1、 根据课文内容填空。
(1)(蜘蛛)的头和胸覆盖着天然的__________的甲胄,这是其他昆虫无法刺破的;它们的身躯裹以__________的皮甲,可以抵挡黄蜂的蜇刺;它们腿部的末端__________,简直像矛一般,足以对付远处的进攻者。
(2)蜘蛛的几只眼睛,__________透明,眼睛周围长着一些刺状的硬东西,犹如人的__________,但这并不妨碍它们的视觉。
2、照样子,写词语。
例:肚皮 (雪白)的肚皮 (露着雪白)的肚皮
果子 (______)的果子 (___________)的果子
眼睛 (______)的眼睛 (___________)的眼睛
渔歌 (______)的渔歌 (___________)的渔歌
3、附加题
1.对对联
上联:杨柳吐翠九州绿 上联:春来花香柳绿
下联:________________________ 下联:_________________________
2.桂林山水风景优美,请你写一则公益广告来倡导人们保护好它的环境。
______________________________________
4、照样子,写词语。
红彤彤 ____________ ______________
梨黄 ____________ ______________
半紫半黄 ____________ ______________
恍恍惚惚 ____________ ______________
5、根据阅读积累填空。
1.书,是人类文明的“长生果”,关于读书学习,《论语》中的“敏而好学,____”“____,___,是知也”教育我们要虚心好问,不要自以为是;“____,犹恐失之”教育我们要时时刻刻牢记自己的学习之使命。
2.宋代朱熹认为读书有三到,谓____、____、_____。他在《观书有感(其一)》中用“_____?____。”来劝诫我们,要不断学习,不断汲取新知识,保持内心的澄明;还用“向来枉费推移力,______”说明读书对人的一生影响巨大。
6、根据你所积累的知识完成下列题目。
小池
泉眼无( )惜细流,树阴照( )( )晴柔。
小荷才露尖尖( ),早有蜻蜓立( )( )。
【1】将诗中缺少的字填写在括号中。
【2】这首诗的作者是宋朝诗人________,诗歌描写的是________的景色。(填序号)
①白居易 ②杨万里 ③春季 ④夏季
【3】下面这幅图画,让你想起了这首诗中的哪两句?请用“——”在诗中画出来。
7、阅读古诗,回答问题。
稚子弄冰
[南宋]杨万里
稚子①金盆脱晓冰,彩丝穿取当银铮②。
敲成玉磬③穿林响,忽作玻璃④碎地声。
注释:①稚子:小孩子。②铮:指古代的一种像锣的乐器。③磬:古代的一种打击乐器。④玻璃:指古时候的一种天然玉石,也叫水玉,并不是现在的玻璃。
【1】古诗的后两句运用的修辞手法是__________。
【2】根据注释,用自己的话说说前两句诗的意思。
____________________________________________
【3】这首诗描写了小孩子“脱冰作戏”的场景,表现了孩童的______________和诗人对孩童的_____________________之情。
8、课内阅读。
凉州词
葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?
【1】这首诗的作者是________代的________
【2】“________________,________________”这两句诗描绘了战士战前饮宴的场景。
【3】后两句诗是什么意思?你从中体会到了战士们怎样的英雄气概?
_________________________________________________
【4】你还积累了哪些边塞诗?请写出两句。
________________________________________________
9、阅读理解
自然界的时钟
公鸡报晓,是人们所熟知的。其实,留心看看大自然里的生物活动,你会发现,自然界是一座奇妙的活时钟。
仔细观察一下各种花儿开放和凋谢的时间,你就会发现它们各有一张时间表。做啤酒的蛇麻草在黎明三点左右开放,到八九点钟就凋谢了;牵牛花大约在清晨四点才打开喇叭,快中午时便收拢了;五点钟野蔷薇绽开笑脸;六点钟蒲公英和龙葵向你点头;七点钟芍药开始争妍斗丽;到了太阳当顶的中午,美丽的午时花才显示它的美貌;下午六点钟,丝瓜花悄悄地打开了;日落西山以后,夜来香不声不响地开始吐香;月光花在皎洁的月夜里,好像美女揭开了面纱……
植物知道时间,小动物也是这样。东方欲晓,百鸟就开始啼鸣了。日落西山,鸟入林,鸡上窝,躲在地洞里的老鼠却蠢蠢欲动了。猫头鹰似乎知道老鼠的底细,它白天睡觉,夜间到田野中巡逻捕鼠,不用小闹钟,到时候它自然就醒了。
不仅如此,连没有手表的昆虫也知道花儿开放和凋谢的时间。辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花,中午飞向午时花;至于夜蛾,它们是夜来香的客人,每天晚上总是准时去拜望它。
有人认为太阳的出没和潮汐的涨落为生物报了时,但是这只是生物有规律活动的外在条件。在动植物生命的内部还有一个像钟表一样的机构,生物用它计量着时间,这个神秘的生命之神,就叫“生物钟”。正是靠着生物钟,花草才能感知时间,昆虫才能按时“赴约。”(选自鄂教版小学语文教材)
【1】文中从以下哪些方面介绍自然界是一座奇妙的活时钟( )。
A.花儿 公鸡 B.植物 动物 C.昆虫 潮汐 D.太阳 潮汐
【2】以下表述与文章内容不相符的一项是( )
A.五点钟野蔷薇绽开笑脸。 B.辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花。
C.七点钟芍药开始争妍斗艳。 D.做啤酒的蛇麻草在傍晚三点左右开发。
【3】下列对第二自然段大意概括正确的一项是( )
A.花儿开放和凋谢各有一张时间表。 B.月光花在皎洁的月夜里揭开了面纱。
C.各种花儿争妍斗丽,美丽极了。 D.蛇麻草、野蔷薇、牵牛花开放的时间。
【4】下列属于生物有规律活动的外在条件是( )。
A.生物钟 B.潮汐的涨落
C.太阳的出没和潮汐的涨落 D.太阳的出没
【5】摘抄一句你觉得写得优美生动的句子,并简单写写你的体会。
___________________________________________________
【6】不同的花开放的时间是不同的。请你仿照第二自然段的写法,另外写出两种鲜花开放的句子。
___________________________________________________
10、读短文,完成练习。
放风筝
一个晴朗的上午,爸爸带着我去公园放风筝。公园里放风筝的人可真多呀!天上飞着各式各样的风筝:有蝴蝶、金鱼、蜈蚣……五颜六色的,让人眼花缭(liáo)乱。我赶紧高高举起自己的蜻蜓风筝,爸爸拿着线轴(zhóu)儿快速地跑起来,只听他大喊一声:“放!”我赶快放开了手中的风筝。蜻蜓风筝转着大眼睛,像只快乐的小精灵,加入空中的动物世界里。它欢快地飞来飞去,好像在说:“小主人,快看,我飞得最高啦!”我看着自己的蜻蜓风筝越飞越高,开心极了。
【1】给“青”加偏旁,组成词语。
_____朗 _____蜓 _____灵
【2】画“ ”的部分,用文中一个词来概括是_____。
【3】文中被称作“快乐的小精灵”的是______风筝。
11、课内阅读。
父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵。它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。”
【1】写出下面词语的近义词。
好处——(_____) 嫩绿——(_____) 可贵——(_____)
【2】“花生的好处很多,有一样最可贵”中的“一样”指的是_________________________。
【3】这段话写出了( )。
A.花生价格的便宜
B.花生的好处
C.花生的可贵之处
【4】父亲在谈论花生的好处时,将花生的果实与桃子、____________、____________这些水果相比较,突出了花生具有____________、____________的可贵品质。
12、阅读乐园。
________________
国王的御厨里有两只罐子,一只是陶罐,一只是铁罐。骄傲的铁罐看不起陶罐,常常奚落它。
“你敢碰我吗?陶罐子!”铁罐傲慢地问。
“不敢,铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
“我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐更加轻蔑地说。
“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。”陶罐争辩说,“我们生来就是给人们盛东西的,并不是来互相碰撞的。说到盛东西,我不见得比你差,再说……”
“住嘴!”铁罐恼怒了,“要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里。”
“何必这样说呢?”陶罐说,“我们还是和睦相处吧!”
“和你在一起,我感到羞耻!”铁罐说。
时间流逝,两只罐子遗落在荒凉的场地上,上面覆盖了厚厚的渣滓和尘土。
许多年过去了。有一天,人们来到这里,发现了那只陶罐。陶罐被人捧起,擦洗干净,和它当年在御厨的时候一样光洁,朴素,美观。
多美的陶罐
一个人说
小心点
这是古代的东西
很有价值的
“谢谢你们!”陶罐兴奋地说,“我的兄弟铁罐就在我的身边,它一定闷得够难受了。”人们立即动手,把土都掘遍了。但是,连铁罐的影子也没见到。
1.给本文加个合适的题目,写在文前横线上。
2.请在文中第11自然段的“”中加上合适的标点。
3.许多年过去了,陶罐和铁罐发生了什么变化?
______________________________________________________________________________________________________________
4.文中画线的句子是陶罐说的话,你能将陶罐没有说完的话补充完整吗?
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5.读了这则故事,你懂得了什么道理?
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13、阅读
管鲍之交
管仲是春秋时齐国的名相,辅佐齐桓公,使齐国成为当时的霸主。鲍叔牙又称鲍叔,春秋时齐国大夫,以知人著称。他们两人是非常要好的朋友。
年轻的时候,管仲家里很穷,又要奉养母亲,鲍叔牙知道了,就找管仲一起做生意,做生意的时候,因为管仲没有钱,所以本钱几乎都是鲍叔牙掏的。可是,当赚了钱后,管仲却拿得比鲍叔牙还多。鲍叔牙的仆人说:“这个管仲不够意思,本钱出得比我们主人少,分钱的时候却拿得比我们主人还多!”鲍叔牙却说:“不可以这么说!管仲家里穷又要奉养母亲,多拿一点儿没有关系的。”
有一次,管仲和鲍叔牙一起去打仗,每次进攻的时候,管仲都躲在最后面,大家就骂管仲:“真是贪生怕死!”鲍叔牙马上替管仲说话:“你们误会了,他不是怕死,他得留着命去照顾老母亲呀!”
齐襄公即位后每天只顾吃喝玩乐,鲍叔牙预感齐国一定会发生内乱,就带着公子小白逃到莒国,管仲则带着公子纠逃到鲁国。
不久之后,齐襄公被人杀死,齐国真的发生了内乱。管仲想杀掉小白,让纠能顺利当上国君,可惜管仲在暗算小白的时候,把箭射偏了,小白没死。后来,鲍叔牙和小白比管仲和纠早回到齐国,小白就当上了齐国的国君,就是齐桓公。齐桓公决定封鲍叔牙为宰相,鲍叔牙却说:“管仲各方面都比我强,应该请他来当宰相。”齐桓公一听,说:“管仲要杀我,他是我的仇人,你居然叫我请他来当宰相!”鲍叔牙却说:“这不能怪他,他是为了帮他的主人才这么做的呀!”齐桓公听了鲍叔牙的话,请管仲回来当宰相,而管仲也真的让齐国走上了霸主之路。后来管仲回忆起与鲍叔牙相交以来的事,说:“生我者父母,知我者鲍子也。”
管仲临终前,齐桓公问管仲,鲍叔牙可不可以接替他的相位,管仲说不行,因为鲍叔牙过于刚正,不能包容坏的一面。如果把政权交给他,既害了你齐桓公,又害了他自己。鲍叔牙知道这件事后,不但没有不满,反而很高兴,认为只有管仲最了解他。
“管鲍之交”说的是春秋时管仲和鲍叔牙相交至深的故事。后来这个词常被用来比喻朋友之间深厚的交情。
【1】(阅读计时)本文约670字,我的阅读时间约为______分钟。
【2】(提取信息)“管鲍之交”的“管”指的是管仲,“鲍”指的是鲍叔牙。“管鲍之交”这个成语,后人常用来比喻( )
A.管仲和鲍叔牙的深厚情谊。 B.朋友之间深厚的交情。
C.齐桓公和鲍叔牙的患难与共。 D.交情不太深厚的朋友。
【3】(整体感知)读故事,梳理本文故事中的人物关系,下列说法有误的一项是( )
A.管仲一开始是辅佐公子纠的,后来被鲍叔牙推荐辅佐了齐桓公(公子小白)。
B.鲍叔牙和管仲是交情深厚的朋友,鲍叔牙数次在关键时刻帮助了管仲。
C.鲍叔牙辅佐齐桓公(公子小白)登上了王位,却把丞相的位置让给了管仲。
D.管仲在临终时恩将仇报,告诉齐桓公鲍叔牙不能接替他担任齐国的丞相。
【4】(策略运用)根据你的阅读体验和感受,完成下面的练习。
默读下面这段话,抓关键词句概括主要意思,最准确的一项是( )
管仲是春秋时齐国的名相,辅佐齐桓公,使齐国成为当时的霸主。鲍叔牙又称鲍叔,春秋时齐国大夫,以知人著称。他们两人是非常要好的朋友。
A.管仲是春秋时齐国的名相,辅佐齐桓公。
B.管仲是齐国名相,鲍叔牙是齐国大夫,他们是非常要好的朋友。
C.鲍叔牙又称鲍叔,春秋时齐国大夫。
D.管仲、鲍叔牙辅佐齐桓公,使齐国成为当时的霸主。
【5】(策略运用)根据你的阅读体验和感受,完成下面的练习。
边读边思考,概括下面语句表达的意思,下列概述最准确的一项是( )
鲍叔牙的仆人说:“这个管仲不够意思,本钱出得比我们主人少,分钱的时候却拿得比我们主人还多!”
A.鲍叔牙的仆人对管仲不满。
B.鲍叔牙对管仲不满。
C.仆人觉得鲍叔牙不够意思,出钱少分钱多。
D.鲍叔牙的仆人想要出钱与主人一起做生意。
【6】(策略运用)根据你的阅读体验和感受,完成下面的练习。
读到第4自然段时,我不理解“内乱”这个词语,在不影响阅读速度的前提下,下面做法最合理的一项是( )
A.赶紧请教同桌。
B.通过查字典的方式弄明白。
C.举手向老师提问。
D.暂时不管它,继续往下读,再结合下文的内容来理解。
【7】(问题探究)鲍叔牙推荐管仲当宰相的原因是( )
A.管仲是他的好朋友。 B.管仲的能力更能胜任此职。
C.管仲对母亲很孝顺。 D.齐国内乱时管仲帮助了齐桓公。
【8】(问题探究)管仲为什么说“知我者鲍子也”?结合具体事件说一说。
___________________________________________
【9】(拓展运用)历史上,体现友谊深厚的典故还有很多,请将相应典故的序号填在括号里。
A.舍命之交 B.刎颈之交 C.忘年之交 D.鸡黍之交
(1)范式和张劭(______) (2)羊角哀和左伯桃(______)
(3)蔺相如和廉颇(______) (4)孔融和祢衡(______)
14、阅读与鉴赏。
金蝉脱壳
开始脱壳了!金蝉整个身体来回地抽搐了几下,背上立刻裂开了一道口子,蝉背露出来了。背上那一层保护甲的颜色很快地变化着,先是极淡的绿色,一会儿变成了深绿色。接着,头钻出来了,前面一双透明发亮的大眼睛像两颗花椒籽一样又黑又亮。然后是六只脚出来了,整个身子在慢慢地活动着。最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地抖动着,伸缩着。金蝉把它已经出壳的上半身腾空向后仰去,又敏捷地向前扑来,再用前脚抓住蝉壳用力一抽,又白又嫩的蝉尾就出来了。整个动作配合得自然协调,漂亮极了。脱壳的金蝉静静地趴在蝉壳上,过了好一阵子,才依依不舍地离开了蝉壳。
(1)金蝉脱壳的身体部位依次是____、_____、_____、_____。
(2)请判断下面的说法是否正确的,对的打“√”,错的打“×”。
①金蝉脱壳的过程写得那么清楚,是因为作者观察得非常细致。____
②“整个动作配合得自然协调,漂亮极了。”句子中的“漂亮”意思是指金蝉长得很好看。_____
③短文的最后一句话,用上了“依依不舍”,把金蝉当成人来写。_____
15、把句子改为陈述句
1.李大钊同志对革命事业充满信心,怎么会惧怕反动军阀?
___________________________
2.十万支箭,三天怎么造得成?
___________________________
3.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?
___________________________
4.居里夫人只要在专利书上签个字,所有的困难不是都可以解决了吗?
___________________________
16、例:小溪淙淙,流向河流;河流潺潺,流向大海;大海哗哗,汹涌澎湃。蓝蓝的天空飘着雪白的云朵,雪白的云朵下面是奔跑的骏马,_________________________。
17、我能仿写句子,用上加点的词,表现出学习的忙碌。
例:母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
_____________________________
18、按要求,写句子,注意标点符号。
(1)我们遇到困难,怎么能后退呢?(换一种说法,意思不变)
____________
(2)蜘蛛从网上垂下来,逃走了。(写出一个带有动作句子)
____________
(3)大象有一对大耳朵,像扇子似的,耷拉着。(用上加点字写句子)
__________
(4)妈妈一回到家就忙起来,一会儿走进厨房做饭,一会儿来到阳台晾衣服,一会儿逐个打扫房间。(用上加点字写句子)
小明来到玩具店很兴奋,_____
19、圆明园建筑宏伟。圆明园收藏着最珍贵的历史文物。(用关联词连成一句话)
____________________________________
20、按要求该写句子。
(1)这里真安静啊!(改成夸张句)
______________________________________________________________________。
(2)钢琴声传出来。(扩句)
______________________________________________________________________。
(3)父亲坚决地对母亲说:“我是不能轻易离开北京的。”(改为转述句)
______________________________________________________________________。
(4)她看到了月光照耀下的波涛汹涌的大海。(缩句)
_______________________________________________________________________。
21、小练笔。
学习了《“妙极了”与“糟透了”》一文,联系生活实际谈谈你会如何对待批评与表扬?
______________________