1、我国古代科技发展成果卓著,下列成果的应用过程中只发生物理变化的是
A.高温烧制陶瓷
B.司南指示方向
C.谷物酿造美酒
D.古代宣纸制作
2、我国化学家张青莲精确测定了铟等元素的相对原子质量,铟元素在元素周期表中的信息如图所示。下列说法正确的是
A.铟属于非金属元素
B.铟的元素符号为In
C.铟的相对原子质量为114.8g
D.铟离子核外有49个电子
3、某研究所利用太阳能聚光器获得的高能量进行热化学循环反应制取,其流程如图所示,下列有关说法正确的是
A.反应Ⅰ和Ⅱ中化合价发生改变的元素共有2种
B.该循环过程中涉及两种基本反应类型
C.氢能是清洁能源,现在已经被广泛使用
D.该循环过程理论上每生成,需补充65gZn
4、“归纳与比较”是化学学习的主要方法。下列是关于CO2与CO的比较中说法不正确的是( )
A.CO2与CO性质差别大是因为两种物质的分子构成不同
B.CO2能溶于水,生成碳酸;CO难溶于水,能燃烧
C.CO2可用于光合作用、灭火;CO 可做气体燃料、还可用于人工降雨
D.CO2会造成温室效应;CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒
5、某同学制作的试剂瓶标签如图,其中不正确的是
A.
B.
C.
D.
6、变化观是化学的基本观念之一,下列发生的变化中属于物理变化的是
A.五谷酿酒
B.雕琢玉石
C.烧制陶瓷
D.面包发霉
7、某同学利用生活中的材料制作了一个简易净水器(如图),有关说法不正确的是
A.该净水器可以杀菌消毒
B.装置中小卵石、石英砂起过滤的作用
C.装置中活性炭可以除去水中的色素和异味
D.浑浊的河水经该装置净化后变澄清,但仍是混合物
8、建立模型是学习化学的重要方法,下列化学模型中错误的是
A.空气组成
B.原子的结构
C.化学反应类型
D.物质的构成
9、证据推理是化学学科核心素养的重要内容。下列实验进行的推理正确的是
A.将燃着木条伸入集气瓶内,木条熄灭,证明该气体是二氧化碳
B.某物质中加入稀盐酸,有气泡产生,证明该物质一定是活泼金属
C.点燃气体,火焰上方的干冷烧杯的内壁出现水雾,证明该气体是氢气
D.敞口容器中进行铁和硫酸铜溶液的反应,天平保持平衡,证明质量守恒
10、分类是学习化学的重要方法。下列各组物质按单质、化合物、混合物的顺序排列的是
A.液氮、高锰酸钾、冰水混合物
B.煤、干冰、水蒸气
C.铁粉、五氧化二磷、石油
D.金刚石、臭氧、天然气
11、我国杰出的化学家侯德榜先生发明的侯氏制碱法以氯化钠、水、氨气和二氧化碳为原料制取“碱”,该方法不可能得到的物质是
A.NaHCO3
B.NH4Cl
C.CaCO3
D.Na2CO3
12、每年的11月9日是“消防安全日”。下列有关说法与之不相符的是
A.加油站、面粉厂必须严禁烟火
B.车载香水中含酒精,夏天应避免长时间暴晒
C.天然气泄漏,应立即打开排气扇
D.图书、档案失火,用二氧化碳灭火器扑灭
13、化学与我们的生产、生活息息相关.以下说法中,不合理的是
A.室内洒水可以防止煤气中毒
B.烘焙面包时加入小苏打作发酵粉
C.用食醋除去热水瓶内壁上的水垢
D.工业生产中储运烧碱,可用铁桶盛装
14、下列为某同学对化学知识的归纳,其中有错误的是
A.空气的组成:氮气、氧气、氢气、稀有气体等
B.物质的变化:可以分为物理变化和化学变化
C.物质初步分为纯净物和混合物
D.物质的三态变化:固态、液态、气态
15、下列实验操作正确的是
A.读取液体体积
B.滴加液体
C.倾倒液体
D.加热液体
16、用过氧化氢制取氧气时,忘记加二氧化锰,其结果是( )
A.不放出氧气
B.放出氧气速率不变
C.放出氧气总量减少
D.放出氧气总量不变
17、下列有关氧气的制取与性质实验操作正确的是
A.取用药品
B.氧气验满
C.铁丝燃烧
D.熄灭酒精灯
18、下列实验方案能达到实验目的的是
A. 探究二氧化锰的的作用
B.证明燃烧需要可燃物
C.探究温度对分子运动快慢影响
D.证明燃烧时,温度要达到可燃物着火点
19、图1是兴趣小组在测定空气中氧气含量实验时,用数字压强传感器来测定广口瓶中的压强变化,测定的压强随时间变化如图2所示。则下列分析不正确的是
A.a到b是因为反应放出热量
B.若装置漏气,则b、c两点的压强都会偏小
C.c点表示打开止水夹
D.若用木炭代替红磷进行实验,压入广口瓶的水体积小于广口瓶中空气体积的
20、下图所示的化学实验基本操作中,正确的是
A.倾倒液体
B.称量固体
C.检查气密性
D.加热液体
21、香蕉的含钾量较高,这里的“钾”指的是
A.元素
B.原子
C.分子
D.单质
22、雯雯同学用加热氯酸钾和二氧化锰的方法制取氧气时,把高锰酸钾当成二氧化锰加入,其结果是
A.反应速率不变
B.反应速率加快,生成氧气质量不变
C.生成氧气的质量不变
D.反应速率加快,生成氧气质量增加
23、化学与生活、环境息息相关。下列做法中正确的是
A.提倡植树造林,净化空气
B.工业废水未经处理,随意排放
C.厨房燃气泄漏,迅速打开排气扇
D.为防止煤气中毒煤炉上放一盆水
24、下列物质的性质与用途描述不对应的是
A.液氧-助燃性-火箭推进剂
B.稀有气体-化学性质活泼-电光源
C.铜丝-导电性-制作导线
D.氮气-化学性质不活泼-保护气
25、下列物质中,前者属于氧化物,后者属于混合物的是
A.氢氧化钙、空气
B.冰水混合物、石油
C.干冰、氯化钠
D.生铁、二氧化锰
26、下列归类正确的是
选项 | 归类 | 内容 |
A | 常见合金 | 青铜、硬铝、不锈钢 |
B | 常见溶液 | 盐酸、碘酒、蒸馏水 |
C | 微量元素 | 钙、铁、碘 |
D | 可燃物质 | 氢气、氧气、天然气 |
A.A
B.B
C.C
D.D
27、用化学用语填空。
(1)两个亚铁离子________。
(2)保持氢气化学性质的最小粒子_________。
(3)标出硫酸铝中铝元素的化合价_________。
(4)写出氯化铵中的阳离子_________。
(5)构成某硫单质的分子中含有8个硫原子,则该分子的化学式是_________。
(6)次氯酸钠的化学式为NaCIO【次氯酸根(CIO-)是原子团】,写出次氯酸钙的化学式________。
(7)如下图所示,用“”表示氧原子,用“
”示氢原子。图A物质的化学式为_______;图________(填字母序号)表示的物质是混合物。
28、下列仪器中不能加热的是 ;能直接放在火焰上加热的是 ,要放在石棉网上加热的是 .(用序号填写)
①烧杯 ②集气瓶 ③烧瓶 ④蒸发皿 ⑤量筒 ⑥试管.
29、在H、O、C、Cl、Na、Ca六种元素中,选择适当元素,组成符合下列要求的物质,将其化学式填入空格中。
(1)可用于金属表面除锈的酸______。
(2)可做建筑材料的盐______。
(3)可作炉具清洁剂的碱______。
30、水和溶液在生活中应用广泛。
(1)下列“水”不属于溶液的是______。
A.矿泉水
B.泥浆水
C.蒸馏水
D.澄清石灰水
(2)水的电解实验如图所示。与电源正极连接的是管____(填“a”或“b”)。该实验说明水由______组成的。检验井水是硬水还是软水,可取样,加入___________。
(3)将50g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液,稀释成5%的氯化钠溶液,需要加水______g。
(4)A、B、C三种物质的溶解度曲线如图所示,请回答。
①P点的含义是______。
②t1℃时,将20gC放入50g水中,充分溶解后所得溶液的质量为______g。
③若B中含有少量A,提纯A的方法是______。
④t3℃时,取A、B两物质的等质量饱和溶液分别蒸发等量的水后,恢复到t3℃。下列说法不正确的是______。(填序号)。
A.恢复到原温度后,析出晶体的质量:A>B
B.恢复到原温度后,溶剂的质量:A>B
C.若再降温到t2℃,溶液的溶质质量分数:A=B
31、下表为元素周期表中某一周期元素的原子结构示意图,请回答下列问题:
(1)表中磷原子的核电荷数X=___________;
(2)表中具有相对稳定结构的元素是:___________;(填符号)
(3)上述元素在周期表中处于第___________周期。
(4)分析上表可以发现元素的原子结构排布规律是___________。
32、实验是科学研究的重要手段,正确操作是获得成功的重要保证。请填空:
(1)熄灭酒精灯火焰时应 ________________;
(2)过滤液体时,液面应___________________________________;
(3)给试管内液体加热时,试管口不应_______________________________。
(4)连接仪器时,若玻璃导管不易插入胶皮管内,应____________________。
33、如图是镁条在空气中燃烧实验的示意图。请回答:
(1)夹持镁条的仪器名称是_________。
(2)能说明镁条燃烧是化学变化的实验现象是________,反应的文字表达式为________________。
(3)镁粉可用于军事上制作照明弹,是因为________。
34、能源是人类活动的物质基础,人类社会的发展离不开优质能源的出现和先进能源技术的使用。
(1)化石燃料为不可再生能源,山西储量最大的化石燃料是__________。
(2)我省许多地市的公交车都用压缩天然气为燃料,天然气燃烧的化学方程式是_______。
(3)2018年春,30辆电动公交车正式在太原市上线运行,助力打造绿色交通。与普通公交车相比,电动公交车的优势是_________。(答一条)
35、化学与生活、生产密切相关。请用学过的化学知识解决下列问题:
(1)家用净水器利用活性炭的_______性,除去水中的异味。
(2)烧菜结束后关闭燃气阀门,使火焰熄灭的原理是_______。
(3)用洗洁精除去餐具上的油污是因为洗洁精在水中对油污具有_______作用。
(4)可用作食品干燥剂的是_______(写出化学式)。
(5)锅炉水垢会降低燃料利用率,某锅炉水垢的主要成分之一为CaCO3,该物质的阴离子为____(写出化学符号)。用“酸洗”法除去水垢时常用稀盐酸,其中发生反应的方程式_______。
(6)工厂里常用稀盐酸除去铁制品表面的铁锈,其中反应的化学方程式_______。
(7)84消毒液的主要成分为次氯酸钠(NaClO),其中Cl的化合价为_______。
36、化学就在我们身边,现有①金刚石、②石墨、③金、④铜、⑤可燃冰、⑥二氧化碳,选择适当的物质填空(填序号)
(1)属于未来新能源的是_____________;
(2)其固体可用作人工降雨的是_______________;
(3)自然界以单质形式存在的金属_______________;
(4)镶在钻头上用来钻凿坚硬岩石的是_______________;
(5)可用来制作铅笔芯的是_______________;
(6)商代已经广泛应用的金属是______________。
37、如图是实验室制取气体及性质检验的常用装置,回答下列问题。
(1)仪器a的名称是______,检验图A装置的气密性的方法是______。
(2)若用装置C制取二氧化碳,反应的化学方程式为______。若用装置G收集二氧化碳,则气体应从______(填“m”或“n")端进入。
(3)已知氨气是有刺激性气味的无色气体,密度比空气小,极易溶于水;加热熟石灰和氯化铵的固体混合物可以生成氨气。
①制取氨气发生和收集的装置组合是______(从A-E中选择)。
②测定氨气生成的体积可以选用H装置,若测定出来的氨气体积明显小于理论值可能的原因有______(填序号)。
A.反应一开始产生气体就通入H中
B.等气体平稳产生时才通入H中
C.装置漏气
D.收集氨气前H装置中植物油上方有空气
(4)图中J是小组同学组装的实验室制取二氧化碳的发生装置,为探究该装置的优点,他们在装置J中连接压强传感器(如图K),从而测定实验中试管内气体压强变化的情况(如图L)。已知oa段是正常制取气体的状态,下列说法错误的是______。
A.ab段试管中液面逐渐上升
B.bc段石灰石与稀盐酸脱离接触
C.c点的对应操作是打开弹簧夹
D.cd段二氧化碳输出
38、如图是氧气的制取与性质实验装置图,回答下列问题:
(1)装置B的作用是______,装置C中反应的方程式是______。
(2)装置D的作用是______,发生反应的化学方程式______。
39、小林同学收集到一瓶浑浊的河水,他要模拟自来水厂的净水过程,最终制成蒸馏水。其实验过程如图所示.请回答以下问题。
(1)A物质的名称是_____,操作①的名称是_____,进行该操作时用到铁架台、玻璃棒、烧杯、___________等仪器,其中玻璃棒的作用是_____;若经过操作①后,所得液体C中仍有浑浊,写出一种可能的原因_____。
(2)操作②应选用的装置是_____(填下图中的序号,下同)
(3)小林取少量液体D于试管中,加入少量肥皂水,振荡,发现有较多浮渣产生,没有泡沫,说明液体D是_____水。操作③应选用的装置是_____(填序号),经过操作③以后,小林重复上述实验加少量肥皂水,他观察到的实验现象是_______________
40、改进教材实验有利于充分发挥实验教学功能,培养创新能力。
【魔棒生烟】图1为教材实验:蘸有浓盐酸和浓氨水的玻璃棒靠近时产生白烟。图2为改进设计。
(1)图1实验说明分子____________。
(2)图2改进设计的优点是___________。
【测定空气中O2的体积分数】图3为教材实验,图4为改进设计。
(3)实验中可以观察到红磷燃烧发出黄色火焰,放出大量的热并产生__________。
(4)图4改进设计中瘪气球的作用是____________。
(5)图4改进设计实验过程中瘪气球的变化情况是____________。
【实验室制取CO2】图5为教材中制取CO2的发生装置,图6是用软塑料管自制的气体发生装置。
(6)图6改进设计的优点是_______________。
(7)下图装置中具有图6装置相同优点的是______________(选填序号)。