辽宁省沈阳市大东区2025年小升初（1）语文试卷(解析版)

1、根据提示，按要求填空。

1．《春日》中含有哲理的诗句是：___________________。

2．《过故人庄》中体现乡村生活情趣的诗句是：___________________。

3．《回乡偶书》中体现久客异乡、乡音未改的诗句是：________________。

4．《书湖阴先生壁》中体现山水拟人化的诗句是：__________。

5．路在何处？鲁迅说：_______________________。

6．老支书架起生命之桥的那一幕，我们会想起曹植的“________________”。

7．由“_______________，听取蛙声一片”想到“五谷丰登”“五谷”是指：__________。

2、把生字的读音补充完整

y______       x______       k______       z______       ______āo

业       校       课       作       包

3、我会照样子，写词语。

（1）来来往往（AABB式）___________          ___________

（2）银光闪闪（ABCC式）___________          ___________

（3）咯吱咯吱（ABAB式）___________          ___________

4、课本知识回顾。

1．《揠苗助长》讲的是古时候有个人为了使________，用________的方法帮助________长高，结果禾苗________。这则寓言告诉我们：_________________。

2．_________________，雨纷纷，先人墓前去祭扫。_________________，赛_________________，棕香艾香满堂飘。_________________，_________________，牛郎织女会鹊桥。

5、重点词语理解

陆续：______________________

白茫茫：_______________________________

不可计数：_________________________________

应接不暇：_____________________________

6、默写古诗《暮江吟》，并填空。

暮江吟

_____________________，____________________。

_____________________，____________________。

《暮江吟》一诗的作者是________，诗中“________________”一句点出了观赏江景的时间是在深秋季节，“_______________，________________”描绘了日落时的瑰丽景色；“_________________”一句以贴切的比喻写出了江边月夜的美丽。

7、《秋晚的江上》——倦鸟归巢图

归巢的鸟儿，

尽管是倦了，

还驮着斜阳回去。

双翅一翻，

把斜阳掉在江上；

头白的芦苇，

也妆成一瞬的红颜了。

【1】归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。

关于这句话下面说法正确的打“√”。

（1）这句话运用了拟人的修辞手法。（ ）

（2）“驮”字突出了鸟的力量大。（ ）

（3）这句话想象奇丽：夕阳下，鸟儿归巢，看上去就好像是鸟儿在驮着太阳。（ ）

【2】双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。

（1）“双翅一翻，把斜阳掉在江上”这句话体现了鸟儿摆脱________，追求________的精神。

（2）想象一下“头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了”是一幅怎样的画面。

____________________________________

【3】全诗描绘了________、________、________、________等景物，构成了一幅奇异瑰丽的_______图。

8、课内阅读。

寒食

春城无处不飞花，________________ 。

________________ ，轻烟散入五侯家。

【1】请将古诗补充完整。

【2】诗的前两句用“____”“____”两字点明诗歌描写的是春天景色；后两句用“_____”“_____”两词点名享受特权的对象，现人们常用“________”这句诗描绘春天的美丽景色。

【3】第一句诗意是________________。

【4】下列对诗歌内容和手法的分析不恰当的一项是（   ）

A.“无处不”用双重否定写出了整个长安柳絮飞舞、落红无数的迷人春景。

B.诗中用“传”与“散”生动地刻画了一幅夜晚传烛图，使人如见蜡烛之光，如闻轻烟之味。寒食禁火，是我国沿袭已久的习俗，但权贵大臣们却可以破例点蜡烛，诗人对这种腐败的政治现象做出委婉的讽刺。

C.后两句诗歌说明寒食节这天家家都不能生火点灯，皇宫也不例外。

D.“寒食东风御柳斜”描写的是皇宫园林中的风光。

【5】《寒食》的作者是_____代的______。《寒食》是一首_______诗。诗人笔法巧妙含蓄，从表面上看，似乎只是描绘了_______，实际上，透过字里行间可感受到诗人______________。

9、附加题。

“和”文化在中国源远流长。某小学六年1班开展以“和文化”为主题的语文综合性学习。以下是该班学生的展示材料。

材料一：

和是一种理解

理解是一缕和煦的春风，能拂去蒙在心头的阴影，有了理解，人与人之间才会更加和谐。

理解是一阵蒙蒙的细雨，能滋润受伤的心灵，有了理解，人类的生活才会更加美好。

材料二：

和是一种团圆 “节”文化

我们中国有很多传统节日，传递的都是“和”文化。

八月十五是个“和”文化节，是一个团圆的日子。当我们一家人其乐融融聚在一起的时候，总会望着明月，吟诵古诗，“但愿人长久，千里共婵娟”、“海上生明月，天涯共此时”……

材料三：

和是一种宽容

吕蒙正相公，不喜记人过。初参知政事，入朝堂，有朝士于帘内指之曰：“是小子亦参政耶！” 蒙正佯为不闻而过之。其同列怒，令诘其官位姓名，蒙正遽止之。罢朝，同列犹不能平，悔不穷问，蒙正曰：“一知其姓名，则终身不能复忘，固不如无知也，不问之何损？” 时人皆服其量。

【注释】①相公：古代对宰相的称呼。②参知政事：副宰相。③朝士；有资格入朝廷的中央官吏。④同列：同在朝廷做官的同事。

材料四：

和是一种传承

“和”文化在中国源远流长。在中国国际友好大会暨中国人民对外友好协会成立60周年纪念活动上的重要讲话中，习近平总书记指出，“中华文化崇尚和谐，中国'和’文化源远流长，蕴涵着天人合一的宇宙观、协和万邦的国际观、和而不同的社会观、人心和善的道德观”。“以和为贵”“与人为善”“己所不欲、勿施于人”等理念在中国代代相传，深深植根于中国人的精神中，深深体现在中国人的行为上。在庆祝中国共产党成立100周年大会上，习近平总书记进一步强调，“和平、和睦、和谐是中华民族 5000多年来一直追求和传承的理念”。准确理解、系统阐释中国“和”文化蕴含的“天人合一的宇观”“协和万邦的国际观”“和而不同的社会观”“人心和善的道德观”，有助于深入领会中华优秀传统文化的核心特质和当代价值。

【1】阅读材料一，仿照其中的句式，请在下面横线处填入适合的语句。

（1）理解是______________的阳光，能_________________________________

（2）有了理解，______________才会更加__________________________________

【2】除了材料二中的中秋节，还有很多传统节日，是“和”文化节。正如王安石笔下古诗（1）“________________，__________________。”描绘了春节放鞭炮的热闹场景；王维笔下古诗（2）“________________，__________________。”描绘了重阳节的登高传统；林杰笔下古诗（3）“________________，__________________。”描绘了七夕节看牵牛织女星的独有情趣。

【3】结合材料三，解释下列句子的意思。

其同列怒，令诘其官位姓名，蒙正遽止之。

_________________________________

【4】读完了四则材料，我们对“和文化”有了更深的认识。请自选角度，谈谈你对和文化的感悟和收获，做和文化的传承者。

要求：必须关联材料谈，观点明确，语句通顺，不少于 150 字。

_________________________

10、阅读短文，回答问题。

毛泽东的亲情观

①毛泽东曾把处理亲情问题概括为三原则，即：恋亲不为亲徇私，念旧不为旧谋利，济亲不为亲撑腰。毛泽东同志的这些原则为共产党人的亲情观做了最好的诠释，无疑给世人留下光辉典范。

②毛泽东身体力行，率先垂范，在处理亲情方面为世人做出了表率。其他不说，单说对待爱子毛岸英的严教，就令人感慨万千。1946年初，毛岸英从苏联回到延安。离别18年的父子团聚，当然是很高兴的。可是毛泽东同志并没有把岸英留在身边。他对岸英说：“你在苏联大学毕业了，还参加过苏联卫国战争，可是你还没有上过中国这个革命大学。你对中国的情况了解得很少，缺乏实践，这一课应当补上。你应该到农村去拜农民为师，在那里可以学到在外国学不到的许多有益的东西。”1950年，抗美援朝战争爆发，为了送毛岸英上前线，生怕彭老总不同意，他备下家宴，为子求情报名。当听到爱子牺牲的消息时，毛泽东说：“谁叫他是毛泽东的儿子。”

③亲情是血浓于水的情，是最深厚的情结，人人都有亲情。毛泽东同志为中国革命的胜利献出了六位亲人，他需要亲情，他爱自己的亲人，但是他更爱人民，为了党的事业，为了人民的利益，他可以舍弃自己的一切，这是最伟大的亲情观。有什么比这更高尚，比这更动人？

【1】根据描述在文中找出相应的词语写在括号里。

A．带头做好表率。( )

B．因外界事物变化很大而引起许多感想感触。( )

【2】在短文中找出下列词语的近义词。

解释( )     知道( )     榜样( )     抛弃( )

【3】毛泽东处理问题的三原则是什么？

____________________________________________

【4】短文写了毛泽东对爱子毛岸英严教的哪两件事，请用最简洁的语言作出概括。

____________________________________________

【5】读了短文，你有什么感受和体会？

____________________________________________

11、课文片段阅读。

也不知怎的，就进了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。这时候，鄂温克族姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来，歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。

【1】给加点字选择正确的读音，打“√”，并用另外的读音组词。

蒙古 méng (   )mēng(   ) měng(   )   好客hǎo(   ) hào(   )

【2】写出下面词语的反义词。

亲热——（__________）　　大方——（__________）

【3】如果将选文的内容当成一幅画，可以给它拟个名字：____________图。

【4】选文提到了蒙古族人民________、________、________、_______等风俗习惯。

【5】场面描写既要有对整体场面的概括，又要有对重点场面的具体描写，即点面结合。请根据你的理解，用“____”画出“点”的描写，用“~~~”画出“面”的描写。（各画一处）

【6】从画“　　”的句子中可以体会到__________________________。

我想对蒙古族人民说：“___________________________________”

12、阅读语段，按要求完成下面的题目。

a.人的一生，就像一次旅行。b.沿途中有看不完的坎坷泥泞，数不尽的春花秋月。C.如果一个人的心总是被灰暗的风尘所覆盖, ______心泉、______目光、______生机、______斗志，那么，他的人生轨迹怎会美好！d.但如果他能保持一种积极向上的心态，______身处逆境，______一定会有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的那一天。

【1】b句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。

__________________________________

【2】请将下面的语句分别填写在c句的横线上。（填字母标号）

A丧失了 B干涸了 C黯淡了 D失去了

【3】请在d句的横线处填上一组恰当的关联词语。

13、课内阅读。

父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实________,不像桃子、石榴、苹果那样,把________的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生________之心。你们看它________,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它________,必须挖起来才知道。”

我们都说是,母亲也点点头。

父亲接下去说:“________你们要像花生,它________不好看, ________很有用。”

我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。”

父亲说:“对。这是我对你们的希望。”

【1】按原文填空。

【2】“体面”的意思是________。父亲对“我们”的希望是________。

【3】文中画“________”的句子的含义是(　　)。

A. 人不要讲体面,而要做对他人有用的人。

B. 做人就要对社会有所贡献,不能做徒有外表而无德无能的人。

C. 人不能一味追求体面,而更应该注重自己对社会的贡献。

14、课内阅读。

鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声（呵斥 排斥）。他的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到（果然 必然）如此；凡有生客进来，鹅厉声（果然 必然）叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫， 。

鹅的步态更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，（竟 竞）伸过颈子来咬你一口。

【1】用“/”划去文中括号里不恰当的字词。

【2】用“   ”分别画出两个自然段的中心句。

【3】短文写鹅的叫声和步态很有特色，用鹅和狗、鹅和鸭进行_______，形象地表现出鹅________的特点，流露出作者对鹅的喜爱之情。

15、句式变换练习。

①肖邦不得不离开自己的祖国。（改成反问句）

_____________________

②肖邦怎么不日夜思念着祖国呢？（改成陈述句）

 _____________________

16、按要求改句子。

1．既然秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？（改陈述句）

_________________________________________________

2．今天的夜晚真黑。（改为夸张句）

_____________________________________________

3．特务很狡猾。（改为比喻句）

_________________________________________________

4．窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（改为拟人句）

_________________________________________________

17、把下列句子改写成拟人句。

（1）小鸭子在池塘里游来游去。

（2）蝴蝶在花丛中飞来飞去。

18、按要求写句子。

1．山川、田野和村庄被白茫茫的大雪笼罩着。（改为“把”字句）

______________________________________________________________

2．我们播下的种子有什么理由不在自己学生的身上开花结果呢？

(改为陈述句)

_____________________________________________________________

3．在八千多日的匆匆里，除徘徊外，没剩些什么。（改为反问句）

___________________________________________________________

4．同学们都认为《宝葫芦的秘密》这部动画片最好看。（改为双重否定句）

____________________________________________________________________________________________________________________________________

19、按要求将句子补充完整。

（1）他家的住房太小了， 。（写成夸张句）

（2）这么感人的故事， ？（写成反问句）

（3）老师是 ，我们是   。（写成比喻句）

20、例：茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。

________小路边开满了 ________小花。

21、习作。

下列题目，任选其一。字数在300左右

1．这个学期，我们观察了不少身边的事物，有了很多新发现。这次习作，就把你眼里的世界是怎样的写出来吧！可以是印象最深的一种事物，也可以是一处场景。题目自拟。

2．你平时喜欢玩什么？有没有哪次玩得特别开心？回忆一下你当时是怎么玩的，以“那次玩得真开心”为题，把玩的过程写下来，和大家分享你的快乐。