2025年贵州安顺中考语文试题

1、下列各句中的句式和其他三项不同的一项是（   ）

A.光阴者百代之过客也 B.夫天地者万物之逆旅也

C.群季俊秀，皆为惠连 D.大块假我以文章

2、刘星同学说话喜欢引经据典,他引用的古诗文恰当得体的一项是

A. 刘星春天去杭州旅游,在西湖断桥上遇到了自己的同班同学赵甲,刘星对赵甲说:“正是江南好风景,落花时节又逢君。”

B. 刘星的好朋友钱艺喜欢读书,经常抓紧各种时间阅读经典。刘星夸奖他说:“读书真的计你眼界开阔,可谓‘独上高楼,望尽天涯路'啊。”

C. 刘星在过圣诞节时,看到了他们班的美国国籍外教在上课时有点黯然伤神,刘星对老师说:“您的感受就是我们中国人说的‘每逢佳节倍思亲”吧。”

D. 刘星和全班同学去看电影《美丽人生》,大家都为主人公命运的悲惨流下了泪水,刘星感慨说:“座中泣下谁最多,江州司马青衫湿。”

3、下列句子中，没有语病的一项是( )

A. 医院要有以病人为中心的理念，为病人提供高质量的服务，这样既能让病人得到更好的治疗，又能提高医院的社会声誉。

B. “辽宁舰”指挥员的“起飞手势”成为亮点，经过电视、报刊、网络和媒体的报道与转载，受到了国人的热情追捧，被争相模仿。

C. “留守儿童”在被列入政府重点关注的对象之后，各级政府热烈响应、积极行动，将关心留守儿童的健康成长作为新一年度工作重点。

D. 网络游戏“偷菜”确实为青少年提供了一个充满情趣的虚拟平台，但游戏中种菜、浇水、施肥等对青少年并没有启迪思维和智力的益处。

4、下列各项中，作家、作品人物的对应关系错误的一项是（ ）

A．曹雪芹——《红楼梦》——史湘云

B．曹禺——《雷雨》——翠翠

C．雨果——《巴黎圣母院》——卡西莫多

D．海明威——《老人与海》——桑地亚哥

5、下列各句中加点成语的使用，全部不正确的一项是

①到2020年我国现行标准下衣村贫困人口实现脱贫，是我们的庄严承诺。到2020年只有2年的时间，全社会要行动起来，尽锐出战，精准施策，不断夺取新胜利。

②完善各级各类学校的心理健康工作者队伍建设，实施有针对性的心理促康教育，可以亡羊补牢，使读者的常见心理问题在萌芽状态及时得到解决。

③他的笔下有历史，有中国哲学的智慧，他谈论的是历史上的人与事，但常常枝蔓开去，或联想，或抒情，或状物，天马行空。

④“生命的价值在于厚度而不在于长度，在于奉除而不在于获取…”院士的一番话入木三分，让我们深受教育。

⑤中国画独特表观方式中“书画同源”的要求决定了写意画的表现方式是用“无法生有法，以有法贯众法”的春秋笔法，把深邃的意境呈现出来。

⑥看完电影《虎口脱险》后，大家对小王对号入座，说他就像影片中的那个有才能的音乐指挥，常常因粗心做出一些有惊无险的事。

A. ①③④   B. ②④⑤   C. ①④⑥   D. ②⑤⑥

6、阅读下面的文字，完成下列小题。

材料一：

网络在线学习，因为少了在途时间，获得知识更便捷、省时、省钱，赢得了学生和家长的厚爱。再加上通过前沿技术的使用带来更好的教学互动与体验，使教师授课效果更好。但是，由于在线教育具有网络所具有的特点，也带来了一定的问题，有的甚至很令人担忧。在线教育不应仅仅是将线下教育通过录像、录音简单上传至网络，而且要根据在线教育的内容和受教育者的年龄特征等，釆取受教育者喜欢又能够接受的方式方法，满足受教育者的求知欲。在线教育者眼里有学生，心里有分寸，做到想学生所想，在线教育才会更上一个台阶。不要把在线教育变成冰冷的机器人教学，也不要吸收网络隔空对话油腔滑调、想当然的手法，甚至把低俗当有趣。另外，在线教育“名师”掺假注水，技术控制不过关，会误人子弟，影响在线教育的效果。

(摘编自卞广春等《在线教育要多点温度和责任》）

材料二：

材料三：

在线教育的关键词仍是教育，而不是商业。教育是非常严肃的一个话题，它关系个体和国家的前途命运。一种教育模式要行稳致远，其核心要件当然是人才。只有优秀的教师，才能上好课。好的课程一般都有好的教学体验。然而，好的教学体验不同于受学生欢迎。我们希望寓教于乐，可是别忘了，寓教于乐必须重视内容与形式的关系。教应该是内容，乐应该是形式。内容决定形式，形式服务于内容，二者既不可偏废，其地位也不可颠倒。现在，我们有些教育机构，商业铜臭味太重，眼睛里只有人民币，没有人民和底线。它们不是在诲人不倦，而是在“毁”人不倦。这一现象尤其值得注意。

（摘编自文峰等《给教育产业戴上质量“紧箍咒”》）

材料四：

除了中国大学慕课、网易公开课等免费通识类教育课程之外，越来越多专业细分的教育平台也涌现出来，如专注于从幼儿园到高中阶段的基础教育，应对雅思、托福、公务员等专门考试的线上培训等。

互联网给教育带来了显著的变化，这种变化不仅表现在时间空间上的突破，更体现在教育的教、学、评、测等多个环节。在互联网模式下，学习不再只是呈现、接收、反馈的过程，而是一种全新的认知过程。课程的建设也不再只是师生传授，需要更加关注进度设计、用户感受、社会参与等。比如，当课程后台大数据显示，在课程进行到某一时段时，有超过一半的学员做出了暂停或回放的动作，那么可以就此了解课程难点所在，并有针对性地优化教学内容。

(摘编自丁雅诵等《在线教育，打开你的知识空间》）

【1】下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是

A. 网络在线学习，有着获得知识更便捷、省时、省钱等特点，因此赢得了学生和家长的厚爱，自身也获得了长足的发展。

B. 在线教育如果想更上一个台阶，需要根据在线教育的内容和受教育者的年龄特征等，来采取更恰当的方式进行教学。

C. 在线教育不是商业，那些一味追求金钱的教育机构，可能会给学生好的体验，但由于教育底线的缺失，也在毁掉学生。

D. 在线教育借助于互联网模式，使学习呈现出了全新的认知过程，可以更好地关注教学进度，有针对性地优化教学内容。

【2】下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是

A. 分析材料二，可看到在线教育市场发展规模逐年扩大，到2017年突破了2000亿元大关，可推断出在线教育发展趋势良好。

B. 从材料二提供的数据来看，增长率在2012—2014年增长幅度较大，且在2014年达到高峰，2014年后则较平稳增长。

C. 寓教于乐中的“教”和“乐”是内容和形式的关系，如果不能正确处理二者关系，就会出现不和谱现象，出现教育问题。

D. 在线教育有着越来越多专业细分的教育平台，如基础教育、公务员考试的线上培训，给教育带来了显著的变化。

【3】根据材料，简要分析怎样更好地发展中小学在线教育。

7、补写出下列名篇名句的空缺部分。

（1）寻寻觅觅，冷冷清清，___________________。___________________，最难将息。

（2）___________________，怎敌他，晚来风急！雁过也，正伤心，___________________。

（3）___________________，到黄昏、点点滴滴。这次第，___________________！

8、补写出下列名篇名句的空缺部分。(只选3小题)

(1)淇则有岸，_______。总角之宴，_______。 (《诗经》)

(2)恨相见得迟，怨归去得疾。_______，_______。 (王实甫《长亭送别》)

(3)屈贾谊于长沙，非无圣主；_______，_______。 (王勃《滕王阁序》)

(4)弦弦掩抑声声思，_______。低眉信手续续弹，_______。 (白居易《琵琶行》)

(5)曾是寂寥金烬暗，_______。_______，何处西南任好风。(李商隐《凤尾香罗薄几重》)

9、在横线处填写作品内容。

(1)“处处中秋此月明”，一轮明月引发了明代大儒深沉的哲思；也带给南唐后主思念故国的无尽苦楚，“小楼昨夜又东风，____________”；李白借它表达对友人的关切，写道“___________，____________”(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)；白居易用它衬托琵琶女沦落天涯的孤寂，写道___________，__________”(《琵琶行》)。

(2)《礼记》上说“经师易得，人师难求”，用韩愈《师说》中的话来说，“经师”是“___________”，“人师”是“___________”，王阳明当属后者。

10、根据语境，填写名句。

（1）___________。独上高楼，望尽天涯路。（晏殊《蝶恋花》）

（2）驾一叶之扁舟，___________。（苏轼《赤壁赋》）

（3）座中泣下谁最多？___________。（白居易《琵琶行》）

（4）苟以天下之大，___________，是又在六国下矣。（苏洵《六国论》）

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）诸葛亮曾主张皇上要善用咨询之道，如在《出师表》讲“宫中之事，事无大小，________，然后施行”，如此行为的价值在于“裨补阙漏，_________”。

（2）保护好名人遗迹，至少能慰藉那些追慕英雄者的心，让他们少一些“千古江山，________，孙仲谋处”（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）、“大江东去，_________，千古风流人物”的感喟（苏轼《赤壁赋》）。

（3）《师说》中，韩愈指出择师不应受身份高低贵贱和年龄长幼的影响，然后用“________，_________”两句话从正面明确提出择师的标准。

12、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

观猎

王维

风劲角弓鸣，将军猎渭城。

草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。

忽过新丰市①，还归细柳营②。

回看射雕处③，千里暮云平。

【注】①新丰市：今陕西省西安市临潼区东北，是古代盛产美酒的地方。②细柳营：今陕西省西安市长安区，是汉代名将周亚夫屯军之地。③《北史·斛律光传》载，北齐斛律光校猎时，于云表见一大鸟，射中其颈，形如车轮，旋转而下，乃是一雕，因被人称为“射雕手”。

【1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（     ）

A．起句先闻弓响，在强劲的北风中，传来了开弓放箭的声音，一开头便渲染出紧张肃杀的气氛，点明猎者和猎所，下笔不凡。

B．颔联运用白描的手法，勾勒出纵鹰击捕，怒马追逐的画面，一个“疾”字刻画了鹰眼锐利，一个“轻”字形容马蹄迅捷，生动传神。

C．“新丰市”“细柳营”两地用“忽过”“还归”四字，构成意脉蝉联而下的流水对，表现了主人公的轻快感受和喜悦心情。

D．最后首尾相顾，呼应开头的风起云涌，此时的风平云定衬托出猎者猎归后踌躇自得、从容自如的心境。

【2】本诗是如何塑造将军这一形象的？请简要分析。

13、阅读下面的文言文，完成下列各题。

宋尚书司封郎中孙公墓志铭

王安石

公讳锡，字昌龄。曾祖钊，祖易从，父再荣，皆弗仕。公以天圣二年进士起家和州历阳、无为巢二县主簿。改镇江军节度推官。知杭州仁和县。籍取凶恶，戒以不改必穷极案治，而治其余一以仁恕，故县人畏爱之。

三年，乃用举者以集庆军节度掌书记充国子监直讲。七年，乃用举者召试集贤校理。坐考锁厅①进士举籍中有不中格者两人，降监和州清酒务。会明堂恩召还，同判尚书刑部。先时主者多持事往决于中书，公独视法如何，不往。戎州人向吉等操兵贾贩，恃其众，所过不输物税，州县捕逐，皆散走。成都钤辖司奏请逮捕亲属系狱，至更两赦。有诣阙诉者，刑部详覆官以为特敕遇赦不原者，虽数赦，犹论如法。公独奏释之，凡释百二十三人。公于议法多如此。

复为开封府推官，当随尹奏事，仁宗问大辟②几何，且以慎刑爱人为戒。公因奏开封敕有重于编敕③而当改者数事，仁宗皆以为然。它日，问尹以公姓名，称之。道士赵清贶出入庞宰相家，受赇，御史以劾庞，府治实清贶自为，庞不知也。御史又劾府希宰相指，仁宗亦疑，乃悉罢知府、推判官，而以公知太平州。上以公提点淮南路刑狱。在淮南二年，所活大辟十三人，所举多善士，未尝听人请属。还为三司户部判官，求知宣州，许之。至则召五县令，约以州所下书有不便封还，故县得自为政而州无事。又知舒州，发常平、广惠仓以活陈、许流人。计口量远近给食遣去，去者率钱买香焚之府门以祝公，至或感泣。初，提点刑狱恐聚流人为盗，又惜常平、广惠仓，数牒止公，不听。佐属皆争曰：“不可。”公行之自若。比代去，州人阖城门留之，薄暮，与争门乃得出，遂以老告致事。

今上即位，迁司封，赐金紫。以熙宁元年正月十二日卒，年七十八。

(选自王安石《王文公文集》，有删改)

【注】　①考锁厅：宋代科举考试中的一种特殊形式，是专门为有官位的人举行的一种单独考试。②大辟：古五刑之一，初谓五刑中的死刑，俗称砍头，隋朝后泛指一切死刑。③编敕：将皇帝的命令上升为一般法律形式的立法程序。

【1】对下列加点词的解释，不正确的一项是 (　　)

A. 乃用举者以集庆军节度掌书记充国子监直讲   用：因为

B. 刑部详覆官以为特敕遇赦不原者   原：推究

C. 御史又劾府希宰相指   希：迎合

D. 未尝听人请属   属：通“嘱”，嘱托，请托

【2】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 (　　)

A. 在孙公任同判尚书刑部之前，主事者常常到中书省去请示案件如何判决，而孙公到任后却可以独立判断案件，依法审理，无需向上请示。

B. 孙公向皇帝上报开封府执行皇帝的命令比朝廷的法律更严苛，应当修改，皇帝认为有理，并且向开封府尹称赞孙公。

C. 戎州向吉等人拿着兵器经商贩货，不缴纳物税。州县无法抓捕，就私自逮捕他们的亲属，孙公上奏朝廷请求释放向吉等人的亲属。

D. 孙公担任宣州知州时，允许各县各自为政，宣州因此相安无事；后担任舒州知州，遣散流民，流民离去时都烧香为孙公祈福。

【3】把文中画线的句子翻译成现代汉语。

(1)籍取凶恶，戒以不改必穷极案治，而治其余一以仁恕，故县人畏爱之。

(2)比代去，州人阖城门留之，薄暮，与争门乃得出，遂以老告致事。

【4】孙公为官时表现出哪些优秀的品质？请简要概括。

14、根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。

有一位哲人说：“我们的生活样式，就像一幅油画；从近处看不出所以然，要欣赏它的美，就非站远一点不可。”