辽宁省沈阳市新民市2025年小升初（4）语文试卷(解析版)_辽宁省沈阳市新民市2025年小升初（4）语文试卷(解析版)下载-范文来试卷

1、词海拾贝（补全词语）。
完（）无（）起（）回（）
半（）半（）（）来（）往
神采（）（）小心（）（）
得意（）（）白发（）（）
2、比一比，组词语。（不会写的字可以用拼音代替）
目( ) 西( ) 女( ) 月( )
日( ) 四( ) 好( ) 明( )
3、看拼音，写词语。
shuō huà xiǎo　hé 　kuài　lè 　 yīn yuè
（____）（____）（____）（____）
4、看图画，写四字词语。
（______________）（______________）（______________）（______________）
5、补充本学期所学词语，并选词填空（填序号）。
①焦（____）不（____） ②一丝（____）（____） ③欣喜若（____） ④无忧无（____）
⑤车（____）马（____） ⑥无（____）为（____） ⑦变化多（____） ⑧惊慌失（____）
（1）王师傅做事情总是非常认真，那（_____）的态度令大家称赞。
（2）妈妈看到烧菜的锅着了火，顿时（_____）地叫嚷起来。
（3）一想到快要迟到了，他就感到（_____），连妈妈叫他都没听见。

6、课内阅读。
从军行
王昌龄
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
　　黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
【1】诗中描写了景物有___________________。
【2】一、二句中的“暗”、“孤”二字，形象地展现了边塞______的景象，突出了将士们戍边生活的_________。
【3】最后一句写出了将士们的心声，表现了他们________________的意志和豪情。
7、阅读古诗，完成练习。
已亥杂诗
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
【1】解释字词。
生气：____________ 恃：____________
【2】下列对诗句的节奏划分，正确的一项是( )。
A．九州／生气／恃风雷，万马／齐喑/究可哀。
B．九州生气／恃／风雷，万马齐喑/究／可哀。
【3】用自己的话说说“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀”这两句诗的意思：____________
【4】对本诗表达的思想感情，描述最正确、全面的一项是( )。
A．这首诗以祈求上天的口吻，呼唤风雷般的变革打破清王朝束缚思想、扼杀人才造成的死气沉沉的局面，表达了作者解放人才、变革社会、振兴国家的愿望
B．这首诗表达了作者期盼上天不拘一格地降下人才的迫切心情
C．作者表达了只有风雷激荡般的巨大力量才能使中国大地更有生气的观点
D．这首诗表达了作者对朝野臣民噤声的现状的无限悲哀
8、阅读。
峨眉山月歌
唐李白
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
【1】诗人远游是在哪个季节？你从哪句诗中找到的？请把这句诗抄写下来。
___________________________________________
【2】王麟洲说，这首诗“四句入地名者五，古今目为绝唱，殊不厌重。”全诗二十八字中出现了五个地名，这在万首唐人绝句中是绝无仅有的，请你把这五个地名找出来
____________ ____________ ____________ ____________ ____________
【3】诗人在描写景物时，往往把静态与动态的景物描写构想在同一个意境中，构成一种情趣，从而动静结合，相得益彰。本诗中“________________，________________。”这两句运用动静结合的手法为我们描绘出________________
【4】诗境中无处不贯穿着“山月”这一具有象征意义的艺术形象。“峨眉山月”是地名附加于景物，是虚用。诗中还有此用法的是________________
【5】“影入平羌江水流”中的“影”指什么？这一诗句为我们展现了一幅怎样的画面？
______________________________________________
【6】本诗抒发了作者怎样的情感？你觉得哪句诗最能体现？
______________________________________________
【7】古代诗人在描写景物时，可谓各具特色、各有千秋，让我们一起积累、欣赏：“西塞山前白鹭飞，________________。”“________________，江枫渔火对愁眠。” “________________，________________。________________，清泉石上流。”

9、课内阅读。
满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头（）在门上，桌腿上，和彼此的头上，（）疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里（）跤，抱着花枝（）秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！
【1】用文中的两个词语来形容小猫的特点：___________、__________。
【2】在括号里填上恰当的动词。
【3】写出下列词语的近义词。
逐渐（_________）开辟（_________）
【4】在选文中，“好玩具”指：____________、____________；猜想一下，小猫还会拿什么当玩具？
_____________________________
【5】这段话主要描写了什么？表达了作者什么样的情感？
____________________________
10、阅读天地。
水滴的旅行
我是一个旅行家，到过地球上许多地方。
我去过世界上最高的山峰，冷风把我变成一朵美丽的雪花。我去过宽广的大海，好多海豚在我周围嬉戏。我还去过青青的草原，落在骏马的背上，跟它一起奔跑。
昨晚，一场雨把我带到一个公园里。我和伙伴们聚在一起，形成了一个小水洼。早晨，太阳出来了，水洼倒映出天空和云朵。
时间一点点过去，气温越来越高，我又要变成水汽，开始我新的旅行了。
【1】短文共有________个段落。
【2】水滴会变成________和________。
【3】水滴去过________、________、________和________，他还要继续旅行。
【4】全文采用了_____修辞手法，生动地表现了小水滴______、________的形象。
11、夏天里的成长(节选)
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。是苞蕾，是鲜花，就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。
【1】(今天明天昨天)选择恰当的词语填在选文横线上，并选出对此含义理解正确的一项（）
①明确地指出了三天的时间范围。 ②概括地指出了三个时间段。
【2】文段主要写了____，是通过____、竹子、石头上的___、____和____的生长来表现的。
【3】画“____”句子运用了___的修辞手法，形象地述说了棚架上的瓜藤在夏天____。
12、阅读
我没有钓住那条鱼
我这一生，有过许多今人难忘的时刻。然而，我经常会想起来的，是第一次跟叔叔去钓鱼。记得那是初秋时节的一天，温煦的阳光静静地照耀着树林。叔叔带我去钓鱼。我模仿别人钓鱼的样子，甩出钓线。忽然，诱饵消失得无影无踪。我赶紧猛地一拉鱼竿，没想到扯出的却是一团水草。我失望极了。
过了许久，我感觉有什么东西在拽我的钓线，并一下子将它拖入了深水中。我连忙往上一拉鱼竿，立刻看到一条逗人喜爱的小狗鱼在璀（cuǐ）璨（càn）的阳光下活蹦乱跳。“叔叔!”我掉转头，（）地喊道我钓住了一条“还没有哩。”叔叔（）地说。他话音刚落，只见那条惊恐万状的小狗鱼鳞光一闪，箭一般地射向河心。钓线上的鱼钩也不见了。我功亏一簧（kuì），快到手的捕获物眨眼间又溜走了。
我分外沮丧，可叔叔却（）地对我说：“记住!在鱼儿尚未被拽（zhuài）上岸之前，千万别吹嘘（xū）你钓到了鱼。事情没成功就自吹自擂（léi），一点用也没有，纵然办成了也不需要自夸，这是一个很浅显的道理。”
打这以后，每当我听到人们为一件尚未办成的事情而自我吹嘘时，我就地回忆起小河边垂钓的那一幕。
【1】根据语境，选择合适的词语填入文中相应的括号里。（填序号）
①慢条斯理 ②情不自禁 ③意味深长 ④欣喜若狂
【2】请给文中画横线的句子加上正确的标点符号。
【3】请你用波浪线画出文中的一个比喻句，这句话中把比作。
【4】文中描写“我”心情变化的词语有________、________、________。
【5】这个故事告诉了我们一个深刻的道理，请你在文中找到，并用“ ”画出来。
13、阅读。
雪地里的小画家
下雪啦，下雪啦！
雪地里来了一群小画家。
小鸡画（       ）叶，小狗画梅花，
小鸭画枫叶，小（       ）画月（       ）。
不用颜料不用笔，
（       ）步就成一幅画。
青蛙为什么没参加？
他在洞里睡着（zháo   zhe）啦。
【1】按原文在括号里填上正确的汉字。
【2】在括号内选择正确的读音，打“√”。
【3】雪地上来了哪些小画家？在文中圈一圈。
【4】小画家画了什么画？连一连。
14、阅读短文。
妈妈的手
妈妈的手像一块写字板。每次我们去公园散步的时候，她都会摊开手，让我在她的手心默写几个生字。我认真地在妈妈的手心一笔一画地写着。看着妈妈脸上露出的笑容，我开心极了。
我非常喜欢这种复习方式，既轻松又方便。我希望妈妈的手永远是我的写字板，我希望每天都能在这块写字板上书写绘画，为妈妈描绘美好的生活。
【1】这篇短文有______个自然段。第一自然段有________句话。
【2】短文中加点的“这种复习方式”指的是（　　）
A．和妈妈去公园散步。
B．在妈妈的手心默写生字。
【3】为什么说“妈妈的手像一块写字板”？用“____”在文中画出来。
【4】妈妈的手还像什么？请你也来写一写。
妈妈的手像________________。
妈妈的手像___________。

15、按要求完成句子。(10分)
（1）填上适当的语句，使句子表达得更具体。
①老师____________地说：“小明，你行，一定能做成这件事！” 小明____________地说：“老师，请放心，我一定要把这件事做成！”
②李白说：“孟夫子，您的诗篇誉满天下，____________________________。”孟浩然说：“我俩的友谊很深，__________________________。”
（2）片片树叶从树上飘落下来。(改成拟人句)
________________________________________________________________________
（3）父母的责骂不能阻止法布尔对昆虫的迷恋。(改成反问句)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
（4）水滴年复一年，锲而不舍，怎么不能滴穿顽石呢？(改成陈述句)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
（5）老师说的那句话我牢牢记在心里，一辈子终生难忘。(用修改符号修改病句)
16、发明这天窗的大人们，是应得感谢的。（改为反问句）
_______________
17、将下列句子改为陈述句。
①没有革命先辈的流血牺牲，怎么会有我们今天的幸福生活呢？
_______________________________
②小玲取得的优异成绩不是她勤奋学习的结果吗？
______________________________
18、按要求改写句子。
（1）不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
改为不带问号的句子：______________________________________________________
(2)看啊，还有什么节目比得上这种顽强而鲜明的高歌曼舞！
改为陈述句：______________________________________________________________
（3）碑林中的书法美不胜收，是我国艺术宝库中的瑰宝。
缩写句子： _______________________________________________________________
（4）我们要运用和理解学过的成语。
修改病句：___________________________________________________________________
19、诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”（改为不带引号的句子）
_______________________
20、改反问句为陈述句
（1）难道你们没有看到我放入嘴里的是中指吗?（改反问句为陈述句。）

（2）一只兔子怎么可能同时砸晕3只猎狗呢？（改反问句为陈述句。）

（3）烤过的贝壳不会磨成黑色的细粉。（改为反问句）

（4）不注重细节的人是不可能获得成功的。（改双重否定句为肯定陈述句）

21、习作。
题目：他了
要求：生活中，哪些人感动、生气、兴奋的样子给你留下了深刻的印象？选择一个写下来。把他当时的样子这写具体，可以从多个角度进行描写。把题目补充完整，不少于450字。