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广东省韶关市南雄市2025年高考模拟(八)语文试卷-有答案

考试时间: 90分钟 满分: 105
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、填空题 (共5题,共 25分)
  • 1、读句子,根据拼音写词语。

    1.气候yí rén( )的云南充满了shī qíng huà yì( )

    2.yè mù( )降临,月光liú xiè( )下来,照在hú pàn( )的竹林里,别有一番yùn wèi( )

    3.她放弃了城市ān yì( )的生活,是因为年纪大了,yù fā( )思念老家的亲人,这份xiāng chóu( )着实令人感动。

    4.如果你答应了人家,就应该lǚ xíng( )自己的诺言。

  • 2、把下面的词语补充完整,然后读一读是否通顺。

    __________    _____然无_____    __________

    __________    __________    _____)(_____大雨

    毫不_____)(_____    __________      __________

    别出_____)(_____    _____)(____盛名       安然_____)(____

    _____断丝_____    __________     _____绎不_____

  • 3、按课文内容补充完整。

    (1)小荷才露( )( )( )( )( )蜻蜓( )( )

    (2)桃对( ),柳对杨。莺歌对燕舞,( )( )( )( )

    (3)( )( )( )氏有很多,赵、钱、孙、( ),周、吴、郑、王,诸葛、( )( )、欧阳……

    (4)松下问童子,言师采药去。( )( )( )中,( )( )知处。

  • 4、给下列句子加上合适的标点。

    (1)鸟儿问女孩( )小姑娘( )请你告诉我( )你知道火柴在哪儿吗( )

    (2)( )救命啊( )红头拼命地叫起来( )

  • 5、根据提示把下列词语补充完整。

    自由式滑雪女子空中技巧比赛各国运动员摩( )( )( )( )欲试。中国选手徐梦桃以一套高难度的动作取得了( )( )领先的优势,最终摘得金牌,让祖国国旗在冬奥赛场高高飘扬!在其夺冠的背后是她无数次( )( )无言地付出和不( )( )地努力。

二、古诗阅读 (共3题,共 15分)
  • 6、阅读古诗,完成练习。

    晚   春

    (唐)韩愈

    草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。

    杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。

    (1)诗中描写了哪些景物?

      __________________________________________________________

    (2)这首诗中草树本是无情物,诗人却把它们写成能知道春天要离去,还懂得珍惜着美好时光,这里运用了(   )的写法。

    (3)惟解漫天作雪飞,诗中把___________比作_______________,运用了_______________的写法。

     

  • 7、阅读并答题。

    题西林壁

    横看成岭侧成峰,远近高低各不同。

    不识庐山真面目,只缘身在此山中。

    【1】这首诗的作者是_____代诗人_______

    【2】解释下面词语。

    题:_________   缘:__________

    【3】用自己的话说说下面诗句的意思。

    横看成岭侧成峰,远近高低各不同。

    _____________________________

    【4】俗话说:“当局者迷,旁观者清。”诗中的“_________________________”两句就说明了这个道理。

    【5】这首诗的前两句_____________,后两句_______________。全诗告诉我们_______________

  • 8、阅读

    晚春田园杂兴十二首(其三)

    〔宋〕范成大

    蝴蝶双双入菜花,日长无客到田家

    鸡飞过篱犬吠窦,知有行商来买茶

    (选自《宋人绝句三百首》,贵州人民出版社1984年版)

    注释:①日长无客到田家:晚春白天很长,农民们都忙,没有人到农民家里做客。田家,农家。②鸡飞过篱犬吠(fèi)窦(dòu):鸡飞过篱笆,狗在洞里叫。吠,狗叫。窦,这里指狗洞。③行商:流动经商的人。买茶:收购茶叶。

    【1】这首诗首句描写富有童话情致的______田。次句通过农家的宁静______农事的繁忙。

    【2】第三句写鸡____________,暗示末句有______的人过来了。

三、现代文阅读 (共6题,共 30分)
  • 9、阅读短文,回答问题。

    别了,我爱的中国

    郑振铎

    别了,我爱的中国,我全心爱着的中国!我倚在高高的船栏上,看着船渐渐地离岸了,船和岸之间的水面渐渐地宽了。我看着许多亲友挥着帽子,挥着手,说着:再见,再见!我听着鞭炮噼噼啪啪响着,我的眼眶(润湿  流泪)了,我的眼泪已经滴在眼镜面上,镜面(模糊  迷糊)了。我有一种说不出的感动!

    船慢慢地向前驶着,沿途停着好几只灰色的白色的军舰。不,那不是悬挂着我们的国旗的,那是帝国主义的军舰。

    两岸是黄土和青草,再过去是地平线上的几座小岛。海水满盈盈的,照在夕阳之下,浪涛像顽皮的小孩子似的跳跃不定,水面上呈现出一片金光。

    别了,我爱的中国,我全心爱着的中国!

    我不忍离了中国而去,更不忍在这大时代中放弃自己应做的工作而去。许多亲爱的勇士正在用他们的血和汗建造着新的中国,正在以满腔热情工作着,战斗着。我这样不负责地离开中国,真是一个罪人!

    然而,我终将在这大时代中工作的,我终将为中国而努力,而呈献我的身、我的心的。我离开中国,为的是求得更好的经验,求得更好的战斗的武器!暂别了,暂别了,在各方面斗争着的勇士们,我不久将以更勇猛的力量加入你们当中来!

    当我归来的时候,我希望这些帝国主义的军舰都不见了,代替它们的是悬挂着我们的国旗的伟大的中国舰队。如果它们那时候还没有退出中国海,还没有被我们赶出去,那么,来,勇士们,我将加入你们的队伍,以更勇猛的力量,去(驱逐  驱赶)它们,毁灭它们!

    这是我的誓言!

    别了,我爱的中国,我全心爱着的中国!

    1“√”在文中括号内选择恰当的词语。

    2根据文章内容填写。

    作者称自己是罪人,是因为作者在祖国   。这是一种 的心情。然而,他并不是一个真正的罪人,是因为他只是   ,要去国外求得更好的武器来 ,求得更好的经验来  

    3别了,我爱的中国,我全心爱着的中国!在全文中一共出现了几次?这是运用了什么样的写作手法?从中你体会到了什么?

    __________________________________

    4短文中除了别了,我爱的中国,我全心爱着的中国!这句以外,还有哪些是最能体现作者的爱国之情的句子?请选择两句写在下面的横线上。

    1______________________

    2______________________

  • 10、阅读《匆匆》第二、三自然段,完成下面的练习。

    【1】写出下列词语的反义词。

    空虚________________ 伶俐_______________

    【2】把课文补充完整。

    早上我起来的时候,小屋里射进两三方____________。太阳他有脚啊,______________地挪移了;我也___________跟着旋转。于是_________的时候,日子从水盆里过去;_________的时候,日子从饭碗里过去;_________时,便从凝然的双眼前过去。

    【3】第三自然段是按照________顺序,用_________修辞手法来描写时间匆匆的。

    A.事情发展顺序 B.时间顺序 C.空间顺序

    D.比喻 E.排比 F.拟人

    【4】作者为什么“我不禁头涔涔而泪潸潸了”?表达了作者什么样的感情?

    ____________________________________________

    【5】小朋友,读了选文,你有什么感想?

    __________________

  • 11、阅读并完成文后习题。

    小站歌声

    子夜时分,山村的小站昏暗静谧。

    苗兰老师提着行李来到站台,像触电般浑身颤抖起来

    她本想在夜深人静时悄悄离开山村的,但是没想到全班四十多个孩子全站在这里为她送行。

    站牌下,放着一篓子山核桃,篓面上贴着个红双喜字。这是山里人祝贺新婚的礼节。

    三天前,她去趟县城,回到山村,她对孩子们说,要和远离千里的男朋友举行婚礼,婚后,她就在那里定居了,不会再回来了。

    孩子们舍不得她,却没张口将她挽留,因为他们知道,那个千里以外桃花盛开的地方,才是他们老师的归宿,他们只能将一串串晶莹剔透的泪珠洒下。

    远处传来了火车的长鸣。

    四十多个学生含着泪水,像一棵棵被雨水浇伤的禾苗一样,悲凄地立着。

    班长说:“咱们为老师唱一首歌吧。”

    歌声响起:“过多少往事,仿佛就在昨天,有过多少朋友,仿佛就在身边。也曾心意沉沉,相逢是苦是甜,如今举杯祝愿,好人一生平安。”

    这歌声,低沉而悠扬,却是孩子们真诚的祝愿。

    列车徐徐向前开动着,孩子们像一阵旋风随着车跑着,唱着:“好人一生平安……”

    歌声让泪水滤过似的。

    车上,苗兰老师失声痛哭起来。

    孩子们怎会知道,她不是去结婚。三天前,她去县城体检,被查出患了白血病,在人生的旅途上,她只有半年的时间了……

    1根据短文内容可知,下列说法正确的一项是( 

    A.苗老师浑身颤抖起来,是因为生病了疼痛难忍。

    B.同学们哭着唱歌,是因为他们深爱的苗老师得了白血病。

    C.苗老师离开学校是因为要去城里结婚。

    D.孩子们没有挽留苗老师,因为他们希望她幸福,他们热爱、尊敬老师。

    2对短文的题目“小站歌声”理解不正确的一项是( 

    A.“歌声”是文中孩子们对老师的深深祝福,以“小站歌声”为题,揭示了文章的中心。

    B.交代短文主要叙述的内容,吸引读者的阅读兴趣。

    C.短文以“小站歌声”来交代描写的对象,体现了小站歌声洋溢的场面。

    D.可以换成“善意的谎言”,因为短文通过苗老师善意的谎言来体现老师对学生的关爱,表达了作者对苗老师的赞美之情。

    3短文开篇“子夜时分,山村的小站昏暗、静谧”这句话属于________描写,作用是_________

    4文章画“______”的句子运用了________的修辞手法。请你联系上下文分析一下这个句子的好处。

    _______________________

    5你认为苗老师是一个怎样的老师?请结合文中的内容进行评价。

    ________________________

  • 12、阅读课外短文,完成文后题目。

    蝴蝶

    郑振铎

    春送了绿衣给田野、给树木、给花园;甚至于小小的墙隅、屋角、小小的庭前阶下,也点缀着新绿。就是油碧色的潮水,被春风粼粼地吹动,山间的溪流也开始淙淙汩汩地流动了,于是黄的、白的、红的、紫的、蓝的,以及不能名色的花开了;于是黄的、白的、红的、黑的,以及各色的蝴蝶们,从蛹中苏醒了,舒展着美得耀人的双翼,栩栩地在花间、在园中飞着;便是小小的墙隅屋角,小小的庭前阶下,只要有新绿的花木存在着的,只要有什么花舒放着的,

    蝴蝶来了,偕来的是花的春天。当我们在和暖宜人的阳光下,走到一望无际的开放着金黄色的花的油菜田间,或杂生着不可数的无名的野花的草地上时,大的小的蝴蝶们总在那里飞翔着。一刻飞向这朵花,一刻飞向那朵花,便是停下了,双翼还在不息不住地扇动。一群儿童嬉笑着追逐在它们之后,见它们停下了,便悄悄地蹑足走近,等到他们走近时,蝴蝶却又态度闲暇地舒翼飞开了。

    啊,蝴蝶!它便被追,也并不现出匆急的神气。

    在这个时候,我们似乎感到整个宇宙都闪耀着微笑,都泛溢着快乐,每个生命都在生长,在向前或向上发展。

    【1】短文开头一段第一句写道:“春送了绿衣给田野、给树木、给花园……”这便使我们想起了宋代王安石《泊船瓜洲》中的名句:_____________________

    【2】语段中“以及不能名色的花开了”中“不能名色”的意思是:_______________

    【3】整篇短文体现了作者______________的观察,我还知道观察的方法有_____________________

    【4】能填入第一自然段横线处,与上文衔接最好的一项是( )

    A.栩栩的蝴蝶们也都飞来了。

    B.蝴蝶们也都栩栩地来临了。

    C.都迎来了栩栩的蝴蝶们。

    D.都栩栩地飞来了蝴蝶们。

    【5】“啊,蝴蝶!它便被追,也并不现出匆急的神气”表现了蝴蝶__________的特点(不超过5个字)。

    【6】阅读短文,试着从不同角度提出问题。

    (1)读第一自然段的内容,提出的问题是:__________________

    (2)读完短文,提出的引人深入思考的问题是:___________________

  • 13、快乐阅读。

    少年闰土(节选)

    我的父亲允许了;我也很高兴,因为我早听到闰土这名字,而且知道他和我仿佛年纪,闰月生的,五行缺土,所以他的父亲叫他闰土。他是能装琼捉小鸟雀的。

    我于是日日盼望新年,新年到,闰土也就到了。好容易到了年末,有一日,母亲告诉我,闰土来了,我便飞跑的去看正在厨房里,紫色的圆脸,头( )一顶小毡帽,颈上( )一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕他死去,所以在神佛面前( )下愿心,用圈子将他( )住了。他见人很怕羞,只是不怕我,没有旁人的时候,便和我说话,于是不到半日,我们便熟识了。

    【1】在选文的括号里填入合适的动词。

    【2】从“日日盼望”“好容易”我体会到_____________

    【3】用上“之所以……是因为…”写出闰土名字的来历。

    ___________________________________________________________

    【4】用波浪线画出文中描写闰土外貌的语句。

    【5】闰土给你留下了怎样的印象?

    _______________________________________________________

  • 14、阅读理解。

    蒂娜是我的学生,她的脸上总是带着明亮的微笑。这样的微笑出现在她的脸上是很不寻常的,由于大脑麻痹而产生的肌肉僵硬,蒂娜很难控制自己的身体。我们时常看到她扶着助步架艰难地挪动。

    那天,我布置了不少作业,其中一项是背诵《不要放弃》这首诗。我为其定了10分,我猜大多数学生都不会去背诵它。在我还是学生的时候,如果老师布置只值10分的作业,我多半会自动放弃。好奇心让我想测试一下,看今天的学生是不是也像当年的我。

    到了检查作业那天,我走进教室,看见蒂娜脸上的微笑中多了一份担心。

    我在心里说:“不必担心,蒂娜,它只值10分。”我让学生们依次站起来背诵。果然,他们一个个都背不出来。“对不起,先生。”他们的回答如出一辙,有一个居然把心声说了出来:“就10分嘛!”我有点哭笑不得,于是半开玩笑地宣布,下一个不能完整地背出这首诗的必须做三个俯卧撑。

    意外的是,下一个学生是蒂娜。蒂娜一字一字地开始费力地背诵起来。她在第一个小节的末尾犯了个错误。我还没来得及说什么,她就费力地走到讲台,上,随即把助步架扔到了一边,伏在地板.上开始做俯卧撑。我震惊极了,几乎想说:“蒂娜,我只是说着玩儿的!”可又觉得不妥当。犹豫间,她已经扶着助步架,重新站了起来,继续她的背诵。她完整地背完了这首诗。

    她背完之后,一个同学仿佛从震惊中苏醒过来似的问她:“蒂娜,你为什么要那么做呢?这项作业才10分!”

    蒂娜一字一顿地说:“因为我想和你们一样——做个正常人。

    那天,蒂娜得到了属于她的10分,同时也得到了其他同学的喜爱和尊重。

    【1】给短文添加一个合适的题目,写在下面的横线处。

    __________________

    【2】下面的句子运用了什么描写方法?把正确答案的序号写在括号内。

    A.神态描写   B.动作描写   C.心理描写   D.语言描写

    (1)蒂娜脸上的微笑中多了一份担心。( )

    (2)蒂娜一字一顿地说:“因为我想和你们一样一做个正常人。”( )

    (3)她就费力地走到讲台,上,随即把助步架扔到了一边,伏在地板上开始做俯卧撑。( )

    (4)我在心里说:“不必担心,蒂娜,它只值10分。”( )

    【3】既然知道大多数学生不会背诵这首诗,“我”为什么还要布置这项作业呢?

    ____________________

    【4】读一读文中的画“ ”句子,说说“我”当时的心情是怎样的?为什么“我”觉得那样说不妥当?

    ____________________

    【5】你从蒂娜的身上感受到了什么?

    ____________________

四、句型转换 (共6题,共 30分)
  • 15、我会按要求写句子。

    (1)伟大的母鸡妈妈值得赞扬。(改为反问句)

    _____________________________________

    (2)有一种叫“碳纳米管”的神奇材料,比钢铁结实百倍。(仿照加点部分,再写一种事物)

    ____________________________________

    (3)乐乐认真改正并听取了好朋友的意见,学习进步了不少。(修改病句)

    ____________________________________

    (4)一阵风吹来,田里的麦苗都晃动起来。(改为拟人句)

    ____________________________________

  • 16、按要求改写句子。(5分)

    (1)真诚的友谊,是世界上最珍贵的东西。(改为反问句)

       

    (2)写一句体现安静的句子,但句中不能出现字。

       

    (3)仿写句子。

    父爱是一座高山,让你的征途能够找到依靠;

    父爱是一盏明灯,

    父爱是  

    (4)蝉在树上不停地叫个没完没了。(修改病句)

       

     

  • 17、例2:树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里跳跃,雷云拍大手。

    蝴蝶在花丛中,_______________,蟋蟋们__________________________

  • 18、按要求写句子。

    1.我们怎么能随意砍伐树木,破坏绿化呢?(改为陈述句)

    _____________________________________________________________________

    2.这件事不能不让人高兴。(改为肯定句)

    _____________________________________________________________________

    3.小杰悄悄地告诉小力说:这件事情是我和小民一起做的。(改为间接转述句)

    _____________________________________________________________________

    4.小青在操场上找到了丢失的钢笔。(改为字句和字句)_____________________________________________________________________

     

  • 19、给句子换一个说法,使句子的意思不变。

    例:绿色的贺年片是森林送给我的。

    森林送给我的是绿色的贺年片。

    1.张萌是我们班的学习委员。

    __________________________________________________________

    2.我是爸爸妈妈的小心肝。

    _________________________________________________________

    3.这首歌是姐姐最喜欢的。

    ________________________________________________________

    4.大象是陆地上最大的动物。

    ________________________________________________________

    5.张老师是我们的启蒙老师。

    _______________________________________________________

    6.丁丁是的勇敢的孩子。

    _________________________________________________________

    7.我们班个头最矮的一个是刘莹。

    ________________________________________________________

    8.书是我最好的朋友。

    _________________________________________________________

     

  • 20、连词成句,填序号。

    (1)①漂亮的   ②兔妈妈 ③一个 ④雪孩子   ⑤堆了

    _________________

    (2)①小花   ②金黄色 ③的   ④山坡上 ⑤开满了

    _________________

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 21、习作。

    读万卷书,行万里路,大千世界有很多好地方值得我们在空闲时光去走一走、逛一逛、玩一玩。在你去过的地方中,哪儿给你留下了深刻的印象,让你流连忘返?请你跟大家分享一下。

    请以“令我流连忘返的地方”为题目,写一篇不少于350字的习作。

    要求:(1)把题目抄写在作文纸的第一行。

    (2)写出这个地方在哪里,以及它的特别之处。

    (3)写出这里让你印象深刻的理由,注意使用平时积累的好词佳句。

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得分 105
题数 21

类型 高考模拟
第Ⅰ卷 客观题
一、填空题
二、古诗阅读
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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