西藏自治区昌都市边坝县2025年小升初（8）语文试卷(解析版)

1、把词语补充完整，并完成后面的填空。

（____）达理   （____）无（____）言   不动（____） 

（____）无故 （____）头（____）气 （____）大笑

（1）当我的心情不好时，我会选择___ 这个词语来形容。形容情绪低落的成语还有___ 、___ 。

（2）妈妈为我们付出了太多的辛苦，但她__________ 。

（3）我们常常用_________ 形容一个人做事讲道理，善解人意。

（4）形容满屋子的人同时大笑，我们会用到_____。

（5）大惊失色的反义词是_________ 。

（6）莫明其妙的近义词是__________ 。

2、形近字，来组词。

兔（ ） 摘（ ） 睛（ ） 蓝（ ）

免（ ） 滴（ ） 晴（ ） 篮（ ）

3、写出反义词。

上——_________ 大——_________

左——_________ 出——_________

来——_________ 黑——_________

多——_________ 哭——_________

4、这一单元,我们认识了　　　　　的曹冲,　　　　　的露西,　　　　　的妈妈;懂得了只要肯动脑筋,　　　　　往往能变成　　　　。

5、写出下面词语的近义词。

矗立——（ ） 远眺——（ ） 沉浸——（ ）  隐隐约约——（ ） 迟钝——（ ） 欣赏——（ ） 苍翠——（ ） 金碧辉煌——（ ）

6、阅读诗歌，回答问题。

春风

春风轻轻吹着口哨，       春风轻轻吹着口哨，

吹化了冰雪，           和小朋友一齐欢笑。

吹绿了树梢，           我削了一枝柳笛，

吹红了桃花枝头俏。       伴着春风吹哨。

小草轻轻钻出地面，       听着小燕子捎来春的问候，

山野悄悄换上绿袍。       看我的风筝直上云霄。

【1】“山野悄悄换上绿袍”中“绿袍”指的是（    ）

A．桃花

B．小草

C．小河

【2】“我”在春天做的游戏有（    ）（多选）

A．吹柳笛。

B．放风筝。

C．游泳。

D．打雪仗。

【3】春天到了，_______融化了，_______绿了，_______红了，_______飞来了。

7、阅读

梅花

墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。

【1】解释下面的词语。

凌寒：   遥知：

为：   暗香：

【2】在原句上划分诗歌的节奏。

【3】诗人借梅花___________的品质来比喻_____________________。

【4】用自己的话说说画“___________”的句子的意思：________

8、阅读课外短文，完成练习。

　　　　　　　　　纸船

　　　　　　　　　冰心

我从不肯妄弃了一张纸，

总是留着——留着，

叠成一只一只很小的船儿，

从舟上抛下在海里。

有的被天风吹卷到舟中的窗里，

有的被海浪打湿，沾在船头上。

我仍是不灰心的每天的叠着，

总希望有一只能流到我要它到的地方去。

母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，

不要惊讶它无端入梦。

这是你至爱的女儿含着泪叠的，

万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。

【1】查字典，填一填。

“叠”，用音序查字法，先查大写字母____________，再查音节____________；用部首查字法，先查____________，再查____________画。可以组词：____________、____________。

【2】写出下列词语的近义词。

倘若——( )               惊讶——( )

【3】“我要它到的地方”指的是_____________________。

【4】你从这首诗中体会了诗人怎样的思想感情？

____________________________________________

9、阅读短文，完成练习。

儿时听说过猫教老虎学本领的故事。猫把本事教给了虎，而虎却要把猫吃掉，猫只好逃到树上。因为猫没有把爬树这一招教给老虎，所以老虎就不会爬树，无法吃掉猫。从这一点说，猫的本领要比老虎大呢！

猫有一双明亮的眼睛，即使在伸手不见五指的黑夜里，也能看清东西，再（机灵狡猾）的老鼠也躲不过猫的眼睛，它的耳朵很灵活，能够随意转向声音的来处，只要有声音，哪怕是极细小的声音，它也能及时辨出，猫的脚趾上有锋利的爪，这就是猫能在平地上疾走如飞，还能沿壁上房，爬树跳墙，追捕老鼠的重要原因。猫的脚上有一块软而厚的肉垫儿，因而走路时没有声响，可以悄悄地、出其不意地速住老鼠。猫的胡须很粗，感觉灵敏，能测量出各种洞口的大小。

由于猫善于捕捉老鼠，所以大家都很喜欢猫。猫捕捉老鼠时，是不大叫的，捕鼠时，猫先伏在地上，盯住老鼠伺隙进击，等老鼠靠近的时候就猛扑上去，咬死老鼠，并把它作为一顿美餐。有时，它正吃得得意，什么声音打扰了它，猫就会把猎物叼到一个（僻静安静）的地方再吃。当老鼠逃进洞时，猫会很有耐心地伏在远处，注视着洞口。狡猾的老鼠经过试探之后，就大胆地再次出润，猫就以迅雷不及掩耳之势，一下逮住老鼠。猫的这种大鼠的本领是令人（惊奇 惊叹）的。

【1】选出文中括号里正确的词语。

【2】猫有一双________的眼睛，有一对________的耳朵，有________的爪子，还有________的胡须。

【3】仔细阅读文中画横线的句子，依次描写出猫捕鼠的动作的词语是：

________—________—________—________

【4】“迅雷不及掩耳之势”是指________，我能用这个成语写话：________

【5】读了此文，你觉得猫捕鼠给你留下了什么印象？

__________________________________

【6】给短文拟个恰当的题目：________

10、课内阅读。

丑石（节选）

这使我们都很惊奇！这又怪又丑的石头，原来是天上的呢！它补过天，在天上发过热，闪过光，我们的先祖或许仰望过它，它给了他们光明，向往，憧憬；而它落下来了，在污土里，荒草里，一躺就是几百年了？！

奶奶说：“真看不出！它那么不一般，却怎么连墙也垒不成，台阶也垒不成呢？”

“它是太丑了。”天文学家说。

“真的，是太丑了。”

“可这正是它的美!”天文学家说，“它是以丑为美的。”

“以丑为美？”

“是的，丑到极处，便是美到极处。正因为它不是一般的顽石，当然不能去做墙，做台阶，不能去雕刻，捶布。它不是做这些玩意儿的，所以常常就遭到一般世俗的讥讽。”

奶奶脸红了，我也脸红了。

我感到自己的可耻，也感到了丑石的伟大，我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这一切，而我又立即深深地感到它那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。

【1】你从第一段开头的两个感叹句可以看出什么？

_________________________________________________

【2】画出选文的中心句，说一说你对这句话的理解。

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【3】“奶奶脸红了，我也脸红了”。他们为什么会脸红呢？

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【4】读了这篇文章，你有什么启发？

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11、阅读非连续性文本。

材料一：福建省历来以方言复杂著称。全国汉语方言有七大类，福建境内就占有五种：闽语、客家语、赣语、吴语和官话。分布最广的是闽语。方言的形成主要是由于社会的分裂、人民的迁徙、民族的融合和地理的阻隔。

材料二：福建人的普通话自带乡音，笑点无数。

A：我好喜欢铃铛啊！

B：铃铛？哪个铃铛？

A：就是超级铛啊！

B：超级铛？

A就是打羽毛球的那个铃铛啊！

B：那是林丹！你哪儿人？

A：胡建的！

B：胡建的？来跟我读一遍：做人要有担当！

A：做人要有铛铛…

每种方言都代表了一种地域文化。普通话可以让你走得更远……但是方言，可以让你不要忘记你从哪里出发。

【1】下列不属于福建境内方言的是（ ）

A．闽语

B．粤语

C．吴语

D．客家语

【2】方言形成的主要原因是（ ）

①社会的分裂 ②祖辈相传 ③人民的迁徙 ④发展不平衡 ⑤民族的融合 ⑥地理的阻隔

A．①②③④

B．①③④⑤

C．①②⑤⑥

D．①③⑤⑥

【3】在福建省境内分布最广的方言是（ ）

A．客家语

B．赣语

C．闽语

D．吴语

【4】材料二中，福建人A口中的“铃铛”指的是（ ）

A．风铃

B．林丹

C．铃声

D．门铃

【5】有人说，我们要大力推广普通话，杜绝方言。你同意这样的说法吗？联系生活，说明理由。

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12、阅读课内片段，完成练习。

在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气（鼓舞   鼓励）我，我还下不了（决定   决心）哩！现在居然爬上来了！”

“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”

爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上（汲取   吸取）力量！”

【1】联系上下文，用“/”划去括号里使用不恰当的词语。

【2】选文主要描写的是（     ）的场景。

A．爬天都峰前

B．爬天都峰时

C．爬上天都峰之后

【3】认真读读“我”和老爷爷的对话，想一想，他们为什么要互相感谢呢？（     ）

A．因为他们的行为鼓舞了对方，促使对方最终下决心爬上了天都峰顶。

B．因为他们是互相搀扶着爬上天都峰顶的。

【4】结合爬山的过程，说说你从这“一老一小”身上学到了什么？

________________________________________

13、阅读下面短文，回答问题。

竹颂

如同诗人从感情和真理深处写出诗句，我描画从大地深处长出来的劲竹。

我惊异地望着你尖尖的竹笋，坚毅顽强地顶开压在你头上僵石般的硬土。转眼间长得同你的先辈一样粗壮，发出一样的萧萧金石之声。啊！你未出土时便已有节，直到凌云高处依然虚心。你的纯洁，使人想起清晨的露水，和那雨后草原上的云影。你的青竿碧叶显示着大自然中最朴素的美，无数人的坦直、忠诚和坚贞的爱情都保留在你的世代传说中，

在那春之宫殿，同粉蝶追欢取乐的桃花，攀附他物而生存的紫罗兰，还有那以高贵夸耀人世的牡丹，早已沉没在尘俗的荒漠里。独有劲竹，如同不朽的松柏一般，站立在苍茫的山野间；上有千仞高峰，下临百丈深渊，经历着风云的变幻。在命运的风暴中，你轰响着翻卷碧波，击打着汹涌的云海。你全身闪耀着电光，你的吼声吞没了雷声，为了给人间以春天的绿色，寒霜冰雪里你更加郁郁葱葱、在生活的烈日下，你又给人们送出暑天的凉风

每当我踏着野草掩没的山径，走进浓荫蔽日幽深的竹林，你摇曳着碧绿的枝叶，扫掉积聚在我内心的尘埃，清新的晨雾里叮咚的泉水声，和着那鸟儿悠扬的叫声，我的心消融在无边的沉静中

我坐在长满青苔的岩石上，描绘着潇洒而又挺拔雄健的劲竹，愿你的情操和美德，潜藏在我生命的深处。

【1】在括号里填上合适的词语。

( )的竹笋     ( )的山野     ( )的云海

【2】第三自然段中，作者采用了____的修辞手法，把竹子分别与____、____、____相比较，写出了竹子傲然挺立的英姿。

【3】这篇文章既写了竹子的外形，也写了竹子的品格，请概括出来。

竹子的外形：____

竹子的品格：____

【4】文章抒发了作者怎样的感情？

____

14、阅读课内片段，回答问题。

景阳冈（节选）

原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来，双手（  ）起梢棒尽平生气力，只一棒，从半空（  ）将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来慌了，正打在枯树上，把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远。那大虫却好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮（  ）住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，早没了气力。被武松尽气力纳定，那里肯放半点儿松宽。武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱（  ）。那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，（  ）起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾（  ）。打得五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来。那武松尽平昔神威，仗胸中武艺，半歇儿把大虫打做堆，却似躺着一个锦布袋。

【1】本文选自我国四大名著之一，另外三大名著是《________》《_______》《______》

【2】根据课文将下列动词填在文中的括号里。

踢 轮 揪  提 打 劈

【3】画“ ”的句子中加点字“般”的意思是______。这“三般”写出了大虫的______。

【4】选文把老虎“拿人”的本领写得十分生动，为什么要这样写？

__________________________

15、海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚：有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角，有的像漂亮的扇子。（仿写句子）

天上的云千姿百态： ___________________________

16、照样子，写句子。

（1）例：荷叶圆圆的，绿绿的。

香蕉_________，___________________________。

（2）例：妈妈正在家里打扫卫生。

_________正在____________________________________。

（3）例：小白兔割草

小白兔弯着腰在山坡上割草。

小青蛙_________在_________捉虫子。

17、按要求写句子。（3分）

（1）魏格纳被自己偶然的发现惊呆了！（改成把字句）

_____________________________________

（2）蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。（改成拟人句）

_________________________________

（3）一阵风吹过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。（改成反问句）

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18、句子大变身。

1．用修改符号修改病句。

(1)妈妈带我去参加蝴蝶展览。

(2)我们要做到讲究卫生的习惯。

2．按要求写句子。

(1)刘翔是个坚强的运动员。(把陈述句变成感叹句)

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(2)难道这片花瓣不足以表达女儿对母亲的爱吗？(把反问句变成陈述句)

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(3)翅膀被春风高高地托起。(改成“把”字句)

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(4)雪儿飞翔。(扩句)

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19、不改变原意，换个说法。

难道它的味道很特别吗？

_____________

20、按要求答题。

1．一位学者装束的人说：”我是来对对联的。”(改为第三人称叙述)

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2．人们把他和船家救到船上。(改为”被”字句)

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3．因地方偏僻，来喝茶的人大约只有六七个。(用修改符号修改)

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21、写作。

题目：跟你说说我__________

在横线上填写你最想介绍给大家的人，可以是爸爸妈妈，也可以是你认识的其他人，要抓住人物的特点，把他（她）让你印象最深的地方写具体。做到条理清晰，语句通顺。