天津市武清区2025年高考模拟（一）语文试卷（含答案，2025）

1、填空。

（1）《七律长征》是( )的一首七言律诗，是他在中国工农红军长征即将取得胜利时，满怀豪情，以极其轻松的笔调，热情歌颂了红军不怕困难的革命乐观主义精神和豪迈气概。诗中写到了红军长征经过的地方有五岭山脉、乌蒙山、金沙江、大渡河、岷山。

（2）红军不怕远征难，万水千山只等闲。（首联）“( )”是全诗的诗眼，( )（( )联）运用了夸张、比喻的修辞手法。写出了红军藐视一切困难的高大形象。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。（( )联）更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。（( )联）对全诗的总结。“( )”表达了红军历尽艰难险阻取得长征胜利时的喜悦之情。

2、默写《绝句》一诗。

________________________，_________________________。

________________________，_________________________。

3、按照课文填空。

（1）“_________，死亦为鬼雄。”这一句中的“人杰”，你是怎么理解的？_________（李清照《夏日绝句》）

（2）人问之，答曰：“______，______。”你认为王戎说这个话的道理是________（《王戎不取道旁李》）

（3）《盘古开天地》是一篇__________，寄托着古人对自然世界的认知。与这则神话有关的成语有（写2个）：___________

4、日积月累。

1.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进 ，________地飞奔而来。

2.山重水复疑无路，___________ 。

3._________，天连水尾水连天。

4.____月_____红似火，____月荷花满池塘。七月_____展奇葩，八月___________满枝黄。

5、写出带有一下文字的古诗

带“山”的古诗：____________________________，____________________________。

带“水”的古诗：____________________________，____________________________。

带“花”的古诗：____________________________，____________________________。

带“月”的古诗：____________________________，____________________________。

带“鸟”的古诗：____________________________，____________________________。

6、古诗欣赏。

绝句

[唐]__________

__________，__________。

泥融飞燕子，__________。

【1】写出作者，并把古诗补充完整。

【2】诗的前两句写了_________、_________、_________、_________这些景物，描绘了_________（填季节）的美景。

【3】后两句中的动词“_________”和“_________”分别表现了燕子的_________和鸳鸯的_________。

7、阅读儿歌，回答问题。

识字歌

鸟儿的“鸟”加“又”旁，公________早起喔喔唱。

青草的“青”加“虫”旁，________蜓展翅在飞翔。

平凡的“凡”加“巾”旁，扬起风帆去远航。

白马的“马”加“门”旁，不怕坎坷一路闯。

要求的“求”加“王”旁，一脚射门进球网。

奉献的“奉”加“木”旁，宝宝识字就是棒。

【1】读一读，根据意思填出“____”上的字。

【2】加一加，组新字。

凡＋巾＝___　　　　马＋门＝___

求＋王＝___　　　　奉＋木＝___

【3】模仿儿歌的写法，你也来编一个识字歌吧！。

________的________加“________”旁，_________。

8、古诗阅读。

旅次朔方

（唐）刘皂

客舍并州已十霜，归心日夜忆咸阳。无端更渡桑乾水，却望并州是故乡。

注释：旅次：旅行途中临时在某地住宿。朔方：泛指北方。并州：城市名，太原旧称。咸阳：地名，位于陕西省。

【1】“客舍并州已十霜，归心日夜忆咸阳”中“忆”的意思是________，诗句的意思是：_________________。

【2】诗人的故乡在________，他离开故乡已有________（时间），你是从“______________，_____________。”这两句诗中体会到的。

【3】全诗表达了诗人________________________的思想感情，你还积累过类似的诗句吗？请写一写：_____________________。

9、课外阅读

我的老师（节选）

魏巍

①最使我难忘的，是我的女教师蔡芸芝先生。现在回想起来，她那时只有十八九岁。右嘴边有榆钱大小的一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。

②地从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点呵。

③在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂，也是在那时候，我认识了蜂王，并且生平第一次吃了蜂蜜。

④她爱诗。并且爱用歌唱的音调教我们读诗。直到现在我还记得她读诗的音调，还能背诵地教我们的诗：

圆天盖着大海，

黑水托着孤舟，

远看不见山，

那天边只有云头

也看不见树，

那水上只有海鸥……

⑤今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！像这样的教师，我们怎么会不喜欢她并且愿意和她亲近呢？我们见了蔡老师不会像老鼠见了猫似的赶快溜掉，而是不由得就围上去。即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她铅笔的姿势都急于模仿。

⑥有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占据过我的心灵。我父亲那时候在军阀部队里，好几年没有回来，我跟母亲非常牵挂他，不知道他的死活。我的母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚起香来，把两个有象征记号的字条卷着埋在香炉里，然后磕了头，抽出一个来卜问吉凶。我虽不像母亲那样，也略略懂了些事。可是在孩子群中，我的那些小“反对派”们，常常在我的耳边猛喊：“哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿哪！”那时的我，真好像父亲死了似的那么悲伤。这时候，蔡老师援助了我，批评了我的“反对派”们，还写了一封信劝慰我，说我是“心清如水的学生”。一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常，可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持！在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人呵。

⑦每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！……至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。母亲喊住我：

⑧“你要去干什么？”

⑨“找蔡老师……”"我模模糊糊地回答。

⑩“不是放暑假了么？”

⑪哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝说了一会，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师呵！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！

⑫什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？

【1】分别写出下列词语的近义词和反义词。

近义词 反义词

接近——___________ ___________

模模糊糊——___________ ___________

【2】“狡猾”一词有如下意思：①诡诈，不可信；②聪明、机灵。在“我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。”这个句子中，“狡猾”的意思是________（填序号），请你用它的另一个意思造句：_________________________

【3】请把选文中画波浪线的句子改为陈述句：_________________。

【4】作者一共回忆了与蔡老师之间的七个经典事列：①老师假装发怒；②______；③老师带我们观察蜜蜂；④______；⑤______；⑥老师排除我和同学之间的小纠纷；⑦_______。其中写得简略的事例是________________，写得详细的事例是________。（填序号）

【5】读句子，注意加点的部分，并完成练习。

例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。

“喜得快要发疯了”强调了（欢喜）的程度。

（1）“我们见了蔡老师不会像老鼠见了猫似的赶快溜掉。”

“老鼠见了猫似的赶快溜掉”强调了______的程度。

（2）请你从下列词语中选择一个词语，发挥想象，仿写句子。

焦急 安静 馋 悲伤

______________________________

【6】小学即将毕业，师恩难忘，请结合你与老师之间的师生情谊，谈一谈你对选文最后“什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？”这句话的理解。

______________________________

10、课外阅读  

触摸春天

①邻居的小孩安静，是个盲童。

②春天来了，小区的绿地上花繁叶茂。桃花开了，月季花开了。浓郁的花香吸引着安静。

③早晨，我在绿地里面的小径上做操，安静在花树丛中（穿梭　穿越）。因为常常在花香中（流连　欣赏），她走得很流畅，没有一点磕磕绊绊的感觉。

安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。

④安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。

⑤我静静地站在一旁，看着安静。我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界，一瞬间，我深深地感动着。

⑥在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来，在用心灵张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。

⑦我没有惊动安静。谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷的世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。

【1】给句中带点字选择合适的解释，填序号。

（1）张——A:铺排，陈设 B:看，望 C:使合拢的东西分开 D:量词

① 许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了。 （_____）

② 安静仰起头来，在用心灵张望。 （_____）

【2】在第三自然段的括号里选择合适的词语，用“√”标出。

【3】文章在开头点明安静是个盲童，文中有3处对安静的动作描写反映出她是双目失明的。请找出一处在文中用“～～”画出来。

【4】下面的提示，概括出安静是一个怎样的女孩，请你连一连。

对春天 对蝴蝶   对人生

  珍爱生命 乐观面对   热爱生活

【5】请用“   ”划出文章告诉我们的道理。

11、

  赛马是我们家乡古老的风俗，每年都要举行一次，每到这个时候，草原上就（展现、呈现、映现）出热闹、现腾的景象。上百名哈萨克小骑手，把自己膘肥体壮的好马打扮得英俊漂亮，马尾编成小辫，马身上还系上（五颜六色、五光十色、五彩缤纷）的绸带，好像在鼓励马儿争气。发令枪一响，十几匹一字排开的骏马就像离弦的箭一样飞奔而去。骑手们你追我赶，谁也不甘示弱。长达一公里的跑道上尘土飞扬，人喊马嘶，气氛十分壮观。经过激烈的比赛，连续三次夺魁的骑手被选为冠军。人们簇拥着冠军，给他戴上大红花。这时，人们都沉浸在一片欢乐中。

（1）联系下文理解“打扮”在文中的意思。

（2）把描写赛马的句子画出来。

（3）短文的主要内容是什么？

（4）选择括号中最恰当的词语。

12、读一读，做一做。

秋姑娘，会染发。

给菊花，染金发，

给枫树，染红发。

棉花要扮老寿星，

给它染成银白发。

【1】从儿歌中找出三拼音节写下来。（重复的只写一个）

________________________

【2】秋姑娘分别给下列事物染成了什么颜色的头发？连一连。

菊花                 银白

枫树                 红色

棉花                 金色

【3】想一想，秋姑娘还会给谁染发？会染成什么颜色？

____________________________________

13、阅读短文，回答问题。

天空中的文字

天空中也有一套文字，你知道吗？

水手们朝天望望，有北极星的方向就是北方。

云也是天空中的字，在蔚蓝的天空上，伸展着一片白色丝缕，好像有人把一绺白发投向天空。这是卷云。有了卷云，十有八九是阴雨天要来了。在炎热的夏季，远远耸立着一座白色的云山，好像铁匠铺里的铁砧(zhēn)。飞行员知道，这砧状云是雷雨的预兆，应该离它远点儿才好。

天空的使者——鸟儿也会教给那些留心观察它们的人许多知识。燕子在空中飞得很高，明天准会是好天气。

大自然就是一本百科全书，只要你仔细观察，一定会有你想要的答案。

【1】文中写了天空中的三种文字：________、________、________。

【2】用“____”画出卷云的样子。用波浪线画出砧状云的样子。

【3】根据短文内容判断，对的打“√”，错的打“×”。

(1)有北极星的方向就是北方。（____）

(2)飞机应该离砧状云远点儿。（____）

(3)燕子飞得很高，明天准会下雨。（____）

(4)仔细观察大自然会学到许多知识。（____）

14、课外阅读《一碗馄饨》。

那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。她走了很长时间，看到前面有个面摊，这才感觉到肚子饿了。可是她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。

面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，她看到她站在那里，就问：“孩子，你是不是要吃面？”“可是，可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系，我请你吃。”老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了？”老婆婆关切地问。“我没事，我只是很感激！”她忙擦眼泪，对面摊主人说，“我们不认识，而你却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去！”

老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢？你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么会不感激她呢？你怎么还要跟她吵架？”女孩愣住了。

女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家走去。当她走到家附近时，一下就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望……母亲看到她，脸上立即露出了喜色：“赶快过来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了！”这时，女孩的眼泪又开始掉了下来。

有时候，我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”，却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。

【1】结合上下文理解下列词语。

疲惫不堪：______________________

视而不见：______________________

【2】用“ ”画出短文的中心句。

【3】女孩第一次流泪是因为___________，第二次流泪是因为____________。听了老婆婆的话，女孩愣住了，她会想：__________________

【4】读了这篇短文，我懂得了今后应该这样做：_______________

15、根据要求完成句子。

1．妈妈对我说：“你们班要歌咏比赛，许小燕没蓝制服，我答应把你的借给她。”（改为转述句）

__________________________________________________________________________

2．哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？（改为陈述句）

__________________________________________________________________________

3．我们取得了优异的成绩。我们努力了。（用关联词连成一句话）

___________________________________________________________________________

16、改“把”字句.

火柴照亮了小女孩的四周。

_______________________________

17、改写句子，要求不改变原意。

1．这不能不说是奇怪呀。

______________________

2．提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢？

__________________________

18、根据句子的意思回答

例：有几个虫子怕什么？

有几个虫子不用怕。

（1）你自己有，还用借？_________________

（2）这点困难怕什么？_________________

（3）天不过井口那么大，还用飞那么远吗？ __________________________________

19、句子沙龙。（按要求写句子）

（1）连词成句

天安门  迎风  五星红旗 的  飘扬   上空 在

（ ）

（2）电灯是爱迪生发现的。修改病句（ ）

（3）同学们在礼堂观看演出。（使句子更具体，至少扩二处）。

扩句：（   ）

20、按要求改写句子。

（1）山洪咆哮着，从山谷里狂奔而来，势不可当。（改为比喻句）

 _______________________________________________________

（2）妈妈说：“明天早上我要提前去上班。”（改为转述句）

___________________________________________________

（3）从这以后，楚王不敢不尊重宴子了。（改为肯定句）

__________________________________________________

21、阅读下面的材料任选其一进行习作。

（1）在本学期的学习生涯中，我们见识到了科学家们为追求真理不断探索的执着精神；我们看到了作家冯志笔下那一次次追问表里生物的奇谈怪想；我们也看到了科幻小说中作者想象的“那时多有趣”的天马行空。请你也插上想象的翅膀，写一篇想象类的文章。想象一下，我们未来的生活会是什么样子的？可以写一写未来生活的环境、未来运用的高新技术，也可以想象一下这些科学技术让我们有了怎样奇幻的经历。

习作要求：①题目自拟。②想象合理，语句通顺，段落分明，书写整洁。③字数400字以上。文中一律不出现真实的人名和校名。

（2）同学们，转眼小学六年的学习生活马上结束了，回忆你的小学生活，你会发现有许多珍贵的东西值得你回味。或是一份珍贵的礼物让你回想起过去的点点滴滴；或是一份珍贵情谊的陪伴让你的学习生涯充满温暖；亦或是一场比赛，一次活动让你的学校生活丰富多彩……请以“珍贵的______”为题，写一篇记叙文，抒发内心的情感。

习作要求：①把题目补充完整。②要围绕中心意思写，内容具体，语言流畅。③书写工整美观，字数不少于400字。