云南省红河哈尼族彝族自治州建水县2025年高考模拟（二）语文试卷（含答案，2025）

1、多音字组词。

数 shù（_____）shǔ（_____）    行háng（_____）xíng（_____）                                               

没 méi（_____）mò（_____）    倒dǎo（_____）dào（_____）

2、精彩搭配，让语言更优美。

炎热的（   ） 冷清的（   ） 可怕的（   ） 珍贵的（   ）

悠闲地（   ） 精彩地（   ） 伤心地（   ） 不停地（   ）

3、看拼音写词语。

ā jìng  yì céng     gǔ shī     yuè liɑnɡ 

(   ) (   )   (   )   (   )

ɡù xiānɡ 　 rì zhào 　 shǒu xiān   yì si　

(   )     (   )     (   )       (   )

4、看拼音，写词语。

duō  shǎo   zhōnɡ  xīn   ěr   mù

（______） （______） （______）

zì   jǐ   zhú   zi hòu lái

（______） （______） （______）

5、读拼音，写字词。

祈dǎo( )     家qín( )   cù( )拥     biān( )打   shēng   chù( )

胸táng( )   船shāo( )   mián( )延   miǎo( )准   niǔ kòu( )

6、解释诗句。

（1）曲项向天歌

_____________   。

（2）红掌拨清波

_____________   。

7、阅读古诗，回答问题。

四时田园杂兴

梅子金黄杏子肥，

麦花雪白菜花稀。

日长篱落无人过，

唯有蜻蜓蛱蝶飞。

【1】本诗的作者是________代诗人___________。

【2】“无人过”一词让我们体会到了_________________________。

【3】“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。”写一写你对这句话的理解。

_________________________________________

8、阅读。

出塞

［唐］王昌龄

骝马①新跨白玉鞍，战罢沙场②月色寒。

城头铁鼓声犹震③，匣里金刀血未干。

【注释】①骝马：枣红马，骏马的一种。②沙场：战场。③震：响。

【1】“骝马新跨白玉鞍”的大意是“枣红马刚刚装上白玉装饰的马鞍”，通过大意你认为“新”的意思是________________________，“跨”的意思是_____________________。

【2】从“____________________，____________________。”这两句诗中感受到了惊心动魄的战斗刚刚结束。

【3】你从这首诗中看到了什么场面，体会到了什么？

____________________________________

【4】和这首诗一样，很多古诗都充满着浓浓的爱国情怀：

“但使龙城飞将在，_______________________。”“_______________________，古来征战几人回？”“_______________________，_______________________。_______________________，不肯过江东。”

9、阅读理解。

自己开门

那年我5岁，那晚寒风凛凛。

那次惹父亲发脾气，他一怒之下把我拎到了门外，插上了门闩（shuān）。

门外漆黑一片，寒风刮到脸上，又冷又疼。站在黑暗中，所有可怕的东西一瞬间从四面八方涌来。奶奶常讲的专吃小孩的黑狸猫，爷爷见到过的拐卖小孩的疯子，还有村里我最害怕的屠夫……也就在我最害怕的那一刻，邻居家的狗不知为什么歇斯底里地叫起来，我“哇”地哭了出来。

以往，不管因为什么原因遭到父亲的训斥，只要我一哭，奶奶就会护着我。我以为这次我的哭声依然能招来奶奶，让奶奶用她温暖的棉袄把我抱回去。但是，我嗓子都快哭哑了，依然没有听到奶奶的脚步声。只听到父亲的吼声，“就会哭，今天没人给你开门！”

父亲的话让我明白哭已经无济于事，如果奶奶已经被父亲说服，那么家里已经没有人敢给我开门了。

想到这里，我止住哭声，开始使劲推门。那时候的门是两扇对开的，使劲推能推开一个小缝，伸手就能够到门闩。我使出吃奶的力气推门，并把手伸进去，够着门闩，一点一点地挪动，也不知过了多长时间，

门终于被我弄开了。站在院子里，我看到奶奶、父亲、母亲，还有脸上流着泪的小姑。

长大以后才知道，那晚奶奶并不是没有听到我的哭声，小姑已经走到了门后，母亲因为此事和父亲吵了起来。但父亲阻挡了所有人对我的援助，他说，“让她自己开门进来。”

也正是那晚的独自开门，让我渐渐独立起来，也让我明白：任何人的帮助只能是一时而不是一世，想回家，必须自己开门。

【1】根据意思，从文中找出词语写在（  ）里。

（1）指情绪异常激动，举止失常，通常用于形容对某件事物的极度情绪，一般用于受过度刺激导致情绪失常。（___________）

（2）对事情没有什么帮助或益处。比喻不解决问。（___________）

【2】一边阅读一边作批注是很好的阅读方法。请在文章右侧空白处分别为写得好的地方、有启发的地方作批注。作批注时写得好的地方用横线画出相应的句子、有启发的地方用波浪线画出相应的句子。

【3】请根据这篇短文，结合你的理解和疑问，分别从文章的内容和方法两个方面向阅卷老师提出一个问题。

_____________________________

10、阅读短文。

一朵不结果的桃花

春天桃花盛开。

蜜蜂飞到花丛里，忙碌地采蜜授粉。

许多桃花都热情地欢迎蜜蜂的光临。她们张着笑脸，把自己最好的花蜜送给蜜蜂，作为对他们授粉的感谢。

只有一朵桃花非常自私，她舍不得给蜜蜂一点儿花蜜。当蜜蜂飞到她的花蕊中时，她便大骂大叫：“去！去！你们这些讨厌的家伙，别想从我这儿得到一点好处！”并且拼命地摇动花枝，把蜜蜂赶跑了。

结果，其他的桃花都结出了硕大的桃子，只有这朵桃花可怜地凋谢了，没有结果

【1】最后一段话中的第一个“结果”的意思是_______，第二个“结果”的意思是_______。

【2】文中画线句应读出_________的语气。

【3】文中的哪些句子反映出这朵桃花的自私？请用“____”画出来。

【4】让蜜蜂采蜜的桃花，后来_________；不让蜜蜂采蜜的桃花，后来________。

【5】读了这篇短文，你明白了什么道理？

_______________________

11、课内阅读。

以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年我注意了，原来爬山虎是有脚的，爬山虎的脚长在茎（jīng）上，茎上长叶柄（bǐng）的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的，这就是爬山虎的脚。

【1】这段话选自课文《______》，作者______，这段话细致地描写了____________

【2】爬山虎脚的位置，______________爬山虎脚的形状：______________爬山虎脚的颜色：_______

【3】作者之所以把这段文字写得逼真，是因为作者________

12、阅读理解

《秦兵马俑》（节选）

兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑，总面积近20000平方米，差不多有五十个篮球场那么大，坑内有兵马俑近八千个。在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积14260平方米；坑里的兵马俑马最多，有六千多个。一号坑上面，现在已经盖起了一座巨大的拱形大厅。走进大厅，站在高处鸟瞰，坑里的兵马俑一行行、一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵，真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。

兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。

将军俑身材魁梧，头戴鹖冠，身披铠甲，昂首挺胸。那神态自若的样子，一看就知道是久经沙场，重任在肩。

【1】短文的第一自然段是围绕“________________”这句话来写的。

【2】文中划横线的句子，运用了_____、_____的说明方法。

【3】第二自然段是________句，在文中起________的作用。

【4】联系上下文，理解词语的意思。

鸟瞰：________________________________

魁梧：_________________________________

13、现代文阅读（13分）

那月光如水的夜晚

曹雪柏

①奶奶没有上过一天学，斗大的字不识一个。但在我看来，她却满腹经纶，尤其是奶奶自编自创的那些童谣，一直流淌在我童年记忆的长河里。

②夏日的燥热刚刚退去，月上中天，皎洁温柔，柔和的月光把夜晚烘托出一片平静与祥和。每晚睡觉前，院子口的那棵梧桐树下，年幼的我依偎在奶奶的怀抱中，奶奶一边用手拍着我，一边念叨着：

③“娃娃乖，穿花鞋，花鞋哪？猫拉了，猫哪？上树啦。”

④月光越来越淡，薄得几乎透明。奶奶一遍又一遍（ ）地念叨着，奶奶的童谣犹如一支催眠曲，伴我入眠，直到我（   ）。

⑤白天，奶奶又一遍一遍地教我，这是奶奶教给我的第一首童谣，也是奶奶给我上的第一堂语言文字启蒙课。

⑥儿时的记忆中，每次吃饭前，奶奶一边擦拭着饭桌，一边说：“打锣锣，扯板板。他舅来了吃啥饭？油饼馍馍下挂面，你一碗，我一碗，把他舅憋死我不管。”

⑦奶奶就用这诙谐幽默的童谣哄着我呢。“吃饭饭，擀面面，洗手手，炒肉肉。”

⑧一听到奶奶这么说，我就赶快去洗手，看着我白乎乎的小手，奶奶会夹一丁臊子奖赏我。奶奶就用这样的童谣，培养了我良好的生活习惯。

⑨多少个月光如水的夜晚，奶奶忙完厨房里的活计，就端出一个小凳子，在院口那棵梧桐树下，手摇一把蒲扇，为我赶着蚊子，一边又念叨着自己的歌谣：

⑩“月亮爷，明晃晃，我在河里洗衣裳，洗得白，捶得光，打发娃娃上学堂，读诗书，写文章，一考考上状元郎，喜报送到你门上，你看排场不排场。”

⑪ 那棵梧桐树下，成了一个天然的小学堂，月光的清辉下点缀着笑容点点，微风中不时传来阵阵爽朗的笑声。虫蛙低吟，月色作伴，奶奶的童谣在慢慢地开启我智慧的大门。这些沾着泥土气息的童谣，给我童稚的心靈中埋下了文学的种子，插上了文学的翅膀。成年后我一直酷爱文学创作，奶奶的童谣（ ）！

⑫岁月如梭，一转眼多少年过去了，奶奶已含笑九泉。院口的那棵梧桐树仍然（   ），多少个夜晚沐浴在如水的月光下，奶奶的童谣依旧荡漾在这习习的晚风中！

【1】将下列词语的序号填入相应的括号内。

①功不可没 ②枝繁叶茂 ③ 酣然入睡 ④不知疲倦

【2】文章围绕“奶奶的童谣”举了三个时间段的内容，照样子概括出其他几个时间段。

睡觉前——（________________）——（________________）

【3】奶奶没有上过一天学，斗大的字也不识一个，那么作者为什么说，“她却满腹经纶”呢？

_____________________________________________________________________________

【4】奶奶的童谣对“我”产生了怎样的影响？请至少举出三点。

_____________________________________________________________________________

【5】用“   ”画出文中描写月光的句子，想想作者为什么不以“奶奶的童谣”为题，而是以“那月光如水的夜晚”为题。

【6】读着文中的童谣，你是否也产生了编写童谣的兴趣？请尝试着写两句童谣。

______________________________________________________________

14、阅读。

那个星期天〈节选〉

①下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。去，母亲说，下午，准去。但这次怨我，怨我自己，我把午觉睡过了头。醒来时我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看天，还不晚。还去吗？去。走吧？洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久，可母亲应试知道。我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许地再耽搁。我看着盘里的衣服和盒外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里操动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越蝶缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。

②我现在还能感觉到那光线漫长而急速的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩几蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母条在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，婆，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不得了。男孩儿睡在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可拢回地消逝，一派荒凉。

【1】写出下列词语的反义词。

原谅( )缥缈( )惊惶( )荒凉( )

【2】第一自然段中加点的部分表现了“我”________________的心情。

【3】你是如何理解“我感觉到用围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈”这句话的？

_____________________________________

【4】画“——”的句子中，母亲惊惶是因为______________，体现了母亲对孩子的____________。

【5】为什么如此令“我”期待的一天，“我”却记不得要去哪儿了？

____________________________________________

15、按要求完成句子练习。

(1)不一会儿，墙被老虎抓了个窟窿，屋顶被贼挖了个窟窿。(给句子换种说法，保持意思不变)

________________________________________________________

(2)例：顾客说：“那当然。我可不耐烦把新衣服藏在箱子里。”

顾客说，那当然，他可不耐烦把新衣服藏在箱子里。

裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”(照样子改为转述句)

________________________________________________________

(3)这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。 (改为肯定句)

________________________________________________________

(4)贼一边往上爬一边想：“终于甩掉‘漏’了！”(照样子写一个描写心理活动的句子)

________________________________________________________

(5)帽子店里放着帽子。(扩句，使句子更具体)

________________________________________________________

(6)教室里的掌声激烈而持久。(修改病句)

__________________________________________________________

(7)顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”(仿写句子，注意加点字)

________________________________________________________

16、你知道这米糕是怎么做成的吗？（照样子，写句子）

_______________________________

17、体会作者是如何把一个画面写具体的，仿照写一写。

（1）夕阳西下，乌鸦归巢。

夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。

（2）小老虎在林间玩耍。

____________________

18、它们和我们一样，肯定有家。（设为反问句）

______________。

19、给句子换个说法。

例句：

（1）篮球被大孩子拿去玩儿了。

大孩子把篮球拿去玩儿了。

（2）大孩子被贝贝友好的举动感动了。

______________________________________________。

（3）梧桐树上的黄叶被秋风吹落了。

_____________________________________________。

20、母亲心疼地抱着小张，流着眼泪说：“不要再练了，我会一辈子陪着你。”（改为转述句）

_____

21、我会写。

在我们的周围，有许许多多的动物，如：猫、鸡、狗、兔等，大家似乎很熟悉了，听一听声音就能分辨出来是哪一种动物。我们就提起笔，写一写这些可爱的动物吧。我们可以描写它可爱的样子，可以写写它有趣的生活习性，也可以把自己和这个动物之间发生的趣事写下来，注意要突出可爱哟！