安徽省安庆市宿松县2025年小升初（六）语文试卷(解析版)

1、填上恰当的词语。（每空1分，共计6分。）

欢喜的（ ） 平坦的（ ）

（ ）地观察  （ ）的时装

小心地（ ） 使劲地（   ）

2、我会给句子加上标点符号。

（1）我们从小就要养成讲卫生、懂礼貌的好习惯（____）

（2）寻根节这天，随县神农故里游人如织，多么热闹啊（____）

（3）下学期就要读二年级了，你准备好了吗（____）

3、把词语补充完整，再选一个词语造句。

( )痛哭     北风( )号     ( )吞枣

( )大悟     张( )李( )     饱经( )

________________

4、文学常识填空。

（1）《三国演义》中，“过五关斩六将”的人是____________；《西游记》中与孙悟空有关的含数字“三”的故事有________________________、________________________。

（2）“草堂留后世，诗圣著千秋。”这副对联赞颂的是______代诗人______。请写出这位诗人的两句诗：________________________，________________________。

5、读拼音写词语。

ɡù xiānɡ（____） xuě huā（____） bēi jīnɡ（____） huǒ bàn（____）

shēn tǐ（____） zhāo hu（____） fánɡ jiān（____） shù yè（____）

6、课内阅读。

望大陆

葬我于(  )之上兮，望我故乡；

(  )不可见兮，永不(  )。

葬我于(  )之上兮，望我大陆；

(  )不可见兮，只有(  )。

(   )，(   )；

山之上，国有殇！

1．把诗歌补充完整。

2．《望大陆》的作者是()

A．于右任 B．杜甫

3．本文以(  )字统领全篇，使我们似乎看到了一双充满着浓郁(  )、期盼回归的眼睛。

4．想一想，诗人为什么在第一、二两小节写到要“望我大陆”“望我故乡”？

____________________________________________________________________

________________________________

________________________________

7、快乐阅读

《示儿》

（   ），但悲不见九州同。

王师北定中原日，（   ）。

【1】将诗句补充完整。

【2】这首诗是   时期 (填人名)的绝笔，诗中作者以   的口吻，表达了诗人对   , ， 的无比渴望。

【3】解释以下词语的意思。

九州 。 元: 。无: 。

但:   。 乃: 。

【4】诗中,诗人临终前的遗憾是“________，____________。”,诗人的遗愿是“________，____________。”(用原句回答)

【5】这首诗表达了作者深切的爱国之情,我还能写出积累的爱国诗句。

①______________________

②_______________________

8、阅读下文，回答问题。

某人

（印度）泰戈尔

你天性是忘掉自己

我们心中却把你牢记

你总是爱把自己隐匿

我们的爱戴使你发射光芒

你把发自心灵的光芒

带给那黑暗的东西

你从不寻求名声和崇拜

可是

爱之神发现了你

【1】这首诗所赞美的“你”和课文里的“有的人”有哪些相似的美德？

_____________________________________

【2】这首诗和《有的人》都运用了对比的手法，但又有什么不同之处？

_____________________________________

9、阅读课文片段，思考并回答下面的问题。

1752年7月的一天，天空乌云密布，雷电交加。富兰克林在儿子的帮助下，把一只风筝（zhēn zhēng）放在高高的天空。风筝上拴（shuān shān）了一根细铁丝，用来吸收云中的“天电”。放风筝的线是用麻绳做的，绳子下端结上一段丝带，在麻绳和丝带的接头处，系（jì xì）着一把铜钥匙，富兰克林站在房子里攥（cuàn zuàn）住丝带。风筝越飞越高，远远望去，犹如云海里的一叶小舟，颠簸着，摇晃着。一片乌云掠过风筝上方，富兰克林发现麻绳上的纤（xiān qiān）维“怒发冲冠”般地竖了起来。这是麻绳带电的信号！突然，一道闪电劈开云层，在天空划了一个“之”字，接着一个炸雷，大雨倾盆而下。麻绳淋湿后 就成了能使电流通过导体。这时，富兰克林用手指靠近铜钥匙（shi shí）“啪”的一声，聚然闪现一道蓝色的火花，他的手臂一阵发麻。富兰克林欣喜若狂地喊道：“成功了！成功了！我抓住‘天电’了！”

【1】填空。

富兰克林用来做实验的工具是一只拴了________的风筝，线是用________做的，下端结上了一段________，在它们的接头处还有一把________。

【2】请用自己的话来概括这一段的大意：________。

【3】读完本段内容，你最大的感受是：________。

【4】选择合适的读音。

风筝（zhēn zhēng）________ 栓（shuān shān）________ 

系（jì xì）________ 攥（cuàn zuàn）________ 

纤（xiān qiān）维________ 钥匙（shi shí）________

10、阅读理解

做一只飞舞的蜻蜒

何春华

一只乌龟被海水冲到岸边的一块礁石旁，乌龟好奇地问：“你待在这里一动不动，不（孤独  孤单）吗？”礁石回答：“我已在这里待了几百万年，习惯啦！”乌龟吃惊地说：“啊？你竟然活了这么长时间，我却只能活一千年，真是不公平！”

乌龟碰到一头大象，友好地问：“像兄弟，你能活多少年？”大象回答：“七十年吧，你呢？”乌龟一听心理平衡了不少，（骄傲  自满）地说：“一千年。不过石头能活几百万年，还真有点不公平。”大象甩着长鼻子气得直喘粗气。“你还不满足？我多可怜！”大象后来碰到水牛，便间道：“牛老弟，你能活多少年？”水牛回答：“四五十年吧，像大哥，你呢？”大象一听高兴地说：“我比你多活二十年，不过比起乌龟那小王八蛋可差远了，它能活一干年。”水牛低着头愤愤不平地吃着闷食。水牛在河边饮水时问邻居羚羊：“羊妹妹，能告诉哥哥，你能活多少年吗？”羚羊（羞涩  害羞）地回答：“你怎么打听女士年龄？人家才四岁。是妙龄女！”水牛一算，四岁是青年，“你不过能活一二十年吧？我比你多活三十年。但大象那家伙可比咱们活得长！”羚羊听后一脸不悦地走开了。

羚羊的背上“背着”一只飞鸟，羚羊问：“小家伙几岁了？”飞鸟回答：“我已不年轻了，都两岁了，活不了几年啦！”羚羊很吃惊，还有比自己“短命”的？它心理也平衡了一些，但一想到水牛又气愤地说：“小家伙，我和你都不如水牛幸运，水牛能活五十年，我活二十年，你就可怜喽！”飞鸟此时才知道原来自己如此不幸，伤心地飞走了。

乌龟、大象、水牛、羚羊、飞鸟在草地聚会，表面客气，内心却充满了妒忌。一只美丽的蜻蜓挥舞着金色的翅膀在空中盘旋。飞鸟大声说：“蜻蜓姐姐有什么急事那么忙呀？”蜻蜒笑着回答：“你可千万别叫我姐姐，我只有不到一星期的存活时间，我必须充分利用这短暂的时光，尽快找到伴侣，生下自己的后代，我就心满意足了！”

蜻蜒说完就飞走了。飞鸟、羚羊、水牛、大象、乌龟都抬起头，用（仰视  仰望）的眼神目送着这只飞舞的蜻蜒。

人，应该学会满足。但满足不等于无追求。像蜻蜒那样尽情地飞舞，就不会枉此一生，更不会心态失衡。

【1】从括号中选出恰当的词语。

【2】写出下面词语的近义词。

羞涩——_________ 妒忌——_________

吃惊——_________   气愤——_________

【3】故事写了哪些动物？你觉得这些动物有没有什么共同点？

【4】把揭示寓言主旨的句子摘录下来，并作以评价。

摘录：____________________________

评价：_______________________________

【5】想一想，我们能从故事中得到些什么人生的感悟？

_____________________________

11、阅读

家乡的桥

①家乡的桥是我梦中的桥。

②家乡村边有一条河,曲曲弯弯,河中架一弯石桥,弓样的小桥横跨两岸。

③每天,不管是鸡鸣晓月,日丽中天,还是月华泻地,小桥都印下串串脚迹,洒落串串汗珠。那是乡亲为了追求多棱的希望,兑现美好的遐想。弯弯小桥,不时荡过轻吟低唱,不时露出舒心的笑容。

④因而,我稚小的心灵,曾将心声献给小桥:你是一弯银色的新月,给人间普照光辉;你是一把闪亮的镰刀,割刈着欢笑的花果;你是一根颤悠悠的扁担,挑起了彩色的明天!哦,小桥走进我的梦中。

⑤我在飘泊他乡的岁月,心中总涌动着故乡的河水,梦中总看到了弓样的小桥。当我访南疆探北国,眼帘闯进座座雄伟的长桥时,我的梦变得丰满了,增添了赤橙黄绿青蓝紫。

⑥弯弯的小桥,是我梦中的桥吗?

⑦30多年过去,我戴着满头霜花回到故乡,第一紧要的便是去看望小桥。

⑧啊!小桥呢?小桥躲起来了?河中一道长虹,浴着朝霞熠熠闪光。哦 雄渾的犬桥敞开胸怀 汽车的呼啸 摩托的笛音 单车的丁零 合奏着进行交响乐 南来的钢筋 花布 北往的柑橙 绘出交流欢跃图

⑨满桥豪笑满桥歌啊!蜕变的桥,透露了家乡进步的消息,传递了家乡富裕的声音。时代的春风,美妤的追求,我蓦地记起儿时唱给小桥的歌:哦,明艳艳的太阳照耀了,芳香甜蜜的花果捧来了,五彩斑斓的月拉开了!

⑩我心中涌动的河水,激汇起甜美的浪花。我仰望天空,心底轻声呼喊:家乡的桥啊,我梦中

【1】在空白处加上标点符号。

【2】在文中找出下列词语的近义词写下来。

实现___________ 五彩缤纷___________ 丰富___________ 联想___________

【3】积累文中的优美词语。

____ ____ ____ ____

【4】第⑧段写故乡的变化具体从哪两方面写家乡桥的变化?

____________

12、《草船借箭》选段

有一天，周瑜请诸葛亮来商议军事。他对诸葛亮说：“我们交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺的是箭，想请先生负责赶造十万枝。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万枝箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军营里可不能开玩笑。”诸葛亮说：“我怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席执行他。诸葛亮说：“今天来不及了，从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝几杯酒就走了。

1.写出下列词语的近义词。

照办 推却

2.联系上下文，判断句子的意思，对的打“√”，错的打“×”。

周瑜问：“水上交战，用什么兵器最好？”这是周瑜明知故问。（ ）

周瑜问：“10天造得好吗？”这句看出周瑜并不想为难诸葛亮。（ ）

3.填空。

周瑜很高兴，他高兴的原因是

从画横线的句子中，我们不难可以看出诸葛亮

4.“草船借箭”这个故事出自罗贯中笔下的《   》。我不读过其中的许多故事。比如“ ”。

13、阅读理解。

奇妙的大自然

大自然真是一本丰富多彩又奇妙无穷的大书。

比如植物中的花，有的花开得十分鲜艳，是为了吸引昆虫以达到传播花粉的目的；靠风传粉的花则相貌平平，风一吹，花粉便漫天飞舞。

还有植物传播果实和种子时，靠动物传播的种子一定长满钩刺，一有机会就钩在动物或人身上，然后进行一次免费旅行；靠风传播的则轻盈、蓬松、太阳一晒，风一吹，便有了新家。

只要你走进自然，就能发现很多的奥秘。

【1】给下面的字注音。

旅（______）   晒（______）

【2】画线句是一个比喻句，把（______）比作（______）  。

【3】下列说法中不符合短文内容的一项是（   ）

A. 靠昆虫传播花粉的花通常开得十分鲜艳。

B. 靠风传播种子的植物一定长满钩刺。

C. 大自然中有很多秘密。

14、阅读理解题。

我们村子前面的小山包，远远看去真像一个绿色的大绒团。山包上，树很密，草很深，花很多。一条石板铺成的小路，弯弯曲曲地穿过小山包的密林。石板小路的尽头，有一眼清泉，叫“珍珠泉”。

这是一潭深绿的泉水。周围镶嵌着不大整齐的石头，石头上长着一层黑里透绿的青苔。你要是踩上去，准会滑倒。那绿得没有一点儿杂色的蕨草，那悄悄地开放着的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过的。水是那样深，又那样清，清得能看见潭底的青褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。可惜没有鱼，是水太清太凉的缘故吧？

最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了！开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在“扑哧”一笑中消失了！有时候，透过密密的树叶，太阳筛下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石头上。水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串一串彩色的珍珠啊！

这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！

不用说我是多么喜欢珍珠泉了。我很想知道，它哪来这么多冒不完的水泡？在小河断流的时候，在村里的井水干涸的时候，它还是不停地冒着水泡。难道是有许乡快乐的孩子，躲在什么地方吹泡泡玩儿吗？他们一定玩得很高兴吧？每次，挑着阿爸给我做的小桶，来到珍珠泉边，我都这么想。

挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！

1. 我给加粗的字注音。

镶嵌（   ）   干涸（   ）   缘故（   ）

2. 我会照着下面词语的样子再写出几个。

弯弯曲曲：________ ________ ________ ________

一束束：  ________ ________ ________ ________

越来越大：________ ________ ________ ________

3.挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！

这句话中，作者把挑的一担水中的水滴比作__________，表现了作者对珍珠泉的___________之情。

4. 珍珠泉有什么特点？

15、把下列句子换个说法，意思不变。

（1）她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得必须这样做。

__________________

（2）你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？

__________________

16、按要求写句子。

1.像叶老这样的大作家，会见一个普通的中学生吗？（改为陈述句）

  _________________________________________________________

2.小兔子龇牙咧嘴做了个痛苦的表情。（缩句）

  _________________________________________________________

3.爬山虎的脚没触着墙。爬山虎的脚不几天就萎了。（用关联词连成一句话）

  _________________________________________________________

17、（题文）按要求写句子。

（1）那个满脸横肉的便衣侦探指着父亲问阎振三。（缩句）

（2）张华站起来说：“我要去做作业了。”（改为转述句）

（3）要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗？（改为陈述句）

（4）诸葛亮神机妙算，周瑜不得不认输。（改为肯定句）

（5）晌午的太阳光火辣辣地照射着整个树林。（换种说法，意思不变）

（6）我们从小就要培养艰苦朴素。（修改病句）

18、仿照下面的例子，把下面的句子写具体。

例：夕阳西下，乌鸦归巢。——夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝寞里飞去。

湖中野鸭成群，白鹭翻飞。——________________

19、按要求改写句子。

1．大王怎么说齐国没有人呢？(改为陈述句)

_______________________________________________________

2．齐威王每个等级的马都比田忌的强。

三场比赛下来，田忌都失败了。(用恰当的关联词合并为一句话)

_____________________________________________________________________________________________________________

3．西门豹说：”把新娘领来让我看看。”(改为转述句)

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20、按要求完成列下句子。

海瑞不畏权势，敢于和不良风气作斗争的无私和无畏的精神怎能不令人赞叹呢？

（改为陈述句）

（2）文章难道不是通过语言和心理活动的描写塑造人物吗？（改为陈述句）

（3）他是严嵩的干儿子，敲诈勒索手段十分狠毒。（感叹句）

（4）严嵩任吏部尚书以后，把持朝政，气焰熏天。（感叹句）

21、写作

要求：按顺序观察图片，写一写这三幅图讲了一个怎样的故事。要讲清楚事情的起因、经过和结果。

提示：注意图中动物的动作、表情，想想他们会说些什么，想些什么。