西藏自治区昌都市类乌齐县2025年小升初（1）语文试卷(解析版)

1、名著阅读展示。

（1）《爱的教育》是__________（国籍）作家亚米契斯_________体小说，原名《心》。

（2）《童年》是苏联作家__________的小说。故事的主人公是_________，请写出你对他的初步了解：

____________________________

2、读拼音，写词语。

望着páo xiào（______）的洪水，望着堤岸边shēn yín（______）的灾民，李书记的脸上写满了yōu lǜ（______）。这不，几天下来，他脸上的zhòu wén（______）好像又增加了几道。

3、看拼音，写词语。

kànɡ yán   qiān bǐ   mài bù qiānɡ shuān

（__________） （__________） （__________） （__________）

ɡē bo wū  yè   sī  chóu   huānɡ mánɡ

（__________） （__________） （__________） （__________）

4、根据课文内容填空。

（1）他姓什么？他姓张，弓长张。（____）胡，口天吴，（____）徐，言午许。（____）姓氏有很多，赵、钱、孙……

（2）床（___）明月（___），疑是地上霜。举头望明月，低头思（____）。

（3）春眠（___）觉晓，处处闻啼（___）。

（4）我画了个（___）黄的太阳，送给（___）天。

5、给下面句子加上标点符号，再回答问题。

1.有人催他   还不赶快捞 在船舷上刻记号有什么用啊  

2.划线部分的意思是说：_____________________________

6、课内阅读。

江畔独步寻花

黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。

留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

【1】“蹊”有两个音，“xī”音的意思是“小路”，“ｑī”音的意思是“奇怪、可疑”。在本诗中应选读音_________，另一个读音可组词：_________。

【2】本诗题目的意思是____________________________________。

【3】从“满”字我体会到_________，“千朵万朵压枝低”中的“_________”和“_________”二字也与“满”字表示的意思相近。

【4】这首诗描绘了怎样的情景？发挥你的想象写一写。

______________________________________________________________

7、阅读理解。

咏雪

一片两片三四片，

五片六片七八片。

九片十片十一片，

飞入丛中都不见。

【1】用“________”画出诗里的数字。

【2】小朋友在数什么?

_____________________________

8、古诗阅读。

题张十一旅舍三咏·榴花

[唐]韩愈

五月榴花照眼明，枝间时见子初成。

可怜此地无车马，颠倒①青苔落绛英②。

【注释】　①颠倒：回旋翻转，多指心神纷乱。②绛（jiànɡ）英：这里指落地的石榴花花瓣。绛，大红色。

【1】“可怜此地无车马”，“可怜”的意思是（　　）。

A．可惜

B．可爱

C．可喜

D．可羡

【2】“五月榴花照眼明，枝间时见子初成。”符合这两句诗描绘的情景的是（　　）

A．五月榴花初开，红艳艳的，惹人喜爱。树枝之间时时能看见刚长出来的石榴。

B．五月榴花如火般红艳，映入眼帘格外鲜明。树枝之间时时可以看到石榴初长成。

C．五月榴花如火般戏艳，映入眼帘格外鲜明。树枝之间挂满了又大又沉的石榴。

D．五月榴花初开，红艳艳的，惹人喜爱。石榴挂满枝头。

【3】有人说，这首诗在写榴花之美的同时，还抒发了诗人怀才不遇的愤懑之情。你是从哪一句看出来的？简要说说。

______________________________________

9、课外阅读。

悲哀的玩具(有删改)

李广田

父亲老是那么阴沉，那么严峻，仿佛历来就不曾看见过他有笑脸。母亲虽然爱我——我心里这样想——但她从未背着父亲给我买过糖果，只说：“见人家买糖果就得走开。”虽然幼小，但我也颇知道母亲的用心了。见人家大人孩子围敲糖锣的担子时，我便咽唾沫，幽手幽脚地走开，后来，只要听到外面有糖锣声，便不再出门去了。

实际上说来，那时候也就只有祖母一个人是爱我的，她尽可能地安慰我，如用破纸糊了小风筝，用草叶制作了小笛，用秫秸扎了车马之类，我都很喜欢。某日，我刚从外边回家，她老远地用手招我，低声说：“来。”

我跑去了：“什么呀，奶奶？”我急喘地问。

“玩意儿，孩子。”奶奶一边说，从针线筐里取出一包棉花，伸开看时，里面却是包了一只小麻雀。我简直喜得雀跃了。

“哪儿来的麻雀呀，奶奶？”

“从檐下拾的。或许是它妈妈从窝里带出来的。”

我半信半疑地，心里有点黯然了，原来是只不幸的小麻雀呀，然而我有了好玩具，立刻取出了小竹筐，里面铺了棉花，上面蒙了布片，这就是我的鸟笼了。饿了便喂它，我吻它那黄嘴角；不饿也喂它，它却不开口了。携了竹筐在院里走来走去，母亲见了说：“你可有好玩物了。”

这时，我心里暗暗地想道：那些野孩子，要远离就远离了吧，今后我就不再出门了，反正家里有祖母，又有了这玩物。

晌午，父亲从野外归来，照例，一见他便觉得不快，但，我又怎晓得养麻雀是不应当呢！

“什么？”父亲厉声问。

“麻——雀——”我的头垂下了。

“拿过来！”话犹未了，小竹筐已被抓去了；不等我抬起头来，只听呼的一声，小竹筐已经飞上了屋顶。

【1】选择下列句子中破折号的用法。

A.表示解释说明　　B.表示递进、跳跃

C.表示转折　　　　D.表示语音延长

(1)母亲虽然爱我——我心里这样想——但她从未背着父亲给我买过糖果。( )( )

(2)“麻——雀——”我的头垂下了。( )

【2】短文中画“　　”的句子是对父亲的__________描写，表现了______________。

【3】对短文第1自然段画横线的句子理解不正确的是(　　)

A．那岁月，家里贫穷，连买糖果的钱都没有。

B．母亲知道“我”有龋齿，不让“我”吃糖果。

C．因为没钱买糖果，母亲怕“我”看到别人买糖果眼馋。

【4】祖母爱“我”的具体表现是什么？

_______________________________________________

【5】为完成对“悲哀的玩具”中的“悲哀”的具体理解，你打算怎样来阅读短文？

________________________________

10、阅读理解。

大自然的声音（片段）

水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，我们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

【1】从文中找出表示声音的词语。       ________________       _______________

【2】照样子，写象声词。

滴滴答答        叮叮咚咚       ____________        ____________

【3】小雨滴汇聚起来流向___________、__________、_____________。

【4】“一首轻快的山中小曲”指的是___________，“波澜壮阔的海洋大合唱”指的是____________。

【5】这段话是围绕哪句话来写的？用“ ”画出来。

11、阅读短文，回答问题。

泥活

冯兰瑞老头，坐在厚重的桑木案前，腰板挺直，脖筋绷紧，眼神像锥子似地注视着案子上新捏好的泥活。他手持竹刀，这里抹一抹，那里镟一镟。对这么精巧生动的“武松打虎”，你还有什么可挑剔的？武松左膝镇住大虫的花背，倾全身之力向大虫身上压，右手揪住大虫的耳朵，左手抡拳，那大虫拱起半条身子，悬口吊牙，眼眶眦裂。这会儿冯兰瑞双眉挤在一起，只见他那窄细的瞳仁中有两个香火头般的亮点闪动着，直视自己的这件创作，摇了摇头。片刻之后，他似乎有悟，重新拿起案上的竹刀，挑一点紫泥，朝着武松的拳背上三剔两刮，顿时，那拳背上便鼓起几条弯曲的虬筋。至此，A．冯兰瑞的花白胡子里才露出一丝儿不易觉察的笑容，放下竹刀，搓着两手，轻轻地从案边站起来。

孙子冯大刚正好赶集回来。这个矮墩墩的小伙子进了屋，便从大竹篮里提出一瓶通州大曲、一包用荷叶托着的熟驴肉。他用手甩了一把流到颌上的汗说：“爷爷，这酒这肉您就敞开吃！今儿头一天到集上去开张，您猜怎么着？这宗买卖别提多快！”

“怎么个快法呢？”冯兰瑞问。

“我把‘芮庄泥人冯’的布幌子打出来，篮子里的各色泥人才摆到地摊上，眨眼之间，赶集的人就围了个里外不透风，嗬，五十件泥人一下就卖个精光。好些人都说，泥人冯的手艺二十多年没见了！”

“哈哈哈哈！”冯兰瑞老头开怀大笑起来。

冯大刚一眼瞄见桑木案上的“武松打虎”，忙奔过去，一会儿蹲下，一会儿直起来，反反复复看了又看，乐得眼泪都流了出来。“爷爷！爷爷！这是怎么捏出来的？我压根儿没见过这么好的泥活！”他拉着爷爷两只粗糙的大手，“爷爷，下回赶集，我得把这个也带去。”

“带去呗！”冯兰瑞答应了，“摆到地摊上，先让大伙看个够，收摊时随便卖掉就成。”

“爷爷！武松难道不肯帮咱一个忙？”冯大刚神秘地靠近爷爷的耳朵说，“今儿个，管理市场的胖老刘蹲到地摊旁，捧起这个瞧瞧，抓起那个看看，爱得简直没治！我把‘武松打虎’带到集上送给他，说不定他能让咱把泥活的价往高里提！”

B．冯兰瑞眼里一闪一闪的亮光熄灭了。他走到桑木案前，用木滞的眼神盯着孙子冯大刚，张开粗糙的巴掌，放到“武松打虎”上面，狠狠地向下压去。

【1】在第一段中找出“精巧生动”具体所指的内容。

________________________________

【2】读文中画横线的句子，体会人物的心理活动。

A句是对冯兰瑞的______和______描写，从中能体会到冯兰瑞老人______的心情。B句运用了______描写，写出了冯兰瑞老人______的心情。

【3】找出文中从侧面描写冯兰瑞手艺精湛的语句。

________________________________

【4】用简洁的语言概括故事的起因、经过、高潮、结局。

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【5】读了此文，你认为冯兰瑞是个怎样的人？

________________________________

12、读下面几个片段，完成练习。

【片段一】把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁儿合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！（选自沈从文《腊八粥》）

【片段二】腊月三十的除夕之夜，欢乐而又庄严。阖家团聚包饺子，谁吃到包着制钱的饺子最有福，一年走红运。……等到打更的人敲起梆子，梆声中才能锅里下饺子。院子里放鞭炮，门框上贴对联，小孩子们在饺子下锅之前，纷纷给老人们磕辞岁头，老人要赏压岁钱，男孩子可以外出，踩着芝麻秸到亲支近脉的本家各户，压岁钱装满了荷包。（选自刘绍棠《本命年的回想》）

【片段三】对联也是过年不可缺少的重要物品。那时候的对联和现在不同，都是买来大红纸请人手写的。父亲的书法很好，是我们村里知名的先生，所以到我家来求父亲写对联的人都排成了队，过年的这两天是父亲最忙碌的时候。我在旁边地看着那黑亮亮的毛笔字写在红纸上，有说不出的羡慕。当红红的对联贴到墙上门上，那个喜庆啊，年的气氛立刻就出来了。（选自老舍《过年》）

【1】【信息提取】请根据以上三个片段，照样子完成填空。

片段一写的是腊八节喝腊八粥的故事。

片段二写的是________

片段三写的是____________

这些都是描写_____________

【2】【把握要点】在以上三个片段中，各有一个体现出传统节日风俗习惯的事物，它们分别是（ ）

A．腊八粥、饺子、对联

B．小米饭、饺子、对联

C．腊八粥、鞭炮、对联

D．对联、饺子、腊八粥

【3】【感受方法】读三个片段，想一想作者是怎样把事情写详细的，完成练习。

A．通过具体事例和描写人物的神态、心理把事情写详细。

B．通过场景和描写人物的言行表现民风民俗。

C．用拟人的方法描写食物的色、香、味，令人垂涎三尺。

片段一______ 片段二____ 片段三____

【4】【迁移运用】请仿照相关片段的写法，从下面的词语中任选一个，试着写一写。

月饼 粽子 元宵 赛龙舟 猜灯谜 舞狮子

______________

13、课内阅读

我的手指还能活动,

我的大脑还能思维;

我有终生追求的理想,

有我爱和爱我的亲人和朋友;

对了,我还有一颗感恩的心……

心灵震颤之余,掌声雷动。人们纷纷拥向台前,簇拥着这位非凡的科学家,向他表示由衷的敬意。

【1】年轻的女记者认为命运让霍金失去的太多,可霍金却觉得自己依然拥有很多:　　　　　　　　　、　　　　　　　　　　、　　　　　　　　　　　　、　　　　　　　　　　　、　　　　　　　　　　　　。文中省略号的作用是　　　　　　　　　　。走进霍金的内心,请你接着写一个省略的内容:　　　　　　　　　　　　　　　　　。

【2】记者的提问显得唐突和尖锐,霍金的脸上却依然充满恬静的微笑,这让你感到霍金_______________。

【3】霍金的回答让大家的心灵受到震颤,你觉得那位女记者心里可能会想什么?

_______________________

【4】像霍金这样身残志坚的人还有:_________、________。

14、课内阅读

慈母情深（节选）

母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。

旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”

母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”

母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了．立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……

那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。

我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……

【1】母亲掏出来的是“___________”的毛票，这表明_______________________________。

【2】作者为什么要写旁边一个女人说的话？这样写的好处是（ ）

A．突出那个女人话多，爱多管闲事。

B．说明母亲工作环境比较复杂。

C．说明在那个年代，大多数人是不喜欢看书的。

D．表现母亲对“我”的爱和理解。

【3】画横线的句子中，“立刻”一词反复出现，请分析这种写法的表达效果。

____________________________________________________________________________________

【4】“我鼻子一酸”的原因是什么？（用原文回答）

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15、照样子，写句子。

（1）喜鹊阿姨一会儿教孩子唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学拼音字母。

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（2）大象的大耳朵像扇子似的，耷拉着。

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（3）在太空中，即使把杯子倒过来，水也不会往下流。

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16、按要求，写句子。

他们把那棵可怜的榛子树砍倒了。

改为被字句。

橡树抓住土地。

扩写句子。

17、品月河美食，听地道乡音，将下面句子改成提示语在后面。

老板热情地喊道：“香甜美味的梅花糕，绝对的嘉兴好味道！”

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18、按要求改写句子。

1.我怎么能离开自己的阵地呢？（改为肯定句）

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2.小庙被烟雾淹没了。（改为“把”字句）

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19、把句子补充完整。

爸爸的鞋子像_________。

20、读下面一段话，完成练习。

那风筝都飘飘飖飖随风而去。一时只有鸡蛋大，一展眼只剩一点黑星儿，一会儿就不见了。

（1）“飘飘飖飖”是什么意思？它的近义词有哪些？把这个词语换成“别的近义词好不好？

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（2）“鸡蛋”“黑星儿”描写了什么？风筝为什么由“鸡蛋”变成了“黑星儿”？

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（3）这段话中描写时间变化的词语有哪些？从这些表示时间变化的词语中你了解到了什么？

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（4）谈谈自己对句子的体会。

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21、习作。

这次习作不规定内容和范围，请你自由发挥。可以写各种各样的人或事，可以写自己喜欢的景或物，还可以写自己的快乐或烦恼，不少于300字。