广西壮族自治区桂林市七星区2025年小升初（四）语文试卷(解析版)

1、把下列句子中的画线部分换成一个合适的成语。

1.看到小红有了困难，同学们没有商量、约定，彼此行动一致地伸出了友谊之手。（______）

2.马踏飞燕真称得上是一件极为稀少的、珍贵的东西。（______）

3.希望同学们能够各自发表自己的意见，为班级面貌的转变出谋划策。（______）

2、默写《西江月·夜行黄沙道中》（包括诗人、朝代），书写要端正整洁。

______________________

3、把词语补充完整，再按要求分类。

九（_____）一（_____）   前（_____）后（_____）

揠（_____） （_____）长 一往（_____） （_____）

（_____） （_____）求剑 三（_____）二（_____）

亡（_____） （_____）牢 左（_____）右（_____）

(1) 出自寓言故事的词语：________________、_______________、______________。

(2) 含有数字的词语：________________、_______________、______________。

(3) 含有反义词的词语：________________、_______________、______________。

4、看拼音。写词语

5、看拼音,写汉字。

xiá   tǐng shāo wǎn   jǐn

闲（_____） 小（_____）   船（_____）   （_____）尔 （_____）绣

cāng   mǔ huá   yān   gù

船（_____） 保（_____）   喧（_____）   （_____）然 （_____）佣

chā jǐ dǎo qiào   ní

交（_____） 屋（_____）   祈（_____） （_____）起   （_____）姑

6、课外阅读。

竹石

[清]郑燮

咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

【1】下列对词语解释不正确的一项是（            ）

A．立根：扎根。

B．破岩：破碎的石头。

C．千磨万击：指无数的磨难和打击

D．任：任凭

【2】本诗表面上写________________ ，实际上写________________。

【3】首句中的“咬”字运用了_____修辞手法，好处是______________________。

【4】后两句中的“千磨万击”“东西南北风”指的是什么？进一步表现了竹子怎样的精神？

_________________________________________

【5】下列对《竹石》一诗的赏析不正确的是（          ）

A．这是一首题画诗，同时也是一首咏物诗。

B．《竹石》与《墨梅》都采用了借物喻人的写法。

C．这首诗的语言简洁明快，却又执着有力。

D．这首诗借描写竹子，表现了作者内心的苦。

7、课内阅读

黄鹤楼送孟浩然之广陵

故人西辞黄鹤楼，

烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，

唯见长江天际流。

【1】这首诗中“之”的意思是__________，“故人”的意思是_____________，“唯”的意思是___________。

【2】作者在____（月份）送别________这个老朋友。

【3】在这首诗中，____两句叙事，____两句写景，表达了___________________之情。

8、阅读古诗，完成练习。

书湖阴先生壁

[宋]__________

_________________，花木成畦手自栽。

__________________，两山排闼送青来。

【1】在横线上补全作者及诗句。

【2】这是诗人写在____________________（哪里）的一首诗。

【3】选项题：

诗的前两句写了________景色的清洁幽雅，我们感受到了画面的______；后面两句写了______景色的自 然和雅致，让我们感受到画面的______。

A．静态之美 B．动态之美 C．庭院之外 D．庭院之内

【4】诗的后两句中“一水”和“两山”，“________”和“________”，“________”和“________”两两相对，语言整齐，语句匀称，朗朗上口，这种句式叫做________。请写出其他古诗里像这样句式的诗句：___________________，__________________。

9、阅读理解

柏拉图年少有宏志（节选）

有一次，柏拉图和小伙伴们一起上体育课。大家纷纷议论着新来的体育老师究竟什么样。

“听说新体育老师很厉害，我们要小心点。”有个小伙伴说。

“厉害怕什么，只要我们没有错，他就不会拿我们怎么样。”柏拉图反驳道。

上课了，只见一个身材高大的人走了过来。天哪，这就是我们的老师吗?大家心里都在嘀咕。“同学们，我是你们的体育老师，现在开始上课。”老师的声音很宏亮。

伙伴们都低着头，不敢看老师，生怕老师让他回答问题。只有柏拉图一个人，目不转睛地看着老师。

老师看看他，笑着说:“这位同学，请问你叫什么名字?”柏拉图站起来说:“老师，我叫柏拉图。”

老师接着问他:“你知道为什么要学习体育吗?”

“为了让自己有一个强健的身体。”“那么，为什么要有强健的身体呢?”老师接着又问道。

“为了学习更多的知识和本领。”

“学习更多的知识和本领又有什么目的呢?”

“成为优秀的人物，报效自己的国家。”

体育老师很高兴，满意地说:“你以后一定会很出色的。”

（选自《成就孩子一生的名人故事外国卷》北京时代华文书局）

【1】写出选文中词语的近义词。

究竟--（      ） 反驳--（      ） 强健--（       ）

【2】“宏志”一词让我们想到一个成语：____________。它的意思是_____________________________________。

【3】下面对“目不转睛”的意思解释错误的是（    ）

A．眼珠子一动不动地注视。

B．眼睛直直地看着前方。

C．形容注意力集中。

【4】根据文章内容说一说，大家对新来的体育老师究竟是什么样的态度呢？

___________________________________________________________

【5】体育老师很满意柏拉图的回答，并且夸赞他，这是为什么呢？

________________________________________________________________

10、阅读。

仅次于人的动物

一位老猎人，感慨地对我说:“仅次于人聪明的动物，是狼。”接着他讲述了一段故事：

有一次，我追捕一只带着两只小崽的母狼。它跑得不快，因为小狼脚力不健。我和狼的距离渐渐缩短，狼妈妈转头向一座巨大的沙丘爬去。我很吃惊。

这是一只奇怪的狼，也许它昏了头。我这样想着，一步一滑爬上了高高的沙丘。果然看得很清楚，狼在飞快逃向远方，我下坡去追，突然发现小狼不见了。当时顾不得多想，拼命追下去。那是我生平见过的跑得最快的一条狼。追到太阳下山，才将它击毙，累得我几乎吐了血。

我把狼皮剥下来，挑在枪尖往回走。我一边走一边想，这真是一只不可思议的狼。它为什么如此犯忌呢?那两只小狼到哪里去了呢？已经快走回家了，我决定再回到那个沙丘看看。快半夜才到，天气冷极了，惨白的月光下，沙丘好似一座银子筑成的坟，毫无动静。我正打算走，突然看到一个隐蔽的凹陷处，像白色的烛火一样，悠悠地升起两道青烟。

我跑过去，看到一大堆干骆驼粪，白气正从其中冒出来。我轻轻扒开，看到白天失了踪的两只小狼，正在温暖的驼粪下均匀地喘着气，做着离开妈妈后的第一个好梦。

原来，那只母狼，为了保护它的幼崽，先是用爬坡延迟了我的速度，赢得了掩藏儿女的时间，又从容地用自己的尾巴抹平痕迹，并用全力向相反的方向奔跑，以一死换回孩子的生命。

【1】在短文中找出恰当的词语填在下面的括号里。

( )的沙丘          ( )的烛火       ( )的月光

【2】用下面句子中加点的词语写一句话。

我一边走一边想，这真是一只不可思议的狼。

____________________________

【3】文中第4自然段画横线的句子运用了（            ）的修辞方法。

A．拟人

B．排比

C．比喻

D．夸张

【4】“那是我生平见过的跑得最快的一条狼。”对于这句话，理解最恰当的一项是（          ）

A．表现狼的求生欲望很强。

B．突出这条狼跑的很快，猎人追着很费劲。

C．为后文做铺垫，突出了母狼救子心切、拼死引开猎人的伟大高尚。

D．说明狼是贪生怕死的动物。

【5】本文的标题是“仅次于人的动物”，除了文章开头说“狼是仅次于人聪明的动物”，你认为狼还有哪些方面仅次于人？

________________________

【6】这篇短文主要表达了作者怎样的情感？

________________________

11、课外阅读。

一位母亲与家长会

第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。”

回家的路上，儿子问她老师都说了些什么？她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30名小朋友，惟有他表现最差；惟有对他，老师表现出不屑。然而，她还是告诉了她的儿子。“老师表扬了你，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟。现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，以为全班只有宝宝进步了。”

那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没有让她喂。

儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排49名。我们怀疑他智力有些障碍，您最好能带他去医院查一查。” 

回去的路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌的，这次你的同桌排在第21名。”

说这话时，她发现，儿子暗淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。

孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没有听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”

她怀着喜悦的心情走出校门，此时发现儿子在等她。路上她扶着儿子肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”

高中毕业了，一个第一批大学录取通知书下达的日子，学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能考取这所学校。她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己房间里大哭起来，边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您……”

这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。

【1】用“_____”画出一个描写母亲表情的句子。

【2】试着用几句话概括这篇文章的内容。

_______________________________

【3】默读画横线的句子，联系上下文，想想儿子听了母亲的话心里会想什么？

______________________________

【4】仔细读读最后一句话，联系全文想想：妈妈悲喜交加，她“悲”的是：____________________。“喜”的是：_________________。

12、课内阅读。

桂花雨（节选）

桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捧一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”

【1】选文中画横线的句子使用了___________修辞手法。

【2】读句子，完成练习。

全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

句子中“___________”这个字最能表现桂花香气四溢。

【3】对“全年，整个村子都浸在桂花的香气里。”这句话的正确理解是（ ）

A．桂花一年四季散发着迷人的香气。

B．桂花香气浓郁，即使谢了，香味仍存在。

C．母亲把晒干的桂花送给乡亲们做糕饼、泡茶，它香气弥漫，香甜四季，也香甜了乡亲们的生活。

【4】母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”母亲这样说的原因是（ ）

A．家乡院子里的桂花的香气的确胜过了杭州小山上的桂花。

B．家乡院子里的桂花让母亲闻着香气，收获着桂花，体验着赠送的快乐。这桂花浸透了她的心血和汗水，是她生活乃至生命的一部分。

C．家乡院子里的桂花是自家栽的，杭州小山上的桂花是给大众观数的。

【5】概括一下这两个自然段的主要内容。

___________________________________________________

13、阅读课文，填空：

（1）父亲的教导让我一生受用不尽——___________________________________！

（2）假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以___________________________！

14、我爱阅读。

陈毅吃墨水

陈毅爷爷小时候非常喜欢读书。

有一次，他正在聚精会神地看书，妈妈端来了一盘饼和一碗芝麻酱，叫他蘸着吃。他一边看书，一边吃饼。书桌上有一个大大的墨盒，他竟然把饼蘸到墨盒上，津津有味地大吃起来。

妈妈走进屋里，看到他满嘴都是墨，吃惊地叫起来：“你在吃什么？”这时，他才发现自己蘸的不是芝麻酱，而是写字用的墨水。妈妈一边责怪他，一边心疼得拉他去漱口。他却笑着说：“没关系！吃点墨水好啊！我肚子里的‘墨水’还太少了呢！”

【1】短文一共有_____个自然段，第二自然段有_____句话。

【2】短文中有一个四字词语表示“集中注意力地看，专心致志；形容注意力高度集中的样子”，你能找到它，用“”圈出来吗？

【3】你能仿照文中画线的句子，再写一个吗？

___________一边_______，一边_________

【4】短文最后一句中有( )个“墨水”，第二个“墨水”指的是( )。

【5】“陈毅吃墨水”的故事说明陈毅爷爷是一个什么样的人呢？文中有一句话告诉了你，请用“ ”画出来。

15、按要求写句子。

1. 科学家终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。

(改为“被”字句)：

____________________________________

(改为“把”字句)：

____________________________________

2. 科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。(用加点词写一句话)

____________________________________

3. 难道它的眼睛特别敏锐，不能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？(改成陈述句)

_____________________________________

16、用关联词语合并成一句话。

①圆明园中有民族建筑。圆明园中有西洋景观。

②侵略者放火烧了圆明园。我们再也看不到圆明园昔日的景观了。

17、我会照样子写句子。

（1）例：天上的云雪白雪白的，好像一群小绵羊。

天上的云_________________，好像________________。

__________________________，好像________________。

（2）例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。

空中飞着_________________________________。

18、句子乐园。

【1】你把春天放在心头。（改成“被”字句）

【2】春天的手抚摸着大地，大地一片新绿。（用加点的词语造句）

【3】小河唱起了快乐的歌。（照样子写句子。）

19、按要求改写句子，不改变句意。

（1）为了把家乡建设得更美好，我们应该努力学习。

改成反问句：  

（2）我们怎能忘记老师的谆谆教导？

改成陈述句：

（3）”十一“之前，我一定写完稿件。

改成上重否定句：

（4）人们不得不称赞池塘的美景。

改成肯定句：  

（5）妹妹今年只有三岁。妹妹已经能背诵上百首唐诗了。

用恰当的关联词语连成一句话：  

20、按要求完成句子。

（1）如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？（改为陈述句）

____________________________________________

（2）王明对老师说：“是我不对，请老师批评我。” （改为第三人称转述句 ）____________________________________________

（3）银白色的飞机在蔚蓝的天空中平稳的飞行。（缩句）

____________________________________________

（4）听了这段报告，使我们懂得了许多道理。（修改病句）

____________________________________________

21、习作。

你留心观察过身边的人吗？他们有的热情，有的开朗，有的勤奋，有的幽默……请你选择一个身边的人，向大家介绍介绍他（她）吧！

要求：1．写清人物的外貌和特点，语句通顺连贯；2．书写工整，标点正确；3．题目自拟，不少于250字。