四川省绵阳市安州区2025年高考模拟（八）语文试卷（原卷+答案）

1、汉字小魔术。  

例：土+也=地——土地

禾+火=（   ）—（   ）  木+寸=（   ）—（   ）

人+王=（   ）—（   ）  女+子=（   ）—（   ）

2、写出以下词语在诗中的意思。

陂：_____________

衔：_____________

漪：_____________

腔：_____________

信口：_____________

3、根据内容填空。

1.是啊，人人都需要______,特别是当一个人_______________的时候。让我们________________,同时，也不要忘记把自己的_______________________。

2.填古今贤文：手越用_________，脑越用________________。我们在学习上要持之以恒，不能__________________， _____________________。如果在学习时_______________________，就会____________________。

4、描一描，写一写，再完成练习。

（1）“没”的第五笔是_______，这个笔画叫_______（①横折弯 ②横折弯钩）。

（2）“以”是____________结构。它的第一笔是______。给“以”组两个词语：__________、_________。

（3）“吃”的第六笔是_______（①横斜钩 ②横折弯钩）。“叫”的第四笔是_______（①竖提 ②竖折）。这两个字的意思都和_______的动作有关。

5、看拼音，写词语。

dú tè      jiàn kāng    guān shăng     zhì xù    jiè shào

（______）   （______）    （______）   （______）  （______）

6、阅读短文，完成问题。

啊！雷锋

谁不爱纯洁的善良，

谁不想无私的奉献；

谁又能真正做到呢？

在物欲横流的街上，

是谁拿着良心扫地，

把诚实当作愚昧。

啊！雷锋

我踮起脚尖把你张望，

你的灵魂在何处安放；

助人为乐是你的本能，

大公无私是你的天资；

为人民服务是你的最高境界；

你的身影出现在哪里，

哪里就有热情和微笑；

你把种子撒到哪里，

哪里就生长无私和善良；

【1】诗歌开头三个句子运用了______的修辞手法，写出了______。

【2】“我踮起脚尖把你张望”这句话中“张望”的意思是________________，展现出雷锋形象的________，同时突出“我”对雷锋的________________。

【3】文中展现雷锋优秀品质的句子是_________________。

【4】文中画“　　”的句子写出的雷锋的性格是（   　）。

A.热情、无私、善良

B.自私、自大、骄横

C.冷漠、孤傲、不近人情

7、课内阅读，完成填空。

， 。

  ， 。

【1】默写苏轼七言绝句《题西林壁》。注意格式、行款、字距，写正确、整洁、美观。

【2】这首诗的作者是________朝人。这首诗不仅描写了中国_______山壮美多变的景色，还蕴含着深刻的哲理：_________。诗中“缘”一字的意思是；在“有缘千里来相会，无缘对面不相识”中的“缘”的意思是__________；而“城市的边缘”中的“缘”则是_________。

【3】苏轼有一句著名的词经常被用来表达对远方亲人的思念和美好祝愿，它是“但愿人______，_______共婵娟”。

8、阅读

绿

好像绿色的墨水瓶倒翻了，

到处是绿的……

到哪儿去找这么多的绿：

墨绿、浅绿、嫩绿、

翠绿、淡绿、粉绿……

绿得发黑、绿得出奇。

刮的风是绿的，

下的雨是绿的，

流的水是绿的，

阳光也是绿的。

所有的绿集中起来，

挤在一起，

重叠在一起，

静静地交叉在一起。

突然一阵风，

好像舞蹈教练在指挥，

所有的绿就整齐地

按着节拍飘动在一起……

【1】这首诗的首节所用的修辞方法是______，首尾两节在结构方面是______关系。

【2】“绿得发黑、绿得出奇”一行中的“得”为什么不能改为“的”？

_____________________

【3】中间三节诗有贯穿始终的“旋律”，读起来一气呵成，主要有哪几方面的原因？

___________________

9、课内阅读。

一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，①这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”

鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵，不错，正是脚步声！②鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。

【1】画线句子①是_____句，意思是______________。

【2】“噘起了嘴，皱起了眉头”是对鹿的______、_____描写，这里表现了鹿_________；朗读这个句子时，要表现出_________的语气。

【3】朗读画“ ”的句子②应该注意（        ）

A．语速要快，体现着急

B．语速要快，体现危险

C．语速缓慢，体现鹿的不满

【4】选文第2自然段主要写了什么内容？

________________________

10、课外阅读

对孩子说

你必须吃很多粮食、蔬菜、水果，饮很多水和奶，才渐渐增长自己的身高和体重。记住，是土地供给你营养让你渐渐高出土地，你不要忘了随时低下头来，甚至要全身心匍匐在地面上，看看土地的面容和伤痕，为了你站起来，土地一直谦卑地匍匐着，在伟大的土地面前，你一定要学会谦卑。

为了生长，你不得不多吃一些东西，这就不得不请求别的生命的帮助，这就难以避免地伤害了它们，憨厚的猪、忠实的牛、活泼的鱼、诚恳的鸡……都帮助了你的生长，多少牺牲构成了生命的庙宇。看似理所当然的过程，实际却充满着疼痛和伤害。为此，感恩和忏悔，应该成为你一生的功课，这样或许沉重了些，但沉重之后，你将获得真正的美德。

你将吃很多的盐，然后渐渐汇成内心的深海，并体会那种咸的感情。

你将翻过许多山，很可能你找不到通向峰顶的路径，那么继续攀援吧，许多迂回重复的路，使你的记忆弯曲并有了深度；而当你终于到达一座山顶，你会看到更远处那积雪的山峰，于是你知道，你必须不停地出发，生命就是不停地开始，只有过程，没有顶点。

你必须经历很多个夜晚，为此，你应该多准备一些灯盏。学会把灯高高地举起，不仅照亮了自己的夜晚，也为远处的另一位夜行者提示了路的存在。

永远向高处、向远处敞开胸怀，你将获得辽阔的胸怀和源源不竭的激情。

但是孩子，你必须随时把目光从高处远处收回，看看低处，学会尊重和热爱低处吧，热爱低处的人，热爱低处的劳动，热爱低处的水域。化作一滴水汇入低处吧。最低处的海，最低处的水，养活着这个世界。

当然，孩子，我仍然没有说清楚什么；真理的金子是隐藏在黑夜的泥沙里的。为此，你必须走向你的河流，深入你的波涛，淘洗和寻觅吧，当整整一条河流都从你的手指间漫过，或许你会发现一些闪光的颗粒。

即使注定不会有什么发现，你也必须走向河流，与它一同发源，一同奔流，一同历险，一同化入苍茫。孩子，向自己的河流走去吧……

【1】这是一位长者给我们的谆谆教诲，他对我们说了些什么？请你加以概括。

___________________________

【2】“憨厚的猪、忠实的牛、活泼的鱼、诚恳的鸡……”作者为什么给这些家禽、家畜用上这么好的修饰语？

_______________________________

【3】“为此，你必须走向你的河流……”“你也必须走向河流……”“向自己的河流走去吧……” 这里的“河流”、“你的河流”指的是什么？该怎么理解？

______________________________

【4】文中有那些话是你的父母或者老师不曾对你说的？又有哪些话是你耳熟能详的？选择你感触最深的一句，联系生活实际写一段100字左右的议论性文字，谈谈你自己的观点和看法。

____________________________

11、课内阅读

我是什么（节选）

有时候我很温和，有时候我很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。小朋友，你们猜猜，我是什么？

【1】从文中找出一对反义词写在下面。

（____________）——（____________）

【2】文中的“我”指的是___________。  

【3】用“   ”在文中画出“我”做的好事。

【4】用波浪线在文中画出“我”做的坏事。

【5】写一写，“我”还能做哪些好事？

____________________________

12、阅读。

麻雀

田园沃野中，有它活泼的身影；枝头梢末上，有它热闹的笑语和欢快的歌声。它就是麻雀，每时每刻都是那么欢乐的小动物。

仔细欣赏麻雀那一身滑稽的打扮吧：一顶土灰色的小帽戴在头上，黄澄澄的小眼睛，总是好（hǎo   hào）奇地瞅着四方；有光泽的小肚皮，盖上一层软软的绒毛；还有它那迷彩服似（sì shì）的羽毛，就这样，措配成一个活泼可爱的小麻雀。

大概是麻雀喜欢闲谈的原因吧！每天早晨，我总能看见不远处的老柳树上有一群（            ）、（            ）的麻雀。它们或在树枝上蹦来跳去，锻炼锻炼身体；或凑在一起，（            ）地侃起大山。若有情况，一群麻雀就如惊弓之鸟，惊慌地飞起。等了好久，确定没有危险时，它们才小心翼翼地回到柳树上，又热闹起来。

鸟是噪音监测器，这是科学家下的结论。当中午出现川流不息、车水马龙的繁忙景象时，麻雀便躲了起来，多么机灵的麻雀啊！当夕阳懒洋洋地躺在云端时，熙熙攘攮的人流、声嘶力竭的车马总算安静下来。这时，顽皮的麻雀便又三个一群、两个一伙地跳出来，舒展舒展筋骨，润润被废气呛哑了的嗓子，欢快地高歌几声。它总能给劳累了一天的人们带来大自然的亲切气息，让人感到大自然的恩赐。

麻雀虽小，但我挺喜欢它的。朋友，你呢？

【1】选择正确的答案。

（1）文中加点的字读音都正确的是( )。

A．好奇（hǎo）   似的（sì）          B．好奇（hǎo）   似的（shì）

C．好奇（hào）     似的（sì）        D．好奇（hào）   似的（shì）

（2）本文“川流不息”一词中“息”的解释应选( )

A．呼吸时进出的气       B．停止       C．消息       D．利钱

（3）把词语依次填入文中的括号里，正确的是( )

A．高谈阔论   海阔天空   唧唧喳喳     B．高谈阔论   唧唧喳喳   海阔天空

C．唧唧喳喳   高谈阔论   海阔天空       D．唧唧喳喳   海阔天空   高谈阔论

（4）文中画有横线之处所运用的修辞方法是( )

A．比喻        B． 拟人        C．夸张        D．排比

【2】把成语补充完整。

________________，五脏俱全。

【3】作者喜欢麻雀的原因有哪些？请概括地写出原因。

______________

【4】本文用上了前后照应的写法，请举出文中的一个例子。

_______________

13、课内片断阅读

《只有一个地球》片断

据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄（báo  bó）的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。

但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁（biǎn  piān）舟。它只有这么大，不会再长大。

【1】为加点字选择正确读音,用“√”表示。并根据另一个读音分别组两个词语

薄（   ）（ ）    扁（   ）（ ）

【2】请写出下列词语的反义词。

和蔼（_________）   渺小（__________）

【3】地球在宇航员的眼中是这样的：________________________ 。

【4】划“ ~~~~~~”的句子用了_____ 、_____ 、 _____的说明方法，说明了 _________________。

【5】划“ ”的句子用了________的修辞手法，将地球比作 __________ 、____________ ，形象生动地说明了地球的 ___________________。

【6】请将第二自然段的中心句写在下面的横线上。

 ______________________________________________

14、课内小阅读

有一次学校上图画课，老师把两个杨桃摆在讲桌上，要同学们画。我的座位在前排靠边的地方。讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。我认认真真的看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。

当我把这幅画交出去的时候，有几个同学看见了，却哈哈大笑起来。

“杨桃是这个样子的吗？”

“倒不如说是五角星吧！”

老师看了看这幅画，到我的座位上坐下来，审视了一下讲桌上的杨桃，然后回到讲台前，举起我的画问大家：

“这幅画画得像不像？”“不像！”

“它像什么？”“像五角星！”

老师的神情变得严肃了。半晌，他又问道：“画杨桃画成了五角星，好笑么？”

“好——笑！”有几个同学抢着答道，同时发出嘻嘻的笑声。

于是，老师请这几个同学轮流坐到我的座位上。他对第一个坐下的同学说 ：“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？”

“不……像。”

“那么，像什么呢？”“像……五……角星。”

“好，下一个。”

老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度去看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”

【1】文段选自_____________________。

【2】指出标点符号在文中的作用。

“好——笑！”破折号的表示________“不……像”省略号的表示___________

【3】读句子，想想带点词的意思再选择。

（1）老师审视了一下讲桌上的杨桃。“审”的意思有：①详细，周密认真；②知道；③一定，果然；④审问。在句中应选第( 　  )种意思。

（2）老师总是和颜悦色的对我们说话。“悦”的意思有：①高兴、愉快②使愉快。在句中应选第( 　 　　)种意思。

（3）爸爸对我画画要求很严。“严”的意思有：①严格②严密。在句中应选第( )种意思。

【4】想一想 “老师的神情为什么会变得严肃了？”（结合文段谈谈自己的理解）___________________________________

【5】“我”为什么“觉得自己画得很准确”？____________________________

【6】读了这段话，你懂得了一个什么道理?

___________________________

15、在括号里填上合适的关联词。（3%）

（1）（   ）没有了吃田鼠的蛇，田鼠繁殖的特别快，庄稼叫田鼠糟蹋得特别严重，（ ）就歉收了。

（2）一个好猎手，（ ）要有好枪法，（   ）必须机智勇敢。

（3）运动员知道，（ ）平时刻苦训练，（   ）能为国争光。

16、按要求写句子。

⑴写一个表现读书的句子，用上“如饥似渴”。

⑵请以“日出”为内容，写一个比喻句和拟人句。

①比喻句:        

②拟人句:      

⑶改写句子，使表达的感情更强烈。

北京申奥成功，我们非常自豪。

①   。

②    ？

③   ！

⑷仿写句子。

例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。

①如果我是清风，我将   。

②如果我是春雨，我将   。

17、纵观全世界，中国是一个了不起的国家。（改为感叹句）

____________________________

18、按要求写句子。

（1）爸爸对我和弟弟说：“暑假我带你们去游泳。”（改为转述句）

（2）难道我们能被地震这个困难吓倒吗？（改为陈述句）  

（3）巴掌大的地方不能踢足球。（改为反问句）

（4）居里夫妇毫无保留地公布了镭的提纯方法。

改为把字句：  

改为被字句：  

（5）这篇作文的层次和语言都很通顺。（改病句）

（6）闪电撕破了乌云。（扩句）

19、按要求改写句子。（2分）

（1）一阵狂风刮倒了那棵树。（把字句）

_________________________________________________________

（2）葡萄挂在架子上。（扩写句子）

_________________________________________________________

20、我还能按要求写句子。

（1）按照要求，将句子补充完整。

果园里的花开了，桃花_________（写拟人句），雪白的梨花像________（写比喻句）。蜜蜂飞来，_________。（补充完整）一阵风吹来，送来_______（补充完整）的花香。小美身处其间，不禁赞叹道：________________！（写感叹句）

（2）顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”（照样子把句子补充完整。）

放学路上，敏敏走路慢吞吞的，爸爸__________：“你能不能快点走啊！”

（3）修改病句。

我觉得该让鱼儿们更快乐些在鱼缸里生活得。

_______________

（4）请以“明杰是个运动健将”开头，接着写下去。

_______________

21、习作。

在你的生活中，什么时候真切感受到了“书到用时方恨少，事非经过不知难”？拿起你的笔，述说那段特别的经历，那种细腻的感受，请你以此为话题写一篇记叙文。

要求：（1）题目自拟。

（2）文中不出现真实的校名、人名、地名。

（3）字数不少于450字。