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辽宁省沈阳市皇姑区2025年小升初(三)语文试卷(解析版)

考试时间: 90分钟 满分: 105
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、填空题 (共5题,共 25分)
  • 1、看拼音,写词语。

    翠鸟的家在dǒu qiào(  )的石壁上,它经常注视着fàn zhe(  )微波的水面,等待游上来的小鱼。小鱼悄悄地把头露出来,吹了个xiǎo pào pao( ),一不小心就成了翠鸟的食物。

     

  • 2、根据课文内容填空。

    ①________,小小青蛙大眼睛。

    ________,________红,鱼________,鸟________。

    ③________,云深不知处。

    ________声,花落________。

  • 3、出下面词语的近义词。

    荣耀——(   震动——( 厉害——(   清楚——(  

    感谢——( 监督——( 干涉——( 兴高采烈——(

  • 4、近义词。

    朦胧——________ 潇洒——________ 寂静——________

    徜徉——________ 凉爽——________ 温柔——________

    炫耀——________ 胆怯——________ 尘垢——________

  • 5、填空并完成练习。

    1、课文记叙的游览顺序是:长廊—— ——   ——  

    2、这篇游记,作者以移步换景的方法写出了颐和园的美丽。其中几个自然段都过渡得非常自然,且联系紧密。按顺序抄写课文中的过渡句。

    ___________________________________________

    3、“这条长廊有七百多米长,分成 间”这句是用   的方法,突出长廊的   和间数 的特点。

二、古诗阅读 (共3题,共 15分)
  • 6、阅读古诗词,完成练习。

    题临安邸

    [宋]林升

    山外青山楼外楼,西湖歌舞几时

    暖风熏得游人醉,把杭州作汴州。

    【1】解释诗中的加点字。

    (1)休:____________________

    (2)直:____________________

    【2】这首诗中的哪一句批判了统治者的苟且偷生、不思进取?

    ______________________

    【3】描写西湖的诗句还有很多,请你在下面的横线上默写两句。

    ___________________

  • 7、阅读下面这首诗,完成下面问题。

    宿牛群头

    胡助

    荞麦花开草木枯,

    沙头雨过茁蘑菇。

    牧童拾得满筐子,

    卖与行人②供晚厨。

    【注释】①牛群头:地名。②行人:行旅之人,指作者自己。

    【1】诗中“茁”“满”二字用得好,请做简要分析。

    _______________________________________________________

    【2】这首诗表现了作者怎样的情感?

    ____________________________________________________

  • 8、《敕勒歌》歌咏了北国草原的壮丽风光,抒发了草原人民热爱家乡、热爱生活的情感。查阅资料,把这首诗歌补充完整。

    敕勒川, 。天似穹庐,笼盖四野。 ,野茫茫,风吹草低

三、现代文阅读 (共6题,共 30分)
  • 9、《冬阳·童年·骆驼队》一课中,主要描述了作者童年生活的哪四个片段?在你的童年记忆中有过什么趣事?选一件简单的写下来。(4+2=6分)

    四件事:    

    你童年中的趣事:

     

     

  • 10、课外阅读

    梅香

    (1)一个有钱的富人,正在自家的花园里赏梅花。

    (2)那是冬日寒冷的清晨,艳红的梅花正以最美丽的姿容吐露,富人颇为自己的花园里能开出这样美丽的梅花,而感到无比的快慰。

    (3)突然,门外传来敲门的声音,富人去开了门,发现一个衣衫褴褛的乞丐,在寒风里冻得直打抖,那乞丐已在这开满梅花的园外冻了一夜,他说:“先生,行行好,可不可以给我一点东西吃。”

    (4)富人请乞丐在园门口稍稍等候,转身进入厨房,端来一碗热腾腾的饭菜,他布施给乞丐的时侯,乞丐忽然说:“先生,您家里的梅花,真是非常芳香呀!”说完了,转身走出去。

    (5)富人呆立在那里,感到非常震惊,他震惊的是:穷人也会赏梅花吗?这是自己从来不知道的。另一个震惊的是,花园里种了几十年的梅花,为什么自己从

    来没有闻到过梅花的芳香呢?

    (6)于是,他小心翼翼地,以一种庄严的心情,深怕惊动梅香似的悄悄走近梅花,他终于闻到了梅花那含蓄的、清澈的、澄明无比的芬芳,然后他濡湿的眼睛,流下了感动的泪水,为自己第一次闻到梅花的芳香。

    (7)是的,乞丐也能赏梅花,乞丐也能闻到梅花的香气,有的乞丐甚至在极饥饿的情况下,还能闻到梅花清明的气息。

    (8)可见得,好的物质条件不一定能使人成为有品位的人,而坏的物质条件也不会遮蔽人精神的清明,一个人没有钱是值得同情的,一个人一生都不知道梅花的香气一样值得悲悯。

    (9)一个人的品质其实是与梅香相似,是无形的,是一种气息,我们如果光是欣赏花的外形,就很难知道梅花有极淡的清香;我们如果不能细心地体会,也难以品味到一个人隐在外表内部的人格香气。

    (10)最可叹息的是,很少有人能回观自我,品赏自己心灵的梅香,大部分人空过了一生,也没有体会到隐藏在心灵内部极幽微,但极清澈的自性的芳香。

    (11)能闻到梅香的乞丐也是富有的人。

    (12)现在,让我们一起以一种庄严的心情,走到心灵的花园,放下-切的缠缚,狂心都歇,观闻从我们自性中流露的梅香吧!

    【1】面对盛开的梅花,富人在遇到乞丐前后心态发生了怎样的变化?

    __________→ 震惊 →__________

    【2】富人听到乞丐的话后感到震惊,他震惊的是什么?用文中相关语句回答。

    ___________________

    【3】第⑧段中划线的词语“可见得”在文章结构上起了怎样的作用?

    ____________________

    【4】品读第 ⑾ 段,联系前文谈谈为什么“能闻到梅香的乞丐也是富有的人”?

    ___________________

    【5】文章题为“梅香”,请结合第⑧、⑨段谈谈“梅香”指的是什么?

    ____________________

    【6】写两句平时积累的描写梅花的诗句。

    ___________________

  • 11、课文览胜。

    (1)《捅马蜂窝》中,作者深深自责后悔的句子是

    (2)《我没有钓住那条鱼》中,叔叔的哪句话最让难忘?

     

     

  • 12、开心阅读。

    小蚂蚁

    小蚂蚁找到了一粒豆子,它急忙往家里赶。回到家,只见小蚂蚁用它头上的触角碰一碰在它旁边的蚂蚁,这只蚂蚁也用触角点了点,表示知道了。它又用触角碰碰后面的蚂蚁。这样,一只碰一只,大伙儿都知道了。蚂蚁马上排队,由发现豆子的小蚂蚁领着,到了放豆子的地方,大家齐心合力把豆子搬回家去。原来,小蚂蚁是用触角来传递消息的。

    1这段话一共有________句。

    2在文中找出与下列词意思相近的词语。

    立刻——   明白——(   团结一致——( 

    3读了短文,我知道小蚂蚁是用___________来传递消息的。

  • 13、课外阅读

    精卫填海

    据说中原北边,有一座发鸠山,发鸠山上有一种柘(zhè)树,样子像桑树。柘林里生活着一种小鸟,叫“精卫”。

    精卫鸟的身子黑黑的,有点像小乌鸦。可是它的嘴白白的,爪子红红的,脑袋上还有花纹。它常常叫着自己的名字:“精卫!” 声音很凄厉,所以人们叫它“精卫鸟”。

    精卫鸟经常叼着发鸠山的石子、树枝往东飞,飞到东海,就把石子、树枝扔到海里,然后再回来继续叼。

    它为什么要这么做呢?这里面有一个悲惨的故事。

    精卫本来是太阳神炎帝的女儿,是个没成年的小姑娘。中原人把孩子叫作“娃”,这个小姑娘,大伙儿都叫她“女娃”。

    炎帝不但管太阳,还管五谷和药材,因此,他的另外一个名字叫“神农”。有时候,人们把他的两个名字连起来,叫他“炎帝神农”。炎帝神农要做的事情很多,每天一大早,他就要到东海去指挥太阳升起,一直到太阳落山才回家。

    女娃是个懂事的好孩子,父亲不在家,她就自己玩。她常常穿着一双小红鞋跑到田野里,把很多花插在自己头上,打扮得漂漂亮亮的。她在田野里看着火红的太阳从东方升起,高高兴兴地沐浴着阳光,欣赏着周围的一片生机。万物在阳光下生长,鸟兽在阳光下欢腾,她感到很自豪,因为大地的光明和温暖都是她父亲带来的。有时候,她跑到东海边上去看日出。当她看到霞光万道、光芒四射的红日从海面上跳出来的时候,她欢喜极了。因此她很想去看看东海以外太阳升起的地方。

    可是,女娃太小,炎帝不能带她去。因为太阳升起的地方在东海以外几亿万里的地方,那里很热很热,小孩子受不了。

    女娃老是因为这件事生气。东海以外的地方太吸引人了。有一次,她不听话,等父亲走了以后,自己跳到东海里,向更东方游去。游啊,游啊,起先她很快活,游得很起劲。后来越游越远,不料,一阵风浪袭来,把女娃吞没了。女娃沉入了东海,再也没有回来。可是,女娃的精魂没有死。她恨海中的恶浪,她的精魂化作小鸟,头上的野花化作脑门的花纹,脚上的小红鞋变成了红爪。她发誓要填没东海!

    为了壮大自己的力量,精卫就和海燕结成配偶,繁衍后代,让自己的精神世世代代流传下去,以继续填海的事业,直到把大海填平为止。 精卫和海燕生下的孩子,雌的就像精卫,雄的就像海燕。

    精卫鸟一刻不停地从西山街来石子和树枝,往东海扔。早上扔,晚上也扔;今天扔,明天也扔。即使遇到狂风暴雨,它也在风雨中穿行。有时候,它离水面太近了,海上的恶浪又一次把它吞没。可是,它仍然不罢休,还有新的精卫鸟继续来填海。精卫填海的事惊动了天神。水神共工很佩服精卫的精神,于是降下洪水,把高原上的泥沙冲进大海,把海水都搅黄了。于是,人们把东海北部发黄的海域叫做“黄海”。

    当大海发觉自己真有被填平的危险时,它赶紧采取措施,利用潮汐把那些泥沙推向岸边。泥沙在岸边沉积下来,就形成了海涂。海涂厚了、大了,人们就把它围起来,改造成良田。

    人们忘不了这片土地是因为精卫填海而得来的,所以教育自己的子子孙孙,要世世代代爱鸟、护鸟,学习精卫的精神,矢志不渝地朝着既定的目标奋力拼搏。

    【1】下列关于精卫鸟的描述,有误的一项是(       )

    A.精卫鸟生活的发鸠山上有一种长得像杨树的拓树。

    B.精卫鸟的身子黑黑的,有点像小乌鸦。

    C.精卫鸟经常叼着发鸠山的石子,树枝往东飞。

    D.精卫鸟的嘴白白的,爪子红红的,脑袋上还有花纹。

    【2】下列关于炎帝的描述,正确的一项是(       )

    A.他不但管太阳,还管五谷和牲畜。

    B.他要到西海去指挥太阳开起。

    C.大地的光明和温暖是他带来的。

    D.他只有一个称呼,叫“神农”。

    【3】精卫填海是为了什么? (       )

    A.造福百姓

    B.报仇雪恨

    C.显示威力

    D.教育后代

    【4】下列说法正确的一项是(       )

    A.女娃脚上的小红鞋变成了精卫鸟黑色的爪子。

    B.精卫和海燕生下的孩子,雄的像精卫。

    C.人们把东海南部发黄的海域叫做“黄海”。

    D.海涂厚了、大了,人们就把它围起来,改造成良田。

    【5】你赞同精卫填海的做法吗?请写出你的理由。

    ________________________________________

    【6】你还知道哪些民间故事?请至少写出两个。

    ________________________________________

  • 14、阅读短文,完成练习。

    是谁松的土

    春天到了,桃树上长满了叶子,绿绿的。树上开满了小红花。小桃树说:“是谁帮我松的土,让我的叶子长得这么好,花开得这么美?”

    一只小蜜蜂飞来了,小桃树说:“谢谢你,小蜜蜂,是你帮我松的土吧?”小蜜蜂说:“不是。我只会采蜜。”一头大象走了过来,小桃树说:“谢谢你,大象,是你帮我松的土吧?”大象说:“不是。我只会浇水。”

    小桃树还问了小白兔、小蝴蝶、啄木鸟。他们都说不会松土。一条小蚯蚓慢吞吞地从泥土里钻了出来,不声不响地站在一旁。

    小朋友,你们猜,是谁帮小桃树松的土呢?

    【1】短文一共有____个自然段。

    【2】照样子,填一填。

    A.浇水  B.采蜜  C.传播花粉  D.捉害虫  E.拔萝卜

    小蜜蜂(B)  大象(____ 小蝴蝶(____ 小白兔(____ 啄木鸟(____

    【3】照样子,写一写。

    例:小白兔(跳)来(跳)去        叶子(绿绿的)

    蝴蝶(____)来(____)去            花朵(_____

    大象(____)来(____)去            泥土(_____

    【4】小桃树知道真相后会怎样说?补充对话。(填序号)

    A.请问    B.不用谢    C.没关系    D.谢谢你

    小桃树说:“_____,小蚯蚓,原来是你帮我松的土。”

    小蚯蚓说:“_____,这是我应该做的。”

    【5】把句子补充完整。

    _____)的小蚯蚓又扭动着身体(_____)地钻进泥土里造宫殿(diàn)去了。

四、句型转换 (共6题,共 30分)
  • 15、把细菌撒在从月球带回来的尘土上。(改“被”字句)

    _________________________________

  • 16、将下面语句有毛病的地方改正过来。

    (1)这里空间非常低矮,低矮得使人感到压缩。

    ____________________

    (2)你谆谆教导,把我们从一个心智成熟的孩子培养成懵懂天真的少年。

    ____________________

    (3)她认为取报纸是自己一项“权利”,是绝不能让别人侵略的。

    ____________________

  • 17、按要求写句子。

    (1)叶圣陶先生被这一池的荷花陶醉了。(改成“把”字句)

    ________________________________________________________________________

    (2)圆圆的荷叶挨挨挤挤的。(改成比喻句)

    ________________________________________________________________________

    (3)我不会忘记自己是在看荷花。(改成反问句)

    ________________________________________________________________________

     

  • 18、按要求改写句子。

    1)正是炎夏,天气酷热,地上的草木都被晒得枯焦了。(改成字句)

    ____________________________________________________

    2)它的美丽与建设结为一体,美得并不空洞,叫人心中感到亲切、舒服。(改成反问句)

    _____________________________________________________

    3)我们的操场很小,怎能踢球呢?(改成夸张句)

    ___________________________________________________

    4)鸟儿放开嗓子鸣叫起来,好听极了。(改成比喻句)

    ___________________________________________________

    5)他头上的那一摞碗突然摇晃起来。(改写成拟人句)

    ____________________________________________________

    6)老师笑着对我说:我教你毛笔字的写法。(改成第三人称转述句)

    _____________________________________________________

    7)我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。(缩句)

    ____________________________________________________

    8)战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。(修改病句)

    _____________________________________________________

  • 19、这是很可爱的草地。(改为感叹句)

    ____________________________________________________________________________________________

  • 20、老师对我说:你去关灯,我来关窗。(把直述句改成转述句)

     

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 21、作文

    续写:课间十分钟

    下课铃响后,同学们纷纷走出教室。班长刚走到教室门口就听见身后扑通一声……

    要求:根据开头展开合理想象,续写成300字左右的作文。

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得分 105
题数 21

类型 小升初
第Ⅰ卷 客观题
一、填空题
二、古诗阅读
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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