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广东省韶关市乳源瑶族自治县2025年高考模拟(六)语文试卷-有答案

考试时间: 90分钟 满分: 105
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、填空题 (共5题,共 25分)
  • 1、桂花树的样子笨笨的,不像梅树那样有姿态。

    (1)这句运用了__________的修辞手法,突出了桂花树没有梅树那样有姿态。

    (2)运用这种修辞手法,补充下面的句子。

    春天来了,海棠树开出了美丽的花。_________________

  • 2、形近字组词。

    __________________

    __________________

    ____________  俏______

  • 3、重点词语理解

    不可估量:____________

    举世闻名:____________

    众星拱月:____________

    金碧辉煌:____________

    玲珑剔透:____________

    诗情画意:____________

  • 4、词语小游戏。

    马 (   ) ( )(   )

    马 (   ) ( )(   )

    (   ) 马 ( )(   )

    (   ) 马 ( )(   )

    (   )( ) 马 (   )

    (   )( ) 马 (   )

    (   )( )(   )马

    (   )( )(   )马

     

  • 5、补充成语,然后选词填空。

    无可______)(______ ______)(______不阿 重______)(______

    兴致______)(__________________ ______疲力______

    (1)老师这几天为了庆元旦的事儿,折腾得_________________

    (2)王叔叔经商失败后,回到老家,准备__________,东山再起。

二、古诗阅读 (共3题,共 15分)
  • 6、课内阅读。

    浣溪沙

    游蕲水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流。

    山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥。萧萧慕雨子规啼。

    谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。

    【1】词中描绘的是____时节的景色,由“__________”可以看出来。

    【2】“唱黄鸡”的意思是(     

    A.黄鸡报晓

    B.比喻时光流逝

    C.听黄鸡鸣叫,新的一天开始了

    【3】“谁道人生无再少?”这一句运用了_________的手法,意思是:______________________

  • 7、阅读综合训练。

    橡树和芦苇

    有一次橡树跟小小的芦苇交谈。 “你真是悲天悯人啊,”芦苇回答它说,

    它说:“你真该理怨老天, “我不会有多大麻烦,你又何必要难过?

    你连只麻雀也驮不起,嫌它太沉。 我自己并不担心风暴,

    只要水面有小风吹起一阵波纹, 我会被吹弯,可是我不会断掉,

    你就会摇摆,真是弱不禁风, 因此风暴对我的危害很少,

    弯下腰杆儿,孤苦伶仃, 它们给你的威胁不见得更小!

    看你一眼都觉得可怜可悯(mǐn)。   不错,哪怕它们在蛮干狂嚎,

    而我却傲然挺立,像高加索的山峰, 你至今长得结实坚牢,

    不光挡得住太阳的光线, 它们的打击没叫你低下脑袋,

    也敢于嘲弄暴风骤(zhòu)雨和雷霆(tíng)闪电。  可是——到最后才知道厉害!”

    就那么又稳又直地一站,   芦苇刚讲完这话,

    周围好像什么事儿也没有。 突然从北方刮来一股狂飙(biāo),

    你看是风暴,我看是小风一口,   带着大雨,带着冰雹(báo)。

    你最好长在我的保护伞底下, 小芦苇卧倒在地,橡树却坚不动摇。

    头上遮着我浓密的枝丫,   狂风大作,力量倍增,

    保着你刮风下雨都不怕   怒吼一声——把橡树连根拔起,

    可是老天爷偏偏叫你们长在岸旁—— 虽然这橡树曾经头顶青天,

    那里是风神肆虐的地方,   并且把树根牢牢地扎在土里。

    老天对你们当然没怎么关照、帮忙。”

    1橡树认为芦苇很可怜的原因不包括(   )。

    A.力气太小 B.又稳又直 C.弱不禁风 D.孤苦伶仃

    2读画“___”的部分,此时芦苇说话的语气应该是(   )。

    A.漫不经心 B.淡定自若 C.感动至极 D.痛苦不堪

    3“到最后才知道厉害!”芦苇认为风暴对谁的威胁更大?它说得有道理吗?为什么?

    _________________________________________________________

    4对比是这首寓言诗最大的特点。请你根据诗歌内容,补全下表。

     

    橡树

    芦苇

    外形

     

     

    性格

     

     

    结局

     

     

     

    5从橡树和芦苇最后不同的结局中,你明白了什么道理?

    _________________________________________________________________

  • 8、阅读理解。

    古诗三首(节选)

    示儿题临安邸(dǐ shì

    [宋]陆游 [宋]林升

    死去知万事空,山外青山楼外楼,

    但悲不见九州同。西湖歌舞几时

    王师北定中原日,暖风熏(xūn xǖn)得游人醉,

    家祭无忘告乃(lǎi nǎi)翁。直把杭州作汴(biàn piàn)州。

    【1】用“/”画去诗文中括号内不恰当的拼音。

    【2】解释诗中加点字的意思。

    (l)元:______ (2)邸:______ (3)休:______

    【3】解释下面诗句的意思。

    王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。

    _____________

    【4】结合资料,体会古诗表达的情感。

    资料一:作者陆游幼年时正当金人南侵,长期过着逃难生活,在家里又受到很多的爱国教育,早就树立了抗战复国的思想。公元1163年,陆游替张浚(南宋的抗金名将)策划北伐,不幸北伐失败,被罢免了官职。公元1170年,陆游到四川去加入四川宣抚使王炎的军队……因为他始终坚持抗金复国的主张,招致了当权派的忌恨,最后连地方官也丢了。在陆游85岁时,当他听闻朝廷北伐彻底失败的消息后受到沉重的打击,从此一病不起。公元1210年除夕,陆游病逝,临终前留下了《示儿》这首绝笔诗。

    资料二:公元1126年,金兵攻陷了北宋首都汴京,后来又俘虏了北宋的两个皇帝,占领了中原地区,北宋灭亡,史称“靖康之难”。皇帝的儿子赵构逃到江南,在临安即位,史称南宋。北宋灭亡之后,南宋皇帝宋高宗消极抗金,天天寻欢作乐,过着苟且偷安的生活,都城临安呈现出了虚假繁荣。

    (1)结合“资料一”,陆游重病的原因是_______,临终前他悲的是_______

    (2)结合“资料二”,诗中“游人”是指_______。这个称呼非常贴切,因为_______

    (3)《示儿》表达了陆游_______的热切心情;《题临安邸》表达了林升_______的情感。

    【5】根据古诗内容判断下面说法的正误。(对的打“√”,错的打“×”)

    (l)《示儿》中深沉的思想和情感却以朴素﹑平淡的语调说出,自然真诚。____

    (2)《题临安邸》中“暖风”·语双关,既指自然界的春风,又指皇帝对百姓的关爱。____

    (3)《示儿》和《题临安邸》涉及的年代相近,贯穿其中的是中国人代代相传的爱国情怀,表现了中国人“天下兴亡,匹夫有责”的责任感和使命感。____

三、现代文阅读 (共6题,共 30分)
  • 9、课外阅读

    雷锋日记一则

    1961年10月15日 晴

    今天是星期天,我没有外出,给班里的同志洗了五床被褥(),帮高奎(kuí)云战友补了一床被子,协(xié)助炊事班洗了六百多斤菜,打扫了室内卫生,还做了一些零碎的事……总的来说,今天尽到了一个勤务员应尽的义务,虽然累一点,却感到很快活。班里的同志感到很奇怪,不

    知道是谁把被褥都洗得干干净净的。高奎云惊奇地说:“谁把我的被子换走了?”他还不知道是

    我给他补的呢!我觉得当一名无名英雄是最光荣的。今后还应该多做一些日常的、细小的、平凡的工作,少说漂亮话。

    【1】根据短文内容连一连。

    洗 被子

    打扫 卫生

    补 菜

    【2】照样子写出相同形式的词语。

    干干净净 ______ ______

    【3】写出下面词语的反义词。

    平凡——_____ 快活——_____

  • 10、课外阅读。

    黄昏的池塘

    [加拿大]蒙哥马利

    山顶下面是一方池塘。池塘很长,蜿蜒曲折,看上去几乎像是一条河。一座桥横跨池塘中央,池塘的尽头有一条琥珀色的带状沙丘将它同下面深蓝色的海湾隔开。水面闪动着多种灿烂的色彩——橘黄色、玫瑰色和淡雅的翠绿色那样一些出神入化、明暗多姿的色调,其中夹杂着其他忽隐忽现、不可名状的色泽变化。在桥的上首,池塘直伸入靠近岸边的枞树林和枫树林,使它们摇曳的影子呈现出半透明的黑色。随处都可看见一棵棵野李树从岸上探出身子,像个身穿白衣服的小姑娘踮着脚尖欣赏自己在水面上的影子。池塘上端的泥沼里传出青蛙清晰、哀怨而又动听的合唱声。下面斜坡上一座白色的苹果园中间,隐隐约约露出一所灰色的小房子,尽管天还不太暗,但仍有一扇窗子里正在射出灯光。

    (节选自《绿山墙的安妮》)

    (1). 结合短文解释词语。

    出神入化: 

    不可名状: 

    (2).照样子写词语。

    忽隐忽现(ABAC式):             

    隐隐约约(AABB式):             

    (3).色彩的巧妙搭配是本文的一大亮点,说一说文中都写了哪些色彩。

     

     

  • 11、课外阅读。

    母亲桥

    ①那年初春的一个早晨,当我起床时,已经来不及走大路去上学,我气急败坏地抄近路赶往学校。河上的冰看上去还没融化,我三步并作两步冲上冰面。刚刚走到河中央,“扑通”一声,我的两条腿踏进了冰冷彻骨的河水里。

    ②教室供暖不足,平常就十分阴冷,我穿着湿透的棉裤坐在椅子上,全身仿佛都麻木了。

    ③中午回到家,母亲很惊讶,却什么也没问,只是让我围着被褥坐在烧得热热的炕头上暖和,她站在火炉前为我烘烤棉裤。当母亲把烘干的棉裤交给我时,眼圈有些红肿,不知是被炉火烘的还是刚刚哭过。

    ④从那以后,有一两个月我没抄近路去上学。有一夜下了暴雨,清早上学时盼望母亲能关照几句,诸如要走大路、千万别抄近路蹚河之类,可母亲不停地忙前忙后,根本不理会我。于是我赌气地再一次来到那条河边。突然我发觉有人早在暴涨的河水里放了一些大石头。那石头一块块紧密地挨着,水深的地方甚至是用好些石块垒起来的,石面高出水面数厘米,远远看去就像一座简陋的石桥。我踏石而过的时候,心里淌过一股莫名的感激。那天晚上回到家,我看到母亲手上缠着白纱布,血透出来,惊问她为什么会受伤,母亲淡淡地回答道:“我不小心碰的。”站在一旁的妹妹抢着告诉我:“妈妈的手是搬石头碰伤的。”“妈搬石头干什么?”我不解地问。“搬石头搭桥呀!”

    ⑤那一瞬间,我的心轰响着,久久说不出一句话来。

    ⑥如今,河上的“母亲桥”已经被风雨侵蚀残旧,而在我成长的心灵中,“母亲桥”却永远踏不断。

    【1】文章主要写了母亲的哪几件具体事例?从中你体会到这是一位怎样的母亲?

    _____________________________________

    【2】文章第①段和第④段两次写“我”抄近路上学,第一次是因为_______________;第二次是因为______________

    【3】阅读文章画波浪线的句子,请你发挥想象,用第一人称写一写母亲此时的心理。

    ___________________________________

    【4】联系全文,说说你对文章标题“母亲桥”含义的理解。

    __________________________________

    【5】读了这篇文章,你最大的感受是什么?

    __________________________________

  • 12、读一读,完成练习。

    氧吧

    小猴子在山上栽树,树长大了,长高了,他在林子里开了一家氧吧。

    氧吧有空气、有花儿、有蝴蝶、有小鸟……

    很多小动物来到氧吧,呼吸新鲜的空气,享受大自然的美好。大家都说:“新奇、有趣的氧吧真好!”

    【1】“他在林子里开了一家氧吧”中的“他”指的是(          )。

    A.小猴子

    B.蝴蝶

    C.小鸟

    【2】他能开氧吧,是因为他____________

    【3】选词填空。

    A.唱歌

    B.新鲜

    C.飞舞

    D.香香

    氧吧有(          )的空气,有(          )的花儿,有(          )的蝴蝶,有(          )的小鸟……

    【4】我_____(喜欢不喜欢)这个氧吧,因为______________

  • 13、课内阅读

    军神(节选)

    沃克医生站起身,熟练地解开病人右眼上的绷带。他愣住了,蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。他重新审视着眼前这个人,冷冷地问:“你是干什么的?”

    ……

    沃克医生再一次愣住了,竟有点儿口吃地说:“你,你能忍受吗?你的右眼需要摘除坏死的眼球,把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉!”

    ……

    手术台上,一向从容镇定的沃克医生,这次双手却有些颤抖,他额上汗珠滚滚,护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说:“你挺不住可以哼叫。”

    ……

    沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。他想说什么又忍住了,挥手让护士出去,然后关上手术室的门,注视着病人,说:“告诉我,你的真名叫什么?”

    ……

    沃克医生肃然起敬:“啊,川中名将,久仰久仰,认识你很荣幸。”刘伯承友好地把手伸了过去。

    【1】语段两次写沃克医生“愣住了”,请结合全文,分析他两次愣住的原因。

    _____

    【2】读画线部分,想一想为什么“他想说什么又忍住了”。

    _____

    【3】语段刻画了沃克医生内心的一系列变化,从_____到惊讶,再到_____,最后_____,我们能感受到他对刘伯承_____的心理变化。

    【4】结合课文,从沃克医生的动作、神态等方面,说一说他为什么称刘伯承为“军神”。

    _____

  • 14、阅读课内语段,回答问题。

    我恍然大悟:这不是刺猬吗?

    很快,它又慢慢地活动起来了,看样子,劲头比上树的时候足多了。它匆匆地爬来爬去,把散落的红枣逐个归拢到一起,然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着,归拢的那堆红枣,全都扎在它的背上了。立刻,它的身子“长”大了一圈。也许是怕被人发现吧,它驮着满背的红枣,向着墙角的水沟眼儿,急火火地跑去了……

    我暗暗钦佩:聪明的小东西,偷枣的本事可真高明啊!

    1根据选文第二自然段,给刺猬的活动排序。(填序号)

    ①就地打滚儿,把枣扎到背上  ②跑向水沟    ③归拢红枣

    ______________________________

    2读画“____”的句子,它的身子“长”大了一圈是因为_________,并不是它真的长大了。句中的双引号在这里的作用是____。这样写使文章显得更生动有趣。

    A 表示特定称谓    B 表示特殊含义   C 表示引用

    3“小东西”这种称呼表现了“我”对刺猬的__________之情。

四、句型转换 (共6题,共 30分)
  • 15、按要求写句子。

    (1)他把书装进书包里。(改为“被字句”)

    __________________________________________

    (2)教室被同学们打扫得干干净净 。(改为“把字句”)

    __________________________________________

  • 16、不改变句意,把直接引述句改为间接转述句。 

    ①周瑜长叹一声,说:诸葛亮神机妙算,我真比不上他!

    _______________________

    ②大娘用手拢了拢头发说:俺去西头。

    _______________________

  • 17、太阳已经偏西,谁也不肯走。

    改为反问句:________________

  • 18、按要求写句子。    

    (1)妈妈说:“我要回唐山去,那儿才是我们的祖国。”(改为转述语气)    

    ____________________________

    (2)一枝画梅,有什么稀罕的呢?(改成陈述句)    

    _____________________

    (3)人人都爱自己故乡的月亮。(改为双重否定句)

    _____________________

    (4)在这期间,我曾到过将近大约三十个国家。(修改病句)

    ___________________

    (5)是寒冷,是风欺雪压,花开得精神,秀气。(用加点字造句)

    _________________________

  • 19、按要求写句子。

    (1)他身边桌上那两支筷子很浪漫地摆成一个十字。(缩句)

    _________________________________________

    (2)八儿是一个很聪明的小孩子。(改为否定句,意思不变)

    _________________________________________

    (3)老师对我说:“我很赞同你的观点,你按自己的想法去实验。”(改为转述句)

    ________________________________________

    (4)是否有良好的道德品质,是一个三好学生的标准之一。(修改病句)

    ________________________________________

    (5)为是其智弗若与?曰:非然也。(用现代汉语翻译句子)

    _________________________________________

  • 20、按要求改写句子。

    ①原句:竞赛进行得十分激烈。(改为感叹句)

    _______________________________

    ②原句:龙舟过来了!它们就像一条条出海的蛟龙。

    这句话运用的修辞手法是____,把____比作____

    ________龙舟竞赛充满着公平竞争、积极向上的精神,________让人久久难忘。(填上恰当的关联词)

    ④原句:竞赛进行得十分激烈。(改为反问句)

    __________________________________

    ⑤原句:长长的龙体上涂满了鳞甲形的斑斓花纹。(缩句)

    _________________________________________

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 21、写好话。

    学校开运动会时,你有过下面这些心情吗?请用一两句话写一写。

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得分 105
题数 21

类型 高考模拟
第Ⅰ卷 客观题
一、填空题
二、古诗阅读
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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