）是围绕（   ）这句话来写的。

A.“我的淘气，本来就是出了名的”

B.“从小就喜欢上树爬高，冒险逞能”

C.“爬到底下人惊呼别再往上，嚷着危险的那根枝上去”

D.“嘴里哇哇地哭，心里却是美滋滋的”

【4】读下面的句子，画出句中直接表现作者感受的词语。

①便是家里人知道，挨一顿骂，或是挨一巴掌，嘴里哇哇地哭，心里却是美滋滋的。

②风筝飞得愈高了，悠悠然，在高空处翩翩着，我们都快活了，大叫着，在田野拼命地追，奔跑。

【5】从三个语段中摘录描写动作的词语（每个语段至少摘录五个），再说说自己从这些描写动作的词语中感受到了什么。

从这些描写动作的词语中，我感受到了作者们____________的童年生活。

15、按要求写句子。

（1）詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

缩句：_______________________________________________________________

（2）这山中的一切，哪个不是我的朋友？

改为陈述句：_________________________________________________________

（3）泉水唱着歌儿，欢快地向前流去。

仿写：_______________________________________________________________

（4）雨后的六盘山空气清新，漫山遍野的树木一片碧绿，景色真美。

改为感叹句：_________________________________________________________

（5）教室里响起了热烈的掌声。

改为比喻句：_________________________________________________________

（6）春风吹绿了江南大地。

改为“被”字句：_____________________________________________________

改为“把”字句：_____________________________________________________

（7）开展“手拉手”活动可以增强友谊。

修改病句：___________________________________________________________

16、按要求完成句子练习。

(1)李大钊对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？(不改变原意，换一种说法)

________________________________________________________

(2)我的爸爸李大钊已经将要被敌人杀害了。(用修改符号修改病句)

(3)“这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹，“这是我的两个女孩子。”(改为转述句)

___________________________________________________________________________

17、大黑猫得意扬扬地念了一阵经。（用同样的修辞手法写一个句子）

____________________________________

18、照例子，用具体的情景把成语“兴高采烈”和“得意忘形”的意思表现出来。

例：左右为难

大家说秦王不过想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当，可是不答应，又怕他派兵来进攻。

兴高采烈：___________

得意忘形：___________

19、按要求，写句子。（3选2）

（1）读下面的句子，想象句中描写的情景，再选择一种情景，照样子写一写。

例：亮——太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。

喜       挤       高       苦       香       累

我选( )——__________________

（2）下面句子是对景物的静态描写，照样子，写一写放学后校园的样子。

例：车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。

放学后，校园恢复了______。____________________

（3）仿照例句，结合具体事例，把自己感觉时间很慢的内心体验写下来。

例：二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

_________________________

20、按要求写句子。

1．长城穿行在大地，连绵起伏。（改成比喻句）

______________________________

2．海底的动物常常发出声音。（改成拟人句）

______________________________

3．知识是海洋中的一叶小舟：文史理工是船浆，情感智慧是风帆，老师学生是知识的孩子。（仿写排比句）

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4．大家热爱自己的祖国。（改成设问句）  

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21、习作风景线

美在生活中无处不有,无处不在。请选择生活中的美(可以是漂亮的花、美丽的街道,也可以是人的心灵美),以“美”为话题,写一篇文章,题目自拟。要求语句通顺,过程详细,写出自己的感受,不少于450字。