广东省韶关市乳源瑶族自治县2025年高考模拟（8）语文试卷-有答案

1、比一比，再组词。

诸（　  ）虚（ 　 ）妙（　  ）罪（ 　 ）援（　  ）惩（　 ）饮（　  ）

著（　  ）虎（　  ）炒（　  ）罚（　  ）暖（ 　 ）征（　  ）饥（　 ）

2、比一比，再组词。

刊____ 津____ 此____

到____ 律____ 些____

3、根据课文内容填空。

本文选自_______的《_______》。通过对祖父园子的介绍以及描述作者跟随祖父在园子里自由自在地玩耍的美好感受，表现了作者儿时____________、___________的特点，表达了作者___________________________________。

4、根据课文内容填空。

1. 小女孩儿_____用手摸，___咯咯地笑，妈妈也在旁边笑。从这里看出明明一家人_________。

2. 看着她的笑脸，觉得那就是最美的“番茄太阳”。这里的番茄太阳指的是___________________。

3. 红红的“番茄太阳”一直挂在我心中。这里的番茄太阳不仅指_____，还指____________。

5、按样子写词语。

1．例： 叽叽喳喳（AABB）___________ ___________ ____________

2．例： 又大又圆（ABAC）___________ ___________ ____________

3．例： 东张西望（含反义词）___________ ___________ ____________

6、同步阅读。

十二月蔬菜歌

正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱。

三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生。

五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓。

七月茄子紫盈盈，八月辣椒满树红。

九月南瓜红似火，十月萝卜上秤称。

冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。

【1】这首儿歌一共写了（_____）个月的蔬菜。

【2】读一读，连一连。

五月   蒜苗   雨后生

腊月   韭菜   大街卖

十月   黄瓜   正泛青

三月   竹笋   上秤称

四月   萝卜   长得旺

【3】根据儿歌填一填。

七月，茄子是（_____）色的。八月，辣椒是（_____）色的。

【4】“冬月”指的是（_____）月，“腊月”指的是（_____）月。

【5】“冬月白菜家家有”的意思是（ ）。

A. 冬月一到，家家户户开始贮存过冬的白菜

B. 冬月一到，家家户户开始种白菜

C. 白菜只有到冬月的时候才有

【6】你还知道什么月份的哪些蔬菜？仿照儿歌，再编两句。

（1）____月____________

（2）____月_______________

7、完成下面的题。

新市 公店

[ ]

落 一径深，树头新绿未成 。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

【1】补充诗句。

【2】这首诗写的是______时节的农村景象，我从“_______”和“______”这两个词语推测出的。

【3】“急走”和“追”让我感受到_______________。

8、古诗文阅读

【1】《舟过安仁》中，与《稚子弄冰》中的“稚子”意思相近的词是_______。两首诗都向我们展现了________的儿童形象。

【2】稚子玩冰的动作词语有______、______、______。诗中孩子玩冰的过程，取冰时的_______、穿丝时的_______、敲冰块时的_______和冰碎后的懊恼，呈现了孩子们的心情变化。

【3】对这两首诗的理解，错误的一项是（       ）

A．“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风”写出了两个孩子巧用计策，借风行船的奇思妙想。

B．《稚子弄冰》围绕“弄”字，突出“稚”字。炽热的童心让孩子们忘记严寒，保持了活力和快乐。

C．“忽作”和“怪生”两个词，暗藏着杨万里对天性顽劣的孩子制造恶作剧的不满和责怪。

9、阅读理解

苹果红了

院子里有棵苹果树，树上结了很多很多的苹果，伸手就能摘到。

伟伟很想吃苹果。妈妈说：“苹果要红了才好吃。”

伟伟等呀盼呀，苹果就是不红。他想了想，跑回屋子里，拿来了爸爸绘画的笔，把苹果涂得通红通红。

“妈妈，苹果红了！苹果红了！”伟伟大声的喊。

妈妈笑了笑，伸手摘下一个苹果，放在水里洗洗，苹果变青了，水变红了。

妈妈望着伟伟，伟伟的手也红红的，伟伟很不好意思，他用双手捂住了脸蛋……这下，伟伟的脸蛋也变成了红苹果啦！

1.照样子，写一写。

很多很多   、  

明明白白   、  

2.读一读，用加横线词语造句。

（1）苹果要红了才好吃。

（2）伟伟等呀盼呀，苹果就是不红。

3.妈妈把摘的苹果放进水里洗，水为什么会变红了？伟伟的脸为什么会变成“红苹果”呢？

4.你觉得伟伟是个怎样的孩子呢？写一写吧！

10、阅读短文，完成练习。

①有只蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你也并不比我强。你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？我比你强得多。你要是愿意，我们不妨（fáng）较量较量吧！”

②蚊子吹着喇叭冲过去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯（kǎi）歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。蚊子将被吃掉时说：“最强大的动物我都战胜过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。”

【1】给短文取个合适的题目，填在文前的横线上。

【2】根据意思从短文中找出相应的词语。

（1）可以这么做，没有什么妨碍（ài）。____________

（2）没想到，没有预先料到。____________

【3】读读第②自然段中画“ ”的句子，蚊子共吹了__________次喇叭。我从词语“冲过去”中体会到蚊子的__________；还从短语“唱着凯歌飞走”中体会到蚊子的__________。

【4】读一读，注意加点的部分，照样子把句子补充完整。

例：鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”

蚊子将被吃掉时，___________说：“最强大的动物我都战胜过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。”

【5】这则寓言告诉我们（ ）

A．要勇敢挑战比自己强大的人。

B．即使取得胜利也不能骄傲。

C．对待他人要友善。

11、课外阅读。

植物也要睡觉

人和动物都要睡觉。但是你知道吗，植物也要睡觉。有的植物的叶子、花儿会昼开夜合，有的夜开昼闭。科学家把植物的这种现象叫“睡眠运动”。

花儿的睡眠，时间有早有晚，有长有短。太阳花就是一个贪睡的小家伙，它在上午10点钟才刚刚醒来，绽放开五颜六色的花，可是，一过中午，它就闭合起来睡眠了。碰到阴天，它似乎很贪玩，要到傍晚才进入“梦乡”。各种各样的花儿睡眠，姿态也各不相同：蒲公英在入睡时，所有的花瓣都向上竖起来闭合，看上去好像一个黄色的鸡毛帚；胡萝卜的花，垂下头来，则像正在打瞌睡的小老头；紫茉莉下午5时左右开花，到第二天拂晓时花闭合起来睡眠了，好像怕见太阳似的。月光下含笑开放的花还有月光花、待宵草、夜开花等，都是昼闭夜开的花。还有番红花在早春时候开花，一天之中，时而张开，时而闭合，时而又张开，醒了睡，睡了醒，醒醒睡睡，反复好几次。

植物为什么也要睡觉呢？原来，植物的睡眠是由周围环境所引起的、保护自己的一种运动。在白天和黑夜里，光线明暗差异显著，空气温度高低不同，在长期的自然选择过程中，植物就逐渐形成了对环境的这种适应能力。

【1】在文中找出下列词语的反义词。

张开——( )             破坏——( )

【2】有的植物的叶子、花儿需要睡觉，第2自然段介绍了__________、________、____________、_____________等花，让我们知道了花的确是需要睡眠的，其中___________描写得最具体详细。

【3】找出文中的一个比喻句。多读几遍，你体会到了什么？

___________________________________________

【4】植物为什么要睡觉呢？用“——”在文中画出来。

12、阅读语段，完成练习。

昨天晚上我挨了一顿毒打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！………我给您跪下了，带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……

【1】凡卡称老板的孩子为“小崽子”带有   的感情。

A. 亲热 B. 蔑视 C. 仇恨 D. 喜爱

【2】“她就捞起那条青鱼”中的“捞”的意思是   。

A. 从水里取东西 B. 用不正当的手段取得

C. 顺手拿或取 D. 得到机会

【3】请写出表示凡卡受虐待的动词（至少4个）。从这些动词中可以看出凡卡过着怎样的学徒生活？

_____________________________________________________________________

【4】凡卡从哪几个方面向爷爷诉说了他在鞋铺里受到的种种折磨？

________________________________________________________________________

【5】收拾鱼有统一标准吗？因为凡卡从尾巴上弄起，老板娘就捞起那条青鱼，直戳凡卡的脸，说明了什么？

_____________________________________________

13、课外阅读。

乡间绿荫

乡间，是树的天地。公路两旁，是高大的梧桐树。梧桐树枝连着枝，叶盖着叶，像绿色的长廊。小河两岸是成行（háng xíng）的垂柳。柳条儿细细的，柳叶儿绿绿的。山坡上松树和柏树高大挺（拨 拔），枝繁叶茂。农家小院的前后种植着果树,有桃树，有梨树，有杏树……春（未 末）夏初，各种果树舒枝展叶，郁郁葱葱，一座座农家小院就掩映在浓浓的树绿荫之中。

【1】划去文中括号里错误的音节或汉字。

【2】这篇短文是围绕“__________________”这句话来写的。作者依次对________、________、________和________等地方的各种树进行了具体的描写。

【3】文中的省略号表示：______________________________。

14、美丽的杀手

①森林了松树爷爷得了“松萝病”，身体越来越虚弱。小松鼠们听说了飞也似地向老松树跑去。到了以后，围着松树找了好几圈，也没有发现那可恶的坏蛋，反而发现松树爷爷漂亮了许多。

②“瞧，几天不见，老爷爷长满胡子了。”一只小松鼠说道。“不对，那不是胡子！”另一只小松鼠争论道：“那是随风飘动的绿纱。”

③听着小松鼠的争论，老松树使出了浑身的力气，断断续续地说：“不，这不是我的——胡子，也不是——绿纱，它们是——坏蛋——松萝。是它们害得我得不——到阳光，让我——呼吸困难。快，快帮我——把它们从——我身上去掉，快呀！”

 ④老松树的一席话，使小松鼠无比惊讶。“老爷爷，你弄错了，这么美丽的松萝，怎么能害你呢？”

⑤“是你们弄错了，它们的外表虽然很美，但骨子里却很坏。要不人们怎么会叫它们‘美丽的杀手’呢？用不了多久，我就会因极度缺——乏营养使树叶脱落，枯萎而死。”

 ⑥“我们救你！”小松鼠纷纷跳到松树上，迅速地咬断了挂在松树身上的松萝。

⑦老松树顿觉浑身舒坦。它拿出了很多松籽，说：“累坏了吧，快吃点东西。”松树爷爷就睡着了。

⑧正当小松鼠们准备大吃一顿的时候，突然发现大松树下有一张漂亮的独腿圆桌，鲜红色的桌面上点缀着很多黄白色的圆点，他们很高兴就把松籽放在“餐桌”上，丝毫没有注意到桌面上那温乎乎的粘液。

⑨可吃着吃着，一只小松鼠禁不住浑身发抖，上下牙齿也敲得崩崩直响，其它的小松鼠还没弄清是怎么回事呢，便也先后跟着发抖。过了一阵，它们又都身不由己地跳起舞来。正在这时，松鼠妈妈来了，她看看孩子们的样子，又望了望摆放在“圆桌”上的松籽，立刻明白了。它大声呼喊起来：“你们怎么能把松籽放在毒蘑菇上？这可怎么办啊！”

 ⑩松鼠妈妈的喊叫惊醒了熟睡的老松树。老松树睁开眼睛一看，也惊呆了。它说：“先别慌，快送医院！”

⑪望着远去的松鼠们，老松树百感交集地说：“唉，这些有毒的东西真可恶，它们把自己打扮得这么漂亮，让人防不胜防。”

【1】从文中看，松萝对老松树的伤害是：（ ）

A. 让他看不到阳光，因缺乏营养而死。 B. 让他长不出来胡子，变得不再漂亮。

C. 让他得不到阳光，呼吸非常困难。 D. 让他浑身发抖，牙齿咬得崩崩直响。

【2】第四自然段中，“老松树的一席话，使小松鼠无比惊讶”，这是因为：（ ）

A. 老松树的年纪太大了，连话都说错了。 B. 没想到这么美丽的松萝会伤害老松树。

C. 校松鼠觉得松萝很漂亮，扔了太可惜了。 D. 老松树怕被松萝发现，说话声音很小。

【3】救完老松树，小松鼠吃了：（ ）

A. 从老松树身上咬下的松萝。 B. 带有蘑菇毒液的松籽。

C. 有黄白色圆点的毒蘑菇。 D. 独腿圆桌上好吃的点心。

【4】以下对短文内容德理解正确的一项是：（ ）

A. 小松鼠帮老松树治好了“松萝病”。 B. 老松树因为得“松萝病”住院了。

C. 老松树给小松鼠的松籽是坏的。 D. 松鼠妈妈吃了许多好吃的松籽。

【5】题目中“美丽的杀手”指的是：（ ）

A. 随风飘动的松萝 B. 毒蘑菇和松萝 C. 美丽而有害的东西 D. 缠着绿纱多的老松树

15、改为陈述句。

（1）像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？

____________________

（2）这么美的乡下人家怎么能不让人陶醉呢？

____________________

16、按要求完成下面的句子练习。

（1）我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？（改为陈述句）

________

（2）《元日》这首诗是宋代诗人王安石写的作品。（修改病句）

________

（3）春天来了，小草长出来了。（改为拟人句）

________

（4）这种设计，( )减轻了流水对桥身的冲击力，( )减轻了桥身的重量。（在括号里填上合适的关联词）

17、按要求改写下面的句子。

（1）赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇高。

改为“被”字句：_____________________________________________。

（2）一种伟大的力量占据着他的心。

改为“把”字句：_____________________________________________。

（3）小芳对我说：“那是我的铅笔，请还给我。”（改为转述句）

  __________________________________________________________________________________________

 （4）不过，飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量。（改为双重否定句）

  _________________________________________________________________________________

（5）夏天的天气热得像个蒸笼。（缩句）

  ___________________________________________________________________________

18、句子加工厂。

（1）女蜗用这些泥浆把天上的大窟窿修补好了。（改为“被”字句）

__________________________

（2）蝙蝠能在夜里飞行。蝙蝠能在夜里捕捉飞蛾和蚊子。（用关联词语连成一句话）

__________________________

（3）钱塘江大潮是天下奇观。（改为感叹句）

__________________________

（4）爬山虎在房顶上占了一大片地方。（改变词序，句意不变）

_________________________

（5）是谁在呼风唤雨呢？当然是人类。

这句话运用了________的修辞手法。

仿写：________

19、按要求写句子。

（1）以“奔跑在田野上”的情景为背景，就心情“好”与“不好”两种状态写句子。

心情好：______

心情不好：________

（2）把自己小学阶段养成的良好学习习惯用列举的方式写下来，用上分号。

_____________。

（3）用夸张的手法写句子。

___________

20、用自己的话转述别人说的话（改为转述句）

（1）裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”

_____________________________。

（2）裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”

_______________________________。

（3）枣核说：“大家不用愁，我有办法！”

_______________________________。

21、习作。

人人都有一双会发现的眼睛。只要你是个有心人，就会发现许多别人没有注意的东西，如：一处优美的风景，一个人的与众不同，一种植物的发芽，一种动物的活动，一个好朋友的某个秘密等。把你的发现写下来。题目自拟，不少于350字。