山东省临沂市河东区2025年高考模拟（六）语文试卷（原卷+答案）

1、写出下列词语的反义词。

夸奖——（   ）  继续——（   ） 相信——（   ）

2、积累运用。

1．凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇__________；下午三点，万寿菊__________；昙花却在九点左右__________……这样的花钟是不是很有趣？

2．诗中风景美如画。“___________，沙暖睡鸳鸯”写出了春天的动静之美；“竹外桃花三两枝，_________，春来江水绿如蓝，___________”描绘出江南奇丽的春景。

3、看拼音写词语。

zèng sòng     gǎn shòu     tiào wǔ     guó qí     lí kāi

( )( )( ) ( )( )

tíng yuàn   bì bǎng     lián xī     chū xià     hū xī

( )( )( )( )( )

zhuāng bàn     qiáng bì     liú lèi     yōu měi     jú huā

( )( )( )( )( )

4、用恰当的词语替换句中加点的词。

（1）青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣__________的装饰。

（2）乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特_________、迷人的风景。

（3）啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉_________。

（4）总之，夜的美丽神奇，立刻__________会在你的想象中展开。

5、积累运用。

1．做了错事心里很慌，可以用一句歇后语__________________来表现。

2．为了鼓励我读书，妈妈常说：“读书百遍，___________。”爸爸常用“读万卷书，___________”鼓励我既要读书又要多实践。

3．诗中藏着春天，你听——“春眠不觉晓，___________”。诗中藏着夏天，你听——“___________，早有蜻蜓立上头”。

4．人们端午节吃粽子，据说是为了纪念爱国诗人___________。

6、阅读古诗，然后按要求答题。

赠刘景文

____________擎雨盖，____________傲霜枝。

____________君须记，____________橘绿时。

【1】把诗句补充完整。

【2】解释下面词语的意思。

擎：________________________ 君：________________________

【3】用自己的话说说最后两行诗句的意思。

_____________________________

7、阅读

冬夜读书示子聿

文/〔宋〕陆  游

古人学问无遗力，少壮工夫老始成。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

【1】透过“少壮”和“老”，你感受到了什么？

_____________________________________________________________________

【2】“无遗力”表现出古人怎样的一种学习精神？

_____________________________________________________________________

【3】为什么说“纸上得来终觉浅”？

_____________________________________________________________________

【4】“绝知此事要躬行”强调我们学习最重要的是什么？

_____________________________________________________________________

8、读句子，完成练习。

我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。

【1】“冠冕”的“冠”读_______，“冠冕”的意思是_____________。

【2】句中的“我”指_____________。

【3】这句话运用了_____________的修辞手法，写出了“我”的_____________。

9、阅读

我的幸运一天

①一只饥饿的狐狸正准备出门找午餐。忽然门外传来一阵敲门声，狐狸打开门——门外站着一只小肥猪！他一把夹住小猪，使劲地把他拖了进来。

②“这真是我的幸运一天！”狐狸大声叫道，“什么时候午餐竟然自己送上门来了！”

③小猪一边挣扎一边尖叫：“嗯，你知道，我是一只猪，而猪是非常脏的。难道你就不想给我先洗洗澡吗？”于是，狐狸开始忙起来了：他捡树枝，他生火，他拎水。然后，他给小猪痛痛快快地洗了个澡。

④“嗯，你知道，我是一只非常小的猪。难道你就不想喂饱我，让自己吃得更过瘾一点吗？”于是，狐狸开始忙起来了：他摘西红柿，他做通心粉，他烤小甜饼。然后，他给小猪吃了一顿丰盛的午餐。

⑤“可是，你知道，我是一只勤劳的猪，所以我的肉特别硬。难道你就没有想过给我按摩一下，让自己能吃上更嫩一点的烤肉吗？”于是，狐狸又开始忙起来了：他先推推这儿，又拉拉那儿。他把小猪从头到脚又捏又敲。

⑥小猪接着说  这些日子我确实工作得很辛苦  狐狸先生  你能再用点力吗

⑦“狐狸先生，你在哪儿？”

⑧

⑨“可怜的狐狸先生，”小猪叹了口气，“他忙了整整一天！”

⑩然后，村里最干净、最肥、最柔软的小猪，拿着剩下来的小甜饼飞快地跑回家去。“多么舒服的澡！多么丰盛的午餐！多么惬意的按摩！”小猪叫起来，“这真是我的幸运一天。”

【1】在第⑥自然段的空白处加上标点符号。

【2】用第③自然段中的加点的词造句。

_________________

【3】读第③~⑤自然段，想一想狐狸为了让小猪更干净、更肥、更嫩，做了哪些事？用“   ”在文中画出来。

【4】猜猜最后狐狸先生怎么了，请在下面的横线上补充第⑧自然段的内容。

__________________

【5】读故事，说说你的理解。

（1）狐狸认为“这真是我的幸运一天”是因为______________。

（2）小猪认为“这真是我的幸运一天”是因为______________。

10、品读语段。

①“不好了！小白兔家着火了！”雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星。他一边喊，一边向小白兔家奔去。

②“小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子（ ）进屋里，（ ）着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔（ ）起来，跑到屋外。

③小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。

【1】语段中画横线的句子应该用怎样的语气来读？选一选。________（A．镇定 B．焦急）

【2】请把下面三个动词填到文中的括号里。（填序号）

A．抱 B．冲 C．冒

【3】语段中的三个段落分别写了什么？请连一连。

第①段 小白兔得救了。

第②段 雪孩子发现小白兔家着火了。

第③段 雪孩子冒火救小白兔。

【4】小白兔会对救自己的雪孩子说什么呢？请写在下面。

________________________

11、按要求写句子。

（1）高山对——（    ）；

长城内外——大江（ ）。

（2）在这欢快的音乐里，我仿佛听到我仿佛听到了旋律在飞舞,仿佛看到了歌词在跳动了：     ；仿佛看到了：   。（在横线上写拟人句）

（3）夏天的风是浅蓝色的，给人带来了希望；春天的风是   色的，给   ；秋天的风是   色的，给   。

（4）小军做事有拖拉的习惯，请你用一句名言劝劝他 。

12、课外阅读。

卖镜子的人


从前，有个卖镜子的人，他卖各式各样的镜子：大的，小的，圆的，方的……他的镜子质量很好，他的口才也不错，生意做得很红火。


但是，他忙于经营，连饮食起居、梳洗的时间都没有，外观逐渐邋遢，自己竟然丝毫没有发觉。后来不知怎的，买镜子的人越来越少了，生意也越来越清淡。

有一天，他在集市上铺摊子，好多人围过来看货，他就向大家宣传开了。

一位顾客手里拿着一面挑好的镜子，本打算买，但端详了一下他的脸，忽然“扑哧”一笑，放下镜子，扭头就走了。

卖镜子的人不明白（ ）拉住一位老人问（ ）怎么（ ）我的话错了吗（ ）老人慢慢地说：“你的话倒是没错，不过，你拿镜子照照自己的脸吧！”

卖镜子的人拿起镜子一照，顿时羞得满脸通红。原来他每天只是胡乱擦洗了一下脸，从没拿镜子好好照过自己。他的脸啊，竞像唱戏的大花险似的。

他终于懂得了：一个卖镜子的人，必须以自己清洁的脸，作为自己照镜子的最好证据。只有这样，宣传才会有说服力，不然，任凭有多好的口才也没用。此后，他很注意梳洗整容了，生意也一天天好转了起来。

【1】为文中画横线的句子加上标点符号。

【2】给多音字组词。


挑tiāo（______）tiǎo（______）  

为wèi（______）wéi（______）

【3】从文中找出与下列词语意思相反的词语，写在括号里。

肮脏—（______） 糊涂—（______）

【4】联系上下文理解词语意思。


清淡：___________________________。

端详：___________________________。

【5】读了这个故事，你得到了什么启示？

___________________________

13、综合题

认真阅读课本《王二小》这篇文章，然后回答问题。

【1】请把你喜欢的词语抄在下面。（两至三个）

【2】按照文章故事的发展顺序给下列句子排序。

________敌人让王二小带路。

________敌人杀害了王二小。

________儿童团员王二小在山坡上放牛。

________八路军消灭了全部敌人。

________王二小把敌人带进八路军的埋伏圈。

【3】王二小是个怎样的孩子？（ ）

A．机智

B．贪玩

C．勇敢

D．不怕牺牲

14、阅读理解。

掌声

上小学的时候，我们班有位叫英子的同学，她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到了教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她小时候生过病，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。

一天，老师让同学们轮流上讲台讲故事。轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落。英子立刻把头低了下去，老师是刚调（diào）来的，还不知道英子的情况。

英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤（zhòu）然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇（zhèn）定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。

几年以后，我们上了不同的中学。英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧（qí）视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。”

【1】运用多种方法理解词语。写出下列词语的意思。

（1）镇定：______________________________

（2）歧视：___________________________

【2】读读短义，想一想：英子前后有怎样的变化？（用两个词语分别概括）为什么会有这样的变化？

变化之前：______、______   变化之后：______、______

为什么会有这样的变化：___________________________

【3】读下面的句子，联系上下文，你体会到英子怎样的心情？

（1）“英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。”你体会到英子怎样的心情？

_____________________________

（2）“英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。你体会到英子怎样的心情？

________________________

（3）上面的两个句子中，都写了“英子一摇一晃地走”。有同学提问道：为什么要重复写“英子一摇一晃地走”？请你来回答。

___________________________________

15、秦王我都不怕，更不会怕廉将军。（改反问句）

_______________________________

16、“把”字句、“被”字句练习。

1．把下列句子改为“把”字句。

（1）森林被密密层层的枝叶封得严严实实的。

 __________________________________  

（2）可怜的红头和草一起被大黄牛卷到嘴里了。

________________________________

2．把下列句子改为“被”字句。

（1）孙中山的问题把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了。

_____________________________

（2）人们把街道打扫得十分净，甚至连一片落叶都没有。

_______________________________

17、我军的伤员陆续从火线上抬下来。（用加点的词写句话）

_______________

18、你能用带点的词再写个句子吗？

梨树要等五年才能结果，你有这个耐心吗？

19、路边的小杨树在风中发出阵阵响声。（改为拟人句）

_____________

20、人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。（改为反问句）

__________________________________

21、习作。（从两个题目中自选一题）

（1）童年印记

在童年的长河中，有许多事情就像浪花一样总在眼前出现。打开记忆的盒子，想一想，哪些事让你忍俊不禁，哪些事让你懊悔不已，哪些事让你终生难忘……

要求：选择一件事，把事情的经过写清楚，还要把自己印象最深的那个瞬间写具体，记录当时的真实感受。题目自拟，不少于400字。

（2）那天，我哭了

在生活中，在成长中，你有笑也有哭，或因为伤心而潸然泪下，或因为激励而热泪盈眶，或因为懊悔而掩面哭泣，或因为成功的喜悦而落泪……

要求：请你选择一件事记录下来，要求有重点，写出自己的真实感受，题目自拟，不少于400字。