广西壮族自治区桂林市平乐县2025年小升初（9）语文试卷(解析版)

1、课文内容我知道。

秋天来了，（  ）凉爽的风来了，（  ）洁白的云来了，（  ）落叶来了，（  ）秋歌来了。

2、你最喜欢《昆虫备忘录》一课中的昆虫是（_______），因为（_______________）。

3、根据课内外积累填空。

1．在阅读《观潮》一文中，当我看到句子“那条白线很快向我们移来，______________，_________________。再近些，只见___________________，形成一堵两丈多高的水墙。”可以想象到钱塘江大潮如万马奔腾的场面，我不由得想到刘禹锡的诗句：“__________，_____________。”爷爷傍晚时在树林里散步，看到夕阳照入深林的景象时，吟诵起王维的诗句：“___________，____________。”

2．看到“尺有所短、寸有所长”这句俗语时，我想到了《雪梅》中的诗句是：____________，___________。读了《题西林壁》中的诗句：___________，___________。我懂得了同一个事物，从不同角度观察，结果就会不同。

3．“学”和“问”是同等重要的，正如汉代王充所说：“智能之士，不学不成，__________”。学习还应大胆质疑，《礼记》中言：“博学之，__________，慎思之，___________，笃行之。”韩愈则说：“_________________，孰能无惑？”

4．这个季节在路上行走，你会发现有人穿薄棉袄，有人穿毛衣，还有人穿短袖，这真是“________________”啊！

4、填一填。

(1)地球上的_____和_____，都是太阳送来的。（《太阳》）

(2)万壑树参天，_______。（王维）

(3)谁言寸草心，_______。（《游子吟》）

(4)花盆里长不出苍松，___________。

(5)“六一”儿童节，同学们纷纷表演了精彩的节目，这真是____________________。（填歇后语）。

5、根据课文内容或古诗、名句填空。

（1）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的__________。你看，它把_________给了银杏树，____________的叶子像______________________，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

（2）___________________，理不辩不明。

（3）二人同心，_________________。

（4）“停车坐爱枫林晚，_____________________”这两句诗的意思是：____________________这两句诗出自唐代诗人杜牧写的《____________》。这首诗描写的是___________________季节的景色，请你再默写一首描写这个季节的一首诗：_____________，____________。____________，_____________。

6、洞庭美：《望洞庭》

【1】了解洞庭湖，填写。

洞庭湖：位于今________北部，是________流域的湖泊。

【2】理解前两句，选择。

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

①“和”字表现的是（____）之美。　　A．潭水映月　B．水月交融

②“镜未磨”表现的是（____）之美。  A．宁静朦胧  B．混杂清朗

【3】理解后两句，填写。

遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

句中，“白银盘”“青螺”从形与色上描写了__________与________，表现出秋夜中的山水给人的感觉，比喻贴切，耐人寻味。

7、阅读短文，完成练习。

清平乐

黄庭坚

春归何处？寂寞无行路，若有人知春去处，唤取归来同住。

春无踪迹谁知？除非问取黄鹂，百啭无人能解，因风飞过蔷薇。

【1】词，又称长短句，极盛于______，“清平乐”是______名。

【2】根据这首词的内容，作者写的应是______时节，表现了强烈的______之情。

【3】本词语言轻巧，词味隽永，表达了词人______________________________的感情。

【4】这首词写春，运用的最明显的修辞手法是什么？试分析使用这种手法的妙处。

______________________________

8、阅读古诗，回答问题。

夜书所见

萧萧 ，   动客情。

挑促织，夜深篱落   。

【1】将古诗补充完整。

【2】本诗的作者是____代诗人___________。

【3】诗的前两句渲染了一种________________________的氛围。

【4】“动客情”在此处有两层意思，分别是 （ ）

A. 秋风带来的寒意引起诗人对春日美景的向往。

B. 勾起诗人的思乡之情。

C. 引起诗人对童年往事的回忆。

D. 勾起诗人对梧桐树的怀念。

9、阅读儿歌完成练习。

小老虎上学

小老虎，上学校，彩色铅笔带不少。

老师叫他画树叶，他在额头画道道：

三横一竖啥道道？

【1】用“〇”圈出儿歌中声母是“sh”的字。

【2】用“ ”画出儿歌中平舌音的字。

【3】选一选。

儿歌中写的是（ ）上学。

A.小花猫 B.小老虎

【4】老师让小老虎画什么？用“﹏﹏﹏”在文中画出来。

【5】想一想，小老虎画的 “三横一竖”是（_____）字。

10、阅读下面的文字，完成习题。

天坛通过巧妙设计，突出这一建筑群的神性，寄寓着敬畏自然的思想。天坛是一个靠近天的地方，它以shōu suō性结构，表达了步步近天的意思。天坛还以数字的方式来突出天的尊严。如果你登祈年殿大殿，细数脚下台阶，三层汉白玉底座，每一层的台阶数都是九的倍数。“九”在天坛中是个无处不在的数字，这不光是因为它包含着shén mì的意义，更重要的是，中国人有以数表达意念的传统。在中国人的数字观中，“九”是天的数，代表最高、极数、无限。

【1】根据文段中的拼音，在下面的方格里，按顺序写出词语，注意写美观。

【2】下面加点字读音都正确的一项是（　　）

A．祈年殿（qí）　　　　 传统（chuán）

B．祈年殿（qǐ） 传统（chuán）

C．祈年殿（qí） 传统（zhuàn）

D．祈年殿（qǐ） 传统（zhuàn）

【3】“方”的第三笔是（　　）

A．丶

B．一

C．丿

D．

【4】下面词语中的“妙”和“巧妙设计”中的“妙”意思相同的一项是（　　）

A．莫名其妙

B．灵丹妙药

C．妙不可言

D．锦囊妙计

【5】天坛中的“九”有特殊意义，在中国传统文化中，数字十分常见，如，传统文化中的“五音”指（　　）

A．金、木、水、火、土

B．宫、商、角、徵、羽

C．稻、麦、黍、菽、稷

D．黄、青、赤、白、黑

11、阅读乐园。

  从前，有一个人头顶着大包袱（fu）坐在马背上赶路。走了不大一会儿，他满头汗水，十分吃力。“喂！”过路人看见了十分奇怪地问，“你为什么要顶着大包袱，不把它放在马背上！”

  “唉！”骑马的人叹了口气，说，“我怕马吃不消，所以把包袱顶在头上，这样做可以让马省些力气呀！”

1．这篇短文有________个自然段。

2．这个人骑着马，走了不大一会儿，为什么还满头汗水？

_________________________________________________________________

3．这个人的做法对吗？为什么？

_________________________________________________________________

12、   美丽的晚霞

红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是技艺再高的画家也难以描绘。 

太阳的身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。 

我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷吐出鲜艳美丽的水花。随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。 

森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，他还拄着拐杖哩。这不是动画片《哪吒闹海》中的师傅—太乙真人吗？那么哪吒呢，他在哪里？哦，看到了，这不！一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。

我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。

当我回到现实中来时，晚霞已经消失了。

【1】根据短文内容把下列词语补充完整。 

（       ）的太阳  （       ）的火球  （       ）的云

（       ）的世界   （     ）的水花 （     ）的大树

【2】“我”在幻境里看到了哪些东西？

__________________________

【3】判断下列句子是否正确。 

（1）文中的“出神”，表示看得很不认真的意思。（____） 

（2）“飞龙仿佛进入一片原始森林”中的“仿佛”一词改为“好像”句意不变。（____） 

（3）“神奇”就是“神秘”的意思。（____）

【4】把画线句子换一种说法，不改变句意。

__________________________

【5】天空仿佛出现了一条金色的龙。（缩句）

________________________________

13、读一读，做一做。

花园和果园

我们村种了许多果树。

春天，果树开花了。梨花开了，苹果花也开了。我们村成了花园。

秋天，果子熟了。梨熟了，苹果也熟了。我们村成了果园。

【1】“我们村”种的果树有______。（填序号）

①苹果树 ②山楂树 ③李子树 ④桃树

【2】________（季节）“我们村”成了花园，____（季节）“我们村”成了果园。（填序号）

①春天 ②秋天

14、阅读理解

大树和小草

天气晴朗。蓝天中传来阵阵悠扬悦耳的鸽哨声。

一棵大树骄傲地挺立在大地上，它低头看着地上的小草，冷笑道：“小草，你也算大自然的生命？你也配来到这个大千世界上？你不感到自己太渺小可怜吗？”

对于大树的骄傲，小草没有理睬。

忽然，天气骤变。

顿时乌云遮天，大雨如注，狂风大作！

只听“咔嚓”一声巨响，大树被折断，它直挺挺地躺倒在地上。而小草经过风雨的洗礼，更绿更精神了。

【1】“天气骤变”的意思是天气突然变化。短文原来天气_________，忽然间__________________。

【2】小草虽然渺小，但是它能经受风雨，风雨过后，它_____________________。

【3】读了短文，你想对大树说些什么？请你写一写。

___________________________

15、那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。（仿写句子）

那么多的鸟儿，______________________________________________________。

16、按要求完成句子练习。

（1）学习了“鲁滨逊漂流记”这篇课文，使我受到很大的启发。（修改病句）

__________

（2）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。（仿写句子）

过去的日子如______，______如______，______。

（3）过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。（用例句所用的修辞改写下面的句子）这辆车开得太慢了。

__________

（4）根据下面的情境续写句子，通过动作描写表达人物的感情。

放学了，同学们都走了，我一个人孤独地走在操场上，__________

17、按要求完成句式转换。

①黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。

改成把字句：_____________________________________

改成被字句 ：________________________________________

②武松打死了那只老虎。

改成把字句：_____________________________________

改成被字句：_______________________________________

③巨大的山石挡住了我军前进的道路。

改成把字句：_____________________________________

改成被字句：_______________________________________

18、按要求写句子。

1．你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？(变为陈述句)

________________________________________________________________________

2．石头书里的学问还真不少呢。(变为感叹句)

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19、照样子，写句子。

例：羊已经丢了，还修羊圈干什么？→羊已经丢了，不用修羊圈了。

事情已经发生了，现在后悔有什么用？

__________________________________

20、按要求写句子。

(1)荷叶像一个个碧绿的大圆盘。(仿写)

________________________________________________________

(2)随风飘荡的荷花难道不美吗？(换一种说法，句子的意思不变)

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(3)螃蟹用大螯夹住了他的手。(改成“被”字句)

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(4)我们应该尊敬老师的辛勤劳动。(修改病句)

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21、大年初一，到处是鞭炮声，图中的小朋友忍不住了……请你仔细看图，把图意写下来。