天津市滨海新区2025年高考模拟（3）语文试卷（含答案，2025）

1、看拼音写词语。

假日的一个早晨，爸爸妈妈带着我去guān shǎng_______钱塘江大潮。只见大堤上rén shān rén hǎi_______，yóu rú_______远处那白浪千万匹白色战马飞奔而来，真乃天下qí guān_______。

2、根据课文内容，完成练习。

（1）这座江南古镇依山傍水，每到草长莺飞的时节，河道两旁酒旗招摇，让人不禁想起杜牧《江南春》中的诗句：“____________，____________。”

（2）《只有一个地球》采用了____________、____________、____________、____________等多种说明方法，科学地介绍了地球的多方面知识，有力地说明了____________的事实。

（3）《三黑和土地》主要展现了三黑翻地、耙地、累了在地头歇息等场景，从中可以感受到三黑____________________。

3、我会把词语补充完整，还会用其中的一个词造句。（8分）

（ ）（ ）忘食 （ ）（ ）一息   美（ ）美（ ）

（ ）色（ ）流   （ ）如（ ）掌 （ ）尽（ ）汁 

（   ）：________________________________________________

4、我会填空。

文中提到的重阳节指农历______________，这一天，人们_________________________。《九月九日忆山东兄弟》这首诗中，“_______________，_______________。”表达了诗人远离家乡思念亲人的心情。诗句“_______________，_______________。”想象了今年重阳节亲人登高远眺的情景，更加突出了作者的思乡之情。

5、积累填空。

1.那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚_______，_____ ，______，_____。

2.诗句__________________，非是籍秋风。表达了诗人对高杰清远的品行和志趣的欣赏。

3.看到同学贪玩儿不学习浪费时间，我想用葛洪的诗句_____________，_____________ 来劝告他。陶渊明用诗句________，___________勉励年轻人趁年富力强及时努力，岁月流逝它不等待任何人。我还积累了关于珍惜时间的名言______________。

4.“__________，________”写的是______（节日）的习俗，与这个节日有关的民间故事是_______。

5.爱国，是古代仁人志士反复吟诵的话题。陆游在生命垂危时低声吟出_______，_________的嘱托。

6.诗人吟诵诗句“______________，______________”奉劝天帝重新振作精神，让更多的人才降临世间。

7.美哉，_________ ，_________!壮哉，________ ，_________!

6、材料。

西江月·夜行黄沙道中

明月别枝惊鹊，_______________。

_______________，听取蛙声一片。

七八个星外，_______________。

_______________，路转溪桥忽见。

【1】在上面的横线上，补写这首词缺的句子。

【2】读词的上阕，我们可以知道词人辛弃疾伴着清风夜行于黄沙道中，看到了____________，闻到了____________，听到了____________和____________，还有人们对____________的谈论。

【3】下面，对这首词的赏析正确的一项是（ ）

A．“西江月”是题目。

B．“夜行黄沙道中”的“夜”是地点，“黄沙道”是时间，“行”交代了事件。

C．从“稻花香里说丰年”这一句可以看出，词人描写的是秋天的景色。

D．词的下阕中“见”的意思与“现”相同，应读作xiàn。

7、课内阅读。

《题西林壁》

， 。

， 。

【1】默写古诗。

【2】这首诗是_____代诗人_______写的。

【3】“____________，____________。”两句说明了“当局者迷，旁观者清”的哲理。

【4】这首诗给你带来了什么启发？

____________________

8、游山西村

莫笑农家腊酒浑，       。

山重水复疑无路，       。

【1】把诗句补充完整，写在下面的横线上。

_____________________________________

【2】这首诗是__诗人____的作品。表达了诗人_______的真挚感情。

【3】“腊酒”的意思是___________。

【4】这首诗后两句告诉我们的道理可以用一个成语概括，它是哪个成语。

_______________________________________

9、课内阅读

富饶的西沙群岛（节选）

西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，淡绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。

海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。

【1】用“ ”标出选段中表示颜色的词语。

【2】选段围绕“____________”这个中心词描写了海水的特点。

【3】选段中描写了海底里有____________、____________、____________这三种生物。

10、课外阅读

她是我的朋友

①我听说过这样一件事。

②战争时期，有一天，几发炮弹落在一所孤儿院里。两名儿童当场被炸死，还有几名儿童受了伤，其中有个小姑娘。

③附近医院的医生和护士接到消息，带着救护用品迅速赶到了，经过查看，他们确认这个小姑娘伤得最重，如果不立刻抢救，就会因为休克和流血过多而死去。

④输血迫在眉睫。医生和护士都不具有她的血型。有几名未受伤的孤儿却可以给她输血。一位女医生告诉这几个孤儿，如果他们不能补足这个小姑娘失去的血，她就一定会死去，问是否有人愿意献血。

⑤一阵沉默后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。

⑥    噢   谢谢你   医生说   你叫什么名字

⑦    阮恒

⑧叫阮恒的小男孩很快地躺在草垫上。他的胳膊用酒精擦拭后，一根针扎进他的血管，抽血过程中阮恒一动不动，一句话也不说。

⑨过了一会儿，他突然啜（chuò）泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。

⑩“疼吗，阮恒？”医生问道。阮恒摇摇头。但过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。医生又问是不是针刺疼了他，他又摇了摇头。

⑪接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。医生问他为什么这样哭，然后用（轻柔   柔软）的声音安慰他。男孩立刻停止了哭泣，好像刚才什么事也没有发生过一样。

⑫事后，医生对周围的人说：“他是以为自己就要死了。他想（也许会   准会）让他把所有血都给那个小姑娘，好让她活下来。”

 ⑬“但是他为什么愿意这样做呢？”有人问。

⑭医生转身向那个小男陔提出同样的问题。小男孩回答说：“她是我的朋友。”

【1】这篇文章写了一件什么事？请用一两句话写一写。

_______________________________________________________

【2】选择括号里正确的词语，用“√”标出。

【3】联系上下文解释词语。

迫在眉睫：________________________________________________

【4】默读第5自然段，联系上下文想一想，阮恒为什么把手“举起来”，“又放下去”，“又举起来”？

___________________________________________

【5】给6、7自然段加上标点符号。

【6】在抽血的过程中，阮恒竭力掩盖痛苦、害怕。读读8～11自然段，照样子用“﹏﹏”再画出2处阮恒掩盖痛苦的动作描写。想一想，作者为什么要这样细致地刻画阮恒竭力掩饰痛苦的动作？

________________________

【7】选择，把正确答案的序号填在括号内。

倘若有记者问阮恒：“在你的心中，什么样的人才叫‘朋友’？”阮恒可能会怎么说呢？  （        ）

A.为她抽血的时候不怕疼、不会哭。 B.两个人在一起快乐生活。

C.需要的时候，愿意不顾一切地给予帮助。 D.满足她所有的要求。

11、活动结束后，妙妙找到了中国又一伟大发明——印刷术的相关知识，快来了解一下吧。

印刷术的发明

佚名

①印刷术在我国有着悠久的历史，它是我国古代四大发明之一。

②在印刷术发明之前，文化的传播主要依靠手抄的书籍。手抄不仅费时、费事，而且容易抄错、抄漏。书籍抄本的数量有限更无法大批量复制，严重制约着信息的传播，给文化发展带来了阻碍。

③大约在隋唐时期，雕版印刷技术应运而生。雕版时，在平滑木板上粘贴上抄写的书稿，稿纸正面和木板相贴，字就成了反体，接着用刻刀把版面没有字迹的部分削去。印刷的时候，在凸起的字体上涂上墨汁，然后覆上纸，字迹就留在了纸上。

④雕版印刷的发明大大提高了印刷复制的速度，但同时雕版印刷也存在明显的缺点。第一，刻版费时费工。第二，版片存放要占用很大的地方，而且常会因变形、虫蛀、腐蚀而损坏。第三，雕版中的错别字更改起来非常困难。

⑤宋仁宗庆历年间，发明家毕昇（shēng）总结历代雕版印刷的丰富实践经验，经过反复试验，发明了一种更先进的印刷方法——活字印刷术。

⑥毕昇用质细且带有黏（nián）性的胶泥，做成四方形的长柱体，在上面刻上反写的单字，一个字一个字像一枚枚印章，放在窑里用火烧硬，形成活字。排版时先预备一块铁板，铁板上放松脂、蜡、纸灰等混合物，铁板四周围一个铁框，然后按照文章内容在铁框内将要印的字按顺序排好，摆满就是一版。排好后将版用火烘烤，使松脂和蜡等熔化，与活字印结为一体，趁热用平板在活字上压一压，只要在字上涂墨，就可以进行印刷了。印刷结束后把活字取下，下次还可以继续使用。

⑦这就是最早发明的活字印刷术。用这种方法进行大批量的印刷时，效率非常高。不仅节约了大量的人力、物力，而且可以大大提高印刷的速度和质量。

⑧印刷术的发明和使用，是人类近代文明的先导，它为知识的广泛传播和交流创造了条件。

（选文有删改）

【1】（信息提取）读文章，梳理并填写印刷术的发展历程。

【2】（说明文语言）第③自然段“大约在隋唐时期，雕版印刷技术应运而生”，对句中“大约”一词理解正确的一项是（       ）

A．这个词语可以删掉，删掉后意思不变。

B．这个词语不能删掉，删掉后与事实不符。

【3】（句段作用）选文第④自然段是围绕“______”这句话来写的，这句话的作用是______（A．过渡句，承上启下的作用       B．中心句，总结全段的作用）。

【4】（内容理解）结合第⑦自然段我们可以知道活字印刷术的优点：第一，可以实现大批量印刷，效率高；第二，可以___________；第三，可以________。

12、阅读训练场

第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。”

回家的路上，儿子问她老师都说了些什么。她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30 位小朋友，惟有他表现最差，惟有对他，老师表现出不屑。然而她还是告诉她的儿子:“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”

那天晚上，她儿子破天荒吃了两碗米饭，并且没让她喂。

儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排第49 名，我们怀疑他智力上有些障碍，您最好能带他去医院查一查。”

回去的路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在21名。"

说这话时，她发现，儿子黯淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好象长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。

孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”

她怀着惊喜的心情走出校门，此时她发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”

  高中毕业了。第一批大学录取通知书下达时，学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能考取这所学校。

 他儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己的房间里大哭起来。边哭边说：“妈妈，我知道我不是个聪明的孩子，可是，这个世界上只有你能欣赏我……”

 这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。

【1】在文前的横线上给短文加上题目。

【2】每次参加过家长会，母亲的表现是怎样的？请用“——”画出描写母亲表现的句子（表情、动作、心里活动等）说说自己的感受。

______________________________________

【3】母亲每一次开家长会都对儿子说“假话”，你明白母亲这样做是为什么吗？说说母亲这样做的原因。

_______________________________________

【4】读了这篇文章，你一定有很多话要说，把你最想说的话写在下面。

________________________________________

13、读儿歌，完成练习。

床

草坪（píng）是花儿的床（chuáng），

大树是小鸟的床，

蓝（lán）天是白云的床，

妈妈是宝（bǎo）宝的床。

【1】草坪是________的床，________的床是大树。

【2】判断题。（在后面的“（ ）”里打“√”或“×” ）

（1）“是”字读“sì”。 　_______

（2）“bai”调号标在“a”上。　_______

（3）白云是蓝天的床。　_______

14、阅读。

小猴子下山（节选）

有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。

小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。

【1】在括号里填上合适的动词。

_______玉米 _______桃子

【2】照样子，写词语。

又大又多（ABAC式）________________ ________________

【3】小猴子先拿了_____，然后又拿了_____（填序号）

A．桃子 B．玉米

【4】从小猴子的身上你学会了什么？

______________________________________

15、改成被字句。

汗水把衣服浸透了。（改为被字句） 

____________

16、按要求写句子。（8分）

（1）难道你不为我们的祖国有这样的英雄而感到自豪吗？（改写成陈述句）

（2）眼前的美景，吸引了大家的目光。(改写成被字句)

（3）人们肯努力。人们会取得一定的进步。（用恰当的关联词将两句话合成一句话）

（4）有些同学不讲究卫生，在校园乱扔纸屑，严重影响了学校的卫生、整洁。现在请你帮学校设计一条标语，提醒同学们该怎么做。

17、按要求写句子。

（1）鹿叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”（改转述句）

_____________________________________________________________________

（2）这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？（改陈述句）

_____________________________________________________________________

（3）这座桥坚固。这座桥美观。（用关联词将两句话合成一句）

_____________________________________________________________________

（4）我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂。（缩句）

_____________________________________________________________________

（5）我们能闻到各种水果诱人的颜色。（修改病句）

_____________________________________________________________________

18、按要求完成句子练习。

（1）水手们在甲板上跳起了欢快的舞蹈。（缩句）

__________

（2）灯油在油灯里燃烧着。（将句子写得具体生动）

__________

（3）你必须把它刺进王子的心脏。（改为双重否定句）

__________

19、赵州桥是石拱桥。（扩句）

_______________

20、按要求写句子。

1.元元从盒子里拿出铅笔。

改为“把”字句：______________________________________________________________

改为“被”字句：______________________________________________________________

2.我怎么好意思要您的书呢？

换一种说法，意思不变：______________________________________________________________

3.你把铅笔借给我，好吗？

照样子，写一句话：______________________________________________________________

4.我画着小草。

把句子写具体：______________________________________________________________

21、快乐写话，我能行！

仔细观察下面这四幅图，图上画的谁？发生了什么事？注意观察人物的表情，根据图上内容，展开想象写一写。写的时候用上平时积累的词语、句子。